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小学工作总结范文
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 更新时间:2024-03-29 15:36:56

小学工作总结范文

小学工作总结范文【篇一】

  一年来,在上级部门的正确领导下,我校的治安综合治理工作紧紧围绕教育教学这个中心动员全校力量,运用各种手段,落实各项措施,有效地维护了校园的治安环境,创建了安静、整洁、稳定的校园。

  一、实行了“谁主管、谁负责”,形成了齐抓共管的格局。

  1、建立了综合治理领导组,设有办公室,将综合治理的要求措施分解到了每个部门和具体负责人头上,要求学校各部门计划都涉及有综治目标和措施,严格制度的落实考核,对不负责任造成事故和案件的要重处重罚。

  2、层层签订综治责任书。要求全校教工学生按责任书的规定办事,规范自己行为习惯。

  3、积极发挥“两会一队”的作用,为它们的顺利工作创造了良好的条件。在校务工作中,把综治工作与其它工作,同安排、同检查、同考核、同奖惩,一级抓一级,层层抓落实。对一些严重失职,造成重大影响的实行一票否决。

  二、加强宣传教育,增强防范意识。

  1、在校领导班子中,要求领导成员带头学、带头讲、带头做,学期初制订廉洁勤政计划,按规定接受群众民主评议,要求常对照、常教育,健全了对干部的管理教育制度,从而强化了自律和群众监督力度。

  2、在教职工队伍中,主要通过组织理论学习进行政治思想教育,法制教育,师德教育,不断提高教职工的思想素质和法制观念。加强了党团和工会组织的各项活动积极引导,提高了教职工队伍的自身素质和参与综治工作的意识,抓好德育,在认真钻研素质教育内涵的基础上,在总的教育理念指导下坚持一个核心,养成教育和创新教育一条原则,以人为本,一切为了学生发展一条主线,坚持全面育人,全程育人,全方位育人,加强和改进班级管理,倡导建立民主、平等、和谐的师生关系,思想教育、安全教育、法制教育落实在具体的教学行为中,提高依法执教的自觉性。

  3、在教育管理学生中,坚持做到了四个结合:

  a、思想道德认识与行为习惯养成教育活动,把《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等教给学生,让他们懂得应该怎么做,并且形成行为习惯,以教育为基础,评价中有激励校正,校正中再教育。

  b、把对学生的严格管理同增强学生自觉性相结合,启发学生认识到自己的行为习惯的表现,是代表着新中国小主人的形象,应以爱学校、爱祖国的思想为动力,自觉养成良好的行为习惯。以自己的实际行动,为学校、为班级增光添彩。做的好就可以亲手升起鲜艳的五星红旗,还要介绍升旗手事迹。这样启发学生的自觉性再辅以纪律制度严格管理,坚持不懈,反复教育,有助于帮助学生养成良好的行为习惯。

  c、校内、外环境建设相结合,为学生健康成长营造了一个良好的育人环境。我校重视校园的净化、绿化、美化,培养和训练了学生讲卫生,爱护花草树木的行为习惯;定期举办家长学校等,这样使学校教育、家庭教育与社会教育协调一致形成合力。

  d、结合中心工作的专题教育与经常性教育相结合,学校注重研究有利于学生思想政治教育的大气候,借助社会教育强劲东风,在学校开展专题教育。如:在三月份的安全教育周,值周领导进行了全校师生升国旗的讲话,并以班召开了主题班会,还出了黑板报。迎“六一”举办了艺术周和表彰活动中先进个人,陶冶了学生创造美、欣赏美的情操,举行了入队仪式,使学生受到了一次争当好队员的教育。专题教育集中时间,集中内容,强化教育,再通过经常教育活动又进一步扩大了教育成果,二者紧密相结合,相辅相成,收到了较好的效果。

  三、严格执行管理制度,积极创建文明校园。

  在具体工作中,一是底子清,要害部位,重点防范项目清楚,贵重物品进行检查登记,做到心中有数。二是措施硬,领导认识高,决心大,舍得投资保安全,今年在防范方面投资1500元(垒墙垛);三是作风实,管理人员守岗尽责,门卫人员按照要求按时开关门,严格查问出入校门的人员,并且执行登记制度,每天按时对校园,教室、办公室进行巡视。对发现的问题进行了及时处理。为了保证各项规章制度落实,还建立了节假日领导班子值班制度,坚持填写值班记录,发现问题及时处理。

  在寒、暑假期间和治安非常时期,组织教职工轮流值班、护校,由校领导带班,,填写值班记录,重在提高人人参与综治工作的自觉性和责任感,形成群防群治的工作网络,培养爱校如家的思想,树立综合治理人人有责的观念,实现人人愿意为学校治安贡献一份力量。

