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班工作总结范文
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 更新时间:2024-03-29 07:30:33

班工作总结范文

班工作总结范文例文1

  班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。

  概括性地说有以下几点:

  一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚修等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚修情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、化工并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

  二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、化工和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我化工能力,培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说:“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。

  针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话,分析研究之根源、指出化工其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行**管理,逐步培养出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动,此一状况在中段考后有了明显的改观。

  三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如:陈浩然、丁严兴等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况,我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,更主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为,重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。

  同时,有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气,培育正确的舆论导向,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风。。

  通过坚持不懈的“苦心经营”,特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。

班工作总结范文例文2

  在我的原有印象中,班主任工作是一项繁重枯燥的工作,因此,末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任初一

  (10)班实习班主任这一年的时间里,我对班主任工作有了重新的认识,担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛,但它带给我们更多的,是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。

  一. 尊重自己,为人师表

  俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。在初一

  (10)班班主任杨强强教师的帮助带领下,我在班中教好自己信息技术课的同时,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。

  二、抓住时机,增进了解

  作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,因为我除了信息技术课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时,我积极与同学们一起劳动,增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

  三. 尊重学生,以诚相待

  曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。在担任初一

  (10)班实习班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,我从为采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时,我虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。

  四、 一视同仁,平等相处

  影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间,我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题,在处理这些问题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,我不因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。

  五、钻研教学,提高自己

  在这一年的担任初一

  (10)班实习班主任期间,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里,我将会继续努力搞好自己的教学工作,提高课堂教学质量,使自己得到学生的承认与认可。

  一个多月的实习班主任的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。在此,我衷心地感谢给了我无数帮助的杨强强老师。在以后的工作中,我将继续学习与提高,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

班工作总结范文例文3

  同时,在与学生日常的实际接触中,能及时地把握班级的动态,对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。目前,我国不少学校在实施班主任管理的过程中,提出班主任参与学生活动的多种不同的“到位”要求,并以此作为班主任工作评估考核的重要内容,其意义正在于督促班主任变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理,避免工作的主观性和盲目性。

  当然,班主任的“走动式”管理决不是“巡警和看守式”的,而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。当今的青少年学生与过去的学生相比,心理上有一个明显的变化,即希望班主任和他们打成一片,参与他们的各种活动,希望得到教师的尊重、爱护和关心,希望能直接得到班主任的多方面指点。班主任如果能抓住这一契机,深入学生,对他们充满热情,那么学生便会对他(她)产生心理认同,“亲其师,信其道”,教育也便成功了一半。

  二、勤于观察。

  要获得关于学生的第一手资料,班主任就要事事留心、时时注意、处处发现,比如,在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度,在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法,等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑,访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事,发现了独生子女教育的严重问题。可见优秀班主任总是一位优秀的观察家,他们不仅勤于观察,而且目光敏锐,能从学生的一举一动、一言一行,甚或是极微小的情绪变化上,感知学生的思想和心理状态,把握偶发事件的荫芽,及时采取针对性教育和防范措施。

  勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识,每个学生都是一个独特而复杂的个体,在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同,班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面,才能在大量感知材料的基础上,从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质,也才能对学生的思想、行为给予实事求是的评价,进行“长善救失”的教育。

  三、勤于捕捉与学生交谈的机会。

  班主任整天和学生打交道。一方面,在了解学生的过程中,交谈可弥补眼观之不足,拓宽获得学生信息的渠道,避免了解学生过程中的“晕轮效应”;另一方面,交谈在说服、教育学生的过程中,能收到巩固和强化学生知行的效果。

  教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程,理的阐发、情的表达、行的引导,往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言交流。他们或及时向学生传递国内外的最新信息,引导学生进行讨论;或提出敏感的人生问题供学生思考,给学生以有益的忠告;或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏,对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导……这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,切不可等闲视之。

班工作总结范文例文4

  当在忙忙碌碌中迎接完三次考试和数次检查以及几次大型活动后,蓦然回首XX年的下学期已经接近尾声了, 这一年 对于我是充实而有收获的一年。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作及班主任工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使教育与教学工作都能更上一层楼。

  一、教学方面:认真备课,每一课都做到“有备而来”,抓住每节课的重点难点和关键,设计恰当的教学方法和教学环节突破难点和突出难点。让学生每节课学有所获,因为每堂课都在课前做好充分的准备,所以遇到比较抽象和难理解的教学内容就制作各种利于吸引学生注意力的直观的教具,课后及时对该课作出总结,对掌握不好的学生进行跟踪辅导。 同时通过上网查资料观看课堂实录,借鉴同行的教学增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,做到思路清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。在各个章节结束时组织学生进行各种形式知识总结,使基础知识得到落实。认真批改作业:布置作业做到少而精,有针对性,有层次性。力求每一次作业都起到巩固新知培养能力最大的效果。做好课后辅导工作,为不同层次的学生进行相应的辅导,同时加大了后进生的辅导力度,对后进生的辅导,并不限于单存知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们树立信心是更重要的,并通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们感受到学习的乐趣,从而自觉的把身心投放到学习中去。

