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工作 总结范文
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 更新时间:2024-03-29 15:40:12

工作 总结范文

工作总结范文1

  金秋九月,桂花飘香,我院开展了合并后的第一个迎新工作,迎来了一大批优秀的莘莘学子。为了给新同学留下美好的印象,使他们对大学校园充满期待与向往,我院结合本院刚组建的实际情况,制定了周密的迎新工作计划,本着“周到、热情、准确、和谐、高效”的迎新工作理念,在院党支部书记杜军和分团委书记张洪东的指导下,各主管老师带领分团委学生会主要成员以及部分学生代表,共同努力,顺利完成了我院的迎新工作。

  总的来说,我院本次迎新工作分为汉口火车站接待、校迎新总站接待以及管理学院总站接待三个大的方面。

  为响应校团委号召,我院共选派了10名学生干部前去汉口火车站进行迎新,选派了25名学生干部在校迎新总站接待新生。

  在管理学院迎新总站的工作中,我们将四个专业分为两个小组同时进行,即人力资源管理——工商管理小组与旅游管理——财务会计小组,具体有宣传板块、窗口板块(填表、填表指导、房卡办理、现场咨询)、接待板块(管理学院大本营接待、宿舍楼下接待)、后勤板块、行李存放板块、办公室值班板块共六大板块10个项目的工作。这两个小组、六大板块环环相扣,最大程度上提高了工作效率。

  在宣传方面,我们考虑到新生人数较多,资料档案繁杂,容易引起资料混乱等问题,宣传部特地按照要求制作了一块以学生编号一览表为主要内容的宣传展板,让新生能快速查询到自己的特定编号,然后报到窗口工作人员处,以便每一位新生的所有资料档案都有一个统一的编号,这种一个编号代表一个人的方式,大大的减少了随后的资料整理与今后的管理中可能发生的失误,使得各项工作顺利进行。

  窗口工作方面中的填表处,在保证各个环节完成后都在准备好的回收资料核对表上做好记录的前提下,工作人员要收取新生所有档案资料,此外,还要发放学生卡片、家校联系卡以及温馨提示卡。其中小巧独特的温馨提示卡色彩鲜明温暖,内容朴实贴心,其中欢迎词代表整个管理学院表示了对各位新生及家长的热烈欢迎,院内各领导与老师电话号码的特别注明则拉进了新生及家长与院内各领导与老师间的距离。

  窗口工作中还特别设置了一个与填表处密切呼应的填表指导处,主要对前一窗口发放的学生登记卡、家校联系卡以及房卡的填写进行指导。相对前一窗口的繁琐步骤,此窗口的工作相对轻松。但是由于填写内容较多且有些复杂,工作人员必须具备耐心与较好的口头表达能力。这个项目既为我们的周到服务又增添了精彩的一笔,也为整个流程高效率运作作出了巨大贡献。

  行李存放,是我们考虑得最多的一项。因为新生及家长的想法是不可定性的,所以我们并不能肯定是否有人愿意存放行李,存放的行李会有多少,但是我们还是设置了最为适当的范围与场地,保证有人需要就能够提供方便。此外,我们特地在存放处安置了许多小凳子,供部分新生及家长休息,让此处场地得以充分利用。

  办公室值班工作,主要是是为了保证各方面的联络通畅,资料的存取得当,书面资料的电子输入整理迅速等。为保证后期工作的顺利开展,在工作进行过程中,有专门人员负责将已收档案送至办公室,由办公室值班的人员对其进行电子输入及整理。

  除去上述各项特别增设的项目或板块外,还有沉稳友好的房卡办理窗口、热情到位的现场咨询窗口、不辞辛劳的接待板块、繁琐细致的后勤板块。这些项目配合紧凑、气氛和谐,保证了迎新工作的顺利进行。