  防火是重点防范项目,昼夜有专人值班巡查。教职工人人都承担治保安全责任,重点防火部位都配备了消防灭火器、沙袋、水桶、铁锹等。有效地提高了防范意识和消防技能,领导经常深入检查随时发现和处理事故隐患。

  校综治委成员,今年以来,加大了校园及要害部位检查力度,先后定期不定期对学校所管辖的范围进行二十多次检查对发现的问题,该申报的申报,该处理的处理,经过全体教师的共同努力工作,使学校的防范设置上了一个新台阶。

小学工作总结范文【篇二】

  本学期,在全体师生的共同努力下, 我们学校的心理咨询工作开展得有声有色,取得了明显成效。主要做了以下工作:

  一、加强宣传,普及学校心理健康教育。

  通过印发宣传资料、广播室定期广播等形式扩大宣传,充分利用其他各种途径进行宣传,更加深入地向学生渗透心理健康知识,普及心理健康教育。特别是在外地某些地方发生地震后,我们第一时间进行了团体辅导,针对学生存在的心理恐慌,进行了专题辅导。

  二、加强心理咨询室建设,整理完善档案资料。

  为了使心理咨询工作朝着系统性、连续性的状态发展,对心理咨询室材料和档案进行了一系列重的整理、完善、充实,为面向全体学生扎实有序地开展心理健康教育,打下了坚实基础。

  三、开展心理健康教育,从整体上提高学生心理素质。

  为使学生的心理素质得到整体性提高,我们面向全体学生,着重开展了心理健康教育辅导。

  (一)辅导的主要形式

  1.举办心理健康讲座和专题班会。在学校心理健康教育中,讲座是较为可行的一种措施,其一次可以面对众多学生,在中学心理健康教育中有很大的发展空间。我们充分利用学校的多媒体教室,根据学生的年级、年龄的特点,积极向学生开展心理健康教育。并根据一些班级的实际情况,制定相应的心理健康班会课,心理咨询室配合班主任做好学生工作。分别进行了班主任辅导学生群体辅导和个体心理辅导,并作好了相应记录。

  2.进行个体咨询。采取多种方式来满足学生的要求。开辟了面面咨询、网上qq咨询、e-mail咨询、心理咨询信箱咨询。在前期工作的基础上不断总结经验,为学生提供更好的服务,周一—周五每天中午和下午为学生提供咨询服务。同时,也为学生提供网上qq及e-mail咨询。心理咨询信箱每天定时打开,心理咨询师认真、仔细地分析每一封来信,给每个来信的学生一个满意的答复。

  3.进行团体心理辅导与训练。由于团体心理辅导与训练的特点,在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。我们针对不同的团体的性质进行辅导与训练,增强学生的心理素质。

  (二)辅导的主要内容

  1.学习辅导。帮助学生适应学校的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,学习意识,改善学习方法,学会计划学习,运用学习策略学习,提高学习能力。

  2.青春期前辅导。让学生了解自己,提前学会克服青春期的烦恼,正确面对青春期,逐步学会调节和控制自己的情绪,抑制自己冲动行为,开展适宜的性教育活动。

  3.情绪辅导。了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响,掌握克服消极情绪的方法,学会调节和控制自己的情绪。

  4.人际交往辅导。学会人际交往的技巧,加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通;了解异性交往的原则,学会正常交往;形成良好的礼仪素质,提高人际交往能力,培养良好的人际关系。

  5.悦纳自我辅导。加强学生自我认识,客观地评价自己,能够扬长避短;逐步适应环境的各种变化,培养学生的耐挫折的能力,提高自信心。

  6.生活辅导。引导学生树立正确的价值观和消费观,形成正确合理的消费行为及休闲方式,克服盲目攀比、超前消费的不切实际的心态。

  7.贫困学生辅导。贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀,对自己的经济状况不太在乎,到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷,心态会格外自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、沉默、敏感,这些学生往往处不好人际关系,以至于自闭和产生仇视心理;这些隐性的问题更应该得到足够重视。

  (三)具体辅导情况

  1.与学校工作相协调,向教师提供心理科学知识,便于学校开展心理健康教育。面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导,采取朋友式的心灵对话,使学生逐步消除不良心态和心理困惑,提高心理素质。

  2.请班主任协助,做好心理诊断性的评价工作,分析学生有关心理症状,掌握学生确切的征兆,筛选学生心理方面的问题,以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题,促进他们心理健康的发展。

  3.做好行为矫正工作,具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生,了解个他们的心理困惑,适时地和学生沟通心灵,帮助他们走出心理阴影,重塑自我形象,获得正常的发展。

