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学年小结范文
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 更新时间:2024-03-29 07:56:28

学年小结范文

学年小结范文(1)

  一转眼一学期又过去了.......又是该写总结的时候了.......

  五年一班27人,男生占三分之二,女生占三分之一。大部分男生好动调皮,这是一个比较外向型的班级,充满着朝气。但也因为他们的活泼好动,注定他们不会那么“安分守矩”。所以在开学初,我就觉得挺头疼的。以下总结我在这学期当班主任的一些做法,与同行们分享。

  一、“爱”字当头

  心里爱着孩子,我们便会对孩子宽容,允许他犯错误。即使孩子犯了错误,我们也会很快地原谅他们。因为爱着他们,得到孩子们的认可,老师自身的人格魅力才能更有效地影响和教育孩子们,使他们更加健康地成长。

  二、“期末奖状”行动:

  为了形成良好的班风、学风,我采取了“期末奖状”的行动。学生认真值日,我就奖给积分,一些同学早读特别认真时,我就奖给他积分;某个同学做了一件好事,我就奖给他积分……只要学生在行为规范方面表现好的时候,我就用积分作为奖励。最后积分在前三名的就可以换奖状,以此激励学生养成良好的行为规范。

  为了鼓励学生更加认真学习,形成良好的学习风气。我采取这样的措施:每一次的语文作业如果能按时完成,完成的质量较好,我就会让班长记起来,然后一周总结一次,直到期末考试完,我就会给他累计他的积分,和他的考试成绩加在一块,前三名就会重奖,那样平时他们就有了学习的劲头,学习风气就会越来越浓。

  同时我还规定,如果谁太调皮了,犯了纪律或没能认真完成卫生工作等,我会给他减积分,等表现好了再奖励给他。“没有规矩不成方圆”,“奖”是为了激励孩子不断积极进取,养成良好的学习习惯和行为习惯。“罚”是为了约束着学生不往不良的方向发展。我发现这一措施实施后,一直烦扰我的卫生工作得到了大大地改善,学生的作业更工整了,学习风气也渐渐好转了。

  三、“竞争pk”行动

  本班的男孩子大都属于比较好动、调皮、贪玩的孩子。班级的学习风气不是很好,为此我采取了“竞争pk”行动,要求孩子在班级里自己选择一个学习对手,与之“竞争pk”,两个人可以自己商量,要是竞争pk输了可以送点小礼物,如糖果或笔之类,但不能送太贵重的东西。“竞争pk行动”开展以后,很多孩子觉得很有趣,像很多孩子同时向班里最优秀的孩子张钊源发起挑战。同时我也经常提醒孩子们:开展这样的“竞争pk行动”是为了让你们拥有更积极的心态来面对学习,你们的竞争应该是友好的竞争,因为友好,所以对手才愿意接受你的“竞争pk”。

  通过这样的行动,大部分的孩子上课越来越专心了,作业也越来越认真了。每次考试后,总有一些学生会非常紧张地关心对手的成绩。他们的紧张,我是看在眼里,喜在心头。因为这紧张的背后,意味着他们将会更积极地投入学习。班级的学习风气在他们的带动之下也在悄然发生变化。

  当然,我还有一些不足之处需要在下学期的班级管理工作中加以改善,如培养得力的班干部;在班级里树立学习的榜样,充分发挥榜样的力量等。

  班主任的工作是繁琐的,细致的,长期的,也是辛苦的。但好的班主任将会影响孩子的一生,面对这光荣而艰巨的工作,我想每一个班主任都不敢有丝毫的懈怠!就让我们一起努力吧!

  小学五年级班主任工作计划

  小学五年级班主任季度工作计划范文

学年小结范文(2)

  今年的一年级是我自己申请下来的,因为如此,开学前就做好了充分的准备,学生上学期也基本都见过面,感觉都挺好的,起码没有特别差的,家长们的整体素质都比以往任何一界要高,这是幸运的。开学到现在的观察和了解,也证实了自己的判断。呵呵,可以说真的比较幸运。

  一直都在看“心平气和”,学习看云,学习她的爱学习,学习她教孩子的那种态度和方法。也从第一天就开始培养孩子们的“静”,也尽量控制自己的情绪,也要安静,心平气和地说话,以自己的静,给予学生一种静。说话也尽量压低声音,现在发现,这种声音孩子们更喜欢和对自己的健康也很有利。真的希望自己能够继续这样下去。