  在迎新工作结束后,我们还进行了所有的后期工作。根据回收资料核对表的记录和实物进行核对后,又做了各项统计,最终圆满完成了10年的整个迎新工作。

  “周到、热情、准确、和谐、高效”这五个词贯穿了我们整个迎新工作。周到即整个迎新工作做了充分的准备,整个安排是按照新生报到的具体流程来制定的,所有项目都是经过反复讨论和商定的,所有工作项目设置周到,工作人员服务周到。热情即所有工作人员工作积极热情,对待新生及家长友好热情,管理学院体现给大家的整体印象便是热情。准确即编号、标注、填表指导等各方面都时刻确保着迎新工作的数据准确无误。和谐即所有的工作程序和谐互动,所有的工作人员和谐互助。高效即所有的迎新工作都能有条不紊的进行,效率高且质量好。

  纵观我院这次迎新工作的圆满成功,是和党支部书记杜军的正确领导分不开的,是和分团委书记张洪东的主要安排分不开的,是和所有主管老师的积极配合分不开的,当然,也和所有分团委学生会的主要成员以及部分学生代表的努力协作是分不开的。我们希望在今后的工作实践中不断的努力与探索,扬长避短,发挥优势,使管理学院的各项工作在稳定中创新,在创新中稳步前进,进而逐步走向完善。在院党总支的带领下,我们一定会积极发扬优点克服不足,时刻保持先进性,努力走在学校的前列,为管理学院添砖加瓦,让我院有更加辉煌的明天!

工作总结范文2

  2012年上半年韩张镇中心校在县教育局和镇党委政府的正确领导下,认真贯彻落实上级有关文件精神,牢固树立和落实科学发展观,坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学方针,以深入开展“管理质量年”活动为工作核心,确立了集中精力抓管理、凝心聚力提质量的管理理念,坚持以全面提高教育质量、办人民放心满意的教育为目标,进一步解放思想,开拓思路,以创建“四星级和谐校园”和市级规范化学校巩固提高为载体,着力以提高质量、提升层次为重点,不断加快教育创新步伐。通过全体师生的共同努力,各项工作快速有效推进,为圆满完成年度工作任务奠定了良好的基础。

  一、加大舆论宣传力度,营造浓厚的“管理质量年”活动氛围

  为了让学生和让家长明白开展“管理质量年”的重要意义。宣传发动阶段我镇各村交通要道悬挂宣传横幅共计76幅,仅进出韩张的安济公路段就悬挂了横幅29幅,各村主干道都刷写了墙体标语共计40余条,张贴宣传条幅XX条,各校还下发了向每位学生家长印制的一封关于大力开展“管理质量年”活动的宣传信。另外,各学校更新板报共计56块新增板报21块、新增宣传橱窗26个。并充分利用学校广播站、乡镇集会等大力宣传“管理质量年”活动。营造了浓厚的宣传氛围。使“管理质量年”活动在我镇取得了全社会的理解和支持,使家长参与到了学校管理、教育教学和教师评价中来,使家长关注学校发展、理解支持学校工作,成为了学校教育的合作伙伴。并聘请我镇籍市县人大代表、政协委员作为“管理质量年”活动监督员,及时指导反馈工作进展情况。

  二、扎实开展五项主题活动,全面推动各项工作有序进行

  1、积极开展争创“四星级和谐校园”活动

  中心校和各学校成立了创建“四星级和谐校园”和市级规范化学校巩固提高工作领导小组,制定了创建方案、规划和详实的季度工作计划,确保了创建工作扎实有效的开展。充分利用春季植树造林的大好时机,及时启动了“打造园林校园、筑建星级学校”活动,3月9日邀请县林业局专家,到我镇各学校进行实地考察,并现场为各学校设计了科学合理的绿化美化方案。全镇各学校在原有的基础上又植树1000余颗,购置了2400余元的花草,美化了学校环境,净化了学生心灵,逐步达到面面墙壁会说话、一草一木皆育人的效果。

  制定正负激励机制推动规范化、示范性或特色学校建设,凡申报四星级、规范化、示范性学校并通过市县教育局验收的,镇中心校将给予适当的创建奖励。中心校规定,对连续2次发出限期整改通知书后仍不达标的,全镇通报批评,校长诫勉谈话。各学校动作迅速、措施得力。学校面貌有了明显变化。