  4.开设“心之声”信箱,及时回信,做好个别辅导工作和学生个案地收集整理工作,对辅导的学生和个案做好记录,并正式建立完整的学生心理档案。

  5.通过心理咨询室、开通心理咨询热线电话,结合利用网络,如 qq、电子邮件等形式开展个案咨询工作,并做好辅导记录,存档。

  6.刊出心理健康知识板报12期。

  四、开展问卷调查,进行分析统计。

  为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价,心理咨询室在班主任的配合下,对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。

  五、针对不同类别,对学生心理问题进行分析指导。

  当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加,我们的学生,许多家庭生活条件并不富裕,却唯我独尊,贪图享乐,意志薄弱,性格孤僻,自我发展意识不强,不少同学存在不同程度的心理偏差。主要针对以下5种类型进行了分析指导:(1)厌学心理。一些同学基础差,学习态度不端正,平时不努力,不及时完成老师布置的作业,于是,一次一次的学习失败,考试失败,增加了他们的自卑心理,对学习、考试产生了畏惧心理,从而,导致了厌学的不良心理产生。(2)人际交往上的障碍。学生成长过程中,受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响,许多学生心理比较脆弱,尤其是受到老师、家长批评指责时,不能正确对待,偏激,产生不满情绪,甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生,不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。(3)缺乏自主性,自制能力差,辩别是非能力差。(4)贫困生还存在自卑、嫉妒、攀比等不良心理。(5)在学习生活中不能得到满足的学生,便到网络世界中寻找解脱,沉溺网络游戏,无原则地聊天,导致违纪现象的产生。

小学工作总结范文【篇三】

  一学期的工作转眼有已接近尾声, 俗语说"春的耕耘、秋的收获",回顾一学期的教学教研工作,我们有着几充实、几分感概……本学期,我们教研组的工作本着"为了学生服务,为了自己的提高"的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

  一、认真学习理论,更新了教育观念

  几年来,我们经常有一句话挂在嘴边:要给学生一杯水,自己先要有一桶水。后来,又有人认为,一桶水岂能解决?古人不是说为有源头活水来吗?要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。也许,这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。开学初,我们全组老师认真研读了《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取《给教师的100条建议》及《小学语文教师》等教育名著或教育教学杂志,通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位教师至少摘录笔记20则以上,学习、阅读蔚然成风。并不断反思,积极撰写教育教学随笔和教学论文,特别是张春宵老师,养成了每天写随笔的习惯。

  二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

  认真积极地开展组内听课活动,促进整组教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,我们三年语文组积极开展组内开课听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、议课,听课节数最少15节以上,最多的达30多节,研讨氛围十分浓厚。在此基础上,推荐张春宵老师上校级研讨课,围绕校教导处提出的如何上好阅读课第一课时这一主题,整组老师参与备课,陈海云老师说课,李雪芬老师评课,开出了一节真实、朴实,并力求扎实的课,受到领导及其他听课老师的好评。

  三、进一步落实集体备课制度

  “尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

  四、教学常规检查常抓不懈,落实到位

  为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,一学期两次的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。所以在上次是教育局的规范办学抽查到我们组时,我们并没有刻意的准备,但我们的备课、作业批改等深受领导的好评,这都是我组教师平时认真对待教学工作的结果。

  五、举办多种活动,促进学生学习语文

  在教导处的领导下,本学期,我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动,如在第13周和第19周两次组织学生参加阅读考级活动,在每位语文教师的精心指导和鼓励下,百分之九十以上的学生参加了阅读考级活动并顺利通过,还有百分之四十的学生参与越级考级获通过。更可喜的是,虽然才三年级,但大部分孩子在这次活动的影响带动下,养成了每天阅读经典书籍,与老师同学交流感受,学会摘录好次好句等良好的读书习惯,为孩子的获取广博的知识、终身学习、终身发展,奠定了基础。大部分孩子一学期看了近10本长篇书籍,最多的大30本左右,阅读量大大增加。

  六、积极投身教科研活动

  在学校教科室的指导鼓励下,我组多位教师积极投身于教育科研活动,在认真理论学习的基础上,围绕学校总课题《小学课堂关注有效倾听的实践与研究》,张春宵和李雪芬两位老师分别撰写了《小学课堂关注学生有效倾听的实践与研究》和《小学课堂关注教师有效倾听的实践与研究》这两分课题研究方案,为学校的教科研活动尽自己的一份力。

  总之,"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!我们相信,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。

小学工作总结范文【篇四】

  过了一个国庆,感觉时间过得特别快,一眨眼的工夫又到了月底。忙忙碌碌中仍在做着一些细碎的工作,很多事情大家都一样认真地按照学校的规定认真做着,也就不多说了,下面我将这个月中做的2项我认为比较重要的工作简单地向大家汇报一下。