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  2010年秋季开学工作小结

  开学工作会上的演讲

  3周来,孩子们的书写总体还可以,但也有几个特别慢的如韵晴,也有书写不按格式,书写马虎的如雷文韬和贝贝,还有不想写作业的,如国韬。我每次都要清点作业,追本子,呵呵,国韬已经用过我3个本子了,连我的范写本子都给了他。真不明白他把本子弄到哪了?同时也很高兴,也有书写很认真的,如梓灏,欣茵等书写非常认真,也写得好,还有一部分同学一次比一次好,如黄植,灼伟,鑫林等。教一年级真的如看云所说的,有那种成功感:看着孩子们一天天地变化,一天天地进步!呵呵,孩子们的抓笔和写字姿势还是要强抓!

  读书方面,他们还是习惯以前的跟读,唱读,这真的要好好纠正!对拼音的4声还掌握得不够好,还得要加强练习拼读,真的要找到一个更好的办法让他们完全掌握好4声拼读。

  并且我还发现,这个学期开通了qq群和博客,多了这些平台与家长交流。发现问题及时互通,和家长同步教育,效果真的非常好。也有的家长很有心,对自己的孩子教育得很到位,跟老师也跟得很紧,真的值得表扬和其他家长学习。紧跟着老师,然后跟紧自己的孩子,没有仅仅依赖老师,教育起来也省事很多。我也觉得这些家长真的很聪明,他们真的明白,老师们对的是57个孩子,家长自己只是对着自己的孩子,自己和孩子真正的一对一,跟得更好,现在一入学就培养好了孩子的学习习惯,以后肯定会更省心。

  总之,我还要继续加强孩子们的行为习惯的教育,继续着教参、书本的学习,继续引导孩子们体会来小学之后的乐趣,继续寻找更适合孩子们学习的方法:希望他们学得好,学得轻松,学得快乐!

学年小结范文(3)

  这是我第11次写期末总结,每次写总结,总得先进行回顾,一回顾,我发现了我的工作方向在逐渐发生转变,从以前低段时的“创新工作”在向现在高段的“稳中发展”转变。因为在低段,学生什么都不懂,需要教师从头组织起一个班级,于是我就尝试各种新鲜的管理方式,不断创新,而且这一套在低段孩子中也适用,效果良好。到了高段,学生对学校的基本制度都已熟悉,对教师的教学方式也已了解,而这个年龄段的孩子又特别会出这样那样的事情,这样使我在工作中逐渐求稳,使班级“稳中发展”。有些新教师说我们新教师刚上岗,没经验,不会写总结或写不好,我倒觉得我们老教师反而难写,因为几年下来,一些教学方式,管理方式似乎已在定型,总结年年创新,难啊!说实在的,我个人认为,只要认认真真地完成学校每个阶段布置的各方面任务,就是出色地在做好班主任工作,我就是这样做的,其他在班级中我做的还是一些日常工作,下面我有重点的来讲几点:

  一、 公平、公正、公开

  一天早上,我来到教室,讲台桌上放着一张纸,里面写着:“范老师,你偏心,人家4班已经把寒假作业发下来了,你为什么不发?”我看了,不禁哑然失笑。在民主生活日益完善的今天,连小孩子也受到了熏陶,民主意识不断高涨,看来班级管理中也离不开这六个字“公平、公正、公开”,班主任真正做到了这点,才能赢得学生的信任和家长的支持,从而使班级工作得以顺利进行。

  1、班干部的选拔和任用要做到公平、公正、公开。

  群众的眼睛是雪亮的,同学之间的了解,往往比老师细致,所以条件成熟时,从班长到小组长的产生都宜采取竞选的办法,效果比较好。这方面每位班主任都做得很好,我就不再多说了。

  2、对学生的评比和鉴定要做到公平、公正、公开。

  比如班内有一个小组竞赛,由一位班干部按条例组织评比记分,一周公布小组得分情况,然后进行奖惩,这个过程就绝对要体现公平、公正、公开,否则就没有任何效应。

  3、学校、班级重大活动的实施及突发事件的处理要做到公平、公正、公开。

  一般情况下,学校每学期都有不少活动,每个班级要选拔人才参与,比如演讲比赛、家长会等,我在组织活动,选定角色时都公开征求学生的意见或由学生商定。

  总之,只要班主任始终以公平、公正、公开的原则处理班级事务,就能提高威信,使班级工作顺利开展。

  二、 妥善处理纠纷

  孩子年龄越大,事情越杂,纠纷越多。那我们教师解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事,我是这样做的:首先用足够的耐心倾听学生的诉说,了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈,情绪容易稳定,这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待,会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己的错误,反思自己的行为,培养自我教育能力,让他们凡事都换个角度想想别人,别光想自己。最后切中要害,点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方,我通常会给他们列列123,这是处理纠纷的关键,也是目的。

