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高三班主任工作总结范文
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 更新时间:2024-03-29 22:20:21

高三班主任工作总结范文

(1):高三班主任工作总结范文

  一、基本情况

  二、班风情况

  本人关心和爱护学生,重视学生的全面发展,重视培养学生的自我管理能力,努力营造良好的班风、学风,所带的班班风、学风良好,一年内4次被评为校先进班,前3次以最高票数当选,最后一次是因为年级10个班参加高考只有4个班超额完成了高考任务,本班是这四个班之一。是物理班中唯一超任务的班。

  此外,我班还有15人次获得全国、省、市级奖。如,王升被为全国优秀团员、省优秀学生,吴惠玲获全国禁毒征文比赛一等奖;李志威获省第四届中小学电脑制作活动高中组程序设计二等奖;姚炽秋获全国物理竞赛二等奖;刘福均获全国数学竞赛三等奖;吴惠玲、刘炯、黄兰红获省生物联赛一等奖;黎明伟获省生物联赛二等奖;冯元粤被评为市三好学生;黄玉霞被评为市优秀青年志愿者;梁锡根获全国物理竞赛市一等奖等。

  三、高考成绩

  这些成绩的取得与领导对我班的关心、指导,与我班科任老师的努力及学生的顽强拼搏分不开,也是两年来我对这个班的无私付出最好的回报。两年来,我几乎一日三餐就在学校饭堂对付着,孩子、爱人跟着我吃食堂,我把所有的心血及聪明才智倾注在六班学生的身上,尽力使自己当好他们的良师、慈母、益友和心理医生。

  感谢学校又一次把优秀班主任的荣誉给了我,我会继续努力的。

(2):高三班主任工作总结范文

  2015年高考成绩业已揭晓,在面对着出人意料的高分数线让我心怀恐惧,几乎以颤抖的手为每一位考生查出他们的高考成绩时,我才终于如释重负,长吁了一口气,心里暗暗告诉自己:一年的努力总算没有白费,无论是我,还是我的学生。

  或许,我在指导学生正确复习方法、合理安排复习进度方面还存在不够细致之处。开学伊始,我就明确提出,复读学习切忌好高骛远,不要一味做题、盲目做题,要回归书本,以读为主。不要疏离老师的复习规划,只顾单打独斗,一味蛮干,而要认真听课,以课堂为主。但许多同学,长期以来形成的学习惯性就是拼命做题,试卷买了无数套,资料做了一书桌,但事倍功半,效果不佳。我虽然也曾反复纠正一些同学这种学习上的无效惯习,但可能还做得不够,某些同学已是积重难返,已经无法做到静心读书、静心听课,相反,只能在低效的做题中还能找到一点“感觉”。这样的学习习惯和状态,注定着这些同学难以有真正的突破,学习达不到一定的高度,甚至功亏一篑最终失败也不无可能。

  或许,我在对学生心理疏导上还很粗疏,未能做到明察秋毫。虽然,每天我都在5.30准时起床,6点左右就赶到学校,每天都在晚10点后才能离开,但细细寻思,每天我走进教室、寝室,走近学生的时间也许还不够,对学生中出现的一些细微问题往往不能及时明察,而事情一旦不能在萌芽状态及时解决,发展下来就会让我大费周章,尤其已经对学生自身形成伤害。有时,一些学生因成绩波动或同学矛盾而情绪不稳,若不能及时体察并加以解决,往往酿成祸端。上学期,曾有同学间的小小摩擦而导致某同学的情绪崩溃,幸亏及时处理,细加疏导,才将矛盾化解,使学生情绪平复。本学期,也曾有多次针对学生学习情绪波动而进行的耐心心理疏导,总算稳定了军心,控制住了局势。但也许仍有个别同学我被其表象所惑,未能审察其内心,结果高考中还是出了一点差错,真让我悔之莫及!

