微信扫一扫
随时随地学习
当前位置 :
一年级家长会家长发言稿范文
时间 :
 更新时间:2024-03-29 08:11:33

一年级家长会家长发言稿范文

篇一一年级家长会家长发言稿范文

  各位家长:

  晚上好!首先真诚的对你们说一声:你们辛苦了!你们能在这百忙之中抽出这如此宝贵的时间来参加这次家长会,我表示衷心的感谢。此时此刻,我的心情是万分激动的,我们第二次这样面对面的零距离接触,相信你们的心情也同样激动,因为你们在关心着你们的孩子,我在关心着我的学生。今晚我们相聚在这里,相逢就是有缘,是孩子们成为我们联系的纽带,就让这纽带紧紧的牵连着我们,使我们心灵相通,既然有缘就当珍惜,你们想让你们的孩子张开双翅翱翔远方,我也想让我的学生们一路芬芳。作为教师的最大的心愿,那就是能有桃李满园之日。为了这共同的目标,就让我们携起手来,朝着一个目标前进,托起这一颗颗璀璨的明日之星。我们班每一个孩子都是纯真的,他们都有着一颗向上的心,他们来到学校的兴奋、他们对校园生活的期待都是一道风景!他们是来学校接受知识的熏陶、接受人类文明的传承的,我一直在想,他们象荷叶上的露珠,我们要呵护、包容和赏识。这也是教师的天职!

  我们班人数是78人,我们班男生有43人,女生有35人,男生居多。我调查了一下,有的孩子今年超过了六岁半,有几个还不到六岁半,有的上过学前班,有的还没学过汉语拼音,这种参差不齐的局面给我们的教学带来难度,虽然学生有差异,但我们必须共同进步。你们的孩子经过一学期的学习,在各方面都有了不少的进步,为了你的孩子,为了我的学生能健康成长,全面发展,所以就最近一段时间的工作我在此作一下我的看法。

  下面我想就这几个方面来谈谈我的看法。

  一、家长对子女的教育与影响

  你们一定看过这样一部感人至深的广告片段,一位年轻的母亲给年迈的母亲洗脚时,她的孩子刚好看到这感人的一幕。当这位年轻的母亲下班回来疲惫的坐在登子上,这位孩子却歪歪扭扭地端着一盆水来,用小手轻轻的给妈妈洗脚。每当看到这幅画面时,我总会有无限感慨:这是爱心在涤荡,有付出必有回报。你们知道吗?孩子的教育在哪里,就是我们这些父母。孩子在家里接触得最多的是父母,父母的一言一行都在潜移默化的影响着孩子。父母对孩子既不溺爱放任,也不粗暴专横,在思想上和生活上予以关怀、爱护、鼓励、诱导,这样的孩子一定是一个不断进取、奋发向上、无私奉献、创新求实的新一代儿童。

  孩子的言行举止在家里来自父母的影响最多。父母善待老人、关心他人,孩子看在眼里,记在心里。一个收拾得井井有条、充满温馨的家庭,孩子在学校里也一定会把班级当成自己的家,用笑脸去装扮,用心灵去浇灌,用双手去美化。孩子在学校里扫扫地、、擦擦黑板,这些都是他们能做好的事情。孩子回家喊累,家长千万不能说,哎呀,我的孩子太苦了,以后你不要再干这些活了。你们应该用赞扬的语气说,孩子你太棒了,爸爸妈妈喜欢你。

  孩子小加上又是独生子女,真是爷爷宠来妈妈爱,大小事一概不让插手。从孩子是一名小学生开始,父母对一些孩子力所能及的事情就应该放手让他们自己去做。例如,摆放碗筷有顺序,桌椅摆放能整齐,手帕、袜子洗干净。这些对孩子一生的成长是积有帮助的。有这么一件真人真事,有这样一对父母,平常只对孩子学习严格要求,大事小事都是父母包办。湖南省有一个叫魏健乐的天才,三岁读一年级,八岁读初中,十三岁读大学(湘潭大学)。从他离家读书起,母亲就一直跟着陪读到大三,母亲给他喂饭到高三。在家长“万般皆下品,惟有读书高”的观念下,他唯一的事就是读书,生活自理、与人交往、参加活动都不如七八岁的小孩。十五岁考取中国科学研究院物理系的硕博连读,由于不许家长陪读,他勉强读到第三个年头,由于学习能力都跟不上,学校劝其退学。从一个神童到一个能力底下的事例来看,反映了家长对子女教育的一个误区,即使在聪明的孩子,家长不能用正确的观念、采用科学有效的育人方法培养、教育子女,其结果是乡反的,不仅不能把孩子培养成材,反而误了孩子的一生。这个事例不能不给家长敲一个警钟。这不能不引起我们的深思,我们究竟该怎样教育孩子?

  孩子们在幼儿园里可以随心所欲的玩,但到了小学一年级之后,一切都迈上一个新台阶,例如上操、下操、上学、下学如何做到快、静、齐啊,课堂上怎样才能做到专心听讲、积极发言啊,这是一个长期的反复的过程。课堂上的40分钟是获取知识的黄金时段,课堂上新的刺激会吸引孩子的注意力,所以我们在课堂上多用鼓励性语言,采用新颖的教学方式来焕发学生的活力,点燃学生的热情之焰。但课堂上我们不能时时讲新颖,本身的学习就是一种比较枯燥无味的事情,这就需要家长和我们的配合,回去多督促孩子课堂上要认真听讲,积极发言。可以问他你今天学到了什么?能说一说吗?通过反馈来了解他知识掌握的情况。俗话说,书读百遍,其义自现。话说多遍,孩子就能铭记在心了,并落实到行动上。

  第

  一、正确的合作观念

  我们应当要树立学校和家庭合作的意识。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧。学校教育必须要有家庭教育的配合。家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的延续与升华;而学校教育是家庭教育的指导与深入。这两者是互为补充的关系,我们处理得当则有事半功倍的效果。举一个例子,我们白天的教学需要家长的督促与巩固,如果家长只是敷衍了事那对学校教育将是一个反作用,关健在于配合。

  第

  二、科学的教育观念

  教育的目标是教会孩子学习,以终身受用。因此,学习已不仅仅是内容的问题,更主要的是方法的培养,让学生明确“学什么”和“怎样学”的问题。“学什么”涉及到孩子的学习兴趣问题,防止偏科,比如刚才我们说过有的学过拼音,有的没有,那么学会了的会不会由一时的对已有知识掌握而不感兴趣进而失去对整个语文的爱好?当然在教学中我会不断的把知识教活,让每个孩子都有兴趣,家长也应当在家里防止他们对作业的马虎。

  第

  三、正确的方法观念

  1、我们对学生要多鼓励表扬,少批评指责。孩子们都希望得到别人的肯定与赏识,一味的责备只能受到他们的排斥而让教育难以深入下去。这里说一个故事。(略)可见,这样的教育方式给予学生的必然是生活中的善良与爱心,这时候的抚摸远比高声的呵斥要好得多。再比如,表扬中也要注意方式,应该多精神的、少物质的,尽量不要用钱去贿赂孩子。如今,有的家长会在孩子取得高分时给50元或上百元的奖励,可能会取得一些效果,但是提醒家长注意,此刻你所培养的不是孩子的进取精神,学习态度,而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱,这是一种教育的短视行为。毕竟,让孩子高兴的是50元,而不是你对他成绩的认可。这里我想说三个“敢于”,首先是敢于对孩子说“不”,必须要树立家长的威信,当然这里的“不”是指对孩子一些无理的要求,比如对孩子上学要零花钱,这要坚决杜绝,一

  (3)班从下周起不允许学生带零花钱和零食上学;其次是敢于给孩子一些挫折,毕竟以后的路要他自己走,何不让他在跌倒时先自己爬起来试试?再次就是敢于放手让孩子做事,不要一味包办,一味求全,百依百顺,这样对孩子并无好处。

  2、培养恒心,不半途而废。

  教会孩子不要轻言放弃,我们期待的是结果,但重要的是过程。这一点非常重要,有的孩子作业总是拖拖拉拉,或者总是一次作业知难而退,这是一个不好的信号。家长可以引导他进行坚持,通过不断获得成功的体验而得到进取的信心。习惯一旦养成,他将终身受益。因为习惯决定性格,性格决定命运!人一生成长的轨迹中无不渗透习惯的影子,学生行为习惯的养成是一个长期渐进的过程,受方方面面的因素影响,但是学生的行为习惯养成教育又是一个不可忽视、无法回避的问题,它需要学校和家庭互相配合、共同探索、努力实践!

