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班主任总结范文
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 更新时间:2024-03-29 02:51:31

班主任总结范文

班主任总结范文例文一

  我带学前班以有一年。一年来在校领导支持与同志们的帮助下,我坚持以学生为中心,努力为学生服务、为家长服务,顺利完成了工作任务。

  一.学前班共有34人。这些可爱的孩子,渐渐懂得遵守学校的制度,遵守课堂纪律,懂得了“我们爱学校,我们爱集体,我们爱学习,我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。培养起来的几个小干部,小助手。我非常喜欢这些小宝贝。

  二、树立服务思想,以学生为中心,努力干好班主任工作

  1.加强学习,提高认识,把主要精力放在本职工作上,敬业爱岗,积极奉献上,把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则,共同创造良好的班风、校风、教风和学风,为把我校办成一个名副其实的高水平的国际性学校做出不懈的努力。

  2.严格班级管理,我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上,努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力,乐业、敬业、积极向上,保持健康心理以及乐观的精神状态。其次,要树立童心、爱心、耐心,坚持正面教育原则,全面育人,在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子,循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作,抓住他们的闪光点不放,多表扬、鼓励,少批评指责。不断强化他们的优点,把他们的闪光点放大,变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误,特别是缺点突出的孩子更不能进行强化,不用放大镜去看他的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化,在班上给他们树立威信,让他们有面子,能抬起头走路,挺胸说话,帮助他们树立自信心。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式,讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该,培养辨别是非能力和自我教育能力......能正确地对待自己,也能正确地对待别人。

  3、严格一日生活制度,加强常规训练,培养良好的生活习惯和行为规范。观察孩子,了解孩子,为了帮助新转学生迅速赶上,我采取了抓两头带中间的办法,每个小朋友都找一个自己学习的榜样,让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。个别儿童重点帮教,正面引导,有点滴进步随时表扬奖励。

  4.开展丰富多彩的教育活动,搞好富有教育意义的班会我坚持班会制度,开展好生动活泼的教育活动。

  5.当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中,努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子,以高度的责任感对待他们。耐心、细心,关心照顾每个人,把孩子们开心、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里,认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态,掌握并发挥他们的兴趣和特长,对他们的身体状况,喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问,针对不同情况采用不同教育方法和措施。

  6.树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风。对他们在进校、上课、下课、放学,以及在家庭、社会上应该怎么做,我都提出了具体要求:师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌,团结互助、助人为乐,树立多做好事、先人后己的观念,树立集体荣誉感、责任感。

  7.半年的工作又要结束了,对于我来说,我还要虚心向其他老师学习,不断提升自己的政治及业务水平,更新教育观念,勇于创新,把今后的工作做得更好!孩子们的心里。老师要一视同仁,真诚相待每个新来的小朋友,改变来之前疑惑的心理,给他们带来终身童年美好记忆。

班主任总结范文例文二

  班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代,是德育工作者的生命活力所在,它应该是一个不断进取的过程。一直以来,我们把班主任称为德育工作者,它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对宽裕,孩子在家庭中的地位独一无二,若教育不得当容易出现一些思想偏差。因此,重视学生品德教育,提高学生的心理素质,是我们刻不容缓的任务。然而,要做好这项工作仅凭传统和经验是不够的,还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任的整体素质和管理能力,我们一直坚持对班主任工作进行定期总结汇报,及时组织班主任进行相关的学习和交流,为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作情况作总结如下:

  一、领导重视,认真组织

  1、我校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外,还要求自己加强学习,加强反思,加强合作,加强交流,让一个人的经验变成多人的财富。我们各班的学期初工作打算,问题交流以及学期末的经验交流给班主任老师很大的帮助,他们可以在做中学,也可以在学中做,使得七小的班级管理水平日日提高,具有创新活力。

  2、班主任的工作是琐碎而又

  劳累的, 特别对于低年级的班主任更是如此,学校领导在严格要求班主任老师的同时,对班主任待遇也给予了适当的调整,按每个月平均100元的标准拨发, 结果按量化成绩按一定的等次进行发放,虽然钱数不多,但是足以说明领导对班主任工作的重视,足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性,为更好的作好班级工作打下一个良好的基础。

  二、制定方案,及时培训

  为了切实作好这项工作,德育办公室制定了培训方案,选择并确定了培训内容或主题,对于确定的主题除了规定的这些以外,根据教学的实际及时机,我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验,, ,让老师们学有所依,做有所靠,在学习的基础上进行再创新,从而提高自己的水平和能力

  三、精选内容,讲求实效

  我们选取的培训和学习内容有以下几个方面

  1、关于班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律的有关内容。

  2、优秀班主任的经验和方法。邀请五年级班主任赵敏老师开展了一堂班会示范课。张洪波老师展示了一节晨会课。

  3、关于调动学生学习积极性,加强班主任与任课教师密切配合,主动与家长联系,争取家长 的支持与配合。

  4、提高班主任工作中的

  案例,分析和经验总结能力。特邀我校法制副校长进行安全法制培训。

  四、培训方式,灵活多变

  采用德育理论学习与德育实践相结合,集中学习与分散实践活动相结合的形式。

  由于我校很注重老师们学习和总结交流,所以我校的班级管理水平一直在稳步提升,很多年轻班主任有自己的思想,他们对班级管理甚至可以与老班主任不相上下。我们不封闭自己的思想和做法,在交流中也使得我们的班主任有了学习的目标和榜样,从而形成了一个良性循环,班级工作也会越做越好,学校管理也会越来越规范,争做自己的特色。

  这些都是点滴工作情况的汇报,对于班主任工作还是任重而道远,我们将在以后工作中继续努力,争取使班主任工作做的更好,使我们班主任水平越来越高。有不当地方,请领导给予批评和指正。

班主任总结范文例文三

  光阴荏苒,转眼间年又在忙忙碌碌中过去了,一年来我凭着对教育事业的赤诚和热爱,以吃苦耐劳、勤奋钻研、脚踏实地的工作作风,辛勤地耕耘在教育事业这块沃土上。平时注意为人师表,不断加强自身的理论修养和教师道德修养,积极参加各种形式的学习。为人忠厚,待人真诚,认真地完成学校布置的各项任务,遵守学校的工作纪律和作息制度,树立极强的时间观念,准时上课,不误课,不随意调课,不无故缺课。

  下面我从四方面总结一下我今年的工作:

  一、可喜的教育教学业绩

  一年来,我始终以许多著名教育家和特级教师为楷模,全身心地投入到教育事业中;以诚诚恳恳、踏踏实实的态度,去干好本职工作。

  我上半年担任五(3)班语文学科的教学工作;下半年担任六(3)班语文学科的教学工作。在教学上,增质减负是我教学的准则,努力把握好教学的各个环节,力求上好每一堂课。首先认真学习《教学大纲》,反复研读教材、教参,细致深入地备好每一节课。每一个环节,我都细心琢磨,精心设计,做到备不好课不睡觉;其次,把课堂高效率地利用起来,采用适合班情的教学方法激发学生的学习兴趣,寓教于乐,力争使每个学生都能听懂,都能受到启发,都能有所收获,力求让每一位学生花最少的时间学到最多的东西;再其次,及时认真地批改学生的练习作业,了解学生的反馈信息,及时查缺补漏,做到批不完当天的作业不休息;第四,注意因材施教,对不同类型的学生采用不同的教学手段进行课外辅导,做好提优补差工作;第五,采用适当的教学辅助手段,开展学科竞赛活动,培养学生学习语文的兴趣,提高学生的听、说、读、写能力。随着语文教改的深入,我还努力尝试新教法,亲身实践素质教育,经常开展一些知识竞赛、演讲比赛、辩论会等活动,经常采用自制的多媒体课件进行教学,用先进的教学手段吸引学生,耐心辅导学生参加各种语文竞赛活动,全面培养学生的语文素质。经过一年的教学实践和探索,我对教材的重点、难点,十分清楚明了,基本上形成了自己的教学风格,概括地讲,就是注重知识的结构性和系统性,课堂授课方式的多样性和生动性,注重教学过程中的情感投入和人格影响。在阅读教学中,我充分利用班里的多媒体教学平台,结合课文内容制作课件,不但让学生感受到语文所蕴含的浓浓的人文气息,而且帮助学生感悟理解课文中的重点和难点。我还注重对学生质疑和解疑能力的培养,加入了学校的引探课题组,参与了“培养学生的问题意识”的课题研究,并撰写了论文及案例。古人云:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。有疑,有思,有得是认知结构形成的内化过程。因此在每一节阅读课我都会放手让学生“质疑问难”然后根据学生的反馈,帮助学生梳理问题,调整教学思路。这样在课堂上学生的心智受到了激励,极大地调动了学生学习的主动性,学生学的有兴趣,老师教得也轻松。我所教班级学生的语文平均成绩也都达到了理想的水平,取得了比较突出的成绩。在今年的六年级阅读分析竞赛中,我班的同学一举夺魁,获得了一等奖的好成绩;在市第八届古诗文大赛中,我班的同学,在决赛中获得了优胜奖,是公司预初组唯一一个在决赛中获奖的学生。

  在作文教学中,我注重指导及讲评课的教学以及发掘学生身边作文素材进行练笔。在日常的作文教学中,我还注重积累学生的优秀习作,经常利用晚上和周末的时间通过网络给学生评改作文。并组织学生积极参加各种习作大赛,给他们一个展示自己的平台,功夫不负有心人,在“年市小学生作文征文活动”中,我的《为祖国喝彩》获二等奖;的《我爱你,祖国》获三等奖。我也因此获得了优秀指导奖。

  一年来,熬了许许多多的日日夜夜,真不知编写了多少个课时的教案,批改了多少本作业,也不知出了多少份练习,批改了多少份试卷,更不知有多少学生经过我的精心教育、爱护和引导又重新振作起来并获得了成功。

班主任总结范文例文四

  本学期由于学校领导的信任,我担任八年级

  (2)班的班主任工作。通过一年多的工作实践,收获了很多,有喜悦,有挫折,有经验也有教训。最深的体会就是,在艰辛的负出的同时,能深刻感受到教师的乐趣和教师职业的崇高与幸福。也清楚的认识到,要当好一个班的班主任的确不容易。在这一个学期里,我针对八年

  (2)班的实际情况,认真的做了以下工作:

  从这学期开学起,我就确立了一个目标在坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作的前提下。使二班的学习成绩更上一个新台阶,如果要想搞好学习成绩,首先必须做好两件事,一是提高学生的学习兴趣和自信心,二是治理好班级纪律,给学生创造一个良好和宽松的学习环境。为做好这两点,于是我决定从以下这些方面入手:

  首先,我在班级中推行了“班级德育评分制”,把从班级学习、日常纪律到班级卫生的大小事务进行综合评分,在双周的最后一天进行评比,评出四位“班级之星”,并给予相应的奖励,同时评出若干相对而言表现稍差的同学,给予相应的教育和惩罚,自从实行这项评比后,班级的大小工作都处理得井井有条,在这一个月里,班级评分在学校的日常评分名列前矛,学生的纪律性也大大增强了,班级日常纪律也上了一个新台阶,在我班任教的任课教师普遍反映一班的课好上,学生听话,纪律性强。光有纪律不行,纪律只是为更好的学习创造前提条件,所以我时刻提醒自己,必须要把学生的学习成绩提上来,所以这学期我决定从自我做起,下决心做学生的真心朋友,时刻提醒自己不要对学生随便发脾气,经常下班亲自了解、解决学生的各方面实际困难,时时刻刻、随时随地的鼓励学生搞好学习,提高自信,并利用课下和班会时间经常强调学习的重要性,让学生明确学习目的,对于学习成绩和学习态度明显下滑的同学及时进行教育,帮助他们找原因,及时解决他们在日常学习中会遇到的困难。自信提上来了,还得提高他们的学习兴趣,所以我从开学就召集班干部开了一个会,制订了全期的活动计划,寓学于乐,让学生有充分的施展才华和表现的机会,同时在班级内开展互帮互助的活动,让学生真正投入到班级学习的洪潮中来。

  当然,任何的班级工作都要以学校的指示为大方向,本学期,我带领八年二班的全体同学认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视,做到提前到校,勤下班,勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,及时向有经验的班主任请教处理方法,平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,我积极发动和指导学生参加跳绳比赛,和篮球体操比赛。而且都取得了非常好的成绩,两项都获得了一等奖,但最重要的是通过这两次活动加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使班风逐渐形成。此外,我利用“父亲节”和“母亲节”的机会,适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育,让每个学生对父母亲说一句感激的话,送一件自制的礼物,在班里办一期黑板报,让学生接受爱的教育;使班风得到进一步加强。

  针对班上突出的几个调皮学生,如:沈壮、杜平、荣云鹏、白岩等,这学期我更加密切注意他们的思想、行为变化,出现问题及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,也使控辍保学工作取得了一定成效。