  或许,我在教育教学管理上尚存漏洞,未能真正做到对学生无缝监管,未能让学生全身心投入到学习中,从而影响了成绩的突破性进步。虽然我自感尽职尽责,力求做到以身作则,甚至在开学初就公开宣称:凡是我要求学生做到的事我自己先做到。譬如,为督促学生起早读书,我不顾风霜雨雪,每天都在早晨6点之前准时出现在教室门前。特别是寒冬腊月,天亮得迟,那时学生特别难以坚持,可是,当学生看到老师每天不避风雨总能准时出现在教室门前的时候,内心里总能受到一丝丝触动。正因为此,我班学生每天早上总是很及时整齐的出现在教室里,很少有学生迟到或旷课。但是,学生上课的精神状态如何;学生中午时间虽按要求呆在教室里自习或休息,但实际效果怎样;晚上寝室里同学们是否按我的要求准时就寝,或者还能坚持读书学习,有无学生利用手机上网、游戏、聊天、看小说而影响休息和学习的。等等这些问题,或许都曾有过,而我是否都能及时准确察觉呢?我该采用什么办法改进这种教育教学的管理呢?这是目前困扰我的问题,我个人虽想方设法解决这些问题,但只怕效果有限。

  或许,我在人格砥砺上过于严峻,与学生存在较大的疏离感,不易让学生因亲近老师而激发出更强烈的学习热情。虽然长久以来,我对我自己这方面的不足有较为清醒的认识,现在严词训斥学生的时候少了,和颜悦色地开导学生的时刻多了;当学生表现欠佳的时候,指责、批评之词少了,鼓励、激发学生学习热情的话语多了。即使因种种原因,我班在多次月考中成绩与邻班相距甚大时,我都能做到淡定从容,冷静地分析问题,帮助同学们改进学习方法,明确学习方向,确定追赶目标,让学生从失败的沮丧和阴影中及时走出来。最终我班在高考的考场上赶了上来,做到与优秀的邻班齐头并进,我觉得我的努力收到了成效。虽然我自觉在个性上做了这些改进,但和二班余老师与同学们打成一片、称兄道弟的效果来看,我还做得远远不够!不过,以我的个性来看,我自感无法做到与学生亲密无间的地步,只能以适度的距离感所产生的“美”来弥补这一不足吧。

  总之,这一年经过全体教师和同学们的齐心协力艰苦打拼,总算取得了较为圆满的结果。但总结经验和教训,不断改进教育教学方法,提高工作效率,这远比畅饮庆功酒更为重要。正因为如此,我这里撇开所谓的经验不谈,专门谈一谈自己工作中存在的不足,也许更有意义。正如哲人所言:认识不足,才是进步的开始。

(3):高三班主任工作总结范文

  最紧张的高三下学期的工作结束了,我们班主任要开始着手写工作总结了。下面是小编搜集整理的高三下学期班主任工作总结,欢迎阅读。更多资讯请继续关注个人工作总结栏目!

  高三下学期班主任工作总结

  本学期是高三关键阶段,在学生处的直接领导下,在科任老师的支持下,本人顺利地完成了高三班主任的各项工作:

  一、高考复习仍要抓好常规

  高三下学期是每个学生学习的最关键的一个学期,进一步规范每个学生的行为,养成很好的复习习惯更为很重要。因此,仍要抓好早自习及下午课前每天的提前十分钟到校,值日生早到校清扫卫生及督促保持整日卫生环境,每个学生都要穿好校服及每个男生都要按每月规定时间理发等尤为重要。坚持值周班长负责制,在良好的学习氛围中进行着紧张的高三复习和最后的高三冲刺。

  二、高考复习仍要强调安全

  安全重于泰山,这是班主任要经常叮嘱的大事,如交通、防盗、防火、人身安全,换季时的冷暖穿着,流行感冒及水痘的预防,晚自习路远的结伴而行,过马路的红绿灯,斑马线的过往,住宿生的理财,贵重物品的存放,放假乘坐运输公司的车,小心蜡烛电源等, 同时,结合新闻报道的安全事故,让学生牢牢记住安全第一。

  三.高考复习仍要把握好每一个环节

  1. 以辞旧迎新为契机,让同学们总结复习中的得失,并做出新学期的打算,大家慷慨激昂,计划着期待中的2014,都写下了高三最后一个学期的复习及冲刺计划。

  2.以白山统考为依据,让同学们分析自己的强弱科,并做出强科要更强,弱科要提高的具体计划,每天要拿出时间给弱科,让学科老师或同桌检查督促自己,在下一次统考中检验自己的提高情况。坚持下来,效果不错。