  3、激发读书的热情。

  通过读书,孩子可以从中学到做人的道理,受到心灵的震撼与精神的洗礼。家长有意识的在休息时间带孩子逛逛书店,引导他们读一些带有拼音的书,读完之后让他讲一讲,说一说,我们再给以表扬,他们会因为自己懂得多而被承认,这对他们二年级的作文写作会有极大的帮助。

  二、健康问题

  如果您的小孩身体较弱,可能在有些活动上需要告别注意,比如经常生病,比如不能上体育课等等,请家长最近几天一定要向我说明。

  三、家长的接送问题

  我们身边的社会好人多,可是坏人也不少,拐儿童的现象报纸上也会时有报道。安全警钟必须常鸣。在这一个月内,我希望家长能尽量自己接送孩子,万一不行的请爷爷奶奶,但最好不要请熟人或者同事来接,不认识的人我将不会放学生离校,一年级也是一个过渡期,在这段时间家长一定要辛苦一些。另外根据学校的要求,家长接送学生不能完全进入校园,只能在校巷道口那里接送,请配合。

  此外,安全的问题不仅仅表现在上下学的时候,它更渗透于生活的每个角落,比如我们下课的时候不能疯赶打闹,不玩危险玩具,走路要快步而非紧跑等等。

  整个一年级的教学我们都需要得到家长的支持,我们每天布置的作业请家长一定要督促完成,我们的作业会很适中,不会太多,两门作业一般不超过一个小时,做的快的同学也许半个小时已足够,如果您的孩子完成作业需要两三个小时甚至更多,那说明他没有全神贯注,那我们就要及时联系交流情况。切不可将家长签字当作一种形式,它实际上是一种非常有效的方法,另外我们请家长不要很随意的就签字,我们需要的不是您签字的结果,而是您配合的过程。

  四、成立家长委员会的问题

  根据学校要求,各班都要成立家长委员会,成为我们班级工作的有力支持者,成为我们教育教学的后备源,所以今天的家长会我们将定出七个人来担任此工作,成立以后的家长委员会将成为家长的代言人,成为学校与家长沟通的主渠道,如果有此意愿的家长请与我交流。

  班级里优秀的孩子很多,以后我一定会善于发现他们的闪光点,挖掘他们的潜力,使每个孩子都有一片广阔的天地。

篇二一年级家长会家长发言稿范文

  各位家长:你们好!

  大家百忙之中抽时间聚到一起,一方面说明大家对我们学校工作的支持,另一方面更说明各位对自己子女教育的重视。在此我作为孩子的数学老师对大家的光临表示热烈的欢迎。

  举办这一次家长会,目的就是要让所有的小朋友尽快适应小学生活,尽快养成良好的学习习惯,通过加强与各位家长的联系,互通小朋友在学校与家庭生活、学习、工作的信息,寻求最佳的教育方法,形成家校教育的合力,努力使我们的下一代健康、快乐的成长。

  今天我主要是想把书本中学来的、工作当中感受到的、生活之中看到的一些肤浅的认识在这里与大家作个共同探讨,以期引起大家包括我自己的重视。

  各位家长,良好的开端是成功的一半,当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时,作为数学老师我对家长也简单谈几句:

  一、希望家长能配合老师为孩子提供必要的物质准备

  这里的物质准备不但指必要的文具(如铅笔、练习本等),有时我们需要学生带一些学具,比如认识长方体、正方体、圆柱和球的时候我要求学生回家找这些形状的物体。结果我班有一半的小朋友带来了学具,而有的小朋友什么都没有带,上课的时候只能我帮他们借着用,其实小朋友回家找这些学具的时候已经在你们的帮助下初步感知了这些形状的特征了,也就等于把我要教的东西预习了一遍,上课不就学得更起劲了吗?所以以后碰到学校要叫孩子准备什么,希望家长能及时帮孩子一起准备。因为这个过程同样是一个学习过程。

  二、培养孩子良好的学习态度和作业习惯。

  现在您的孩子刚读一年级,我希望各位家长能在家里配合老师培养自己的孩子养成良好的学习态度和作业习惯。包括:规定的时间内完成,让孩子做完作业后自己检查,特别要注意不要让孩子边做作业,边吃零食、看电视、玩玩具。家长应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐、家务等活动,注意不要影响做作业的孩子。家长每天都要关注孩子作业情况,刚读一年级您的孩子认识的字还不多,我希望孩子做作业时,能陪在孩子身边,指导孩子看清题目,认真书写,这对以后的学习非常有益。同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得,学习是学生最重要的事情,完成作业是应该做的事情,如果孩子的作业你是检查过的,也请你以签名的方式告诉我,但有的家长很怕麻烦,孩子做完作业叫你签名,但你正好忙就看也不看把名字写上了,结果孩子错的题还是没有订正过来,有时我跟学生开玩笑说:回去问问你爸爸或妈妈,他连一年级的题目都不会做难为情吗?

  三、希望家长能体谅老师的一片苦心

  在班级中,有的孩子学习暂时有很大的困难,这在所难免。我们作为老师对这些孩子要花更多的心血。有的同学连2+1=,4+0都不会。但是学生在校的时间是有限的,我们的时间也是有限的,不可能盯着一个学生让他不要上其他的课来做数学,所以我只能发路路通告诉你们孩子现在在学校还欠缺的地方,请你们在家多辅导,多练习,有些家长就比较负责,不但能按照要求每天做好口算或其他的题目,而且还礼貌地回短信,真正实现了家校互动的效果,可是还有一部分家长,根本就没有理会过我发的短信,也从来不去辅导自己的孩子,好像孩子念书的事情就应该由老师来管,有这种想法的家长实在不应该,孩子是你的不是我们老师的。也可能有的家长把路路通关了,没有收到,有时我们老师布置什么作业都不知道,所以我希望所有的家长不要怕我烦,好好利用路路通这个平台,交换、沟通信息。

  我们作为平常的父母做不出伟大的事,但我们可以用多给自己的孩子一点关爱(不单单是物质上,更重要是精神上的,比如在家教育孩子应以表扬为主,不要总和高不可攀的同学相比,承认孩子的点滴进步,让孩子感受到你对他是有信心的。)。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。我想只要我们学校、班级、教师、家长齐心协力,教育的效果一定会更加理想。

  谢谢大家!

篇三一年级家长会家长发言稿范文

  尊敬的各位家长朋友:

  大家晚上好!今天,因为孩子的缘分我们相聚在六

  (2)班教室里。欢迎大家和我们一起共同关注我们的孩子,关注我们的教育。我作为孩子们的班主任代表本班各科任教师向你们到来表示热烈的欢迎与诚挚的感谢!由衷地感谢你们对我们学校工作的理解、支持与配合。感谢在孩子成长的这六年间各位家长所作的种种努力,感谢你们直言不讳地指出我们工作中的不足,使我们在工作中不断完善自己的教育教学方法,感谢你们发自内心的对老师的关爱和尊重。

  我们的育人原则是尊重孩子的个性发展,营造良好的学习氛围,教育学生时尽量做到以理服人,以情动人,让孩子健康成长。教育目标是让班级成为人人羡慕的班级,力争考出理想的成绩。因此,在抓分数成绩的同时,注重学生情商的教育。