  另外,我想讲讲在学期快结束的时候,我还意外地发现了一个教学上的小方法,我想下学期也许可以尝试一下。我们班上有几个学生,作业老写不工整。字迹潦草不说,卷面还很不整洁,这事儿好令人伤脑筋。有一回,我正在讲评作业,做事慢半拍的一位男同学怎么也找不到作业本。看他那副慢腾腾的样子,我气不打一处来。“算了,先做在同桌的本子上吧。”他的同桌这几天生病了,所以人不在。他正要动笔写时,我提醒他说:“人家的作业本可是很干净的,你可不能乱写!”语气里带着明显的警告意味。下午,作业交上来了,让我惊喜的是,这次他的正确率特别高,而且字迹也很工整。我问他:“你这次怎么做得那么好呢?”“因为这是别人的作业本啊!不做好被她说了呢。”刹那间,我脑子里闪过一个念头:何不来一次作业本改革,让一个本子同时拥有两个主人呢?把班里作业比较工整的和不是很工整的学生结为一对,两人的作业本隔一个单元交换使用,让作业工整的学生经常督促并提醒潦草的同学,而且主动帮助对方订正错误;平时作业潦草的学生,看到自己伙伴作业做得那么工整,再也不敢马虎了,一举两得。这个小发现又使我悟得了一个大道理“教育无小节,处处有学问。”当然这个实验得放到下学期实践了。

学年小结范文(4)

  在过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作方面都圆满结束,现将我做的一些工作向大家汇报:

  一.班级管理。

  在开学之初,我们就确立了“行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”班级管理理念,我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初,我首先和学生一起制定班级的各项规章制度,比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如:陈松炯和竺泽辉带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位,在卫生委员袁倩霞的监督下,多次重新做了值日,提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用,全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后,都能很自觉的拿起卫生工具,打扫卫生,教室收拾的非常干净,明亮,并且很少需要班主任老师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑,而且早读课不认真的人也很多,在学习委员的监督下,记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间,在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施,班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里,听从学习委员的提醒好好早读。

  二.积极抓好后进生的转化工作。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。另一方面,就是结合班上学生的力量,每一个后进生都坐在优等生旁边,以及两名中等生前面,并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学,而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话,了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长,一起讨论了怎么帮助他的办法,小队长也非常愿意帮助这位小朋友。之后,同桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来,就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了,而且他跟同学相处得也更加融洽了,而且成绩一下上去很多。还有位同学,我注意到上课经常打瞌睡,注意力不集中。最后也是最主要靠他们队的小队长,想出了好办法,就是给他列统计表,才使他晚上要早睡,白天不打磕睡。

  总之,在一学期中,班级管理各有优缺点,在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更好。

  2009年小学二年级班主任工作总结范文

  (2):

  每一次期末班主任工作会议上总要听这么多班主任的工作总结,我有一点感想:其实,我们的总结只能说是对一学期工作的一个回顾而已,算不上真正的总结。因为,真正的总结应该是带了些思考的,是一种反思、一种顿悟,所谓:思者先行,道在其中。我想,这正是我们所欠缺的吧。

  其实,在工作的过程中,我们经常会有一些一闪而过的感想,有时侯在课堂上刚发生,或在课间捕捉到了什么,总是一到办公室就急于和同事分享。但往往乐过,笑过,说过就止了,不习惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不善于反思和总结的人,因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个学期的班主任工作,得出一些不足之处,向老师们取经。

  一、卫生问题

  当了7年的班主任,带了四批学生,每批学生都有同样的问题存在,就是班级的卫生工作搞不好,比如:地面上有细碎的垃圾,可能上节课刚打扫干净,下节课垃圾又横空出现了;而且往往一放学,很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如:窗台、讲台有灰尘,等等。这就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级,如:三