  3.以考试进取为出发点,每次都会针对每个学生的成绩,结合学习现状,找每个学生谈话,有鼓励、有指导、有批评、有规定、有要求。让不同层次的他们都整理错题集并有所收获。

  4. 加强尖子生的辅导与督促

  本班集中了理科尖子生,在好好督促、多多关心、与任课老师多多沟通,尤其是对偏科的尖子生要格外关注的前提下,做到落实到位,如,贾全宁、唐培结的语文、英语,让他们在完成老师布置的任务的同时,可以利用课间操的时间找老师问问题,这样,坚持下来,弱科没有拽后腿,他们高考成绩分别为618和610,名列县前茅。

  5.本学期,除了学习之外,带领学生积极参加了校政教及校团委组织的各项活动。消防演练、食品安全、间操比赛等等,让同学们多关心国家大事,特别是关注党的十八大文件精神,积极靠近党组织,班级又有10人递交了入党申请书,体现了当代青年为实现梦想的积极追求。

  四.高考复习更要与家长齐心合力

  上学期曾对家长们提出了中肯的建议:一是后勤保障,二是多鼓励,三是倾听孩子的诉说,四是学会调节孩子的心理。共同的目标:让每个考生考上理想的大学。这学期,与家长最好的沟通方式就是手机了,做到发现问题及时解决,如,对情绪波动大的同学可适当给点放松的时间;对信心不足想家的住宿同学放假两天回家看看再战;对经常开夜车的同学让家长保证其营养;对厌学逃课甚至离家出走的同学不放弃;与家长共同商量对策,一点点找回信心-----从成都找回来的李佳蓉高考461分,圆了她上本科大学的梦!

  总之,在高三复习的这半年,师生们一起努力,高考取得了令人满意的成绩,参加高考49人,19人进重点线,26人进本科县,其余进三本线。

  这一路走来,既紧张又忙碌,既劳心又充实,既劳累又享受。

  是啊,不管你的年龄大小,教师这个职业永远会让我们定格住年轻的心理,因为你身后永远是充满活力的孩子!

  高三下学期班主任工作总结

  高考已经结束,成绩已经公布,回首高三的点点滴滴,有许多值得总结的地方。

  1、学生的基础

  基础是成功的保障,二班学生整体基础薄弱,在学习和教学的过程中表现的较为明显,所以在高中的初始阶段打好基础尤为重要。

  2、学习态度和学习习惯。

  好的学习态度是成功的基石,但凡学习成绩优秀的学生都有号的学习态度和学习习惯,反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加强了对学生学习态度和习惯的培养。

  3、课任老师的协调配合。

  在教学的过程中课任老师之间一定要加强协调配合,否则既浪费另外学生学习的宝贵时间,又无法取得好的教学效果,在这几年的教学中感受颇深。

  4、学生学习时间的安排。

  有很多学生不会合理的安排学习时间,时间浪费很多,很可惜,所以帮助学生合理规划安排学习时间是很必要的。

  5、盯学生。

  这项工作是一项长期而又艰苦的工作,对班主任的要求很高。时刻关注学生并给予及时指导,对学生的学习与成长极为重要,反思自己,这项工作没有正真落实好,这是二班高考成绩不理想的重要原因,在今后的班主任工作中一定要重视这个问题并真正落实。

  班主任工作是一项重要的工作,在今年的工作中我边学习边总结,获得了一定的经验,但同时也收获了一定的教训,它们都是我工作道路上的财富,我会珍惜这些经验和教训,争取在以后的工作中能快速成长,努力带出优秀的学生,为新时期的实验中学尽自己的绵薄之力。

(4):高三班主任工作总结范文

  整体规划 抓实抓细

  ----醴陵四中高三文科374班班主任工作经验总结

  钟水泉

  摘 要:我所带的醴陵四中高三文科374班,在所有人的眼里,是常规管理最好,跑操步伐最为整齐、口号最为响亮,学习风气最为浓烈,学业成绩次次第一,同学与老师、同学与同学之间人际关系最为和谐,活动最为丰富精彩,人气最为旺盛的一个优秀班级,同时也是一个召之即来,来之能战,战之必胜的敢于担当和能够出色完成任务的优秀集体。