  1、尊敬孝敬自己的父母长辈(百善孝为先)。

  2、培养学生的受挫力(不能正确看待批评)。

  3、教育学生关心他人(帮助差生时也锻炼和培养了自己)。

  4、注重培养学生的竞争能力与意识。

  5、教育学生节俭(穿戴大方得体合乎年龄特点)。

  6、随时都在用放大镜发现学生的优点,培养他们的自信心。 在与孩子们朝夕相处的日子里,看着孩子们一天天长大成人,我们打心眼里感到高兴,看到孩子们一天天懂事,学识也一天天增长,我们感到十分欣慰。在艰辛、烦琐的教学生活中,我们有喜有忧,有笑有泪,但更多的是收获。收获着孩子们的笑脸,收获着孩子们的成功。

  我们班80个学生,学生素质参差不齐,学习成绩两极分化十分严重,学习习惯有优有劣,可绝大多数孩子,品德优良,成绩优秀,发展势头良好。因为各种原因,我班同样存在一些问题。如:少数学生因为没有养成良好的学习习惯和行为习惯所以低子薄、基础差,学习无兴趣。其次频繁更换老师,班容量过大,这也使得教师对孩子的关爱不够,个别同学自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,与优生距离逐渐拉大,他们自控力需要加强,学习习惯需要纠正,学习方法需要改进;还有个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,给予孩子的具体指导太少;以及孩子逐渐进入青春期,来自学习和人际关系等方面的心理压力、各种焦虑感逐渐增加等等。所以,我想从以下几方面来谈一谈:

  一、 注重孩子良好习惯的培养。 现在的独生子女绝大多数是优生优育,论智商,不会有太大的差距,可为什么,我们平时看到的聪明孩子,却没有很好的学习成绩呢?这就是习惯造就的结果。根据多年的教学经验我觉得:在小学阶段,孩子重在培养良好的学习习惯和行为习惯。一旦形成良好的习惯,他们将终生受益。譬如:专心听课的习惯,学生要能活得起来,静得下来,有一定的自我控制能力,上课能做到用心听老师讲课,他就不会差到哪里去。再如:认真作业的习惯,如果孩子做作业的时候能做到专心地做,一气呵成,他就能完成好作业,不会忘这丢那,也不会敷衍了事。再者是为孩子树立信心,培养进取心,多鼓励少指责。一旦孩子有了很强的上进心,做什么事都不甘示弱,他就会发挥他的潜力,尽量把事情做好。没有上进心的孩子,做什么事都持一副无所谓的态度,不付出努力,他又怎能品尝到更多成功的喜悦呢?也就是说,要培养孩子认真处事的态度,凡事只有认真去做了,尽力了,即使没做好,自己不会后悔,别人也不会埋怨。说到这里,我想表扬我们班的几位同学,他们是潘昌铭、黄祎、余迪、吴羽佳、张雯怡等,可以说,他们上课就做到了聚精会神,作业是一丝不苟,干净整洁。他们对待学习特别认真,舍得花时间,花精力,有非常好的学习习惯,所以,他们的学习效果很好。当然,这样的同学还很多,因为时间关系,不能一一列举。不过,也有少数学生的表现不尽人意,上课坐不住,没有良好的坐姿,嘴也闲不住,总爱小声嘀咕,不是找同学借这,就是找同学说那,有的同学竟为一点小事,放弃听课而与同学发生争执。作业与别人比起来差距很大,成绩很不理想。所以我们一定要注重孩子良好习惯的培养。

  二、营造良好的学习环境,做一个学习型的家庭。 当今社会大力提倡,创学习型机关,做学习型人才。只有不断地学习,才不会落伍,才能适应新形势的需要,孩子要学习,我们成人同样需要学习。就以我家为例:我的孩子现在上初中了。大家都知道,初中三年是很关键的时期,这三年,孩子成绩上去了,考个好高中,接受好的教学资源,享受好的育人环境,有利于孩子的进一步发展。所以,我们非常重视她目前的学习状况。尽力为她营造一个安静的学习环境。因为,当我们开着电视看的时候,孩子总要找借口过来瞅上几眼,而不能安心学习。当我们在学习的时候,她也会去做自己该做的事,从她入学到现在我们一直都关注她习惯的养成。因此,她的学习任务总能保质保量的完成。可见榜样示范起到了潜移默化的作用(当然我们还有很多做的不够的地方)。不是有很多家长说,现在的孩子不愿意看书吗?那是因为他(她)从小没有养成爱学习的习惯,他(她)的学习不是主动的,而是在家长和老师的逼迫下进行的,这与我们做家长的有关系。所以,为了孩子,我们要做一定的牺牲,多牺牲一点自己的休息娱乐时间,不要因为自己拼命地工作、挣钱,而忽视了对孩子的关心、辅导以及督促。

  三、注重孩子的品德修养。当今社会之复杂,世界之精彩,许多因素在影响孩子的成长。对孩子的道德教育不可轻视。我们有的家长,平时对学生叮嘱得多的是学习,好象成绩好了,就是一好百好,殊不知,轻德育,重智育的话,会给社会造成不良后果。国家花财力培养了一个高学历,低素质的人,他没有正确的人生观、价值观,怎能为社会作贡献呢?也许还会危害社会,培养这样的人又有何用呢?我们也经常听到家长说,不成才要成人,有些孩子的表现实在令人担忧。现在这个年龄段的孩子,正处在青春萌芽期,有的是非观念不是非常明确,往往喜欢模仿一些不良的行为,他们倒认为那是潇洒、是时尚、是前卫、是流行。比如:男孩、女孩都有的现象,衣服敞开不扣;买时髦的衣服,留时髦的发型,戴首饰,玩手机,约朋友到处玩,请客吃饭等,我认为这不适合小学生。因为他们一旦把心思花在这上面了,他还能用心学习吗?有家长反应,有的学生在学校比吃穿,比名牌,甚至比谁的父母官做得大,比谁家有房,有车,比阔气。他还能用功读书吗?有的孩子出口成脏,好惹是生非,缺乏爱心,没有同情心,以自我为中心,受不得半点委屈,听不得批评,我真担心,这样下去,会阻碍他的健康成长。再谈谈学生的交友,我发现,我们班有几个不爱学习的孩子总喜欢在一起谈论。常言道:“近朱者赤,近墨者黑”。我们要帮助孩子做好心理辅导,教他们学会明辨是非,慎重交友,做讲文明,懂礼仪,守纪律的优秀学生。不过,请家长放心,我们绝大多数孩子表现是非常优秀的。相信孩子们在我们的共同努力下,他们的明天一定是光明的。

  四、谈几件具体的事情:

  1、时间调整 为了给六年级学生更多的时间学习,一般不参加学校更多的活动,教务处主任对学习时间作了调整,增加了语、数、外的上课节次,要求学生早晨不得于7:20以前到校,7:40开始晨读晨背,不允许迟到,但近来有学生不能按时到校,影响了自己的学习;下午5:00放学,5:30以前所有学生必须离校。学生是否按时回家,你们要做到心中有数。

  2、作业布置 本学期,作业任务要比原来多,语文要预习、听写、背诵、默写,英语要读要记,数学也不例外。特别是后面对小学六年来所学知识系统复习阶段,每位老师布置的作业比以往会稍微多一点,不过老师们会相互调节的。希望家长们更要加强监督,保证孩子不折不扣的完成各科家庭作业。

  3、考试时间与科目 考试科目有语文、数学、英语。时间估计在六月下旬。

  五、讲几点要求

  1、要教育孩子学会合理安排时间。

  2、要教育子女养成独立完成作业的习惯。有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。这即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。

  3、认真督促孩子完成家庭作业,认真签好字。同时鼓励孩子多读课外书,扩大知识面。 要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。即使是口头作业、复习、预习作业也不能敷衍草率。如果你们每天坚持过问一下孩子的情况,教育的效果会大不一样。因为你们是二对一,甚至是更多的对一,而我们是一对七八十,你们付出的多一点,孩子将收获得多一点。所以说,我们的工作需要家长大力地支持。

  4、注意不要让孩子沉迷于电脑游戏。尤其是不能进网吧,十一二岁这个年龄段的孩子们最危险。

  5、针对孩子的情况经常和老师保持联系,及时沟通。我们班级的学生比较多,对老师来说,与家长联系是一大难题,因此请家长们多和老师们取得联系,一方面可以使我们的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。从而达到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

  6、要配合老师的工作,支持学校的决定。首先,大家要相信我们,我们所做的一切,其出发点和归宿点绝对和你们是一致的,都是为了教育好你们的孩子,我们的学生。然而,有时候恰恰会好心办坏事,我们的工作得不到个别家长的理解与支持。比如:我们发现有的学生有不良行为或欠作业现象电话告诉家长情况;有时留学生进行个别辅导,完全是出于责任心,为了你孩子良好品德的养成和学习成绩有所提高,而有的家长却认为老师是在为难学生,刁难学生。你说老师有必要这样去做吗?