  一、回家作业进步不小。

  班里总是有几个学生作业不完成或者很拖拉,有2个学生甚至有点“死不悔改”的感觉。虽然知道他们2个以前也是这个样子,很多时候留到天黑都还是不完成,但是我一向很反感作业不完成的,所以我下定决心非让他们完成不可。有那么2、3个星期,这2个学生下午的体育课、音乐课等副课我就让他们在办公室补作业,有时甚至半天半天补和抄。虽然我清楚这样做的方式并不是很好,也有违学校的一些规定,但是不来个杀鸡儆猴,不给个下马威,我想以后可能有更多学生会不完成作业。虽然手段有点苛刻、残忍,但效果倒还不错,作业情况明显好了很多,语文作业很少不完成。但我心里清楚,如果回家作业家长不监督,只靠我在学校让他们补那肯定不是长远之计,于是,我请他们2个学生的家长来学校,让他们更明确回家作业记录本的情况,并且要求一定要每天检查签字。2个学生的家长都来过2.3次以后,我发现作业情况越来越好了。所以从9月底开始到今天为止,这2个学生作业没有一次不完成的,而且班里这个月作业特别整齐,每次作业都是全数上交,我真的比较开心,也觉得这个可能是我这段时间做的最成功的一点了。

  二、行为习惯的养成

  行为习惯的养成,并非一朝一夕的事。小学生健忘,自我约束能力较差等,这就需要我时刻提醒和教育。当学生行为错误时,及时的进行批评指导教育,指出缺点,帮助学生改正缺点;当发现良好的行为习惯时,及时的给以表扬肯定。而本班的学习行为不够理想,针对本班的实际,这学期,一抓卫生习惯,早自习值日班长检查个人卫生和班级卫生,作为班主任,时常对他们进行突击检查,在平时也时刻注意他们的卫生,一有发现,马上指正。二抓纪律,为学校打造“无声走廊”做好基础,每节课下课都有班干部负责管理班级纪律。一个月下来,班级纪律有明显进步。

  以上两方面是我这个月班主任工作的重头戏,另外一些工作,我将不断的反思和总结,不断的探索,创新。积极主动的向有经验的班主任请教、学习,踏踏实实地工作。

小学工作总结范文【篇五】

  【第2篇】小学政教处工作总结

  时间飞逝,转眼间一学年就要过去了。一学年来,政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标,大力抓好德育的常规管理工作,切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等,继续加强班主任队伍建设,认真做好平安校园创建工作,保障校园安全,完成了各项工作任务,现总结如下:

  一、加强安全管理,防患于未然

  1.第一学期开学初,制定了《xx县实验小学保安人员工作职责》和《xx县实验小学保安人员工作考核和奖惩办法》,明确保安工作职责,加强监督检查,实施考核奖惩。第二学期,对两项制度进行完善修改,加大了检查的力度,通过规范保安工作行为,保障了校园安全。

  2.与教师职工签订安全责任书,包括保安门卫和食堂职工,把安全责任层层落实。并不定期召集保安和食堂职工召开会议,强调工作规范和安全注意事项,切实将安全落到实处。

  3.多形式开展各类安全教育。通过国旗下讲话、主题班队课、晨间谈话、黑板报、宣传橱窗、图片展览、电子屏幕等形式和途径开展交通、食品、用电、消防、防溺水、疾病预防等方面的安全教育。每学期开展一次安全逃生演练,模拟消防逃生和避震逃生,切实提高了师生逃生自救的技能。

  4.定期开展安全隐患排查整治。每个季度,对校园内重点部位进行安全隐患排查整治,检查学校消防、交通、建筑、实验室危化物品和地质、自然灾害等安全隐患,及时整治,并在每季末向教育局上报。

  5.每逢节假日,学校安排保安人员值班,寒暑假期间同时安排教师值班,巡视校园,确保校园财产安全。双休日假前通过校讯通短信提醒家长做好孩子的监管工作,寒暑假前通过《给家长的一封信》告知家长做好学生的安全教育和防范。

  6.定期开展法制教育,培养学生知法守法意识。每学期邀请法制副校长来校开展法制讲座,以身边生动的实例来规劝学生,指导学生学法、知法、守法。

  二、抓常规管理,促养成教育。

  1.利用每周一的升国旗仪式及重大节假日,结合时事对学生进行爱国、感恩、文明教育,从而对学生思想、道德、理想、行为等方面有了很大的提高,收到了良好效果。

  2.通过召开主题班会,对学生进行思想教育。主题班会是对学生思想教育的主要阵地,充分利用班会这个育人基地,要求班主任对班会认真备课,精心组织和设计,力求班会主题鲜明,形式多样,内容充实,从而起到教育学生的目的。