  总之,一年的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但是,由于本人经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决,敬请领导谅解。希望在以后的工作中继续努力,搞好教学,抓好班级,争创优秀班集体。

班主任总结范文例文五

  我担任初中英语教师已有20多年时间,特别是近两年,我除了英语教学以外,还担任班主任工作。在工作中,我得到了很多经验和教训,同时由于现在带的是毕业班,更加深感责任重大。为了更好地总结经验,吸取教训,使以后的工作能够更加有效、有序地进行,现总结如下:

  一、教学方面

  我刚刚开始在七年级接手这个班的时候,这个班的学生英语听、说的能力相对较弱,授课采用较深的全英语教学,同学们还不能完全适应。同时,学生比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,我在了解及分析学生实际情况的基础上,因材施教,强化备课效果,强化授课效果,强化教学引导,强化拓展练习,强化作业批改,做到精讲精练、全批全改、学生为主、教师为辅、师生合作、共同发展,取得良好效果。

  我一直坚持听评课制度,坚持每周都听一节优质课,参加一次集体备课活动,参加一次讲评课活动。在活动中,我的收获很大,牢固掌握和学习了一些驾驭课堂的技巧和优秀教师的经验,从而更好的应用于课堂教学,教学成绩一直名列前茅。

  因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现优差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。为此,我制定了具体的计划和目标,对同学进行有计划的辅导。我把同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时不爱动脑筋不爱学习的同学。对这些同学,我采取集体辅导的方式,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们在集体中提高;第二组是肯学,但学习能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩方法,当然不能操之过急,并且多鼓励,只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。我想只要坚持辅导,这些同学的学习基础和信心会重新建立起来,以后授课的效果就会更好。同时,强化口语练习,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

  二、班主任工作

  1、制定班级奋斗目标及有实效性的班规,强化管理效果。现在的学生会受到来自不同方面的影响,所以对学生除了班规班纪等的约束外,关爱和适当的善意惩罚也很重要。对一些违反纪律同学适当做出惩罚,我的惩罚措施是:一

  、书面检讨,做深刻反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事,一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护,二则在班里树立了正气,无形中学生的自我约束力加强,提高了班级凝聚力。

班主任总结范文例文六

  班级情况介绍:初一(11)班是xx市xx镇xx中学百花园中亮眼的一颗小明珠。47个调皮可爱的小男子汉;19个乖巧伶俐的女千金,组成了一个温馨又团结的大家庭。"团结就是力量”!我相信凭靠66人的精诚协作,我们取得了一个又一个的胜利,在学校篮球赛中,我获得了初一级部亚军。我们同甘共苦,“班荣我荣,班耻我耻”是每个人的努力目标,本学期中,我们班十余次获得流动红旗,为班争得荣誉,好人好事连绵不断。在学雷锋月,我们班表现突出。“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”又是大家共勉的动力。相信不久的日子,初一(11)班一定会发出灿烂的光芒!

  现结合本学期十一班的工作,作出如下总结:

  一、抓住思想教育

  班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好班主任工作呢?

  作为班主任,使我真切感受到,没有学生的思想教育,管理就无从谈起,没有到位的思想教育,管理也就难出效率,抓班级管理,首先要做好学生的思想 三、抓集体主义教育

  1、指导学生正确处理个人和集体的关系

  通过教育使学生懂得个人离不开集体,根深才能叶茂,班兴我荣,班衰我耻,在个人利益与集体利益矛盾时,利用集体教育与个别谈心相结合,开展集体活动使学生间的关系融洽,拧成一股绳,始终牢记个人言行直接关系集体形象。

  2、培养学生的集体荣誉感。

  学生有了一定的集体观念,对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动,都给他们提出具体的任务、目标、要求,并教育他们要尽最大努力,获取最佳成绩。如学校组织的书信比赛、集体舞比赛、篮球赛、古诗文默写比赛、数学奥赛等,同学们均踊跃参加,在各项活动中都较认真、刻苦,获得了成功,并把一张张奖状张贴于教室,同学们既享受到成功的快乐,又领悟到集体的力量。

  3、教育的形式要多样

  要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习,例如,学生阅读和教师讲解相结合,集中学习和分散学习相结合,书本学习和墙报宣传相结合,抽查学习和普查学习相结合,有奖学习和无奖学习相结合,主题班会和娱乐活动相结合。总之,要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。

  四、要不吝惜爱心的投入。

  多与学生交心谈心,使之觉得老师在乎他、关心他和信任他,确立平等的师生关系,变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养,集中体现一个“爱”字。我们班现有人数为66人,男生47人,女生19人多为独生子女家庭,大部分同学基础不好,学习成绩欠佳。部分学生有很强的自卑感,最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇,不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除,学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重,刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱,教师要熟练运用心理学知识,用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”,以情动人,以情感人,才能使学生产生情感共鸣,才会接受启发诱导;对学生满怀热情和爱心,尽量满足学生的情感需要,才能帮助学生克服心理疾患,促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法,只能加大与班主任的对立情绪,给班级工作的开展带来难度。所以,作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心,爱护学生,关心学生,促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来,严中有爱,爱中求严,严得适度,更会收到意想不到的效果。

  五、人文管理,关注学生成长足迹,创建班级特色

  21世纪是科学与人文日益融合的世纪,也是我国不断推进素质教育的新世纪。各级各类学校都在探索提高学生素质的新思路新方法。初中要实现人才培养目标,班主任在学生管理过程中要关注学生的个性、特点、要求、发展,深入了解学生,赏识、关爱每一名学生,宽容学生、尊重学生与学生平等沟通,对学生实施人文关怀,使每一位学生都能成人、成才。为了弘扬班级人文精神,关注本班学生的成长足迹,激发同学们的学习积极性,提高同学们的写作能力及综合素质,增强班级的凝聚力,创建积极、和谐、奋进的班集体。我们出版了班级刊物----《超越之声》。

  由于时间及精力有限,刊物缺乏很多实在的素材,同学们参与的程度不高,刊物没有达到预期的效果。希望十一班的全体师生共同努力,加强组织,提高自身素质,实现师生共同成长。

  六、继往开来,不断进步

  本期初一(11)班虽然有了很大进步,但仍然存在很多不足,如班纪、班风等还能令人满意,可学习成绩及个别同学纪律差等。但是,我相信我自己,也相信我的学生们,下学期我们会很努力,我们会不断进步。