  7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全,过马路要走斑马线。根据有关规定,必须要在12周岁才能骑自行车,到年龄的可以申请。严禁孩子没得到家长的同意而私自下河游泳。

  今晚,我们为了孩子的健康成长,为了帮助孩子们用优异的成绩为小学毕业交上一份满意的答卷,为了让他们在小学阶段留下最美好的最温馨的回忆这个共同目标走到了一起。在此,我代表六

  (2)全体教师向家长们庄严承诺,我们会倾注更大的激情投入到工作岗位上,凭良心教书,用爱心育人,为自己,为家长,为社会交上一份无愧于心的答卷!其实,无论是孩子,家长还是老师,只要我们做过种种努力,只要我们每个人都尽力而为了,无论结果怎样,我们都不会感到遗憾!

  最后,我希望各位家长相信我们,支持我们,让我们携起手来,增进了解,相互配合,让你们的孩子,我们的学生都得到全面的发展,为升入理想的中学和步入成功的人生打下坚实的基础。

篇四一年级家长会家长发言稿范文

  立足孩子发展 与新课程同行

  —— 一年级家长会发言稿

  尊敬的各位家长:

  下午好!

  非常感谢各位能放弃周末的休息时间来参加这次家长会。在此,我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我校的信任。我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为三小的数学教师,我们一直在探索,如何尽己所能,使干巴巴的数学课变得生动活泼,使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”,让孩子乐意学数学,感受到数学的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悦。我们也一直在思考,如何使我们的家长也能领略数学新教材的风采,了解当前教育改革的动向,成为数学教学改革的加油站。我们愿意借今天的家长会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题,驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。下面,我便从数学教材和数学家庭教育两方面具体谈一谈,希望各位家长能和我们一同关注新课程,实践新课程。

  一、 一年级上册教材介绍

  我想各位对孩子的数学书大概已粗粗浏览过了,估计大家会说印刷精美多啦,价钱也贵多啦……其实啊,这些还只是表象,那么新教材到底新在何处呢?特别值得我们各位家长关注的又是些什么呢?

  1、选材更富童趣,贴近儿童生活

  和以往教材不同的是,教材以孩子的生活经验为基础,创设了丰富的人物、情境。过去书中架着眼镜的严肃的教师形象被颇具学者风度的茄子先生和文质彬彬的白菜先生所取代,学生的形象更受小朋友欢迎:大声嚷嚷的辣椒、一脸惊讶表情的西红柿娃娃、带着眼镜的蘑菇娃娃,迎合了孩子喜欢卡通的天性。在这册教材中,还创设了丰富的故事情境,如森林运动会、猴子捞月亮、小象过生日、白雪公主与七个小矮人等,安排了许多的游戏情节,如:猜数游戏、套圈、抛画片等。如此种种,都极大的激发了孩子的学习兴趣,为孩子学习数学形成了良好的情感态势。

  2、用儿童的眼光看世界,与生活亲密接触

  新教材和过去的数学书相比,更注重引导孩子接触实际,了解生活,感悟数学的作用,更加着力于引导学生应用所学知识解决实际问题,培养学生解决实际问题的能力。如认识“左右”一课中让学生在上下楼梯的情景中找出“都靠右走,谁走错了”;“比较高矮”练习中,出示小朋友推车的画面,比一比推车者与坐车者的高矮,(通过观察和结合实际经验,学生会想到,坐着时和推车的一样高,站起来就肯定比他高。) “认识0”一课中让学生说说在哪见过0(温度计、计算器上、电话号码等);“认钟表”一课利用情景图让学生辨认上午10时和晚上10时。如此种种不胜枚举。

  3、开放求知与探索空间,发展解决问题的策略

  具体体现在:

  (1)取消了原来意义上的“应用题”的概念,摈弃了“分题型,套公式”的陈规。不再安排单独的应用题教学单元,而是结合四则运算的教学合理编排,多以生活场景出现,如图画、对话、表格等。让孩子就场景提出问题,并探寻解决方法。解题的格式也不再过于格式化,如低年级解决问题不再要写单位名称和答语。这是特别提醒大家注意的一个地方。

  (2)提倡方法策略的多样化,引入开放题,打破了“方法单

  一、答案唯一”的陈规对孩子思维发展的禁锢。如《分一分》想想做做的第4小题(分水果、蔬菜),放手让学生自己去分类。学生有的按颜色分、有的按种类分、有的按内里有无种籽分、有的从能否生食分……处处体现出孩子们那与众不同的独到眼光。又如书第61页第五题在引导孩子们理解了图意,认识事情的发生与发展后孩子们的童心尽得释放,想象异彩纷呈:“左边树上4只猴,右边树上3只猴。地上2只猴,一共有(4+3+2)只”;“左边树上4只猴,右边树上5只猴。跳下来2只,树上还有(4+5-2)只”;“8只兔先跳过去1只,又跳过去3只,还有(8-1-3)只没有跳过去”;“7只兔跳过去3只,又来1只,没跳的有(7-3+1)只”……

  因此在平时孩子完成作业时,教师和家长都要善于换个角度想问题,看看孩子的答案是否合理。

  (3)提倡算法多样化。

  孩子的早期教育程度及各自的思维方式存在差异,解决问题的策略和方法也就会有所不同。因此现行教材允许孩子从自己的实际出发,选择自己喜欢或适合自己的方法计算。如书第80页“13-9”的教学不同的学生有不同的方法:

  (1)先拿出10个,再从10个里拿1个与3个合起来,一共剩4个。

  (2)从10个里拿走9个,1再与3合,还剩4个。

  (3)1个1个拿,拿走9个,还剩4个。

  (4)从13个中先取走3个,再取走6个。

  (5)由4+9=13推想出13-9=4……。从中可以看出,不同学生在学

  习中表现出不同的思维过程,这正是学生面对一个问题最自然最真实的感受。不将教材列出的算法强加给学生,而让学生选择自己适用的方法;不评价算法的优劣,以充分体现了“让每个学生学自己的数学、学有用的数学”的新理念。在一段时间的学习后,有了熟练的加法计算基础,不少学生感受到想加算减这一方法的快捷,改用此方法计算20以内的退位减法,又水到渠成地实现了算法的优化。

  家长在平时对孩子的计算方法指导中要注意结合孩子的实际情况确定方法。

  (4)安排了不少探索规律的练习。如第31页第五题;第49页第7题。(具体分析略)

  至于其他一些编写特点就不详述了,大家可以自己从书中去慢慢体会

  一.班主任工作方面:

  1.在每一个家庭中你们的孩子都是被寄予最大希望的人,我们绝对有必要注意从小对他进行良好的生活习惯,学习习惯的培养,要对他们负责。并经常提醒和关心他的点滴进步,长此以往,必将受益无穷。

  2.在现实情况下,我们可以考虑到只给他一点适当的压力,切记”循序渐进”。我觉得从我们的家长角度来说,家长要定位你的期望,你要客观地看待孩子目前的水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。有时侯这些孩子欲言又止,是害怕做错和说错,而实际上鼓励的确能给孩子提供自信,这才是家长和老师们都应该做好的事。

  3.家长还需要做一件事,我们可以帮助家长做一些学生现在不能顾忌到的事情,比如说帮孩子把营养搞好,另外是做好长期的参谋,跟他做很积极的沟通,对孩子将来的目标也会定位得比较准确。通过这种沟通,一方面缓解学生的情绪,另一方面学生也会看到他的目标在哪儿,我们也就不容易产生过多的焦虑了。

  4. 这里我再强调一下,一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,对习惯不够重视,对此,市教科院专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。尽量避免一边作业,一边进食或玩耍,久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。会在很大程度上影响近期学习和将来的发展。好习惯,将受益一生,而习惯的培养,则要从小做起。

  5. 对于孩子在家的作业情况,我们想等一下可以交流。

  二.数学学习方面:

  .对新教材稍做介绍:

  我们使用的是新老教材互相结合,取长补短,以改变传统的学习方式为突破口,重点培养学生的创新精神,和实践能力。在我们眼中,教材只是范例,不是全部知识,我们结合它引导学生去认知,分析,反思,批判…它提倡新颖的思维方式,与传统的有所不同。

  另外,请家长积极配合做到:

  1. 新教材有一个“语言优化”的原则,我们提倡的学生回家说记作业的方式,如果学生认真地坚持,并且在检查与签名上得到家长的支持,在一定意义上对他会有好处的。

  2. 是否认真:字迹端正吗?格式正确吗?注意力集中吗?有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情况?