  3.充分利用班级宣传栏、校宣传窗、墙壁文化、电子屏标语,辅助各种活动,促进学生文明道德素养的提升,营造健康文明的校园氛围。

  4.结合县局下发文件,开展德育育人活动,如“学习雷锋与爱同行”读书活动、老人节敬老活动、防电信诈骗和禁毒教育、“文明公共空间行为,争做最美小公民”主题实践活动、“平安综治(反邪教)宣传月”活动、节水减排活动、义务植树活动、网上祭英烈、节约教育、“财税在我身边”活动、节能宣传周等,通过开展宣传、实施、总结等具体的活动,全面提升了学生的思想道德素质和文明礼仪素养,从而营造了一个积极向上、文明礼貌的美好校园。

  三、细化考核,加强班级建设管理。

  1.开展“先进班级”四项评比活动,制定修改评比细则,组织值周教师进行检查评比,做到公平公正,及时表彰,对班级管理起到了积极地促进作用。

  2.本学期制定了《班级工作量化考核表》,通过细化考核内容,加班对班主任工作的规范和管理。并认真组织召开了班主任培训工作会议,对班主任进行培训和指导,大大提高了班主任队伍的管理素质。

  四、积极配合学校开做好其它工作。

  1.认真准备各类台帐,迎接各类检查评估,顺利通过了杭州市家庭教育指导优秀站评估、杭州市示范家长学校复评、县红十字示范校创建、县平安校园、学校三年发展督导评估等专项评估检查和创建。

  2.积极组织学生参与“生活作文”大赛、“我行我秀”大赛活动、科技创新大赛活动、电脑作品制作比赛等竞赛活动,获得了较好的成绩。

  3.每学期末,认真组织做好学生评价工作,准备好评价表格、奖状奖章,做好统计汇总。

  五、不足之处:

  一学年以来,我们做了一些扎实有效的工作,取得了一定的成绩,但也存在一些问题和不足。大体来说有以下几个方面:

  1、对班主任教师的培训尚需加强,包括师德规范、工作方法的培训,应该使全体班主任教师从严要求自己,注重教师专业化,从专业化的角度提高自己修养和能力。

  2、对学生主体性教育的德育形式尚需完善,有不少学生面对学习存在困惑或者有厌学情绪,也有部分同学日常行为习惯需要加强,未形成自觉习惯。这说明心理健康教育和日常行为习惯培养还不到位,与家长的沟通交流也不足。

  今后,政教处将继续保持真抓实干的作风,继续努力,保障我校形成良好的校风,进一步提高我校学生的综合素质,使我校的政教工作上一个新台阶。

  【第2篇】小学政教处工作总结

  一学期就要过去了。一学期来,政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标,立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标,优化环境,遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律,大力抓好德育的常规管理工作,继续加强班主任队伍建设,切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等,积极拓宽德育途径,创新德育模式,着力培养学生的自主管理能力,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务,为学校德育的可持续发展奠定基础。

  一、规范管理,提升德育水平

  本学年,学校以青少年思想道德建设为主线,进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求,规范学生的一日常规,完善班级考核方案,扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。在教师中建立“人人争做文明教师”的德育氛围。

  (一)加强文明礼仪教育

  以学校常规工作为抓手,以文明礼仪活动为契机,加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来,我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况,将常规检查和突击检查相结合,对检查结果及时公布,有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时,加强了教师、学生值日的检查力度,认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作,利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发馈,使全校师生思想上重视,行动上体现,评估中见效,逐步形成了自觉的行为习惯。

  (二)加强养成教育

  养成教育是学校德育工作的重要组成部分。学校争创德育示范学校,我们把它作为一个新的激励,使常规教育再向纵深发展。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中,政教处通过值周教师、校值日生等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查,检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查,使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。

  二、加强法制宣传教育

  为增强学生法制观念,使学生从小知法、懂法、守法,政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动,加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会,专题法制讲座等各种途径让学生分析案例,学习有关的法律知识,使他们学法,知法,守法。我们聘请派出所指导员为我校法制副校长,公安局法制课同志为学生作《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》的法制知识讲座,要求学生至少读一部法律书籍,重点阅读《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

  三、夯实基础,注重队伍建设

  (一)加强班主任队伍建设

  在当前形势下,建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此,一年来,我们继续推行班主任岗位责任制,通过班主任会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法,开展德育新途径,对共性与倾向性问题进行专题研究,每阶段工作做到有计划,有措施,有记录。

  此外,政教处实行全员班主任制度,即正副班主任工作制度,正、副班主任紧密配合,人人是德育工作者,课堂教学有机渗透思想教育,做到既教书又育人。每个学期由办公室、政教处部署德育工作计划,政教处负责具体工作,实施过程由各中队辅导员负责,真正做到德育工作贯穿于各项工作中,使德育工作制度化、科学化、系统化、规范化。同时,我们强化班主任考核制度,出台了班主任工作考核细则,并认真组织学习。

  (二)加强学生干部队伍建设

  学生干部的培养通过四个途径来进行:

  1、竞选:开学初,政教初开展学生干部竞职仪式,对当选学生在班级宣传窗进行公示。

  2、轮值:实行值周干部制,为不同层次的学生提供锻炼成才的机会。

  3、培训:大队部对大队干部和各班级中队干部进行培训,开展各类体验活动,学期结束前组织学生座谈,总结自己的工作心得体会,不断提高工作水平。

  4、实践:把德育过程还给学生,把管理权交给学生,从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价,尽可能由学生自己操作,让学生在操作中体验、探索、培养能力,形成实践能力和主题意识。

  四、增强实效,开展德育系列活动

  (一)弘扬民族精神活动

  一年来,我们结合县教育局工作部署积极开展弘扬和培育民族精神,民族精神代代传系列活动。开展庆国庆、元旦系列活动,开展扫墓活动等,使学生深受爱国主义、革命传统主义的教育,激发他们向烈士学习的决心。重阳节,大队部组织学生到敬老院为老人送温暖,深受社会各界好评,充分弘扬中华民族的传统美德。

  同时,寓爱国主义教育于课堂教学、校园文化建设和社会实践等活动之中。一学期来,我们结合重大节日、纪念日,开展系列教育活动,把爱国主义教育引向深入。

  文化艺术活动和体育活动

  一学期来,政教处以学校广播操比赛、元旦节文艺会演活动为契机开展各项艺术、体育活动,要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级文艺活动。各项活动设计尽量符合时代特色和学校学生实际,尽量扩大参与面与影响力,体现新时代小学生积极向上、文明健康的精神风貌。本年期,我校的体育工作有条不紊,体育组教师团结协作,对教学认真负责,抓好学生出操、做操及一天锻炼一小时工作,把好一年级学生做操质量关等学校体育常规工作。黄盛老师功不可没,为体育工作的顺利开展作出了很大的贡献,再次提出表扬。

  四、丰富内涵,浓郁校园文化

  (一)环境教育

  随着社会和经济的发展,环保教育越来越引起人们重视。我们大力开展多种形式的教育活动。为了提高广大师生的环保意识,我们还对学生进行环保知识讲座。要求班主任制订环境教育方案并组织实施。通过主题班会、黑板报等方式向全体师生宣传环保知识和理念。启动环保小卫士评比,开展体验教育系列活动。

  (三)优化校园的物质文化氛围。

  本学期,政教处积极向学校进言献策,有规划地搞好美化,净化工作,注重校园环境的教育性和艺术性,保证师生在干净整洁、赏心悦目的环境里工作学习。倡导校园管理民主化,人文化,在校园内设置宣传栏,请专业设计公司制作版面,丰富校园文化,真正发挥墙壁的育人功能,对教室进行“人文化”布置,定期对各班进行检查评比。评比结果纳入班级考核之中。充分发挥广播站、宣传橱窗的功能,使学生从中汲取营养,接受鞭策,增强使命感,促进良好校风、学风的形成。

  五、齐抓共管,健全教育网络

  对青少年的教育,尤其是养成教育,社会、家庭、学校必须形成合力,方可提升实效。为使学校教育在家庭中得到延伸,强化教育效果,本学期,我们进一步完善全员参与的“三结合”教育网络,坚持校内教育和校外教育相结合:一是办好家长学校,配合教务处定期召开学生家长会,通过对家长的培训,提升家长素质,提高家庭教育的功能。二是成立学校家长互访制,指导家庭教育,互相协助,合作育人,使家庭这块阵地成为精神文明的窗口,营造养成教育服务。三是通过社区共建,与派出所建立共建合作关系,建设良好的外部育人环境,引导学生参加有益的社区服务,增强德育的针对性与协调性,提高德育的实效性。

  六、存在问题:

  1、常规管理还有松懈的时候,个别时候个别班级对常规工作意识有所淡薄,不能始终如一。

  2、安全工作有待加强,每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然,杜绝发生安全事故。

  3、由于时间、空间、以及经济条件限制,一些活动不能真正开展起来。

  七、今后工作思路:

  1、德育创新:积极探索网络环境下德育工作的新渠道、新途径、新方法;

  2、德育队伍建设:发挥正副班主任及其他任课老师的德育作用,人人成为德育工作者;

  3、德育网络建设:将学校德育工作在“校本教育”的基础上,不断向社会延伸,拓展德育工作的广度。开展的活动要具有时代感,避免流于形式。

  【第3篇】小学政教处工作总结

  “时光如水,岁月如歌”,忙忙碌碌中一学年匆匆过去。回顾刚刚过去一学年的政教工作,有太多的感触,可以用“酸、甜、苦、辣”四个字来形容。政教工作涉及面广,头绪多、任务重,但在上级教育部门的指引下,在王校长和张校长的指导下,在政教处其他几位同志的配合下,在班主任和全体教职工的支持帮助下,我们政教处各项工作紧紧围绕学校“为孩子的终生发展和幸福奠基”的办学理念,立足于“养浩然正气,育品正学生”的培养目标,较圆满地完成了各项工作任务。现将一年来的工作总结如下:

  一、加强安全工作,构建和谐平安校园

  安全工作是维护学校稳定发展的重要一环。在校委会的高度重视下,学校把校园安全工作放在重中之重的位置。一年来,政教处建立健全了各项安全制度,做到多措并举、全面防控、长抓不懈,确保了学校各项工作有序地开展,为学生的成长和学习提供平安和谐的良好环境。如开学初,我们制订和完善了《xx小学安全工作实施方案》、《xx小学安全工作岗位责任制度》、《xx小学突发事件应急预案》等安全管理制度和预防措施。

  加强了安全管理队伍建设,做到专业人员与义务人员相结合。聘请了专职保安,实行24小时全天侯值班;建立了干部值班制度,每天晚上和节假日都有领导值班,做到遇到问题及时处理;在教职工中挑选年轻、素质好的同志担任义务巡逻治安员,对校园安全实行监控机制;依托广大家长组建了家长护校队,每天上学、放学时段,他们肩配袖章、手持木棍参与学校的护校巡逻,形成了纵横相交、分布合理的群防群治的治安防范网络,使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域、每一个角落。另外,政教处协同各处室对校内生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方定期进行隐患排查、整改,消除安全隐患,确保学生“高高兴兴进校,平平安安回家”。

  加强了安全综合治理“软件”的建设,通过黑板报、墙报、橱窗、升旗仪式、广播站、开学典礼、散学典礼、家长报等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。与班主任、教师、学生家长层层签定安全责任书,明确安全责任,提高全体师生的安全意识。定期组织全体师生对突发事件的应急处理和紧急疏散进行实战演练,提高全员的安全防范意识。每逢节假日,政教处分发《告家长书》,要求家长配合学校,共同宣传安全知识,督促教育子女注意假期安全。为增强学生法制观念,使学生从小知法、懂法、守法,政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动,加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会、升旗仪式、签名活动,使学生学法、知法、守法。

  一年来,我校没有发生一起安全责任事故,安全工作受到上级领导的一致好评,学校顺利通过区教育局安全工作检查和xx街道综治工作检查,被评为“掇刀区安全工作先进单位”和“掇刀区综合治理先进单位”。

  二、强化养成教育,提高德育实效

  一个人在少年儿童时期形成的思想品质与行为习惯,会对他的一生产生重要影响。因此,培养孩子良好的习惯是政教处的重要职责。政教处主要从以下几方面抓起:(一)抓班会课质量。本学年重视班会课质量的改进与提高工作。每周一次的班会课我都提前进行布置,教育主题贴近学生、贴近实际、贴近生活。在班会课召开时随机进入各个班级进行听课检查,与相关班主任交换意见。通过形式多样、生动活泼的主题班会促进了良好班风的形式,保证了学生健康成长。(二)抓养成教育从点滴小事做起:教育学生不乱吃、不乱吐、不乱扔;见到废纸、果皮等随手捡起来;上下楼梯轻声慢步靠右行;见到老师问声好;放学主动关门窗电灯;有学生生病乐意扶送;拾到东西主动交公;上学衣帽整洁,放学排队行走;关心小同学等等,从而促进学生高尚道德品质的形成和良好行为习惯的养成。(三)抓工作落实。在培养学生良好习惯上,我们做到严、爱结合,通过“严”达到“爱”。从制定规矩入手,开学初各班利用班队会学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,重点突出上课、下课、课间操、放学等时段学生行为习惯的基本要求,从点点滴滴入手,反反复复地抓,扎扎实实地练。值周教师和值周学生干部早、中、晚上岗执勤,课间在校园巡视,检查学生的违纪现象。我定时或不定时检查课间活动、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、教室和清洁区的卫生情况,对学生中的好人好事及时表扬,对不良行为习惯及时提醒。检查结果,纳入示范班级考核。本学期为培养学生文明行为习惯,推进学校“养正教育”纵深发展,政教处开展了“奉献自己服务他人 红、黄、蓝帽在行动”活动,80多名志愿者活跃在校园的每个角落,为创建安全文明校园作贡献。