  二、班主任工作方面:本学期重点抓班干部队伍建设,在教育实践中我逐渐意识到要形成一个良好的班级体,班主任首先要选拔一些责任心强、织协调能力强、品学兼优、身心健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。首先班干部 的选拔:我采用了民主集中制的原则,在同学们选票过后我来投决定性的一票。是班干部的产生既有代表性,又很公正。 实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的领导能力。 其次,教育培养班干部 :班干部在上任之初存在工作不得利,工作方法不恰当,对同学要求不严,怕得罪人,为同学的服务意识差,在老师面前做表面文章等不尽人意的现象。这时作为班主任我们就要进行及时的教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求自己和他人,注意工作方法。当然,选出的班干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。例如劳动委员在检查班级卫生时,起初就存在工作有顾虑,方法不得当现象,不断地跟我告状,后来经我指点他们建立了班级个人卫生和值日组卫生的检查制度。并每日通报检查结果,进行适当奖罚。让他们重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,她们的工作完成得相当出色! 此外,我还坚持定每周一班会课由全体班干部上,既总结上周各方面的检查情况落实情况,也总结得失并加以改进,教会班干部如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作向良性方向发展也建立良好的班风。 增强班干的凝聚力 : 集体是在活动中产生的,一个良好班集体尤其如此。本学期我们班共参加了学校和年级组织的几项大型活动。其一是开学初八月二十二号的军训活动,由于我们班教官的负责任及同学们的共同努力,我们班在每天的会操中都得到部队首长及校领导的好评。这一活动使同学们受到很大的激励。其二九月二十八号的校秋季运动会,我们班级由于在赛前做了一些精神鼓励组织有序,意外的获得了第一名的好成绩。这无疑又给全班学生打了一记强心剂。之前的班级文化建设同学们群策群力得到了很好的效果。每一次成功的活动都能扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。班干部养成团结友爱的习惯形成强大的凝聚力,在班级同学中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个协调统一的集体。在十一月份的班会中我班由学生拟定召开了题为《让成功激励我们前行》的主题班会,同学们在班会上以各种各样的形式表达了自己在集体中的自豪感,及继续努力的决心,开得很成功。

  此外,我还利用暑假期读了许多班主任工作经验方面的书籍,以及名人传记,历史等各方面的书籍。还上网查了许多相关班级管理的资料。开学初我花费了大约一周的时间制订了班级管理细则,有学习、纪律、卫生、文明礼仪、个人事务等方面的行为准则,有加分和扣分标准,使学生在校的各方面行为都有章可循,俗话说无规矩不成方圆。这一制度的执行使班级的各项事务处于有序状态。为班级的良性发展起了一个引领性作用。

  教师的工作是繁忙而琐屑的,在忙碌中这个学期即将过去了,我在工作中不断地努力着,我做了很多也收获了很多,因为我学会了在思考中发现不足,在发现后不断地进行自我完善。

班工作总结范文例文5

  我深知一个良好班集体的标志是:有共同的奋斗目标;有坚强的集体核心;有正确的集体舆论;有良好的班风。一个良好班集体的形成,对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。在各课任老师的协助下,工作进展很顺利,绝大多数学生有了很大的进步,能分辨是非,团结互助,勤奋好学,班级比较稳定。

  一、培养学生与老师的合作精神,提高学生的自觉性。

  我班好动的学生太多,很多老师都感到头疼。我知道老师的苦口婆心的劝说起不了多大作用,除非找家长,但也只是好几天,他们的毛病就又犯了。好动的学生肯定听课质量不高,并且严重影响他人,而老师如果管不住这几个人,那老师的威信必然降低不少。实践告诉我,心急吃不了热豆腐,因此我经常观察老师对学生的教育问题到底出在哪里,最后我感觉一方面是老师的要求过高,另一方面学生不知道与老师合作,所以他们缺乏自觉性,而老师又觉得冤,付出那么多却得不到学生的理解。

  我首先对学生进行了分类,找出最需要解决合作的学生,与他们平等的谈心,告诉他们与老师合作不是所有人都能做到的,但如果他们做到了会得到很多人的佩服,然后降低对他们的要求,学习上尽力而为,但上课必须要坐住,不能影响老师上课,不能与老师对着干,也不能趴着睡觉,而且作业必须交,告诉他们只有达到这些要求才是个合格的中学生,也只有和老师合作,将来的他们走上社会才能得到更多人的尊重。我班的问题学生看到老师对他们开诚布公,他们也直言相告为什么上某些课程他们会捣蛋,我对症下葯,做到理解他们但又要求他们尊重课任教师。他们一点一滴的随着我的步子走了,我很欣慰。

  对于尖子生我要求他们经常向老师请教难题,鼓励他们向年级前50名冲刺,并且形成适合自己的独特的学习方式。对于中间学生,我则更多的付出我的爱心和耐心,无微不至的关注和指导着他们的学习,因材施教,教给他们的方法要求他们必须尝试,事后向我汇报他们的进步。为了提高学习效率,我班学生都体会到合作中的快乐。

  二、制定奋斗目标,做到今日事,今日毕。

  我和同学们商量,决定每个星期都给自己制定一个小的目标,每天的事情每天必须做完。我班的量化成绩每次都是行为规范丢分,裴月莹每周到政教处查看事什么原因造成的,并在班会课上总结,谁的问题谁解决。第一个目标是每次学校组织的活动都要取得名次,每次征文我班都超额完成,感恩父母月的征文,保护文化遗产的征文,我爱四中的征文、书画征集、感恩父母演讲稿大家都积极参加。我每次都带着欣赏的眼神看着进步的人数越来越多,鼓励更多的人参与进来。我班大多数人都在用这句话激励自己奋发图强,为了大学而不懈的努力。

  时代在变化,我们班主任的思想必须与时俱进,矮下身子做学生的知心朋友,让他们对我们充满信赖,这样教育才是成功的,要想班务管理简单化,那就要不断尝试新的办法,我想我们的努力也一定会得到家长和学生的肯定。

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