  关键词:收心 细节 规划 习惯 快乐 卓越

  在学校的正确领导下,在所有任课教师和同学们的共同努力下,我所带的醴陵四中高三文科374班,在所有人的眼里,是常规管理最好,跑操步伐最为整齐,口号最为响亮,学习风气最为浓烈,学业成绩次次第一,同学与老师、同学与同学之间人际关系最为和谐,活动最为丰富精彩,人气最为旺盛的一个优秀班级,同时也是一个召之即来,来之能战,战之必胜的敢于担当和能够出色完成任务的优秀集体。374班在今年高考中一次性二本以上上线人数54人(人人上二本、28人上一本),是兄弟班级上线人数的3.5倍,实现了低入口,高出口,创造了醴陵四中高考的奇迹。

  可谁又曾想到,这个班级在分班之初,班上所有学生和其他班的学生一样:行为习惯自由散漫,纪律意识集体意识极为淡薄,自我中心感极强,内心排斥一切不喜欢的人和事,而且对自己的未来缺乏明确的理想和规划。当然也存在大家共有的优点:活泼大方,争强好胜,爱面子,极有同情心。

  怎么来改变这群人,怎么来打造这个班?成为班级管理的难点和关键。本人在接手之后,做了大量的调查、了解和落实工作,根据学生特点做了如下工作:

  一、特别重视开学第一个月的入学收心教育(教育就像熏肉)。《三国志》中说道:“用兵之道,攻心为上,攻城为下;心战为上,兵战为下。”好的开始是成功的一半,因此我接手374班之后,因此重点做了3个方面工作:

  (一)介绍四中连年攀升的教育教学质量、本年级过去的辉煌成绩特别是374班每个任课教师的优势、长处和教学业绩,亲其师,信其道。

  (二)强调进入374班就是准备吃苦、禁得住诱惑、耐得住寂寞。现在的学生是既想读好书(要面子),又想读懒人书。学生的天职就是学习,因此374班可以有学业成绩不理想的学生,但不允许有不读书的学生。

  (三)确立具体的班级和个人目标。有目标才有努力的方向和动力。374班高一高二的目标是只要第一,不要第二。高三的目标是打造责任班级,成就无悔人生。每个学生都有自己的短中长期目标、学习榜样和竞争对手。

  二、以“三年一盘棋”的思想来构建班级管理。高一要“严”,重点培养学生的行为习惯和学习习惯,教会如何做人做事;高二要“活”,通过有意义的活动来拓宽学生的视野,丰富学生的生活,树立正确的世界观、人生观、价值观;高三要“智”,在紧张的高考复习过程中,要智慧处理班级所遇到的一切大大小小的问题。

  三、班级工作要将管理与引导、指导相结合,抓小放大。如学法指导:进入教室就要安静高效、手不离笔,课前一定要作好上课准备,课堂千万不能上甲课做乙事,课后认真消化,禁止学生使用计算器。如生活上禁止学生戴首饰、项链、脚链、化装等,课桌上禁止放梳子、镜子。第一个月必须跟班紧,如果班上不读书、讲小话形成习惯,上课死气沉沉、下课吵吵闹闹,正气不足,歪风邪气占主流的话,班上就很难形成好的班风学风。

  四、正确定位,树立科学合理的班级理念,打造振奋人心的班级精神。“只要第一,不要第二”这四个字,是我对374班的定位,明确地告诉所有学生:在这两年里(高二重新分班后),“要做强者、受人尊敬;不做弱者、让人同情。”这成为班级每天跑操时必喊的口号,这句口号的得来,是全班所有人集体智慧的结晶,更是374班班级精神面貌的最佳体现。看似简单的16个字,看似不起眼的每天重复,实际上让每个人,每时每刻,都受到激励与鼓舞,班级充满激情和正能量,为班级建设进入良性发展的轨道打好了坚实基础。

  五、抓住并创造每一次教育的契机,提升班级凝聚力。对于一个教育工作者来说,抓住或者创造教育契机,十分重要,它可以让教育事业事半功倍。我利用班会课,开展丰富多彩的文体活动,也是教育契机创造的一种体现。孩子的天性是喜欢玩,而科学安排下的娱乐活动,更能促进学生身心的健康发展。每天课余的打排球,踢毽子,让学生缓解了当日学习中的压力,释放了自己压抑的情绪,同时也起到了锻炼身体,增进老师与学生、学生与学生间感情的作用。让所有学生在活动中快乐,在快乐中成长,在成长中卓越。我还借势造势,充分利用军训、广播操比赛、远足、合唱比赛、考试等活动统一班级意志,形成班级合力。