  2、积极开展各种形式的德育活动

  3月31日,我镇举行了“迎奥运 促和谐” 读书演讲比赛,50名小选手声情并茂的表演赢得了阵阵喝采。孩子们共同品味名篇,以自己稚嫩的话语畅谈感悟,抒发真实的情怀,交流读书的收获。不仅提高了学生的读书兴趣,更让和谐、绿色、人文等奥运理念深入人心。拉开了全镇第十五届青少年爱国主义教育读书活动的序幕。

  5.12汶川大地震后韩张镇中心校在全县率先开展了“携手同心、众志成城,与灾区的同胞共渡难关”系列活动,充分为学生提供电视、报纸等各种渠道,让师生及时了解灾难的严重性以及救援的进展情况,了解全国人民用各种形式支援灾区人民的情况。帮助学生树立灾难无情人有情,一方有难,八方支援,众志成城,抗震救灾的信念,同时发动学生自发行动起来,采用各种方式力所能及地为受灾地区的人们奉献自己的爱心,并向少先队员发起捐款倡议,节约自己一天的零花钱为灾区同龄人献出一份爱心全镇中小学师生在第一时间捐资15481.81元。同时我镇抓住开展“我为灾区奉献爱心”捐款活动的契机,开展了“汶川我想对你说”大型征文活动并将优秀作品在校内展出和在广播中广播,各校还分别开展了“汶川挺住——我们永远和你们在一起”、“为灾区遇难的人们祈福”主题班会等多种形式的德育活动,对学生进行弘扬中华民族传统美德的教育、爱国主义教育、集体主义教育和民族大团结教育,培养学生扶危济困、见难相帮的良好思想品德。

  进一步健全了学生会、团委会、班委会等学生组织,以养成教育为核心在学生中广泛开展了“三要三不准”、“三管住四弯腰”等活动,建立了内容丰富、形式多样、方法灵活的兴趣小组、活动团体。培养学生良好的生活、学习习惯和健全的人格,努力形成班级自治。

  各小学成立了“红领巾交通岗”、 “红领巾广播站”和“红领巾一日常规检查小组”,培养学生的自我管理意识、能力。

  同时还积极筹备教育局即将举办的全县第六届中小学生运动会、第五届中小学生艺术节。目前,我镇的各项准备工作正在有序进行。

  3、强化责任,努力构建平安校园

  学生的安全,关系到千家万户的幸福和社会的稳定。中心校牢固树立"安全第一"的思想,积极贯彻"预防为主"的方针,中心校始终把对师生的安全教育放在学校工作的首位,常抓不懈。真正做到逢会必讲安全,下校必查安全,开展活动事先要想到安全,层层抓落实。中心校与各学校签订《安全责任书》、《中小学预防人身意外伤害责任书》,层层落实责任。认真组织“安全活动月”活动,充分利用宣传栏、黑板报、图片展览、周会课等多种形式,对学生进行安全教育,并邀请派出所民警对学生进行道路交通安全、交通法规等教育。全面落实学校安全事故预防预警机制,有效的预防和积极应对各种学校师生安全事故。全面推进“安全文明校园”创建工作和学校卫生监督量化管理,严格执行卫生制度加强对学校食堂、小商店的饮食、食品卫生的日常检查,实行食品准入制、登记制,上半年我镇联合有关部门结合教育局安全办在全镇开展了两次学校安全专项督导检查,有效的规范了食品采购与配送渠道,严防不洁、超期食品进入校园。

  4、加强教学管理,实现新的突破

  上半年我镇紧紧抓住开展“管理质量年”活动的契机,制订出台了一系列切实可行的方案,引领指导各学校稳步提升教育教学质量。实现了两个新的突破:一是校长和教师的教育思想实现了新突破。通过开展以提高教育质量为主题的教育思想大讨论和以塑形象为主题的“三评”活动(即定期评议领导,评议党员,评议学校工作),广大教师对教育现状有了进一步的理解,责任意识、质量意识、危机意识明显增强。二是教育教学管理实现了新突破。中心校建立了领导班子成员包校联系制度,各校也普遍加强了对教学常规工作的管理,通过制定出台各种管理制度、组织主题鲜明的课题研讨会、形式多样的教学评优竞赛、灵活务实的质量检测等活动,加强了对教育教学工作的管理,有效提高了教育教学质量。