  (1)班、三

  (2)班、五

  (4)班等,每次进去检查,实在是挑不出什么毛病来,很是让我感慨。

  我想,那一定是班主任的原因了。反思了一下,可能平时对学生强调得还不够多,相对应的惩罚措施用得力还不够,使学生也对卫生工作不够重视,这些需加强。那么肯定还有一些我所没想到的,向老师们取经。

  二、班干部管理

  在学期初,我定了一个目标:继续培养一批能干的班干部,寻找第二梯队,激发学生的潜能。一年半下来,原先培养的第一批班干部已经很好地能为班级服务了,因此,从班级的长远发展来看,我们应该选好第二梯队,接过第一梯队的接力棒,使班级管理再上新台阶,

  目前看来,学生比起上学期是有进步,但是我觉得这些进步是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长,并不是老师的作用。班干部受老师的差遣做些事已经没问题了,但是班干部工作的积极主动性体现得还不够,如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理,也是值得我们思考的一个问题。

  三、学生的自觉性

  虽然说孩子毕竟是孩子,很多时候需要老师再三的教育和提醒,但是我觉得培养学生的自觉性是很必要的。学生的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。但是不管你怎么说,对于他们,总只是如一阵风吹吹过:眼保健操还是有人偷眼;一段时间不提醒,手指甲又忘剪了;早上到了学校以后又在玩了,甚至把眼睛都弄伤了……

  我班推出的“争当小明星”制度,就是想通过竞争小明星的手段,提高学生的自觉性。这种竞赛,贫富差距不能拉得太大,不然学生就会失去兴趣,从而使竞赛失去效果。对于优生,要让他跳一跳摘到桃子;对于后进生,有时侯我们要送桃子给他。当然,任何的事物对孩子们来说都会从一开始的新鲜感到后来的“审美疲劳”,我班“争当小明星”制度,已经实施一年半了,对于个别学生来说,可能产生了“审美疲劳”,因此,我改如何改进制度,增强学生的竞争感,使这一项措施更为规范,可行性更强。与老师们共同探讨。

  现在好象很流行“定位”这个词语,教学设计先要有“目标定位”,企业管理有“人才定位”、“竞争定位”,我想我们的班主任工作也得有定位,如:班主任性质的定位、和家长关系的定位,班级管理的定位,等等,有了定位,就有了努力的方向。

  以上就是自己在这一个学期班主任工作中的一些粗浅的思考,一个学期下来,小红旗只得了10面,对家访也松懈了,学生的行为习惯都有不好的苗头,等等。其实我的感受还有一点,那就是:不管是班主任工作,还是教学工作,都是良心活,付出和收获都是成正比的。想要做得好,唯一的方法便是用心做、用力抓,不抓、不做,学生的成绩不可能上来,班级的各方面也只会退步,就像这学期,自己在班级工作上所花的力有点少了,收获的也少了,这也算是自己的一点心得吧。

  2009年小学二年级班主任工作总结范文

  (3):

  古人说:教师是蜡烛,是春蚕;今人说:教师是灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价,也是对教师的期望,更是教师的一种责任。

  我于一九九八年毕业,从事班主任工作已经整整7年了,这其中虽然有苦,有咸,但我依然爱着我的事业,爱着我那些天真无邪的孩子们。基于本班的特殊情况,重点根据期初制定的工作计划,加以总结。

  一、加强德育工作,重点加强班级纪律教育,保证学习的数量和质量。

  大家可能都知道江涛这个学生,原本班级男生教多,大部分学生性格活泼开朗,合群,团结友善,对人有礼,但有几个学生还不定性,很顽皮。开学初,江涛一来,班级各方面对我来说压力很大。我既要管整个班级的纪律,还得时刻盯着他的安全。班级里有一位学生蒋勇,一年级的时候虽说成绩不好,但至少管得住自己。现在,他和江涛是一个样了,我真是没辙。

  这一学期,我每天晨会时间,及时针对学生当前存在的问题予以解决,及时纠正学生的错误行为,提倡每个学生自己反省自己,培养学生自己勇于承认错误的能力,能管住自己,对于江涛能够做到视而不见。

  另外,利用思品课对学生进行教育,使学生学有所得。通过小品、故事等多种形式,使学生亲身参与、明辩是非,体会善恶,生动而活泼地完成说教所不能达到的目的,树立了正确的人生观、价值观和世界观,同时也达到了素质教育的要求。