  六、发挥小组互帮互助的作用,合作共赢。全班九个合作学习小组,组内成员各有自己的优点与不足,争取做到取长补短,让“兵教兵,兵强兵”成为平常管理的主流模式。这样既容易解决学生自身暴露的问题,又尽可能地避免学生与老师之间产生矛盾。同时,针对各组内学习基础、行为习惯暂时存在一些问题的学生,安排好相应的学生实行“一帮一”的帮扶,让理解与尊重并存,鼓励和要求共进。而每月的小组之间的竞赛,更是让每一个小组成员的集体荣誉感倍增。

  七、重视细节,让优秀成为一种习惯。细节决定成败的道理,每个人都懂。但是,哪些现象是细节,这些细节各含有怎样的教育契机,如何把握这些细节就不是每个人都懂了。每天的晨会,对于374班来说非常重要。它既是前一天班级情况的总结与反思,也是新一天工作的安排与开始。它就像指南针一样,指引着班级每天的工作。每次早操和课间操,是374班向全校师生展示自我昂扬斗志的舞台。整齐有力的步伐,响亮的口号,引来的不仅仅是旁人的赞叹,更是让所有人精神上得到鼓舞与振奋。每次人离开教室后课桌椅就摆放好的要求,看似不起眼,但是日积月累的坚持,既让学生明白了习惯的重要性,也让班级的管理更加有序。每一份生日爱心卡的赠送,让班级处处充满关爱。实惠又方便的小卡片,班主任的几句温馨的祝福语,在学生生日时,伴随着生日歌的响起,由班级的爱心天使代表班主任赠送给同学,使得所有人都感觉到集体的温情脉脉。建立班级图书角,引导学生读书,让学生爱读书,读好书,好好读书,发挥文化育人、育心的作用。

  八、一个都不能少,不放弃每一位学生。这既是对学生负责的需要,更是班级管理的需要。学生的可塑性是很强的,只要用对了方法,每个人都有可能发出耀眼的光芒。所有374班成员的共同努力,营造了班级快乐的氛围,使得他们自觉地为了这个家一般的集体去奋斗,并且获得了一次又一次成功。同时,也正是这样的一次又一次成功见证了这个集体从平凡到卓越。

  青春只有一次,高中只有一回,一群怀揣着梦想的年轻人用火一样的热情去书写了属于自己,属于这个集体的光辉历史。快乐卓越的374班,将永远留在他们心中。

   

(5):高三班主任工作总结范文

  高考结束,成绩已定,高三下学期工作圆满结束。回顾整个高三下学期的工作,虽然累但很充实。看到孩子们的高考成绩,想起我们一起度过的风风雨雨的日子,觉得再苦再累就一个字——值!

  进入下学期后,为了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二轮高三教育教学工作,从以下几个方面进行着手:

  1.认着准备每一次班会课,尽量做到了每周一次主题班会班会的内容大多为鼓励学生们再苦再难向前冲,犹如我们的口号“坚持不懈,勇往直前!”宁可倒在冲锋的路上,绝不气馁。利用班会尽最大可能的给孩子们鼓劲,培养孩子们敢于亮剑的精神。让孩子们形成了敢于拼搏,积极进取的学习氛围,较之高三上学期有了更大的改观。

  2.注重学生自信心的培养。每一次模拟考试都认真的与孩子们一起分析成绩得失,及时关注学生内心的变化以及学生不同时期的情绪波动。及时采取补救措施,帮助学生及时改正。当学生成绩出现较大波动时,我十分自信的告诉孩子们只要你能够按照老师的要求去做,最终肯定会取得自己理想的成绩。我记得有次模拟考试,班里成绩出现较大幅度波动,与兄弟班级出现较大差距。及时调整孩子们的情绪,让自己的自信来感染孩子们。帮助孩子们及时走出情绪低谷,再次积极投入学习。