班主任总结范文例文七

  通过短短几天的班主任培训,使我深深懂得了作为一个班主任的重要性,班主任是班级中的管理者、策划者、领导者,有着至高无上的权利。这样无形中形成了班主任的权利威信,而在权利之外的非权利威信,需要的是班主任的精雕细琢:把学生当“人”看,用他们喜爱的方式,和他们友好沟通,更重要的是要有博爱之心,和一颗永远年轻的童心。

  在今后的工作中,我会尽力按照优秀班主任的标准要求自己,热爱学生,爱岗敬业,勤勤恳恳,任劳任怨,力争做学生心目中喜爱的班主任。

  一、作为班主任,首先要善于装扮自己,内在的高雅气质、知识韵味,外在的得体装束、优雅举止,还有言谈之中的文化底蕴,妙语连珠,留给孩子的都是美的享受,爱美之心人皆有之!有人说:如果你不美,你就要会笑;如果你不会笑,你就要有才。这所谓的“美”、“笑”、“才”都是个人的制胜法宝,拥有一项足够矣!在这样一个优美、愉悦的氛围中,孩子们得到的是精神的满足,神清气爽,赏心悦目,学习起来得心应手。

  二、要有一颗博爱之心,善于发现每个人的闪光点与不足点,及时对症下药,适时赞美他们,提醒他们,并教给他们赞美别人的方法,以及自我反省的方法。“你喜欢老师夸奖你吗?”“你会夸奖别人吗?” 《我来夸》,夸夸后进生,找出优点,如:爱劳动、懂礼貌、乐于助人,他们都有着可贵的品质,情商很高。对老师的批评欣然接纳,态度诚恳,并能很快改正错误。这样的孩子不会出现大的精神问题,即使到了社会,遇到挫折也会想方设法找到解决的办法,而不会走投无路。让我们担心的反而是那些好学生,他们很少犯错,即使犯错,老师也舍不得批评他们,久之养成不能接受批评的恶习。我是这样做的:一视同仁,出现错误同样对待,决不姑息养奸,把他们的优越感扼杀在摇篮里,养成良好的品行。孩子们感受到了老师的公正,不会滋长一些恶习。

  三、用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理,培养他们的情商,学会感恩。教育他们真诚承担过错,做一个诚实的人,并知错改错。

  课余,经常用故事和诗歌引导他们,教给他们做人的道理,在老师绘声绘色的故事中,他们懂得了感恩,感谢父母的养育之恩,感谢老师的教导之恩,感谢同学们的帮助之恩,同时付诸了行动。在家经常做力所能及的家务,在校团结同学、尊敬老师、乐于助人、遵守校规,校外尊老爱幼,助人为乐。他们还知道勇于承担过错,诚实勇敢,知错改错,使孩子们养成了良好的行为和品德习惯。我们生活在一个社会群体中,有着各种各样的规范,只有按照既定的规范处世,才能和谐相处,如鱼得水。一个人在社会的成就,80%来自于他的情商,而只有20%来自于他的智商。情商高的人合作能力好,性格好,品德好,是一个受欢迎的人,这样的人发展前途无量。在单位我们更是深有体会,我们很喜欢和友好的人打交道,而不喜欢理睬孤芳自赏、自作聪明、性格孤僻的人。

  四、赏罚分明,灌输一种思想:不管是谁,只要努力,老师就喜欢;只要进步,老师就表扬。

  在我的班级,没有不好的孩子,只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比较,每个人都和自己以前比,每天进步一点点。对于接受较慢的孩子,进步后更会大加赞赏,精神和物质双重奖励,让他们懂得世上没有不聪明的学生,只要努力,人人都能学好!在这样的氛围中,孩子们学习起来很有动力,学习风气蔚然成风,每天都很开心的上课,玩耍,写作业,迫切想得到老师鼓励的话语,以及那赞赏的目光,还有那友好的抚摸!作为班主任,我能深深感受到他们对我的喜爱,那是一种发自内心的感情,妙不可言。

  五、参与到孩子们的活动中,和他们一起玩乐,师爱无限。

  跳绳、拔河、丢手绢、贴人等都是孩子们喜爱的游戏,课余多和他们一起,只要有了老师的参与,孩子们玩起来绝对投入,会玩才会学得更好!看到孩子们开心的笑脸,满头大汗、乐此不疲的满足样子,好象自己也回到了悠然的童年!只要有一颗童心,有一颗爱心,人就不会变老!

  师爱不只是付出,不只是关怀,更不是“施舍”。师爱应该是心与心的碰撞,是彼此的尊重。只有讲究策略和艺术,走进学生心灵的爱才能了解他们真正需要什么。把爱在不经意间传递给他们,润物细无声。师爱不同于父母的慈爱,它肩负着社会、家庭的重托,应该是理智的、严格的,因此决不能为了“爱”而去“纵容”、“溺爱”。“严格”的爱让学生们懂得爱的深意,懂得在严格中磨砺,为班主任迎来更多的尊重。我关爱每一个学生,因为他们都无比可爱。沉思中潜藏活力,调皮中充满智慧。

  一个人,无论其事业做多大,职位有多高,但班主任在其心目中的位置却是永远不会改变的。班主任无疑是学生成长过程中最重要的老师,学生习惯的养成、理想和信念的确立,等等,都与班主任的教导有关。一个有爱心的班主任,一个学生喜爱的班主任,影响的可能不只是几十个人,甚至是几代人。爱自己的学生,学生自然会爱你一辈子!

班主任总结范文例文八

  大家一定熟悉这样的现象:骑自行车的时候,刚开始很费力气,而一旦骑起来以后,就会感到轻松多了。汽车在发动的时候很慢,而后速度会越来越快……这就是"飞轮效应".为了使静止的飞轮转动起来,一开始我们必须使出很大的力气,一圈一圈反复地推,每转一圈都很费力,但是每一圈的努力都不会白费,飞轮会转动得越来越快。达到某一临界点后,你无须再费更大的力气,飞轮依旧会快速转动,而且不停地转动。正如"飞轮效应"一样,为了让高一(11)班这架"飞轮"能够快速适应高中阶段的学习生活并让它有序"旋转"起来,身为班主任的我一开始就付出了很大的努力,在培养良好的班风和学风方面实施了精细化管理,有了一定的收获。

  "抓在细微处,落在实效中",班主任工作只有细致入微,班级工作才能落到实处,才能学风浓,班风正,才能产生"飞轮效应".下面我将具体做法小结如下:

  一、树立精细化管理意识,把好思想关。

  高一年级属于养成教育阶段,班主任作为管理者、策划者和组织者,开学之初我就充分发挥学生的主体作用,让每生都直接参与班级管理上来,使每生都树立班级精细化管理的意识。没有规矩,不成方圆。为此,依托《中学生守则》《中学生一日常规》并结合本班具体情况制定了一套全面可行的班规,使班级工作做到有章可循,避免了班级工作的盲目性和随意性。把好了思想关,那些阻碍学生进步的不良风气就会消灭在萌芽状态。

  二、指导学生找到适合自己的学习方法,把好养成关。

  我告诉学生,高中阶段的学习不会像转动飞轮那样简单,需要智慧和毅力,需要找到适合自己的一套高中学习方法。每生有每生的学习方法,但我在开学之初就落实了班级"五步学习法":第一步,课前自学,对于不理解的地方做好标记;第二步,课堂领悟,掌握基本原理的来龙去脉;第三步,课后回顾,加深课堂理解;第四步,检验巩固,做到脱离课本,独立思考;第五步,经常总结,能够用自己的语言表述所学的知识并加以运用。其实,这五步学习法是高中学习最基本的过程。我提醒学生,千万不要小看这几个步骤,也不要怕麻烦,这是无数成功学子的经验之谈。我知道,一旦学生坚持这样做了,就是已经在转动"飞轮"了,接下来的学习就会变得高效而轻松了。古希腊哲学家亚里士多德说"优秀是一种习惯",而要想让优秀成为一种习惯,就必须过好这一良好习惯的养成关。

  三、 感化学生心灵,以情感拉近师生距离,把好信任关。

  班级管理是师生心理相互印照的过程,也是师生心理交流的过程。班主任只有对学生怀有真诚的感情,尊重学生,关心、体贴学生,这样学生才会"亲其师,信其道",才会自觉愉快地接受教诲。所以,在班级管理的过程中,我从第一天开始就以身作则,要求学生做到的事情我自己首先做到,用精益求精的态度去感染学生;公正的对待评价每一个学生,不偏信偏爱。一年下来,学生与我的心近了,师生间的情感非常融洽了。我认为,在高一阶段,班主任与学生之间过好信任关也是让班级这架"飞轮"高效有序运转的一个必不可少的因素。

  总之,通过一年的努力,我的班级管理工作有了一定的成效。在接下来的高二、高三阶段的班级工作中,我将继续探索让班级这架"飞轮"高效运转的科学管理方法,继续查漏补缺去完善班级管理工作,并朝着既定的理想目标迈进!

班主任总结范文例文九

  尊敬的各位领导,亲爱的各位老师:

  大家下午好!

  很高兴站在这里做这一学期的班主任工作总结,想想这学期我和孩子们走过的路,在紧抓各项常规,组织好学生参加各项活动之外,这学期我主要琢磨了一个方面,也就是我今天要汇报的:完善了班级文化,以文化凝聚精神,用文化教育学生。

  一个有着悠久深厚文化的民族才能久立于世,传承于世。一个学校,是如此,一个班同样如此。做为班主任,育人是第一位的。李镇西老师说:"若干年之后,我们会想起一些人,怦然心动;我们会想起一些事,潸然泪下。我们要把怎样的学校生活留给孩子?"如果若干年后,学生回想起我们同学和老师,怦然心动;学生回想起和同学老师一起经历的事而心潮澎湃,我想那样我便小小地成功了。

  所以这学期我主要从班级文化着手,用文化凝聚人心,用文化形成合力,用文化教育学生,用文化留住回忆。

  一、以文化凝聚人力——我以班级为荣

  一首班歌能够唱多久?在李镇西老师的班级里一首班歌《未来歌》一唱唱了几十年。那一张张泛黄的照片是老师的用心和有心。班级文化也可以做得如此厚实,以至于唱的学生从豆蔻年华到人到中年,每次唱都不禁感慨万千。

  做像李镇西老师一样的班主任,我开始努力着。寻找着能够把我们班的孩子拧成一股绳的精神力量。

  我想到了雪花,这个世间最美最纯的景物,"此物只应天上有,人间哪得几回寻",于是上学期,我和孩子们一起确定了我们的班级名称——小雪花班。

  从雪花不需要土地的养育,不需要阳光的照耀,不需要园丁的施肥、浇灌、和修剪,却给人以美的享受!我们看到了雪花的纯朴。

  从雪花成群落下,可以折断柔韧的树枝,可以压折坚硬的瓦砾,可以覆盖绵延的群山……我们看到了雪花的团结。

  从雪花形成之不易,过程之艰辛,我们看到了雪花的勤奋。

  从善良的雪孩子身上我们看到了雪花的"奉献".

  从雪花形状各异却富有精妙的几何之美。我们看到了雪花的卓越。

  有雪花精神概括出来的纯朴、团结、勤奋、奉献、卓越就是我们班的班训。之后,在家长的智慧启迪之下,我们自己作词的班歌《小雪花》也唱起来了,在家长的群策群力中,漂亮的班服穿上了,淡淡的蓝色,干净、清新、安静、宁静,家长做得精致的班徽更是锦上添花。有一天下午,课前我们要唱首歌提提精神,同学们异口同声地说出了《小雪花》,我微笑,他们正在认同着班级文化。我想要的也正是这一种班级文化营造出的合力,也是班级文化留下的回忆。他们会穿着班服,指着班徽,自豪对别人说:我们是小雪花班!这就说明着我们的力正往一处使,我们的心正往一处走,我们会是一个浑然的整体,我们也会有无穷的力量推动着我们前进!

  二、用文化教育学生——班级以我为荣

  凝聚人心并不是最终目的,让孩子怀着对班级的爱严格要求自己,追求进步,为班级、为自己增光,才是最理想的状态。在"我以班级为荣" 之后,孩子们更要有班级以我为荣的意识和责任感。我开始用文化教育着孩子们!

  纯朴、团结、勤奋、奉献、卓越十字班训,也正对应的是我对孩子们的要求和孩子们努力的方向:做一个有爱的人——爱自己、爱同学、爱学习、爱社会!

  在平时的主题班会、课堂教学中我都会强调这"四爱"精神,使之深入到孩子们的内心,内化成习惯!

  (一)爱自己

  教育孩子们爱自己的仪表仪容,让自己干净利索,有良好的卫生习惯。爱自己的身体,让自己不挑食、不剩饭,多运动;爱自己的名誉荣誉,让自己遵守纪律,榜样于人。爱自己的影响力,让自己团结同学、努力学习、完善品质。

  (二)爱同学

  教育孩子们在生活中要想同学之所想,急同学之所急。而不笑话、欺负同学,占同学便宜,随意拿同学的东西,而是要从学习、生活上去帮助同学。不随意拿同学和老师的东西是这学期我重点强调的。因为这学期我发现我们班有几个孩子都有这样的不好习惯,拿同学的东西,趁我不在,甚至拉开我的抽屉拿东西,这些一定要及时纠正,所以会在平时多次强调!