  3. 不需要教他解题,学生对理解题意有困难的话,家长可以帮助他多读几遍,直至读懂题目要求。

  4. 每天督促他完成听算练习,根据磁带的内容,巩固“十以内的加减法”。要求做到脱口而出。

  5. 请不要提早教给学生书上的内容,因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题,那样做可能效果适得其反。

  6. 最后检查他的作业是否及时按量完成?

篇五一年级家长会家长发言稿范文

  小学一年级家长会发言稿

  团范小学 曾莲

  各位家长:

  晚上好!

  首先我代表一年级所有老师,感谢您在百忙之中来参加我们的第一次家长会!我是一(2)班的班主任,教一年级孩子们的数学.语文老师是梁老师。这次家长会是想与各位家长好好沟通,共商教育好孩子的对策。我想这也是各位家长共同的心愿吧。一个月前,你们的孩子还是幼儿园的小朋友,而今已经进入我们团范小学,成了一年级新生,

  一年级,是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用。

  在一个月的学习生活中,你们的孩子已经在以一个小学生的标准来要求自己了,他们在慢慢适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是非常紧张的,一节接一节的课,还有搞卫生,做早操什么的。我觉得孩子也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了上早读课,学会了排队做操,学会了上课不乱讲话,学会了和同伴玩或合作等,还知道了要搞好卫生,爱护学校的一草一木等等。可以说,孩子的进步还是很明显的。可是,做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些,因此,还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。

  今天的会,我要讲五个方面的内容,第一,反映学生一个月的学习情况。第二,讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活;第三,,讲我的班主任工作重点;第四,讲家长和老师配合的工作;第五,讲我的数学课上对孩子们的要求,和对家长的要求。

  一、学生学习情况问题。

  大部分学生都已经开始适应了学校的学习生活,懂得了如何上课,并能配合老师的工作,完成相应的学习任务。但大部分学生,特别是年龄偏小的学生,上课注意力非常不集中,上课坚持不了坐一分钟就开始动这动那,玩笔翻书包等了。这一方面是因为年龄偏小,心理发展还不成熟,注意力难于集中而造成的。

  二、正确认识孩子的小学学习生活。

  1、关系定位。

  教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想,我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者。

  孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困难,我们教师和家长的责任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是,有点拿不上台面的一句:他要是有我们大人那么明白,就不用在这里上学了。在这个世界上,除了你们家长,我们老师算是真正关心您孩子学习的人,而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间,必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样,忽视作为家长自身的教育责任,最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。 坦白而言,现在已经明显看到各学生之间存在的差异了,所以家长更要加把劲,用正确的方法教育孩子!

  2、重心定位。

  刚入校的一年级学生需要更多的关注,但关注也需要多角度,家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任,相信自己的孩子:你能行!别人能做到的要求,我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况,其实是另一种变相的溺爱。当然,关注也是欲速则不达的,习惯的养成,学习方法的掌握有其自身规律,一口难吃成大胖子。

  一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀,一见到老师就问成绩,而对习惯不够重视,对此,专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。

  3、培养良好学习习惯。

  (1)榜样的不可替代性。

  先给大家讲一个故事,很久以前,有一户人家,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了,爸爸妈妈很讨厌,觉得是一个包袱。两人一商量,决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子在旁边说话了:“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子,为什么要把篮子带回家。儿子回答:“等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你们进山,把你们丢进大山里。” 爸爸妈妈听了,心里慌了,赶紧把爷爷奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。

  今天,我为什么要讲这个故事?“言传身教”是中国家庭的优秀传统,其实,新课改并不是一味求新,更多的继承了中国教育的优秀传统。

  我们知道:在学校,学生是老师的镜子,教师要为学生师表;在家庭,孩子是父母的镜子,家长要为孩子师表;

  设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气。你在家里说三道四,说别人的不是,他就也会学你。俗语都有说,有其父必有其子。你在家评论老师的水平差,他就会上课不听讲,一句话,老师的水平差,我不用听,听了有啥用?

  简单说,就是8个字:以身作则,赏罚分明。有了做到这8个字的家长,您的孩子一定是非常幸福且幸运的。

  (2)给孩子一个良好的家庭环境。

  (3)“常规训练”加“激励机制”。

  常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成,要一条一条慢慢训练,练一条就要达到成为一种习惯为止,并且要求清楚、明确,训练要有步骤、有层次,要到位。如我们平时训练“课堂常规”,要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子,说实在连书怎么放都要教过,你留心观察会发现,他们放书横七竖八,怎么样的都有。这不要以为是小事,有时就会在课堂上浪费大量的时间,这就不仅需要我们教师细致工作,还需要您耐心地进行指导。

  激励机制在一年级必不可少,十分重要。单一要求学生如何如何,就会使他们觉得小学真枯燥,真乏味,从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小星星,明天就就奖励一个小贴画,后天又变一个花样,。

  这些是为师的精髓,其实在家里,家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了,“不听话”的恼人问题也减轻了许多。

  (4)学会欣赏自己的孩子。

  要赏识你的孩子。在孩子面前,在孩子写作业时,要时时刻刻看着孩子的优点在哪里,要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比:谁谁谁哪儿比你好,谁这次考了多少分,你为什么没有达到?这样是在别人孩子的一点优点面前,放大自己孩子的缺点。你们要反过来,放大自己孩子的优点,在孩子面前,把他的哪怕是一点小小的进步,把他夸大,赏识他,然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里,我向大家推荐一本书:周弘的《赏识你的孩子》这本书,看了之后,会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子,三岁以后才开始讲话。七岁上一年级,第一次做数学题,10道题,只做对了一道,周弘把那9道错了的题没管,而是把那一道对了的题画了一个大勾,然后一抱着女儿转了几圈,说:我的女儿竟然这么棒,这个题都做出来了,你真棒!好多比你大的孩子都不会做呢!。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来,她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下,你的孩子在家,写作业时,如果孩子做错了,你这样说:怎么又错了两道题,你上课干什么去了?没听讲吗?就会打消孩子的积极性,认为:我听了讲也不会做,我很笨。如果你换成:这道题,这么难你都会做?真是了不起。或者说:你昨天做错了3道题,今天只错了两道,有进步!这们,改变说法,情况会大不一样。你会发现,在你的赏识教育下,你的越来越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天进步。

  (5)让孩子体验学习的成就感。不要让你的孩子认为他读书是给爹妈读的,而与自己无关。举个简单的例子,如:当孩子考了百分回家,在这种情况,大人孩子都高兴,一般情况下,大人肯定会奖励自己的孩子。如果你说:宝贝,你今天考了百分,妈妈很高兴,周末带你去吃肯德基。孩子就会想,为了得到妈妈的表扬,为了再吃到肯德基,我要继续努力。

