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[爱在校园感恩身边人主题班会]爱在校园,感恩身边人主题班会
时间 :
 更新时间:2024-06-16 17:33:40

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[爱在校园感恩身边人主题班会]爱在校园,感恩身边人主题班会

  在我们的学习时代,大家或多或少都参加过一些主题班会吧?主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。一个好的主题班会都需要包含哪些内容?以下是小编帮大家整理的[爱在校园感恩身边人主题班会]爱在校园,感恩身边人主题班会,希望能够帮助到大家。

  一、背景分析:

  三年级的孩子感情还不够丰富,再加上娇生惯养,养成了衣来伸手、饭来张口的坏习惯,也形成了自私、冷漠的性格。对身旁的一些人的付出总是习以为常,熟视无睹。包括对老师的付出、学生的帮助等都没有感恩之心,因此,我想通过本次德育实践活动,唤醒学生沉睡的感恩之情,让学生从身边的人事中学会知恩、感恩,进而用实际行动去报恩,做一个心中有爱,珍惜他人劳动,知恩报恩的人。

  二、活动设想:

  本着贴近学生生活的原则,也为了便于活动的开展,我选定了校园这一师生共同生活的地方,确定了《爱在校园,感恩身边人》的主题。将目光聚焦到老师、同学、其他班级的人身上。让学生回想自己的经历,从中发现自己要感谢的人,感谢的原因中蕴含的那个感人的故事,并选择自己的.报恩方式,准备现场进行互动。

  三、准备工作:

  教师:

  1、邀请任课教师参加活动。特别邀请我的老师关玉荣参加。

  2、准备演讲稿《永远的第十一位教师》

  3、音乐《爱的奉献》《感恩的心》

  4、感恩之心、感恩之星。

  学生准备:

  1、校园感恩对象调查表

  2、感恩实例

  3、感恩行动的相关资料、物品等。

  教学目的:

  1、通过本次班会,让学生在熟悉的校园生活中发现爱、感受爱、回报爱。

  2、让学生将惯常的一些人事放在心上,懂得对别人的付出我们应当心存感谢,拥有一颗感恩的心。

  3、学会知恩、感恩,用自己的实际行动去报恩。让感恩行动继续下去。

  教学重点:

  关注日常生活的点滴,从中发现爱、感受爱、用感恩的心化作实际行动回报爱。

  教学难点:

  唤起学生心中的感恩之情,产生情感的共鸣,让学生自觉主动地学会知恩、感恩、报恩。

  教学媒体:电脑课件

  教学过程:

  一、导言:

  同学们,在家里,我们拥有世界上最无私最伟大的父爱、母爱;这爱温暖着我们,滋养着我们,使我们健康成长。在校园里,我们同样被爱包围着、鼓励着,你们发现了吗?这节课我们就举行一次《爱在校园,感恩身边人》德育实践课,在校园中发现爱、感受爱、回报爱。

  二、感恩对象调查反馈。

  1、课前老师要求大家对校园内我们的感恩对象进行调查,现在请各小组公布调查结果。

  各小组代表汇报调查结果。

  2、现在我们将大家的调查结果分为三组:老师组、同学组和其他组。请同学们马上根据自己的情况选择组别,并坐好。

  闭上眼睛,在你头脑中映现的第一个人,就是你最感谢的人,让他来决定你去哪一组。

  三、感恩实例谈。

  同学们,老师相信,在每一个你感谢的人的背后,都会有一个感人的故事,现在就请大家在组内交流你的感恩故事,看谁说的最感人。老师就会发给他一颗“感恩之心”

  1、组内交流感恩故事,师巡视倾听,适时引领。

  2、分享感恩故事。

  同学们,你现在最想讲关于谁的感恩故事,请举手。

  根据学生反馈情况决定先交流哪一组的感恩故事。

  预设:

  (1)老师组。

  同学们,老师在师范学校时,曾被一个真实的故事感动得泪流满面,并一直希望像故事中的女教师那样,将自己的青春和生命都献给自己钟爱的教育事业,你们想听这个故事吗?

  师深情演讲《永远的第十一位教师》

  听了这个故事,你想说些什么?

  预设:伟大、了不起、我们永远爱您。

  其实,在我们身边也有具有女教师那样无私奉献精神的的老师。请你用你的故事告诉我他是谁。

  预设:生:赵老师。为我们买本、给我们点炉子,为我们复印试题、给我们熏醋防感冒……

  说得动情感人的发一颗“感恩之心”。

  插入:赵老师出车祸的原因分析:早早来为学生点炉子,怕学生挨冻,结果坐港田车出了车祸。

  在医院里,做检查时,刚强的她大喊:“让我死吧!”

  她得忍受多么大的痛苦啊。

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