  这是我平时都会多次教育他们,让他们努力做到,做好!

  (三)爱学习

  学习方面,"背诵小明星""书写小明星""进步小标兵""语文小标兵"班级奖项的制定和"表彰大会"的定期举行,及时表扬孩子们的进步,让孩子们学的有劲头;学习互助小组的成立,培训语文小组长做好小助手,发挥好学生的带头作用。并结合学校卡章证的奖励,做到有阶段、有指向、有激励、有反馈。及时总结每一阶段孩子们的表现,表扬进步者,帮助退步者。

  (四)爱社会

  "爱是美德的种子。"心中有大爱,这个孩子的人品总不会有大的纰漏。品质是比学习更重要的东西。在家长的帮助介绍下,依靠"蒲公英公益组织",我和孩子们走向社会,帮助需要帮助的人,三次的义卖报纸、前往圣之爱慈善机构探望自闭孩子,去即墨捐赠学习用品……孩子们用自己的行动付出着爱,获得了爱。他们正在爱中茁壮成长!

  这就是我这学期在班级文化方面做出的努力。

  当然,教育学生是个长期的过程,也是个细致活。今后我还需要再细化,做到常规化,自主化,这是我今后努力的方向。

  最后,我想说的是《第56号教室的奇迹》中雷夫说:"老师可以带学生,但决定这个班级优秀或者平庸的,是班上的学生。"我想补充的是,决定这个班优秀或者平庸的还有我们的家长。虽然他们不在场,但是我还是要感谢我们班优秀的家长们和孩子们,很高兴这一年和他们一起走过,"执子之手,与子同学",共同学习,共同收获,共同进步,是我这一年最大的幸福。希望能够拉着他们的小手,我们一起走下去!

  我的总结到此结束!谢谢各位领导、老师!

班主任总结范文例文十

  半期考试一结束,就迎来了这学期的半期家长会。今天想做一下家长会的总结,同时也算是总结一下自己的半期工作。

  从"家校共育"到"家家联动"模式

  召开家长会的目的,无外乎是两个方面的原因:一是加强家校联系,让家长了解学生在校的学习、生活、成长等各方面的状况;二是推动家校共育。

  教育是个性问题,也存在许多共性。家校共育一直以来也受到教育工作者的一致推崇。所以,这次的家长会我尝试了另外一种模式——抛开简单的"老师讲家长听"、"谈成绩论排名",转换为"学生说家长谈"、"说方法谈心得",以"家"联"家",以"生"带"生".家长会开始前,我选了几名具有代表性的学生,就自己的学习方法和学习心得以报告的方式,在家长会上作呈现。同时,我邀请了几名家长,将自己的育儿经分享给其他家长,让教育的共性得以施展,个性得以突出。简单粗暴的比较分数和排名似乎显得过于功利,在每一次的家校交流中做到时效、科学、富有意义显得更为重要,因为育人是一辈子的事,只看眼前一定是局限的。创新和进步的火花一定是在异议和交流中产生的,与其把陈旧的"准则"直接抛出来给家长和学生,不如将典型案例作为示范。学生感情真挚的发言,家长们都很有感触,更能让家族明白到家庭和学校教育应该是同步的,孩子的进步与否与家长的重视有着不可推卸的责任,应在孩子的学习上尽上责任。学生在做这样的报告前,经过了老师的指导和自身的思考,得出的结论,比父母和老师单纯的苦口婆心要事半功倍得多。同时,同龄人之间总有连带效应,更容易引起其他同学的共鸣,达到教育目的。所以,"家家联动"能为家校共育出谋划策,推动家校共育走上新的起点。

  挖掘家校共育"发育迟缓"的根源

  家校共育提倡已久,从理论和实践层面,教育工作者都做了不少努力。但是,我却认为家校共育的效果并不明显,更有甚者还抱有"教育是学校和老师的事",把孩子一送进校门,就把父母的职责撇得干干净净。我也想对此做一点浅谈,如果说这是家校共育发展缓慢或停滞,不如说是意识观念缺乏革新。实际上,不仅是学校、老师,父母在子女教育也起着不容忽视的作用。如果有父母觉得,父母需要花那么多功夫,那还交给学校有什么用呢。抱有这样想法的父母,我建议还是尽快跳出陈旧的教育理念圈吧!学校和老师是教育工作的主力军,这一点毋庸置疑!但是,孩子一生可能会遇到很多老师,父母却是唯一的。抚育成人是父母这个名称最基本的职能,难道培养自己的孩子成人成才还需要推诿吗?这也是我一直极力推崇父母参与子女的教育工作、积极配合学校和老师开展教育工作。因为学校和老师的任何一个决策,可能都会影响孩子的成长和未来,协助学校老师教育工作的开展,实际上也是一种协助教学行为。当然,有家长可能会说,"我没当过老师,不懂教育",那就学吧!没有人生下来就什么都会,原始人因为生存的需要而学会使用火,现代社会人需要提升自身的软实力,那么,唯一的方法就是不断学习。因此,我相信"终身学习"今后不仅是教师专业发展的需要,更会成为现代父母的必要软实力。所以,真正的教育需要"拼爹",与其说是单纯的拼物质财富,不如说拼的是父母的观念,以及生活方式、思维方式、处世方式。如果你用心,当然就能收获;如果你无为,当然最后想插手也为时已晚。每一个孩子的成长,都是前一段成长的积累,一步一步才到了今天,而在每一个阶段,父母和老师对他的影响可能都会改变今后的成长轨道。

  在学生心中种下责任的种子

  身为班主任,与科任老师最大的区别在于关注班里学生的思想动态,做好相关的思想教育工作。这也是我作为班主任感到责任压力最大的一点。除了关注班级的成绩发展,还要熟悉学生的意识动态。而在中学成长时期,年龄发育的特点和规律可能会导致各种各样的问题,比如缺乏责任心:忘了带作业、做清洁不负责、作业没做完就去玩了、书本摊一桌子、抽屉和书包一堆杂乱……每次老师帮助教育时,都是一个理由"忘了".是真的记性不好,所有孩子都得了健忘症?答案是否定的,其实是没有培养起责任心。父母和老师替孩子做的越多,照顾越周全,孩子就越不会料理自己的事情,久而久之,他们会变成一个个"局外人".除此以外,每个班级、每个学生身上都或多或少存在一些不足,老师不仅要去发现问题,还要设法及时恰当的处理。这些工作是隐性的,却是不可取代的。或许有一天,这些内容都将成为我的"家长会"主题,把家长会开成属于我们班自己的教育专题会,有利于家长了解孩子的教育现状,提高认识、统一思想,实现家长会收益最大化。

  真正的教育,从来不是点石成金、立地成佛的技巧,而是一段春风化雨、自然而成的过程。就像一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。我是老师,是学生的前行着,前行者如何,跟从者也会如何。父母亦然。自律、野心、从容和不屈不挠不是遗传,是一种潜移默化、是一种言传身教。

  今天是母亲节,母亲是孩子未来命运的创造者,祝天下母亲 节日快乐!

