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班主任工作范文
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 更新时间:2024-03-28 19:52:32

班主任工作范文

班主任工作范文1

  一年来,认真学习贯彻党的十七大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:

  一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

  1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

  2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

  二、教学工作

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

  (一)发挥教师为主导的作用

  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

  4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  (二)调动学生的积极性。

  在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

  (三)做好后进生转化工作

  作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

  1、用发展的观点看学生。

  应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

  2、因势利导,化消极因素为积极因素。

  首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

  3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。

  因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。

  四、班主任工作

  作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。

  1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

  2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级

班主任工作范文2

  一学期又匆匆而过,现做如下总结:

  一、强化日常行为习惯教育

  日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础,所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育,培养学生对学习的责任感及自控能力。

  1、建立一日常规

  首先利用晨间谈话,和同学们共同讨论平日同学们经常出现的一些问题,然后将其列出,把全班分成几个大组,轮流进行检查扣分,并由专人记录。按时统计,对表现好的同学进行表扬鼓励,行为差的同学进行处罚,比如抄几篇优秀作文,倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于处罚,会对自己的行为引起重视,从而约束自己的不良行为。

  2、重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力。

  一学期来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强学习习惯的培养。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,一定要及时、书写一定要整洁。当学生起来发言时,则要求他们站端正,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,如每次看完德育录象,专题教育。我总要问问同学们讲了什么事,你要注意什么,以培养他们专心听讲的习惯。

  3、建立全班学生轮流值日制度,培养自主意识

  值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流管理,我发现这样下去只能是勤快的学生做得多,懒的同学没事做,考虑后我采取了全班学生轮流值日后。这样每个学生都有独立工作的机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。

  二、重视对后进生的

班主任工作范文3

  一、基本情况

  二、班风情况

  本人关心和爱护学生,重视学生的全面发展,重视培养学生的自我管理能力,努力营造良好的班风、学风,所带的班班风、学风良好,一年内4次被评为校先进班,前3次以最高票数当选,最后一次是因为年级10个班参加高考只有4个班超额完成了高考任务,本班是这四个班之一。是物理班中唯一超任务的班。

  此外,我班还有15人次获得全国、省、市级奖。如,王升被为全国优秀团员、省优秀学生,吴惠玲获全国禁毒征文比赛一等奖;李志威获省第四届中小学电脑制作活动高中组程序设计二等奖;姚炽秋获全国物理竞赛二等奖;刘福均获全国数学竞赛三等奖;吴惠玲、刘炯、黄兰红获省生物联赛一等奖;黎明伟获省生物联赛二等奖;冯元粤被评为市三好学生;黄玉霞被评为市优秀青年志愿者;梁锡根获全国物理竞赛市一等奖等。

  三、高考成绩

  这些成绩的取得与领导对我班的关心、指导,与我班科任老师的努力及学生的顽强拼搏分不开,也是两年来我对这个班的无私付出最好的回报。两年来,我几乎一日三餐就在学校饭堂对付着,孩子、爱人跟着我吃食堂,我把所有的心血及聪明才智倾注在六班学生的身上,尽力使自己当好他们的良师、慈母、益友和心理医生。

  感谢学校又一次把优秀班主任的荣誉给了我,我会继续努力的。

班主任工作范文4

  又是一个阳光明媚的温暖天,又到了一周大扫除时间,重点是打扫窗玻璃和教室墙壁。感谢琳琳妈,恩泽妈,诗涵妈,子傲妈,优优妈大力支持,一中午的时间,将我们的教室和储物间清理得干干净净。加上迎新年布置的教室:各式窗花,大红灯笼,对联,小报,书写的福字,剪贴的春字,整个教室整洁干净,喜气洋洋,有浓浓的年味。孩子们的这些手工制作,能够张贴在教室里,就是对他们的最大奖励。今天我们还进行了"自理生活能力大比拼"第二次评比,大部分孩子起床和吃饭速度有了提升,但是依然存在迟到(赖床,在路上磨蹭,边走边玩,故意绕远路),先天晚上忘记打满墨水,忘写或少些作业现象,还有老师不在,随意吵闹打闹现象。综合评价,今天获奖的同学大约只有三分之一。没有获奖的同学多少有些失望,老师再次给他们机会,让他们好好睡午觉,还有补救的可能。除少数孩子依然吵闹以外,大部分孩子很安静的睡好了午觉,明天将补发奖品。最后一个月我们将继续进行评比,希望各位一如既往地督促和评价孩子的表现。