  建立健全教学管理制度和教学质量综合评价体系,进一步完善了《教师量化考核制度》、《集体备课制度》、《学籍管理制度》、《集体办公制度》、《说课制度》、《常规教学管理制度》等。对各校的课程开设,备、教、辅、批、复习、考、评等做到严格要求,严格管理,督促每位教师认真备好每一节课,努力提高课堂效率。上半年全镇进行了两次教学常规大检查,检查重点是教案和作业,坚持客观、公正、公开的原则,检查中不漏掉一人,不漏一个班级。检查结束后形成简报下发到各校,作为教师和单位年底评优评模的重要依据。

  积极开展“阳光教学活动月”,提高教师教学品位,3月份全镇进行了阳光教案、阳光课堂、阳光作业展示等一系列业务活动共评出了优秀教案80份、25个班级优秀作业和16人次的(8个学科)的观摩课,收到了良好的效果。

  坚持实施教案、作业、听课记录送审制度,即教师在指定的时间把教案、作业、听课记录送到校长办公室,由以主管校长为组长的评审小组进行检查,并通报优缺点。加强了教学工作的常规管理。

  继续在教师中扎实开展“六个一”活动,进一步修订完善了校本教研活动方案,建立了教师学习的长效机制,使学习与日常教学活动相结合。以撰写教育随笔为抓手,深入开展校本教研活动,要求教师坚持写教育随笔,做生活的有心人,督导教师写案例、写反思,让写作成为我镇教师的生活常态。并印制了全镇统一的教育随笔专用笔记本定期进行检查,以此来督导教师积极参与校本教研活动。通过教师经验交流征集到教师优秀教案设计50节,优秀教学案例10篇,教研论文60篇,典型经验材料20余份、精品教学反思70篇,分别进行了表彰。极大的提高了教师的理论素质和业务能力。目前,学校的“连续剧式教研活动”已得到市教研赛考评办公室的支持,正在完善、推行。

  同时在教师中实施了暖心工程,稳定教师队伍,做好病及家庭困难教师的走访慰问工作。中心学校将离退休教师节日慰问纳入中心学校工作,对离退休人员慰问,关心他们的身体和生活状况,让离退休教师充分体会到人文关怀。有效的激发了教职工的工作热情,内部发展活力明显增强,为教育事业不断迈上新台阶、实现新突破创造了条件,为保证我镇教育事业的和谐、快速发展奠定了基础。

  5、训深化改革、强化培训,大力提高教师队伍整体素质

  加强教师全员培训工作。上半年组织班主任参加省市培训14人次,还组织教师积极参加了县教育局组织的各种培训。暑假中我镇中心校安排了教师信息技术全员培训、班主任培训等,并高标准高质量建设教师业绩档案,培训活动情况纳入教师量化考核档案,全面促进教师专业化成长。

  三、改善办学条件,巩固“两基”成果

  “两基”工作得到巩固和提高,全镇小学适龄儿童入学率达到100%,巩固率达到100%。加强学校的硬件建设,整修大门7个、门窗130个,中学理化生实验室、多媒体教室、集体办公室等地面、墙壁正在粉刷中,3所小学校园得到平整,更新教师办公桌椅150余套,西五楼小学教学楼整体工程已基本落成,开学即可投入使用。

  四、充分发挥舆论导向和窗口作用,教育信息宣传工作成绩斐然

  上半年我镇教育信息宣传工作取得了突出了成绩,截止到6月21日,我镇上报教育局办公室信息100余篇,在县教育科研网发表13篇,县政府网站发表8篇,教育局教育信息采用10余篇,市教育科研网发表8篇,大河濮阳

工作总结范文3

  时光荏苒,紧张而又忙碌的一个学期又结束了。回首这四个多月的时间,我们全组老师真是起早贪黑、忙忙碌碌。扪心自问,我们问心无愧。无愧于学生、无愧于学校——因为我们努力实践着自己的理想,因为我们认真地履行着神圣的使命。

  一、德育工作与教学工作并重

  学校是培养人才的摇篮,一个优质的学校培养出来的人才应该是德才兼备的,要成材首先必须成人,这是我们对教育和教学二者关系的诠释。只有两手都要抓,两手都要硬,才能打造出我们的优质品牌。