  3.冲刺阶段注重与孩子们的交流。通过自己值班查宿舍以及课余时间等与孩子们进行交流沟通及时了解孩子们内心变化及时进行心理辅导。和孩子们一起度过高三最艰苦的日子。

  4.高三后期继续重视班级内务、纪律、跑操等常规要求。看似与学习无关的班级量化,但是仍然是高三后期稳定人心,凝聚人气的措施。针对班级内务情况,为了进一步促进班级内务良性发展,采取了奖励优秀的方法,依次促进孩子们在学习之余仍能认真整理好自己的居住之地。毕竟一屋不扫何以扫天下?内务仍然是我们高三生活的一部分。越到后期人心的稳定,关系着最终决战的胜利程度。因此能够有一个良好的学习环境,更加明确的纪律是维护高三后期是非常重要的措施。坚持了一旦做出要求,一查到底,绝不松懈!这样让孩子们养成了纪律始终存在,坚持到底的氛围。重视每一次跑操,确保人人按时上操,集体跑操质量提高一个新层次。由此也更加凝聚了人气,也使班级后期管理更加流畅。

  5.注重感情牌的打法。虽然班级不是从高一组建的但是毕竟在一起都一年半了,老师、同学之间感情已经很深了。我曾经说谁要怎么怎么样就和俺老吕过不去,那可是个人感情问题。都高三了只要是个人都能明白老师的用心了。不管哪个同学生病回家,都及时打电话问问情况,关注一下请假的孩子。此时如此紧张的情况下谁请假都会心里发慌,我想只要班主任打电话过去再难揍的人也会心存感激。

  6.用真心换真情。记得体育生刚体育测试结束,返校第一天胡安涛就因为吸烟被校长逮住,随后几次他的表现就是无所谓。一天中午我值班,我到他的203宿舍巡查,又发现他没好好休息,我过去说他结果出乎我的预料,顶撞发生了。出乎我的预料,但理智告诉我这里面肯定有问题,要不然自己的老部下何缘敢和我顶撞。当我们在教室交流时,我才发现他确实对我存在不理解甚至于错误的判断,我当时流泪了,心伤的很重,因为他当时的错误看法。我记得我们俩都流泪了,但是同时又因为此事我们彼此之间更加增进了理解。

  7.注重同任课教师的交流。针对每一次模拟考试的成绩都作出同上次成绩的对比表格,同任课教师一起分析孩子存在的问题。同时注意任课教师的反馈信息,发现问题及时解决问题。

  8.针对突发事件冷静对待,积极处理。临近高考,班里的电风扇突然在上语文课时从天花板上脱落,砸到两个孩子。当我奔入教室查看发生什么事情时,语文老师已经出来找我,当我清楚问题后先找有车同事,然后一边组织老师和学生将受伤的同学送到医务室进行简单的检查和初步治疗一边上报级部领导积极联系车辆和家长,经初步检查无大碍,然后送孩子们去市立三院做进一步检查和治疗。作为班主任对于突发事件只有冷静对待才能泰然处之,如果自己已经慌乱一团,将直接影响事情的积极处理。

  虽然以上的措施和方法在高三下学期取得了一定的工作成绩,但是还有不足如:

  1.在处理学生小违纪行为上略显仓促和不成熟的冲动。我记得高三快结束了,晓艳在班里吃瓜子,弄了一桌动的瓜子皮,当时自己很生气,让她当即清理,她不愿意将剩余的瓜子扔掉,我当时随口说不愿上走人,别在班里待着。也许是因为高三的压力大,我表现了冲动,她也没示弱你不是让我走吗,我走就是了。我说的是气话,哪能真让她走啊,又与她纠缠了一节课此事才算完结。

  2.针对男女学生之间交往密切,始终没有较好的处理方式。虽然和他谈话几次警告和善意提醒,未能取得令人满意的结局。小伙子最终由班里的第一沦落为高考成绩的第四,使本来冲击一本的希望提前泯灭。这是我较为失败之处。

  3.体育生结束体育测试后,虽然给他们做出要求但是由于自己的惰性未给他们及时的指导这是自己的较为遗憾之事。

  4.职业学院单招工作做得不是很到位,当时自己思想上存在理解上的误差,未针对此事进行积极的鼓动和宣传。对照班里不少孩子的分数现在现在想来报考单招也不是坏事。

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