  如果换一种说法,:你今天考了百分,你一定很高兴吧?孩子心想,是呀,我很高兴,下次我还要考百分。在这两种说法中,只是把“我”换成了“你”,意思就完全变了,前者让孩子认为,学习是为妈妈学的,百分是为妈妈考的。而后一种说法就是,让孩子真正体会到“学习是为自己更快乐”的深刻道理。为自己而学习,学习的积极性才会更高。

  (6)要求的一致性决定教育合力的形成大小。

  家长在家的要求和学校要求一致,形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长;反之,则事倍功半,受苦的将是您的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧,应从大方面看待问题,同时加强沟通。

  学生在校的表现情况会及时反馈给各位家长,家长联系本是老师和家长联系的其中一种方式,老师和家长都可在上面留言。

  三、我的班主任工作。

  第一、抓学习,重在培养好的学习习惯。

  这个一个非常琐碎的工作,需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上,教他学会听课,有时,我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作,有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间,我坚信一句话:磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学,没有太难的,我们一线的老师能够做到的,就是对孩子的一片爱心,一份责任心。教他们养成良好的学习习惯。我在班上的奖励措施:每天随时在孩子的书上贴小花,集齐了5朵就可以得到一颗星星,得了5颗星星,就可以得到一个大苹果,贴在教室后面的苹果上,看谁得的苹果多,到期末的时候评比。用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。

  第二,抓德育教育(包括仪表美、语言美、行为美),形成良好的习惯。

  我会在日常教学中,教他们,只要心中有爱,一切都是美好的。在平时生活中,要用平常心去面对一切,对自己宽容,对别人宽容,同学之间团结友爱,该怎样去面对班上同学交往等等。

  第三,抓学生的日常行为规范教育。

  日常行为规范问题,包括生活在一切一切,所有的学习问题,生活问题,日常行为细节,行为规范,为人处事等等。还包括每天都有的安全问题、课堂纪律,下课的活动,课间操纪律,排路队的纪律做眼操等等,一步一菽地带他们走上正轨。

  四、需要家长配合的工作。

  2、安全问题。孩子们从幼儿园刚毕业,学校的校对他们来说是一个全新的环境。有的同学喜欢在课间互相追逐打闹,你推我拽,一不小心,不是碰着别人,就是被别人碰着,非常容易发生意外,针对这些情况,我们制定了班级安全公约,告诉他们什么游戏可以做,什么活动不能做,可是活泼好动是孩子们的天性,为了你的孩子的安全,这里请家长予以配合的是,一、在家的安全,请教育孩子不可以玩火,玩水,搞电,教给孩子一些基本的自救和自卫常识,如不给陌生人开门等。二、路上安全,一定要按时接送孩子,不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间,若发现孩子没有接到,家长要立即沿路寻找,避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全,不要让孩子带危险的玩具进入学校,如一些金属玩具陀螺,锐利的玩具剪刀,鞭炮等,经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。

  3、卫生习惯问题,教育孩子不要随手乱丢垃圾,这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题,要孩子养成一个终身受用的好习惯。给每个孩子准备一个带盖的水杯放在教室窗台上,每天接纯净水喝。如果有时要喝热水,请交待孩子,跟老师说,到办公室去接。在孩子的书包里经常用放一点卫生纸以作备用。

  4、不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品,垃圾食品。

  5、每天给孩子定时做早饭。早饭要吃得好,孩子早饭吃得好不好,直接决定他上课的效率。(关于订奶的问题)

  6、时常翻翻孩子的课本,了解孩子的学习内容,适时地帮孩子提前准备学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶、带钝头剪刀等。

  、家庭作业,写作业的学习习惯。

  有关家庭作业的几条建议

  让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

  (1)、每天了解家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。

  (2)、设置一张时间表,包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要睡觉的时候,回为那时孩子可能已经困倦了。 我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业,在吃晚饭之前必须写完。

  周末的作业最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再写。

  (3)为孩子提供一个好的学习环境,比如光线明亮,环境安静,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。

  (4)、在写作业这之前,鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分,例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。

  (5)、给孩子定个规矩,在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业,边吃零食的坏习惯。

  这是培养孩子良好学习习惯的关键。

  (6)、每天都要及时检查孩子的家庭作业,一定要过目检查一遍,这是做父母的关键所在。如果不检查,小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长在查作业的时候除了看数量,还要看质量,看他的作业在学校写的和在家写的是否一样?检查完作业一定要签字。家校联系本上和作业本上都要签。

  (7)、当孩子正在做家庭作业时,前一段时间,要陪着孩子写,等孩子能独立完成了,再慢慢放手。让孩子独处,要让他养成独立思考的习惯。但不是不管,等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬,注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候,要及时表扬,并注意表扬要具体、直接。比如:“今天听写了20个生词,你答对了19个,比昨天有进步了。”

  (8)、当孩子的作业写完了,不要轻易给孩子改正错误,那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查,如果错了自己负责。

  (9)、如果孩子哪天不知道作业在哪里,那他肯定是上课没听清,要严厉批评,不要让孩子养成打电话问同学作业在哪里的习惯,不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯,孩子问过一次,就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。

  (10)、不要让孩子一写作业就要喝水,上厕所若干次的习惯,有的孩子这样跑,是为了找借口出去,这样的次数多了,就会影响孩子写作业的习惯。但是,不能说得这么绝对,家长要看情况,允许孩子在写作业过程中有安排适当的片刻休息时间。如喝喝水,上厕所等。是可以的。把握好孩子写作业所用的时间,千万不要让孩子养成写作业拖拉的习惯。

  (11)家长每天拿起孩子的作业时,记得第一眼应该看他前一次的作业,如果有错误,一定要提醒孩子先要改正前次的错误再写后面一次的作业。每间次我查作业时,如果发现前一次作业有错误没改正,我就会找家长,为什么家长没有监督改正。这个习惯如果养成了,也会让孩子受益无穷。

  (12)不要提前让孩子写后面没学过的作业。

  如果想要写,请写自己买的书。

  这些都是家长必须要做到的,万事开头难,如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯,会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。

  7、整理书包;要让孩子自己学会整理书包,家长不要帮忙。每天一写完作业就整理,不要等到第二天早上要出门了,才忙着找东找西。

  还要学会整理自己的小房间。

  8、不要在孩子面前评论老师。

  9、关于编座位问题。

  11、培养学生看课外书的好习惯。

  每天让孩子看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯,会让孩子一生受益。我把孩子要看的部分书目公布在网上了。有时间家长们可以慢慢给孩子买。

  五、我的数学课,对孩子们的要求和对家长的要求。

  1、关于数学成绩的问题,也就是分数的问题,数学成绩好不好,不是卷面分数就能看出来的,你要看他平时的学习态度。一个孩子数学成绩好不好,要到三年级才能真正看出来。

  2、准备数学学习工具,尺子,三角板,草稿本,数学卡片等。学习工具的准备问题:铅笔2-3支,橡皮、尺子、草稿本、所在的东西都要写上孩子的名字。并要经常检查孩子的书包,看他的学习用口是不是备齐了。

  3、教学生使用数学工具。如做连线时,用尺子画线。

  4、关于练习中的各种题型。

  (1)口算题,鼓励多样化的算法。鼓励学生用自己的方法口算,学生只要自己想出了很好的计算方法,都给以鼓励。

  (2)操作题,鼓励孩子自己动手,不要帮忙。

  (3)遇到图文应用题,应先要孩了看图把题意说出来,充分理解题意后列式解答。这是为以后解答数学问题的关键。

  (4)为熟悉题型,父母应多看书,看书中的要求。

  5、孩子遇到不懂的问题,鼓励孩子独立思考,哪怕是多给一点时间。

  特别的每次做三A的练习题,最后一题基本上是开拓思维题,每天要求孩子独立思考,如果孩子通过自己独立思考做出来了,家长可以在题旁画一个笑脸,可以记和老师画的笑脸一样进行评比,画星星。

  6、教孩子学会检查。

  7、多带孩子玩亲子游戏。如果玩扑克,培养孩子的口算能力。玩七巧板,培养孩子对图形的感应能力。带孩子逛超市时,带孩子看标价。等等。等过一段时间,我会经常在班上进行口算比赛,全对的记百分,贴星星来激励孩子们。

  8、关于数奥。下个学期再作安排。

  六、为了给孩子们留下一份记忆,我在网上建了一个博客。

  七、关于特困生补助的申请。

  我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。你们今天坐在这个教室里,就是在配合我的工作,所在,我要对你们说一声:谢谢你们,谢谢你们对我工作的支持。

篇六一年级家长会家长发言稿范文

  家长会,一般是由学校或教师发起的,是学生、学生家长,以及教师间的交流、互动及介绍性的会议或活动。一次成功的家长会,能够达到 构建家校共育桥梁 的目的。下面是范文网小编给大家整理的八年级第一次家长会发言稿,仅供参考。

  八年级第一次家长会发言稿篇1尊敬的何老师、彭老师、各位家长及同学们:

  大家下午好! 我是杨鑫的家长,今天很高兴能与两位老师、家长及同学们共同探讨培养教育孩子的问题。孩子在校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水,首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢。是你们的无私奉献,给予了孩子及我们家长幸福、快乐与希望,借此机会,我代表学生家长对老师们的辛勤付出表示衷心的感谢!谢谢你们!