  德育工作

  本学期,学生处于青春期,思想上的萌动,行为上成熟与幼稚的矛盾表现,都给我们的教育教学工作带来了一定的困难。针对这一现象,我们全组老师群立群策,精心设计体现时代性的教育方法,深入研究学生青春期心理特点,研究不同学生的个性特征,不断扩大和深化教育内容,力求把德育有机渗透到各科教学和各项日常活动中。

  1、利用班会课与学生共同探讨人生、谈理想,让学生树立远大的奋斗目标;

  2、政治课老师向学生介绍青春期的特点,交给学生迎接青春期的方法,引领学生自己克服青春期出现的各种困难;

  3、与表现突出的学生进行个别交流,谈深、谈透,让他们时刻感觉到老师对他们的关怀;

  4、与家长保持联络,取得家长的理解与配合,把学生的思想转移到为实现理想而奋斗上来;

  5、经常进行学生仪容仪表的检查整顿,实施各班自查,年级总督查,严格落实学校的规定,特别强调学生的留长发,染发,女生披发,戴首饰问题。把学生的经历尽量迁移到学习上来

  教学工作

  教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,我们清醒的认识这一点。所以我们积极推行“自主高效”的教学模式,确保提高我们的教学质量,让每一个学生都学有所得。要想做到这一点,就必须抓住每一个教学细节,不能有丝毫的懈怠。

  1、做好常规教学工作。我们全组老师都能够做到超周备课, 做到没有教案不上课,提前候课等,杜绝一切教学事故的发生。

  2、集体备课深入细致,备课既备教材又备学生,注意以学生为主体,从学生自身出发,提高他们的学习热情,每一节课都要有明确的学习目标,激发学生学习的潜能,促使学生从思想上明白学习的重要性,从而不断提高自己的学习成绩。

  3、做好培优补差工作。因为只有抓好优等生,才能保证上线人数只有抓住后进生,才能保证整体成绩提高。为此,每班每一学科都要落实好培优补差辅导工作。尤其紧抓后进生的思想工作,帮助他们树立信心、端正学习态度,改正不良的学习习惯,找到适合他们的学习方法。

  4、每周周考,每月月考的准备工作、判卷工作、成绩登统工作,都要做得准确,及时。

  5、做好每次考试的分析工作,在年级中形成“八仙过海,各显神通”的竞争局面。每次考试过后,注意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、各科任老师都能对进步生给予鼓励,退步生给予帮扶。

  二、严格管理与以人为本相容

  没有规矩,不成方圆。一个优秀的集体必须要有严格的管理制度。学校的规章制度是我们的行动指南,我们全组老师和学生都是严格遵守,没有丝毫马虎。但光有制度,没有人情,没有爱的集体肯定也不会优秀,更不会发挥出这个集体的潜能。我们要做到的是既要严格管理,又要以人为本。

  我们八年级组的全体老师通过努力,共同营造了温馨的工作氛围。工作中我组的老师团结友爱,互相关心。在我们这个集体中,老师之间没有出现过一次争执。如果哪位老师生病,或家中有事请假,大家都是互相代课代班,从不计较报酬,亲如一家人。哪位老师工作中如果遇到了麻烦,大家也是共同想办法帮助解决,绝没有一人在旁边看笑话。老师们身上的优点大家都共同赞美,并认真学习,有了缺点大家也毫不隐瞒地给与指正。在这样的环境中,我组老教师受到了尊重,年轻教师进步飞速。

  总之,一年以来,我们这支团队团结协作,共同进退。在很多方面都做出了可喜的成绩。如:广播操队列整齐,能做到快、齐、静;整个八年级学生基本能做到文明礼貌、遵纪守规,各班均衡发展;教师精神面貌佳、团队意识强。有活力,有闯劲,工作效率高;虽然这届生源整体不是很好,但是通过老师们的精雕细琢,有了长足的进步。