班主任总结范文例文十一

  最紧张的高三下学期的工作结束了,我们班主任要开始着手写工作总结了。下面是小编搜集整理的高三下学期班主任工作总结,欢迎阅读。更多资讯请继续关注个人工作总结栏目!

  高三下学期班主任工作总结

  本学期是高三关键阶段,在学生处的直接领导下,在科任老师的支持下,本人顺利地完成了高三班主任的各项工作:

  一、高考复习仍要抓好常规

  高三下学期是每个学生学习的最关键的一个学期,进一步规范每个学生的行为,养成很好的复习习惯更为很重要。因此,仍要抓好早自习及下午课前每天的提前十分钟到校,值日生早到校清扫卫生及督促保持整日卫生环境,每个学生都要穿好校服及每个男生都要按每月规定时间理发等尤为重要。坚持值周班长负责制,在良好的学习氛围中进行着紧张的高三复习和最后的高三冲刺。

  二、高考复习仍要强调安全

  安全重于泰山,这是班主任要经常叮嘱的大事,如交通、防盗、防火、人身安全,换季时的冷暖穿着,流行感冒及水痘的预防,晚自习路远的结伴而行,过马路的红绿灯,斑马线的过往,住宿生的理财,贵重物品的存放,放假乘坐运输公司的车,小心蜡烛电源等, 同时,结合新闻报道的安全事故,让学生牢牢记住安全第一。

  三.高考复习仍要把握好每一个环节

  1. 以辞旧迎新为契机,让同学们总结复习中的得失,并做出新学期的打算,大家慷慨激昂,计划着期待中的2014,都写下了高三最后一个学期的复习及冲刺计划。

  2.以白山统考为依据,让同学们分析自己的强弱科,并做出强科要更强,弱科要提高的具体计划,每天要拿出时间给弱科,让学科老师或同桌检查督促自己,在下一次统考中检验自己的提高情况。坚持下来,效果不错。

  3.以考试进取为出发点,每次都会针对每个学生的成绩,结合学习现状,找每个学生谈话,有鼓励、有指导、有批评、有规定、有要求。让不同层次的他们都整理错题集并有所收获。

  4. 加强尖子生的辅导与督促

  本班集中了理科尖子生,在好好督促、多多关心、与任课老师多多沟通,尤其是对偏科的尖子生要格外关注的前提下,做到落实到位,如,贾全宁、唐培结的语文、英语,让他们在完成老师布置的任务的同时,可以利用课间操的时间找老师问问题,这样,坚持下来,弱科没有拽后腿,他们高考成绩分别为618和610,名列县前茅。

  5.本学期,除了学习之外,带领学生积极参加了校政教及校团委组织的各项活动。消防演练、食品安全、间操比赛等等,让同学们多关心国家大事,特别是关注党的十八大文件精神,积极靠近党组织,班级又有10人递交了入党申请书,体现了当代青年为实现梦想的积极追求。

  四.高考复习更要与家长齐心合力

  上学期曾对家长们提出了中肯的建议:一是后勤保障,二是多鼓励,三是倾听孩子的诉说,四是学会调节孩子的心理。共同的目标:让每个考生考上理想的大学。这学期,与家长最好的沟通方式就是手机了,做到发现问题及时解决,如,对情绪波动大的同学可适当给点放松的时间;对信心不足想家的住宿同学放假两天回家看看再战;对经常开夜车的同学让家长保证其营养;对厌学逃课甚至离家出走的同学不放弃;与家长共同商量对策,一点点找回信心-----从成都找回来的李佳蓉高考461分,圆了她上本科大学的梦!

  总之,在高三复习的这半年,师生们一起努力,高考取得了令人满意的成绩,参加高考49人,19人进重点线,26人进本科县,其余进三本线。

  这一路走来,既紧张又忙碌,既劳心又充实,既劳累又享受。

  是啊,不管你的年龄大小,教师这个职业永远会让我们定格住年轻的心理,因为你身后永远是充满活力的孩子!

  高三下学期班主任工作总结

  高考已经结束,成绩已经公布,回首高三的点点滴滴,有许多值得总结的地方。

  1、学生的基础

  基础是成功的保障,二班学生整体基础薄弱,在学习和教学的过程中表现的较为明显,所以在高中的初始阶段打好基础尤为重要。

  2、学习态度和学习习惯。

  好的学习态度是成功的基石,但凡学习成绩优秀的学生都有号的学习态度和学习习惯,反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加强了对学生学习态度和习惯的培养。

  3、课任老师的协调配合。

  在教学的过程中课任老师之间一定要加强协调配合,否则既浪费另外学生学习的宝贵时间,又无法取得好的教学效果,在这几年的教学中感受颇深。

  4、学生学习时间的安排。

  有很多学生不会合理的安排学习时间,时间浪费很多,很可惜,所以帮助学生合理规划安排学习时间是很必要的。

  5、盯学生。

  这项工作是一项长期而又艰苦的工作,对班主任的要求很高。时刻关注学生并给予及时指导,对学生的学习与成长极为重要,反思自己,这项工作没有正真落实好,这是二班高考成绩不理想的重要原因,在今后的班主任工作中一定要重视这个问题并真正落实。

  班主任工作是一项重要的工作,在今年的工作中我边学习边总结,获得了一定的经验,但同时也收获了一定的教训,它们都是我工作道路上的财富,我会珍惜这些经验和教训,争取在以后的工作中能快速成长,努力带出优秀的学生,为新时期的实验中学尽自己的绵薄之力。

班主任总结范文例文十二

  高考结束,成绩已定,高三下学期工作圆满结束。回顾整个高三下学期的工作,虽然累但很充实。看到孩子们的高考成绩,想起我们一起度过的风风雨雨的日子,觉得再苦再累就一个字——值!

