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教学计划范文
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 更新时间:2024-03-28 18:20:50

教学计划范文

(一)教学计划范文

  2003学年度第一学期 班级情况简析: 班级人数62上学期合格率 上学期优秀率 本学期合格率指标100%本学期优秀率指标 上 期 差 生 率 本 期 转 化 率 本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字1800个。能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字。

  学会用数笔画的方法查难检字,学会独立识字。会读写560个左右的词语,懂得意思,一部分会口头或书面运用。

  初步学会写钢笔字,写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖,注意字的间架结构,初步养成认真临摹的习惯。

  初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯,能边听边思考,听出别人说话中表达不当的地方;能听广播,说要点;能有条理地介绍看到的情况,能有条理地回答问话。会正确、流利、有感情地朗读课文,能理解长句子的意思;在阅读时学会使用常用的读书记号;能按事物的几个方面和抓住重点段分段,能说出段落大意;能详细复述课文。

  认识省略号。能初步读懂说明书,并按说明书操作。

  初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物,能条理比较清楚地记叙参观活动初步学会写简单的状物和写人的文章,语句通顺连贯。初步学会写通知,学会给长辈写信。

  会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号,能修改有明显错误的句子。

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(二)教学计划范文

  2000学年度第二学期《语文》第六册教学计划 王蓉芳班级情况简析: 班级人数57上学期合格率100%上学期优秀率 本学期合格率指标100%本学期优秀率指标 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页

(三)教学计划范文

  2004学年度第2学期 学 科 教 学 计 划 科 目 语文 年 级 四

  (5) 教 师 叶文莉 诸暨市暨阳街道浣纱小学2005年 2 月 2004 学年度第 2 学期小学 语文 第 八 册教学计划 2005 年 2月

  一、班级学生情况分析本班共有学生69人,男生32人,女生37人。语文成绩呈两头尖,中间大分布,其中大部分学生的语文成绩比较稳定,10人左右的成绩不理想,郭金洲、斯永泉常不及格,这与他们个人因素有关,如基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。

  本学期,我将写作、阅读作为重点之重,尽心辅导,力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促进语文水平的提高。

  二、 教 材 分 析本册教材在训练方面的特点是,继续学习分段的方法,并概括段意。学习已经学过的自然段归并法和按事情发展顺序分段的基础上,本册学习按事物的几个方面分段,抓住重点分段。

  在习作方面,重点是条理清楚地记叙一件事情,包括活动、参观和访问等。听说方面的训练重点是,割据日常生活的需要安排,如听广播,说重点,看望长辈等,有条理地回答问题,体会语文的交际性、应用性特点;另一方面,跟习作训练配合,体会语文的思想教育是有散而无序和分法丰富多样的特点。

  因此,要根据课文特点并充分利用来进行教学。

  三、 教 学 目 标

  1、 能利用汉语拼音帮助识字182个,阅读和学习普通话。

  2、 会读写400个左右的词语,并懂得意思,部分能口头表达或书面应用。

  3、 初步学会写钢笔字,写得正确、端正、整洁。初步用毛笔临贴,养成认真临贴的习惯。

  4、 初步养成有礼貌地认真地听人讲话的习惯,能边听边思考,听出别人说话中表达不当的地方。

  5、 会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解长句子的意思,在阅读时学会常用的读书记号,能按事物的几个方面和抓住重点段分段,说出段落大意,能详细复述课文,认识省略号,初步读懂说明书,并按说明书操作。

  6、 初步学会有顺序地重点观察图画和周围的事物,能有条不紊、比较清楚地记叙参观活动,初步会写简单的状物和写人的文章,语句通顺连贯。初步学写通知书,会使用书名号。

  掌握常用的几种删改换补的修改符号,能修改明显错误的句子。

  四、 教 学 措 施

  1、 课堂教学要以学生为主体,充分发挥学生的积极性、主动性。

  2、 以课标理念指导教学,突出语文学科的人文性、工具性特点。

  3、 力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促语文水平的提高,充分保证学生的自主、自学时间。

  4、强化阅读、作文训练,尽心辅导。

  五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注12.8—2.14第1单元

  1、 幸福的回忆

  2、 一定要争气33

(四)教学计划范文

  一、班级学生情况分析 略。。。

  二、教材分析本册教材内容有:分数的认识

  (一)、小数、三步运算和应用、统计表和条形图。

  (一) 数和运算的教学1、分数的认识;

  2、小数;

  3、混合运算;

  (二) 统计图表的教学

  (三) 数学思维专项训练的教学

  三、教学目标

  1、 理解分数的意义,初步学会计算简单的同分母分数的加减法和分数乘整数的乘法。

  2、 理解小数的意义和性质。比较熟练地进行小数加减法、小数乘整数、小数除以整数的笔算和简单的口算。

  比较熟练地进行小数四则计算和简单的口算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。

  掌握乘法运算定律,并能运用乘法运算定律进行简便运算。

  3、 掌握四则混合运算的顺序,会计算三步计算式题,会解答两步计算应用题和比较简单的三步计算应用题。

  4、 会制作简单的统计表,利用作图纸绘制简单的统计图。初步了解收集、整理数据的过程。会对统计图表进行一些简单的分析。

  四、教学措施

  (一) 切实加强基础知识和基本技能的教学

  (二) 重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣

  (三) 重视培养学生的应用意识和实践能力

  (四) 把握教学要求,促进学生发展

  五、教学进度 略。。。

(五)教学计划范文

  一、班级学生情况分析 略。。。

  二、教材分析本册教材的教学内容有:100以内的加法和减法

  (二)(包括连加、连减和加减混合式题的运算),认识图形

  (三),米、千克的认识,表内乘法

  (一)(包括乘法的初步认识,2~6的乘法口诀,求相同加数和的应用题),表内除法

  (一)(包括除法的初步认识,用2~6的乘法口诀求商,把一个数平均分成几份求一份是多少、求一个数里包含几个另一个数的应用题)。重点是表内乘法和相应的除法,这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

  三、教学目标

  1、了解加减两步计算式题的运算顺序,能比较熟练地进行计算。

  2、了解乘法的含义,知道乘法算式中的各部分名称,掌握2~6的乘法口诀。

  3、了解除法的含义,知道除法算式中的各部分名称,初步了解乘除法的关系,能运用乘法口诀熟练地计算表内除法。

  4、掌握乘除法简单应用题的结构特征和数量关系,并能正确地列出算式,注明得数的单位名称,书写答案。

  5、认识长度单位米和质量单位千克,初步建立1米、1千克的观念。

  6、直观认识圆柱和球。

  7、结合教学内容,进行良好的学习习惯和心理品质的培养。

  四、教学措施

  1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验,过去怎样提,现在也怎样提;也不能搬课本,凡是课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应该根据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整。

  要防止加重学生的学习负担。

  2、要尊重学生,注重学法渗透。在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

  3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。

  4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力,还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。

  5、要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解。

  6、要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。

  7、要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实。

  8、要渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

  五、教学进度 略。。。[1]

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