  当然,任何一个事情都不可能做到十全十美。在我们的教育教学中,也存在着一些问题。在以后的工作中我们还会具体改进自己的工作,争取把年级组的各项工作做得更好高。

  八年级组:田文洁

  2011年1月5日

工作总结范文4

  XX年下半年的这一学期,面对全市“三先”目标实现在即、全镇教育改革春潮汹涌的大好形势,我校在镇党委政府、教办的正确领导下,坚持自己的办学思路,再次取得可喜成绩。

  一、以协调、促进、激活、服务为目标,提高了学校管理的专业化水平。

  传统的学校管理,主要是“按牌理出牌”,单一的目标管理,制度管理,重在把师生“管住”,让他们的行动符合教育体制要求与学校生活规范,管理的有些内容和形式已成为教育创新的障碍,随着素质教育与课改的深入,管理的任务转变为将人“激活”,让师生解放思想、个性,努力创新,在突破固有规范的过程中最大限度地实现创造性学习、创造性工作。基于此,我们定期研究教育改革与管理创新问题,切实转变管理角色和管理行为,探索新的学校管理模式。

  1、加强领导班子建设,切实转变思想作风和工作作风。

  根据工作需要,镇党委、镇教办对我校领导班子进行了部分调整,进一步充实了我校教干队伍,提高了战斗力,同时,我们把领导班子建设重点放在思想作风、工作作风建设上。每次校务会都要认真查找思想作风、工作作风上存在的问题,大兴学习改造之风,创新进取之风,身体力行之风,一学期来,班子成员锐意进取、团结协作、勤奋工作,为提高教育教学质量,特别是推进新课程改革,促进教师专业发展做出了不懈努力。庞凯主任、孙雪红老师作为新进入领导班子的年轻教干,遇事不言难,不畏苦,勇挑重担,得到全体教师的好评。

  2、加强制度建设,促进学校各项工作的规范性。

  学期初,根据教育局学校管理制度汇编文件的要求,我们对德育、教学、后勤、财务,尤其是安全管理、课堂教学管理、学生评价机制上规范、完善、细化了一系列规章制度,该修改的修改,该增补的增补,用两周时间全部更换各室悬挂的各类规章制度要求,并通过学习、督查、考核的落实,提高了教师履行岗位职责的自觉性,切实促进了学校各项工作的规范、健康、高效发展。

  二、继续抓好教师的思想教育与业务能力培训工作。

  我校教师年龄偏大,教学水平偏低,与外界交流不多的现状,已成为阻碍我校进一步发展的瓶颈。如何深入挖潜,提高现有教师的理论素质、实践水平是我们的当务之急,为此,本学期重点做了以下几方面工作:

  1、抓好教师的“继续教育”工程。

  重视和加强对年轻教师的培训和培养,是我们几年来的一贯做法,本学期,我们继续狠抓校本培训,调整培训思路,一是变校本培训的“一言堂”为“群英会”,培训的主讲不再是教学主管,而是教师轮流“做庄”,培训的内容不再是过去的我读文章你写体会,而是主讲拿出自己的课堂案例,大家一起来分析研讨;二是变“走出去”为“坐下来”。充分利用网络、影视资源开展培训活动,今年教育局发的《送优质教学资源下乡》光盘,成了教师们的最好,集体观看,借“阅”已达百次以上;同时学校坚持集中培训与自学相结合,以新课程理念、课程标准为主攻方向和主要内容,要求教师自学,使全体教师了解了本次新课程改革的背景、内容和目标。在“坐下来”的同时,我们并没有放弃走出去。学校努力为全体教师创造外出学习的机会。一学期来,学校共计派出教师6人次外出学习,为我们学校带回了好的经验,好的做法,有利地指导了我校的教学工作。