  孩子大部分的时间是在学校度过的,如果把初中比作一场长跑,那初二无疑是长跑中最困难的一段。自觉学习的孩子,学习则是事半功倍。相反,不自觉学习的孩子在写字桌前,心却依旧挂在那电脑上,学习则事倍功半。老师为孩子的成长所付出的辛劳是我们家长所无法比拟的。孩子处事的原则,做人的道理,知识的获得绝大部分是通过学校老师来获得的。我们家长希望老师能一如既往的严格要求孩子,我们家长只有密切配合和支持老师的工作,理解老师的教育方式方法才会收到满意的效果。

  家庭是孩子的第二课堂,家长是老师的助手,在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

  一、重视孩子的“健康”:这里的“健康”不仅指身体健康,更为重要的是孩子的心理健康.要培养从规范自己的行为习惯做起,使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。如今是信息时代,禁止孩子上网是行不通的。我家禁止他去网吧上网。禁止浏览不健康网站,但允许他在完成作业后,时间允许的条件下上网,查查资料,看看作文,这样不知不觉中扩大了孩子的知识面,不过要注意时间问题。当然,在双休日、寒暑假适当地玩玩电脑游戏,放松放松也是允许的。

  二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境:孩子做作业时我们避免看电视,玩电脑,我们看一些专业书籍。或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的,这样会方便与孩子交流沟通。

  三、把孩子当作一个朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责人与人之间的距离是可怕的,哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔,但求无愧于心。”我不求孩子办大事,但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果,但必须重视过程。孩子考砸的时候,帮她分析原因,找差距,在以后的考试作业中不犯类似错误,我的目的就达到了。

  做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。这是家教的最重要任务,并以此来作为今天的总结。

  谢谢!

  八年级第一次家长会发言稿篇2各位家长,上午好!

  很高兴因为孩子,我们走到了一起。首先请允许我代表全体八年级(2)班的师生,感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。孩子进入八年级已经一个多月了。虽然通过电话,我和一部分学生的家长已经有了接触,交流了孩子在家在校的行为习惯、学习情况等方面的表现,但绝大多数的家长我们还未曾谋面过。

  召开此次家长会的目的,是为了进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的,那就是一切“为了孩子更好地成长”。

  俗话说:“人无完人。”每个人都有优点,也都有缺点。成年人尚且如此,不要说孩子了。所以孩子有这样和那样的问题,那是很自然的很正常的一件事了。冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”我会尽我最大的能力,去打开每个学生的心门,与他们一起学做人,学知识,学交往,学玩耍。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

  一、班级整体情况和存在差异

  (一)本班有20个男生,24个女生,女生人数超过了一半。经过一个多月的磨合,孩子们已经能够打成一片。他们聪明、热情、勤劳、活泼。课上大部分孩子听课认真,思维活跃,也敢于表达,作业上大部分同学能及时完成,书写漂亮。每天清晨的清扫和每月的劳动值周,学生都能主动的及时地完成;还有一些人,他们每天都在默默地、任劳任怨地为班级服务,想老师所想,急老师所急。

  开学到现在已有一个多月的时间,班里已经取得了一些骄人的成绩。在学校的日常规范活动评比中,我们班的扣分极少极少。班上的纪律、卫生等方面都很好。

  月考成绩汇报:

  应该说,检测是手段,不是目的。我们的目的是通过检测,让孩子了解今后学习的大方向,让我们了解孩子知识的薄弱点,使今后的教育教学工作有的放矢。

  (二)存在问题

  这次考试虽然有值得肯定的地方,但更让我清醒地看到了班级里存在的差异

  1、学生习惯有差异

  班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。可同时也有一部分学生,被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦,所以我称他们为摩托罗拉。有一部分学生做作业时不专注,喜欢左顾右盼,交头接耳,非常罗嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作业还没有做好,等得心急了,说不定不自然地就连老师一起骂了。

  2、重视程度有差异

  开学来我还是在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异,比如:有的孩子经常有少做、漏做,甚至不做作业的情况,可我们的家长却丝毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢?在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象,在无形中给予孩子良好的影响和教育,这是隐性的教育因素,是我们学校教育无法涉及的,但给孩子的影响却是极大的。

  3、学习效率有差异。

  作业问题一直是一个敏感的问题,我理解每个当父母的心情,希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题,作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论,学校的作业确实很多,每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了,而有些速度慢的习惯不是很好的,单门功课在一个半小时以上,都是很正常的。同样的作业,而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个小时的作业,这就要问问孩子的学习效率了?我们允许个体之间有差异,但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题。

  4、学习方法的差异

  有些同学很主动的积极地学习,除了完成老师布置的有限作业,还有计划地给自己补充了很多精选的练习,预习,复习工作完成出色;而有些同学呢,是被动地随性地学习,有时布置的作业也不能完成,更别说给自己加营养快餐了。故学习的过程中,有些同学是一直处于饥饿状态,而有些同学则是一直处于幻想中的温饱状态。这两种方法怎么可能换来同样的效果?同台较技,自然是后者落败的可能性来的大了。

  5、学科之间不平衡,有偏科现象。

  二、孩子进入八年级的变化

  孩子升入八年级年级,一切又是一个新的起点。学生的各项发展要求,都和原来有了很大的区别。因此八年级年级是很重要的一个转折,如果孩子能很快适应,那么他会越学越轻松,反之,孩子会越学越累,成绩越落越后。如果要使孩子顺利的完成这个过渡过程,初三中考考上心目中的学校,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子这个过程中的变化:

  1、学习方面:

  知识学习更广泛了,考试类型更多更复杂了。学习的容量更大了。答题的要求更高更规范了。知识点越来越密集。随着年龄的增长,接受能力、理解能力也在逐步提高。其实这正是逐渐向初三体系的靠拢过程。所以呀,有些家长不要忧心忡忡,尤其是看到孩子的成绩像“高台跳水”一般从99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不认真成绩退步了,又是抱怨老师水平低,把自己的孩子教差了。其实,我要告诉在座的各位家长,这是必然的也是正常的。我们不能光看分数,更要看分数的含金量。

  2、心理方面:

  其次,孩子们的心理状况也变了。人大心也大。独立意识大大增强,不愿意将自己的小秘密与大人分享了,自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准,而且你有时很难与他沟通。其实我们不必太追求最后的结果,可以先答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,因为这阶段的孩子太怕“丢面子”,很容易有逆反心理。

  3、思想意识。

  再次,孩子们的思想从单纯更走向了复杂。所以我常常听到你们说:这孩子很要强,不听我们家长的话了。应该说,八年级年级正好是他们的一个心理特殊期。在这个阶段,孩子们的辨别力比较弱的。他们不能把社会上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口风”保持一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是,对孩子的教育,一定要注意与学校老师的要求保持一致,否则学校老师再怎么严格,对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说,将绝对出现效果为“零”的教育,有时甚至还会出现负数。