  这段时间重点是书信指导。从书信格式,信封格式,书信内容一一进行指导。孩子们先后给家长,给老师,给同学写了四封信,一封比一封精彩。孩子们也在这些书信往来中间锻炼了习作能力,增进了友谊。有很多精彩的信件,在班上一一做了点评,孩子们也同意将他们的优秀信件上传到群相册,但是考虑到信中涉及到一些孩子们的一些小秘密,因此决定还是不上传为好。大家可以征求孩子的同意,看看孩子收到的信件,从中也可以发现和了解一些事情。

  第一次给同学写信,收到信件的孩子占班级总人数的52%,应该算一个比较大的比例了,但有些孩子当场就着急得要哭了,我告诉孩子不要着急,静静等待同学的回信就行。在第二次书信往来中,每一个孩子都如愿以偿收到了信,这次就个个笑逐颜开了,更喜欢写信了。

  在信息飞速发展的今天,书信往来似乎是一个遥远的事物,只存在美好的回忆里,加之同学天天在一起,有什么话当面就说了,似乎也没有必要写信了。可是,在我看来,即使是信息时代,写信依然是一件美好的事情,有些不好当面提的要求,有些不好当面表达的情义,借助书信的传递,可以得到很好的解决。不光是同学之间,其实父母和孩子之间,夫妻之间,很多事情都可以借助书信传递我们的情感。我和可儿的书面交流,从小学二年级开始一直延续到现在,依然乐此不疲。事实上,书信成为连结我们母子的桥梁,尤其是在他逆反心特别强的那几年,我面对他竟然不知道如何开口,而他也一脸的桀骜不驯的时候,我利用书信解决了我们之间颇感敏感或者为难的问题。即使是他的十八岁生日,虽然我们亲自赶往北京陪他庆生,但我依然给他写了一封长长的信,回顾他十八年以来的成长历程,孩子感叹不已。今天中午在搞卫生的时候,琳妈说,孩子给她写了信,她认为也要写一封回信给孩子才好。我想大抵是孩子的书信给了她触动吧。这样你来我往,增进的岂止是母女之间的感情那么简单?

  圣诞元旦庆典和以往一样,搞得风生水起,热闹非凡。学校为孩子们准备了苹果,贴了心愿树,进行了圣诞嘉年华活动,我也将教室的布置全数交由孩子自己打理,所有的照片都可以在群相册里找到。元旦庆典,我们设计了极具中国特色的手工行动:抄对联,写书法,剪窗花,贴福字,织中国结,做灯笼,制小报……优秀作品在教室展出,还没来得及拍照片。明晚大家还可以和孩子一起进行跨年活动,在新年到来之际,在群里给老师,同学,父母亲献上最诚挚的祝福。

  上班一个月以来,活动不断,事故也不断。今天要和大家重点强调的事情是——请帮助孩子学会管理好自己的钱包,学会理财。

  目前发现班上存在这样的现象:同学之间借钱没有及时还,要利息;看中了别人的玩具想玩的话,要花钱买;不管有意无意弄坏了别人的东西一定要赔,而且是高价赔偿;画了一副画,别人看中了也要花钱买;缺少朋友就用新颖的玩具或者金钱诱惑;借钱买零食……总之一切似乎都与钱挂钩。虽然还不至于形成风气,但是也带来极坏的影响。有些成绩优秀的学生一方面瞧不起成绩不好的同学,另一方面又抵制不住金钱,玩具,食品的诱惑,接受别人的赠与,一旦老师发现了问题,追根溯源,又将责任推卸得一干二净。处理这样的事情真是哭笑不得,生气也不是,讲道理似乎又都明白。就这样陷入恶性循环,因此特希望各位:

  在新年来临之际,和孩子谈谈如何合理利用金钱,支配金钱。当然,我也要反思学校教育——不排除几次跳蚤市场给孩子们带来的影响:以物换物,旧物依然可以卖出去。作为有组织的一个市场可以如此交易,而且每次交易除开捐助一部分以外,考虑到他们的辛苦叫卖,我还是准许他们截留一部分自由支配,而无组织的私下交易就容易违规,甚至引发一些麻烦。以上所说的一些交易也许是孩子们对跳蚤市场的一种模仿。

  让我们记住2014年的种种美好,将种种不足抛弃在旧年里,满怀希望迎接新的一年的到来!