  2、全面落实以人为本的科学发展观,为教师提供更大的发展空间。

  谁都渴望被别人认可,谁都希望自己被看到,我校教师队伍,在学历上可能不如一些大的学校,但论敬业精神,论工作态度,可以说是非常优秀的,全体教师都能做到“勤奋、敬业、爱生、奉献”。但对于我们这样一个农村小学来说,展示自我的空间是狭窄的,有的老师教了一辈子书,可能连一次表现的机会都没有。我们就是想要创造尽可能多的机会,让他们一展“风采”,不能参加更高级别的活动,我们就自己搞活动,让更多的教师参与,过一把“明星瘾”。,一学期来,我们先后开展了“校优质课”、“最佳写手”、“毽子大王”等一系列活动,增强了教师的自信心,充分调动了广大教师工作的积极性。一些年龄稍大的老师如柳希元、宋文甫等老师也焕发了青春,踊跃投入到各类活动中去。经常开展集体的文艺活动,既有益教师们的身心健康,又丰富了校园内的业余生活,工间操时间全体教师与学生一同出操,不但能增强体质,减少疾病,更为学生起到了模范带头作用,激发了全体教师的工作热情。在我校3人因病请假严重缺人,学校条件差,生活艰苦的情况下,我们将困难内化,深入挖潜,班子成员全部满课时上岗,身先垂范。教师们团结奋斗、任劳任怨,绝大部分教师做到了出满勤,出全勤,各项工作成绩斐然。涌现出一批全心身投入、埋头苦干的好老师。如张广梅老师、郝永老师、王媛老师等。同时,我校还着重抓好“三师”工程的建设,以师德、师能、师魂为主要内容。我们印发学习资料,订阅报刊,组织教师学习,讨论;制定了《张村小学教师文明公约》、《张村小学教师工作岗位责任制》;采取多种形式,立师德、强师能、铸师魂。要求老师们把主要精力放在本职工作上,凡是要求学生做到的,教师必须首先自己做到。广大教师尤其是班主任,坚持深入到学生中去,在对教师管理上,我校更加规范教师的日常工作环境,从小事抓起,处处都能体现出张村小学较高的整体素质,采用集体办公的形式,有益于教师之间切磋业务,相互之间能够取长补短,有效避免了工作时间干私活,闲唠嗑,传闲话等不利于工作,不适合教师身份的行为。

  2、抓好教师的“继续教育”工程。重视和加强对年轻教师的培训和培养,是我们几年来的一贯做法,在校本培训、教师技能提高上,学校坚持集中培训与自学相结合,坚持每两周一次的业务学习,同时以新课程理念、新课程标准为主攻方向和主要内容,要求教师自学,使全体教师了解了本次新课程改革的背景、内容和目标。同时学校还努力为全体教师创造外出学习的机会。一学期来,学校共计派出教师6人次外出学习,为我们学校带回了好的经验,好的做法,有利地指导了我校的教学工作,今后,学校将继续创造机会,拓宽多种渠道,让更多的老师有外出学习的机会。

  三、深化教育改革,全面推进素质教育。

  (一)在德育工作。

  本学期学校注意加强学生的养成教育,并以少先队为主阵地,弘扬爱国主义主旋律,坚持每周升降国旗制度,并且在升国旗中对学生进行思想教育,长期的坚持使学生得到了极好地锻炼,受到了良好的教育。少先队实行了大队干部竞聘演讲,10名候选人慷慨激昂的演说,流畅自如的话语,大胆合理的设想,获得了评委们的热烈掌声,最终经过激烈角逐,评选出大队长、组织委员、宣传委员各一名。这次活动的开展,不仅展示了我校学生的精神面貌,培养了竞争意识,而且也是对学生心理素质的一次极好的锻炼。学校还组织了“高举光辉旗帜,誓做时代新人”的学生演讲活动。本学年,学校师生为慈善机构及残疾儿童捐款2800余元。

  (二)教学工作

  教学是学校的中心工作,一切为了孩子的成长与发展是我们的育人理念,为学生的发展服务,培养高素质的学生,是我们教学管理的最终目标,在工作中,我们做到了以下四点:

  1、教干确保进入教学一线

  一是确保全体领导班子成员课时足,中层以上教干周课时数不低于全校教师的平均数;二是确保指导教学工作实,要求每位教干每周听课不少于2课时,全学期不少于40课时,至1月10日,检查的结果,全体教干听课节次基本达到了这一要求;三是指导教学效果明显,按照学期初的包干分工方案,我们将对各分工包干指导教学的年级进行评测。

  2、教学工作实施严格的全程管理。本学期,学校加大了对教师备课和学生作业批阅情况的指导、检查力度。提倡备课既重教学又重学法,更要重视课内知识的课外延伸,要求教师批改作业不止用简单的对错号,还要有指导性的示范式评语,用心与孩子交流。