  进入下学期后,为了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二轮高三教育教学工作,从以下几个方面进行着手:

  1.认着准备每一次班会课,尽量做到了每周一次主题班会班会的内容大多为鼓励学生们再苦再难向前冲,犹如我们的口号“坚持不懈,勇往直前!”宁可倒在冲锋的路上,绝不气馁。利用班会尽最大可能的给孩子们鼓劲,培养孩子们敢于亮剑的精神。让孩子们形成了敢于拼搏,积极进取的学习氛围,较之高三上学期有了更大的改观。

  2.注重学生自信心的培养。每一次模拟考试都认真的与孩子们一起分析成绩得失,及时关注学生内心的变化以及学生不同时期的情绪波动。及时采取补救措施,帮助学生及时改正。当学生成绩出现较大波动时,我十分自信的告诉孩子们只要你能够按照老师的要求去做,最终肯定会取得自己理想的成绩。我记得有次模拟考试,班里成绩出现较大幅度波动,与兄弟班级出现较大差距。及时调整孩子们的情绪,让自己的自信来感染孩子们。帮助孩子们及时走出情绪低谷,再次积极投入学习。

  3.冲刺阶段注重与孩子们的交流。通过自己值班查宿舍以及课余时间等与孩子们进行交流沟通及时了解孩子们内心变化及时进行心理辅导。和孩子们一起度过高三最艰苦的日子。

  4.高三后期继续重视班级内务、纪律、跑操等常规要求。看似与学习无关的班级量化,但是仍然是高三后期稳定人心,凝聚人气的措施。针对班级内务情况,为了进一步促进班级内务良性发展,采取了奖励优秀的方法,依次促进孩子们在学习之余仍能认真整理好自己的居住之地。毕竟一屋不扫何以扫天下?内务仍然是我们高三生活的一部分。越到后期人心的稳定,关系着最终决战的胜利程度。因此能够有一个良好的学习环境,更加明确的纪律是维护高三后期是非常重要的措施。坚持了一旦做出要求,一查到底,绝不松懈!这样让孩子们养成了纪律始终存在,坚持到底的氛围。重视每一次跑操,确保人人按时上操,集体跑操质量提高一个新层次。由此也更加凝聚了人气,也使班级后期管理更加流畅。

  5.注重感情牌的打法。虽然班级不是从高一组建的但是毕竟在一起都一年半了,老师、同学之间感情已经很深了。我曾经说谁要怎么怎么样就和俺老吕过不去,那可是个人感情问题。都高三了只要是个人都能明白老师的用心了。不管哪个同学生病回家,都及时打电话问问情况,关注一下请假的孩子。此时如此紧张的情况下谁请假都会心里发慌,我想只要班主任打电话过去再难揍的人也会心存感激。

  6.用真心换真情。记得体育生刚体育测试结束,返校第一天胡安涛就因为吸烟被校长逮住,随后几次他的表现就是无所谓。一天中午我值班,我到他的203宿舍巡查,又发现他没好好休息,我过去说他结果出乎我的预料,顶撞发生了。出乎我的预料,但理智告诉我这里面肯定有问题,要不然自己的老部下何缘敢和我顶撞。当我们在教室交流时,我才发现他确实对我存在不理解甚至于错误的判断,我当时流泪了,心伤的很重,因为他当时的错误看法。我记得我们俩都流泪了,但是同时又因为此事我们彼此之间更加增进了理解。

  7.注重同任课教师的交流。针对每一次模拟考试的成绩都作出同上次成绩的对比表格,同任课教师一起分析孩子存在的问题。同时注意任课教师的反馈信息,发现问题及时解决问题。

  8.针对突发事件冷静对待,积极处理。临近高考,班里的电风扇突然在上语文课时从天花板上脱落,砸到两个孩子。当我奔入教室查看发生什么事情时,语文老师已经出来找我,当我清楚问题后先找有车同事,然后一边组织老师和学生将受伤的同学送到医务室进行简单的检查和初步治疗一边上报级部领导积极联系车辆和家长,经初步检查无大碍,然后送孩子们去市立三院做进一步检查和治疗。作为班主任对于突发事件只有冷静对待才能泰然处之,如果自己已经慌乱一团,将直接影响事情的积极处理。

  虽然以上的措施和方法在高三下学期取得了一定的工作成绩,但是还有不足如:

  1.在处理学生小违纪行为上略显仓促和不成熟的冲动。我记得高三快结束了,晓艳在班里吃瓜子,弄了一桌动的瓜子皮,当时自己很生气,让她当即清理,她不愿意将剩余的瓜子扔掉,我当时随口说不愿上走人,别在班里待着。也许是因为高三的压力大,我表现了冲动,她也没示弱你不是让我走吗,我走就是了。我说的是气话,哪能真让她走啊,又与她纠缠了一节课此事才算完结。

  2.针对男女学生之间交往密切,始终没有较好的处理方式。虽然和他谈话几次警告和善意提醒,未能取得令人满意的结局。小伙子最终由班里的第一沦落为高考成绩的第四,使本来冲击一本的希望提前泯灭。这是我较为失败之处。

  3.体育生结束体育测试后,虽然给他们做出要求但是由于自己的惰性未给他们及时的指导这是自己的较为遗憾之事。

  4.职业学院单招工作做得不是很到位,当时自己思想上存在理解上的误差,未针对此事进行积极的鼓动和宣传。对照班里不少孩子的分数现在现在想来报考单招也不是坏事。

班主任总结范文例文十三

  20**年上半年的教学工作结束了,在学期结束以后,我感觉自己的能力得到了巨大的提高,我相信我会做的更好的,只要我不断的努力,我就会迎来一个美好的明天!

  上学期本人担任四三班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:

  一、重视对后进生的教育工作

  针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

  二、注重对班主任工作的研究

  经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书,工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

  三、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平

  国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。

  经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

  四、深入了解学生,搞活课堂教学。

  本学期初我接任了四年级三班的班主任工作,为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

  五、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。

  六、言传身教,培养学生主人翁意识。

  现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召,全班同学积极行动起来,黑板有人承包了,饮水机的清洁、窗台、地面的卫生,灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班,会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。

  工作重心转移:

  回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。

  一、 积极参加学校及市里各级各类的教科研活动,促进自身水平的提高。

  为提高自身的业务水平,本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。今年五月份,我的《信息技术与小学作文教学的整合的研究》被定为市级十一五课题。为提高自身的业务水平,我还经常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足。

  二、 课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

  课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。

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