  二、抓好班级管理,使班级成为良好的班集体。

  管理好班级不是易事,使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除帮助老师做些工作之外,主要是锻炼自己的能力。于是我采用干部轮换制,让每个同学都当当干部,锻炼锻炼,也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。 下面讲讲我班本学期开展的几个活动:

  1、为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育,让他们成为班上的榜样、主力力量,从而带动全班进步。每天一名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗台到担当区,收拾干净;每周一次大清扫,做到物放有序,窗明几净,专人负责,一走进我们的教室,就使人感到舒服树

  2、 做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习,鼓励、指导,让他们形成一种向心力,乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小老师”。本班学生差生较多,合格率方面不够理想。

  3、 进行“星星树”的评比。一周下来,表现好、有进步的,奖一颗星星,表现特别好的,多奖一颗。学期末进行统计,谁的星星多,谁就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛,好的要求更好,后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星,此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。

  4、 进行“比一比,谁的字美”的评比。要求学生把字写好,每一次作业都能认真完成,抄写作业得“优”的,奖励一颗标志,期末进行统计,谁的标志多,就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯,本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养,写出的字基本做到干净、整洁。

  5、 开展“清洁教室我能行”和“爱惜书本我能行”活动,培养学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本,看看谁的书本爱护得最好。期末,我在班级里统计了一下,基本上的孩子书本比较干净,只有

  3、4个学生有封面掉了的情况。

  要想使班级的各项工作顺利进行,就得使学生信任老师,这除了有渊博的知识之外,还需要老师成为学生的真正朋友,成为学生的贴心人。因此,平时尽可能多地在学生之中,与学生一起游戏,一起活动,一起值日,一起劳动,与他们谈学习,谈理想,说玩笑,以心交心,以诚待诚,我把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。

  诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的,垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧,我的一生都献给我的孩子们!

学年小结范文(5)

  这是我踏上工作岗位的第三年,这之前我对班主任工作只能谈得上是一张白纸,本学期接手了一个全新的班集体,我担任了这是我第一次当班主任,总的感觉是班主任工作千丝万缕,有时真是不知所措,不过,在前辈的指导和帮助下,自己也有所收获。现对本学期的工作作如下总结:

  一、 班级总体情况

  这个班的特点是:

  (1)学生活泼、好动,思维活跃.

  (2)学习主动性不强,学习自觉性不高。

  (3)综合能力及素质有待提高,因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校、对班级的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。

  二、以强化常规训练带动教育教学工作

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。

  三、干部队伍的组建和培养

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

  四、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络

  主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力,耐心的帮教与引导,配合家长,促使如孙斌杰、张静辉、孙登辉、竺巧意等学生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。

  此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。

  总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。这学期来,深刻体会到:做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之,勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!!

学年小结范文(6)

  本学期我继续担任三年一班的班主任,我没有带过高年级,怕带不好,耽误了孩子们,深感到肩上的担子更重了,心里压力更大了,但我把压力变为了动力,不断超越了自己。现将本学期的工作总结如下:

  一、班级常规管理方面。

  1、继续加强班风建设,以培养学生良好的行为习惯为主。充分利用班队会及晨会的时间学习了《汪清四小学生行为养成教育细则》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《108个好习惯》等。学生逐步形成了良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,每一个学生没有掉队,稍差的孩子有了不同的进步。

  2、在平时的学习活动中,注重学生的文明习惯教育。经过一学期的强化学生达到了“三别”“四带”“五无”“五有”要求,使学生将文明习惯内化为自身的需求,从而规范自己的行为。我还利用“每周一教育主题”对学生进行良好学习习惯的培养。“坐如钟,站如松”“学会倾听”“学会思考”“学会回答”“学会举手”“学会书写”“学会读书”等这些都是本学期的教育主题,每一周进行一主题,不断循环,直到学生养成习惯为止。您现在阅览的是范文网,谢谢您的支持和鼓励!!!