  3、课堂教学改革达到有效的全员参与。课堂教学是实施素质教育的主渠道,是育人的主要场所,是教学全程最重要的环节,学校坚持从严规范教学常规管理。加强指导与监督,校领导通过不定期地下班级听课,抽查教案、作业、听课记录等,督促全体教师自觉从教。我校还鼓励教师创新,于XX年年10月底和XX年年12月初,配合镇有效课堂教研活动,利用一周时间开展“有效的课堂”汇报活动,在活动中,学校领导班子集体指导老师推出课程改革示范课,全体中青年教师进行了说课,这些教师在活动中表现出了极大的热情,进行了积极的准备。在教学中,教师们注重过程,注重体验,课堂教学以学生活动为主线,能激励学生主动参与,主动探索,让学生动起来,以活动促学习,以活动促发展。这样的教学注重了从学生的生活经验出发,各科与生活之间引发联想,突破了学科本位,与其他相关学科内容进行整合,营造了愉悦的情境,学生学习热情高,同时各位教师能够充分利用学校现有条件,开发课程资源,活用教材,取得了良好的效果。通过这些新课改实践活动,提高了教师对新理念的认识,为实施有效的课堂积累了较好的实践经验。使得课堂教学质量更高,课堂教学效果更好。

  四、加大了教育改革、教育科研力度。

  1、开展教学专题研究,走教育改革和教学创新之路。我们制定出教改专题,动员全体教师参与,鼓励教师把研究的成果写下来,并积极把论文上交镇市教育教研部门参评。本学期,教师共交论文6篇,教学设计4份,课件1件。

  2、积极开展课堂教学结构模式的探索实践活动。教师们把教学的重点从教转移到指导学生的学上来,想法设法提高课堂教学的有效性,创建自学预习,整体感知;朗读课文,理清思路;导学新知,深探部分;总结提高,整体理解;巩固练习,强化训练的新模式。如在第九周和第十四周学校开展的教研课上,庞凯主任上的六年级《姥姥的剪纸》、杜娟老师上的四年级《九色鹿》,以及听常规课中,比较多老师的课都能体现上述的教学的新模式。教师们都重视了语言文字的训练,重视课堂的改革,加强

工作总结范文5

  本学期我校体育工作以县局体育工作精神和本校体育具体工作为依据,贯彻“健康第一”的指导思想,通过体育教学和日常一系列的群体活动,使学生实实在在得到锻炼。

  1、积极开发课程资源,构建大课程模式。根据我们当地具体情况和学校实际条件,开发资源,拓宽途径,使学生对于体育这门课程的学习不只限于体育课堂教学,让学生接触更多的体育知识、技能和信息。

  2、实施开放式教学,关注个体差异和不同需求,确保每个学生受益,传统的教学行为在很大程度上限制了学生的身心发展。我尝试把课堂还给学生,实施开放式教学,让学生真下成为课堂的主角,让学生选择,让学生体验,让学生锻炼,让学生评价,确保每个学生在课堂中都有发展的空间,使每个学生受益。

  3、在教学中注意培养学生的创造能力。在课堂中,我不是再让学生一味地模仿练习,而是让学生进行大胆求异,突破思维定势;鼓励学生敢于和善于质颖;教给学生从多角度去思考问题;让学生充分发挥想像力,举一反三……平凡中的创新改革让学生从原本的对体育的平淡之情转为“热爱”,不仅增进了学生的身体健康,而且让学生会创造,会合作,促进学生主动、活泼、健康地成长。

  4、尝试改革考核方法。体育课考核是体育教学工作的一个重要五一节,但在实际工作中对那些虽在同一年级,但由于身体形态、身体素质、体质状态、体育基础和年龄等多种因素的影响,存在明显个体差异的学生来说,统一的标准和评分办法显然存在不公平、不科学的因素。因此在这学期的考核中,我摸索总结了几种有效的考试办法:多选项目测验法、自选项目测验法与综合评定法等几种方法,从而使考核显得公正、合理。

  成绩再多,只属于过去,未来还要靠我们的奋斗,相信以后的工作我会干得更加出色!

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