  三、我的教育教学思想

  我始终要向他们传递这样一个观念:做人第一,学习第二。

  要做好人,诚信是首要。

  我总是在学生面前说到做到,不食言!(有些事情也许你们家长见了认为是小题大做,没事情找茬。可学校没小事,件件是大事。这是教育人的事情,得从小事情抓起。否则,老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏?你们家长的话为什么有时会没有作用?而且随着孩子年龄的增大,你们的话会越来越不灵验。我想,其中的原因就在于此。)对待孩子说谎,有的家长一旦发现孩子做错事就打,孩子为了避免皮肉之苦,能瞒则瞒,能骗就骗,因为对孩子来说,骗过了一次,就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话,往往站不住脚,很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎,家长的态度会更加强硬;而为了逃避挨打,孩子下一次做错事后更会说谎,这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候,我们一定要注意恰当地引导。如:可以给孩子三次机会,第一次说理,第二次提醒,第三次再惩罚也不迟。这样,给孩子改正错误一个缓冲,一个过程,孩子就不会有害怕恐惧的心理了。

  其次是要善解人意,拥有一颗感恩的心。

  对父母,对老师,对同学,对生活„„他懂得感恩了,一定会把学习搞好。我提倡孩子在家要做家务活。劳动能让人心思细腻,能让人懂得辛苦„„学会生活,有这么多的好处,你们家长为什么一定要包办呢?刚开学,我每天都来亲自打扫教室,我就几次三番说:“咳,要是有人来主动夺过我手中的扫把劳动的人,我一定很欣赏!”现在,我只要拿起劳动的工具,来抢的人一定很多,因为我大肆表扬了一番。现在,当有人又要来抢时,我又说:“咳,要是我没做,你们就看到脏的地方并且主动去打扫了,我更高兴。”各位家长,你认为我是做的小事情吗?这是在塑造人,塑造一个勤快的、善解人意的人!这样的人谁不喜欢?哪样的社会不欢迎?

  再者是培养孩子做一个有修养的人。

  中学三年很快就会一晃而过,学生在校学习的内容于今后生活所运用的知识比起来,绝对是杯水抽薪的问题。所以在校学习阶段,致力每个学生都能自己主动地去学习,特别是让每个学生有今后学习的能力,这是至关重要的。如果他学会了学习,那他就拥有了一个聚宝盆。通过学习,孩子的心智会快速地发展起来,品德性情都会有显著的提高。这样的人,我想定会是一个有修养的人。到老时,你还会为自己的子女不孝顺而揪心吗?

  四、需要各位配合的几个方面。

  家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,及时抓好教育,才能使孩子步入深层次的发展。教育孩子是我们教师的责任,更是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。因此我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。

  1、帮助培养孩子的责任心。

  前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:人的最大的不幸往往是从忘记自己的责任开始的,最初是在小事情上,然后就会在重大事情上。

  孩子们没有责任心的问题,我随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情。如:忘了带学习用具,作业没做完就玩去了;做清洁,扫把、帚帕扔一地就不见人影了;笔、书本摊一桌子,抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下等。每当老师帮助教育时,孩子们都是一个理由"忘了"。那么是不是我们的孩子记性不好,是不是所有的孩子都得了健忘症呢?答案是否定的。原因是:我们的孩子没有被培养起责任心。

  可怜天下父母心,每天都有父母把孩子忘记的东西,红领巾、校服、书、本子,送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料和不是包办。自己能解决的事情自己做,承担一定的家庭责任。

  2、培养孩子养成良好的学习习惯:抓紧时间不拖欠。

  首先,让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时,常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征:或东找西找学习用品;或东翻翻语文,西翻翻数学;或一会儿喝点水,一会儿吃点东西,一会儿瞄瞄电视,一会儿听听大人们闲聊,一会儿又插话„„时间就不知不觉地过去了。

  我想这个问题只要你固定他的时间和地点,那是很容易解决的。

  其次,要求孩子集中注意力。你可以协助孩子排除外界物质诱惑,使内心安静下来。不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子,一来教育无效,二来作业效率低下,长此以往,还会导致作业与烦人的数落联系在一起,从而讨厌做作业。

  3、培养孩子的耐挫力。

  现在的孩子,大多数是独生子女,他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大,备受至爱,事事顺心,因而,缺乏一种耐挫力。主要表现为:听得进表扬听不进批评,偶尔考试成绩不佳便会经受不起,失去自信心。为此,家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中,有意识地让孩子经受一些小小的挫折,并鼓励他自己克服。为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。

  最后,我想用美国人的一段话,与各位家长朋友们共勉。

  儿童在生活中所学到的,与其生活环境有关:如果儿童生活在批评的环境之中,他就学会指责;如果生活在敌意的环境之中,他就学会打架;如果生活在嘲笑的环境之中,他就学会难为情;如果生活在羞辱的环境之中,他就学会内疚;如果生活在忍受的环境之中,他就学会忍耐;如果生活在鼓励的环境之中,他就学会自信;如果生活在赞扬的环境之中,他就学会抬高自己的身价;如果生活在公平的环境之中,他就学会主张正义;如果生活在安全的环境之中,他就学会具有信念;如果生活在赞许的环境之中,他就学会自爱。

  我希望每个家长,

  多一份责任,少一分放任 多一分鼓励,少一分训斥

  多一份关心,少一分随意 多一分理解,少一分责备

  多一分赏识,少一分自弃

  因为缘份,我们将同行一路,今天这次家长会,算是我们的第一次握手吧!想和您探讨的东西很多,限于时间关系,不能详尽叙述,但相信随着彼此了解的深入,我们还会有更多次的不同形式的握手。书信,面谈,电话都可以,再次深深感谢各位的理解与支持,为了孩子就让我们一起努力吧!我始终相信,付出终有回报,在各位家长的配合下,在孩子们的努力下,我想孩子们一定能茁壮成长。今天我要讲的就是这些。讲得不当之处,请各位海涵.

  八年级第一次家长会发言稿篇3各位家长:

  感谢大家在百忙之中到学校来交流。就数学学科而言给大家作几点交流。

  一、上期成绩分析:

  二、上期学生学习情况分析:

  1、大多数同学适应了初中的学习和生活,适应了老师的书写和讲课风格。但有部分同学上课注意力不够集中,思路跟不上老师。

  2、70分至79分的学生大多是因为计算题不细心而造成的过失性失分。大多数学同学存在粗心大意的毛病,过失性失分很严重。

  3、部分同学在家里的作业习惯不好,有边看电视边做作业的,也有拖沓的,也有应付了事的。

  4、极少数学生的作业格式不够规范,不按数学学习要求进行。

  5、学科之间的平衡发展方面存在问题,部分学生做作业的先后顺序不够科学,有的是先花时间背书,最后再写书面的作业,导致很晚才完成作业。

  6、学生的主动思考的习惯不好,很多学生是被动的学习,缺少创造性思维和独立思维意识,部分学生还没有从小学的学习模式过渡到初中学习,对老师的依赖很大,总是等、靠、要,等着老师讲解,靠老师分析,或要现成的答案,从方程的学习可以看出。……

  三、建议各位家长:1、加强作业的检查;2、指导学生科学地完成家庭作业:先易后难,先完成书面作业再完成背书任务;文理搭配。3、查找自己的薄弱学科,针对薄弱学科加强指导和强化训练,以促进各科均衡发展;4、经常与老师保持联系,及时了解学生的情况;5、指导学生每天完成作业后用二十至三十分钟用于数学的复习、预习和知识拓展。6、加强学生课外时间的监管,科学面对手机、网络、游戏等对学生的影响,正确引导,尤其是手机。7、多与子女谈心,学会倾听,让孩子把心理话说出来,针对孩子的困惑,作出相对的方法,正确引导孩子的学习习惯和生活习惯。

  四、如有需要交流的请大家会后到四楼办公室或打电话。

字典网专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
最新更新
精品分类
PC端 | 移动端 | mip端
字典网(zidianwang.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。
电话:  邮箱:
Copyright©2009-2021 字典网 zidianwang.com 版权所有 闽ICP备20008127号-7
lyric 頭條新聞