  3、加强班级卫生,开学初设立了许多岗位。如:板长、水利部长、台长等。让每位学生都有自己的岗位,要求是“我是班级小主人,我的岗位,我负责。”

  4、加强班级的纪律教育。我利用了开学前二周的时间好好整顿了班级的纪律,并在班干部的带领下民主地制定出了“班级公约”。并在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳表现奖”。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

  在课堂上,我多使用赞扬的语言,树立了孩子较强的自信心,形成了良好的班风。现在人人都能做到课堂上遵守纪律,下课后不打闹、不吵架、不打架。曾多次获得“纪录流动红旗”,也被评为“温馨班级”和“文明班级”。

  5、合理利用升旗仪式、读课外书、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用了妇女节、清明节、端午节、五一节日、影视教育和六一节等重大活动举行一些有意义的主题班队会。使学生懂得做人的道理,培养了爱国主义情感。6月16日带领全体学生到“西崴子教育基地”进行了体验、实践了一天,学生回来后写出了自己活动的真实感受。学生写到:如果每天都这样上课该有多好鸭!同时,让学生在各种活动和劳动中学会了合作,学会了生活。

  6、充分利用了“校园之星”的评比的活动,激励了学生的竞争意识,增强了学生的自信心,鼓励学生不断上进。本学期评出了5位“校园之星”,她们都起了模范带头作用。

  7、继续培养班干部。本学期改变以往让优生当值日班长,从同学当中选出了五名调皮生,来担任值日班长,带领得好将起到一举两得的作用。要求他们将部分方面工作情况向班长汇报,班长做好记录,存在的问题一起商量,可以解决的就解决,不能解决的就报告老师,由老师处理。每天班长向老师汇报当天班上发生的事情,并要求班干部要发挥模范作用,与老师一起把班级管理好。

  二、抓好读书教育活动

  1、继续开展 “书香班级”主题教育活动。鼓励学生多读课外书,积累好词、句、段的活动。激发孩子读课外书的兴趣,逐渐培养读书的好习惯。本学期人均读了4本书,至少写了4篇读书笔记。学生在博览群书中提高了语文能力。

  2、充分发挥了班上“天高任我飞”、“读万倦书,行万里路”评比栏的作用。针对学生的学习、纪律、卫生等方面进行了评比,并每周都评出了“班级之最”和“先进小组”。由于学生好胜心强,这样充分调动起了他们的积极进取之心。现在已经是一片红彤彤的丰收景像。

  三、做好了尖子生的培养工作 您现在阅览的是范文网,谢谢您的支持和鼓励!!!

  教学中,我既要培养优生,又考虑到了学困生,着重培育学生的学习兴趣,侧重于补缺补漏,培养学生将所学到的知识用到日常生活中去的能力,做到活学活用。

  尽力挖掘了学生的课外兴趣,并培养学生的特长,使学生的个性得到了充分的发展,积极组织学生参加学校、举办的各种竞赛,在活动中都取得了好成绩。在校“艺术展”上获得“美展”总分第一名,“文艺展演” 获得第二名,“我健康,我快乐” 获得第二名的好成绩。

  四、做好了学困生转化的工作。

  对待学生,原谅他们之间的差异性,善于发现他们的闪光点,及时进行表扬和鼓励。每天都抽出休息时间(中午和放学后的时间)来“补差”。并开展了“一帮一”活动,让优生帮助学困生,促进了学困生的进步。使每个学生都潇洒,快乐地度过了每一天并能把知识都牢固的掌握住了。

  五、认真做了好家访工作

  我与家长经常沟通,建立了密切联系,还增进了情感的交流。我班庄佳悦同学因年龄小、个子小,学习非常吃力,我接班后,平时注重多鼓励和自信心的培养,并与家长取得联系。双方面帮助,孩子有很大进步,家长也来表示致谢:我应该向李老师学习教育孩子的方法。我对学生的教育不仅赢得学生对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。班上的劳动工具坏了,家长主动捐献劳动工具;班级的设备没了,家长主动买;班级的评比栏,也是家长主动重做的。以上事实说明,家访是教育过程中不可缺少的环节。

  六、继续精彩,展其特色。

  1.每周五的“班级之星”是同学们所期待的。您现在阅览的是范文网,谢谢您的支持和鼓励!!!

  2.本学期继续创设“书香班级”进行多积累多读书,注重了读书法的引导和指导。孩子们都渐渐地“爱上了读书”。

  3.继续进行了以培养学生的好习惯为主的“每周的教育主题”本学期教育主题有:学会倾听,学会思考,学会,坐如钟,站如松等。

  一学期的工作使我认识到作为班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助, 每位孩子都在不同程度上向前迈进了一步在各项活动中表现突出。还是那句话:用心把工作做好,用心去爱每一位学生,不抛弃、不放弃每一位学生。

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