班主任工作范文5

  转眼一刹时,小班的孩子们曾经进园一期了,回想那几个月的工作,念道的太多太多。正在那几个月里,看到孩子们正在一天一天的提高,也正在一天一天的成长,做为与他们旦夕相处的先生,内心感觉很欣喜。现快要期班主任工作总结以下:

  1、班况剖析

  本班孩子共54人,个中男孩子29人,女孩子26人。因为他们皆是第一次穿离爸爸、妈妈的度量,加入幼儿园那个年大散体中,以是起头的舍得怙恃亲,爱去幼儿园,怯弱爱哭鼻子,不肯意加入散体举止等景象皆有,经由一教年的锤炼与进修,此刻他们已根本上改失落了依附性过强的偏差,年大部门孩子皆能爱好上幼儿园了,爱好先生了,还能主动到场各项举止。

  2、保教工作

  为了让幼儿可以尽快地顺应散体,能主动到场各类散体举止,我们班四位先生同心合力,配合给幼儿制造了一个与他们年纪特性相顺应的糊口情况和给他们一个温馨、愉悦的心思情况,如正在班上我们安排了一个精致的娃娃家,一些怯弱或依附性强的幼儿我们就勉励他们到那个地区,先生当妈妈,摸摸她,亲亲她,跟她提及本身的爸爸、妈妈,渐渐地那些孩子就挨消了目生感从而过渡到散体中。我们看重对幼儿停止各项平安防护认识教诲,将平安身分没落正在抽芽状况,实时收现各类平安隐患,并连忙处置,从而包管本班无平安变乱的产生。因为小班幼儿年纪小,正在家中皆是怙恃经办替代的多,以是糊口自理才能较好,针对那一景象,我们正在开教晚期开班务会,议论对策实行计划,对盥洗、进餐、穿穿衣服,叠被子、与放玩具、坐姿等,经过树模讲授,采与散体与一般操练、引导,常常是一个一个地教他们穿穿衣服、穿好亵服,扣钮扣、叠被字、擦年大便等,把很多的一平常规编成一小段风趣的童谣,让他们边教会童谣边做行动,如许他们既轻易懂得惯例请求又能从中获得兴趣,与得了很好的后因。如我们皆熟习的洗手歌,搓搓┈┈另有进餐歌:“用饭了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一心一心全吃失落,吃得洁净饱。”昼寝歌等等。孩子心爱念了,也从中知觉地控制了惯例请求,不中孩子们的脆持性好,一段时光就很轻难忘,因而我们四位先生就相互合营分歧请求,收现一般幼儿有一点点提高以嘉奖“小苹因”、“小白花”的表彰情势,赞助幼儿养成优越的行动风俗。对挑食、食欲好的孩子采与劝吃、喂吃方法,勉励孩子吃完本身的一份饭菜,我们班孩子广泛饭量好,经过大夫测身高、体重,收现年大部门孩子长高了,长胖了,体量加强了,使幼儿能康健、活跃成长,幼儿的缺勤率正在90%以上。

  3、教诲讲授工作

  本教年两位教员深刻进修懂得与索求幼儿课程改造,创设一个无益于幼儿自立成长的教诲情况,正在理论中建立“统统为了儿童成长”的理论,并关注幼儿正在举止中的浮现与回响反映,主动促进小组进修,增进每一个幼儿富有本性的成长。经过故事、童谣、歌演出、发言和平常糊口中的一般教导等情势,孩子们正在社会认知,社会感情与社会行动圆点皆有一个量的变革,年大部门孩子正在举止中爱好与伙伴来往,有了开端的互助认识,教会与伙伴友爱来往,然则一般孩子泼好动,有打击性行动,经由一般教诲与家长合营,配合做恶化化工作,此刻他们不仅能与伙伴友爱相处,相互赞助,还交到很多朋侪呢!

  4、家长工作

  小班的家长是幼儿园的新成员,统统工作重新起头。起首,让家长充沛理解我们的“园本”课程,我们的教诲思惟、不雅念,理解每位先生对孩子的一片爱心,经过孩子的提高让家长认同。本教期我们还创意的构造设想了一次家访跟家长相同把故里共育做得更好。

  总结曩昔、预测将来,正在新的教期里,我们班上的先生会加倍联结,加倍严密,树立优越的班风、兴奋的身心,使我们的孩子更快活,我们的家长更宁神。我脆疑,小班会以更新更好的相貌去欢迎各类挑衅。

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