  三、加强队伍建设,夯实育人基础

  班级是学校教育的基本单位,班主任是这个基本单位的灵魂,一支优秀的班干部队伍和一大批热心班级工作的积极分子则是一个好班级、一所好学校有力支撑。为更好的带好班主任工作队伍,提高班主任队伍的工作能力,学校大力选派优秀班主任外出培训学习,上学期我参加了全国中小学德育创新与智慧型班主任专业成长高级研修班的学习,本学期学校又选派了6名优秀班主任参加湖北省首届中小学班级文化研修班学习。每学期政教处还召开两次班主任培训会议,出台并实施了《xx小学班主任工作量化考评细则》,旨在指导班主任规范开展工作,激励班主任更好的做好本职工作。班长是班主任的助手,班级的带头人。上学期政教处召开了全校班长培训会,提高了学生干部的服务意识、管理能力,完善了学生自我管理机制,形成了在班主任指导下学生干部分工协作的管理模式。学生干部一般都是学生中的精英,具有榜样作用。开学初,大队部对大队干部和值周干部进行文明礼仪、养成习惯及人生观、价值观等方面的培训,要求他们在全校学生中树榜样,提供正能量。政教处还制定了《xx小学十星少年评比方案》,使我校的班级管理和学生的行为习惯养成有“法”可依,有“章”可循。

  四、举行系列活动,丰富校园文化生活

  为丰富校园文化生活,提高德育效果,本学年政教处利用广播、黑板报、手抄报、唱歌比赛、演讲比赛、班队会、家长会等多种渠道,举行内容丰富、形式多样的德育活动,创设良好的教育氛围,努力促进校园文化建设,不断提高学生的道德认知度。本学年开展的主题班会有:学守则学规范系列活动、庆教师节感恩活动、爱国崇军活动、学习身边的好人为“中国好人”彭云南投票活动、延安精神进校园、社会主义核心价值观进校园、洁净校园从我做起、交通安全教育、宪法伴我成长法制教育、冬季防火安全教育、同上一节课雷锋告诉我、优秀传统文化在身边、我安全我健康我快乐、网上祭英烈、讲纪律守规矩、保护环境、防溺水等,活动中各班都能精心准备,活动质量高。

  组织开展的其他活动有:5月4日组织了3至6年级的学生和家长近3000人聆听“情满校园放飞梦想”公益演讲,孩子和家长都深受教育。5月组队参加第十五届青少年爱国主义读书教育活动,我校代表队在区“中华经典诵读比赛”和“纪念抗日战争胜利70周年歌咏比赛”中以精彩的表现分别获得小学组一等奖、二等奖,在市“中华经典诵读比赛”荣获三等奖的好成绩。6月5日举办六年级全体女生青春期教育专题讲座,帮助孩子们在成长路上正确地面对自己所遇到的困惑,以积极健康的心态来迎接青春期。本学年还组织学生参加各项征文、演讲比赛,均获得好成绩。参加省关工委组织的《中华魂》活动中获征文比赛1个二等奖、演讲比赛1个二等奖,参加区爱国主义读书活动获征文比赛2个一等奖5个二等奖8个三等奖。为全国“少年向上 真善美伴我行”教育活动选送了10篇优秀征文和一份优秀演讲作品,为区创森办选送了25篇优秀征文,目前这些作品正在评比中,期待获得好的成绩。

  少先队各大队也组织各项活动为全体同学提供了自我锻炼、自我陶冶、自我教育的机会。如:一大队举行庆元旦和庆六一入队活动,二大队举行了以“争做文明小使者”为主题的绘画比赛和“美德达人秀”摄影作品比赛活动,三大队举行了“宪法伴我成长”手抄报比赛和“环保时装秀”活动,四大队举行了“亲亲红领巾唱响中国梦”卡拉OK大赛和“别让地球哭泣”为主题的手抄报比赛,五大队举行了“我的梦中国梦”演讲比赛,六大队组织学生参观陈士榘将军故居等。

  五、齐抓共管,健全教育网络

  本学年,我们进一步完善全员参与的“三结合”教育网络,坚持校内教育和校外教育相结合,办好家长学校,通过家长会及会上组织的家教知识讲授课,加强家校联系,提升家长素质,提高家庭教育的功能。

  六、关爱特殊群体学生,促进教育公平

  学期初,我校对所有学生进行了认真的调查研究,摸清了外来务工子女、留守学生、单亲家庭儿童、残疾学生等特殊群体、弱势群体学生的情况,建立了特殊群体学生的档案和联系卡。通过联系卡的建立,加强了学校与学生家长及其他监护人的联系,形成了以学生为中心的关爱网络,随时掌握特殊群体学生的思想动态,定期家访、关心他们生活、指导他们学习,让他们同在一片蓝天下,共沐阳光雨露,让他们身心快乐健康成长,促进教育公平、社会和谐。

  一年来,政教处的工作中虽取得了一定的成绩,但距离领导的要求还有差距,有时对工作检查的力度还不够,大胆管理的力度有时不强,学生管理、班级管理制度还需要进一步完善。在今后的工作中我们政教处要进一步加强学习,解放思想,提高管理和工作水平,努力把各项工作干好、干出色,为xx小学更加辉煌灿烂的明天,做出我们应有的贡献。

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