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教师先进事迹材料范文
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 更新时间:2024-03-29 01:48:16

教师先进事迹材料范文

第1篇教师先进事迹材料范文

  优秀教师先进事迹材料(精选)

  从事教学工作13年来,本人始终以火一样的热情,百倍的努力,百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线,在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水,哺育学生。本人以自己的行动出色地履行了一个教师的职责,以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任,得到了学校和社会的肯定。

  “办人民满意的教育,首先要做人民满意的教师”校长常说的这句话为我们指明了奋斗的方向。为了做一名人民满意的教师,多年来我在自己的岗位上默默奉献、辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在学生身上。“一分耕耘,一分收获”,我的努力也终于有了回报。参加工作以来,本人一直从事班主任工作,所带的班级班风正、学风浓,学生的思想道德品质和学业成绩一直都比较优秀。

  一个教师只有处处以身作则,时时为人师表,成为学生的表率,才能做好教学工作,古人说:“亲其师,才能信其道”,就是这个道理。因此,在工作中本人总是严格要求自己,每天不仅严格遵守上下班的时间,而且总是早来晚走,从不迟到早退,没有间缺。本人就是从这些日常生活的细微小事入手,给学生以感染和熏陶的。就这样,学生不知不觉的就和我亲近了,也特别愿意听我的话,喜欢上我的课。本人的爱岗敬业不仅表现在表率作用上,更表现在对学生的关心爱护和认真负责上。我教的两个班级共有九十多个学生,个性差异比较大,我总是在把握学生共性的同时,抓住个性差异,以便对症下药。我解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作,循循善诱的引导,从不用武断生硬的简单粗暴的方式。在我看来,再落后的学生都能发现他的闪光点,都能找到坚定他进步的信念的理由,这样学生看到了自己光明,看到了自己的希望。

  爱心成就教育。本人就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?我认为,爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生,就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为教师,我努力做到能像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦,被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力,教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”参照自己的经历,我发现:当一个孩子被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。

  重视和学生家长的沟通是我做好班主任工作的另一大法宝。以我13年的班主任工作经验,对此有着深刻的体会。每接手一个新班,我便在第一时间对学生进行全面的了解,掌握第一手资料,这便少不了家长的紧密配合。学生的家长虽然从事各行各业的工作,但他们望子成龙、望女成凤的心情都是一样的。只要你对学生认真负责,每一位学生家长都会全力帮助你:详细介绍自己孩子在家的表现,有哪些优点和缺点,督促孩子完成家庭作业,及时发现孩子的不良倾向…有这么多左膀右臂在帮你,何愁做不好班主任。

  “教书育人是自己的职责,爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的,也是这样做的。从教十几年来,我一直都是全身心地投入到工作之中去,心中装着学生,无论发生什么事情,都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假,从未耽误学生一节课,年年满勤。

  不懈的努力,全心全意工作的态度,使我在教育教学工作中,取得了非常显著的成绩,得到了全体学生以及老师的好评。前面的路还很长,我将一如继往坚持自已的育人原则,争取更大的进步和更好的成绩优秀教师先进事迹材料

第2篇教师先进事迹材料范文

  优秀小学英语教师先进事迹材料范文

  一、岗爱业,为教坛奉献力量

  该教师忠于党的教育事业,有高度的工作责任感,自觉服从组织、学敬校、领导分配,兢兢业业地工作,不敢有丝毫的马虎,全力以赴,做到精益求精,成为一名优秀的人民教师。自从当上团委书记,就一心争当一名优秀的团员干部,在工作中不断取得新的进步,得到了领导的肯定和表扬。她能认真做好团员的思想工作,建立一支团结向上的队伍,出色的完成团委开展的各项工作以及学校交给的各项工作。

  二、以校为家,实践理想

  以校为家,如何把“家”的工作搞好?她十年如一日地把青春、生命奉献给教育事业,在岗位上执著追求,用实际行动实践着自己的理想。响应上级号召,每年,她组织我校青年教师“送温暖行动”、探望孤寡老人、军烈属,五保户、“扶贫助学”等活动。能积极参加无偿献血活动,参加江海区开展的自然生态夏令营活动,组织江海区团委开展的贫困生一日游活动。热爱帮助同事,协助学校领导和教育局领导开展工作,加班加点搞好学校宣传栏、学生喝牛奶、学校合唱队和鼓乐队工作,帮助教育局整理教师档案,撰写普通话测试证书和学生获奖证书等等。在工作中发扬无私奉献,不计较个人得失的精神。今年当上团支部书记,有了学校领导的信任、大力支持和亲自率领,以及每个青年教师怀着为集体为学校争光的热情把接回来的任务一个一个出色的完成,受到学校和办事处领导的好评。例如:顺利完成迎“奥运”亲子登山活动,参加江海区五四青年节文艺汇演,我们学校获得二等奖,“画说文明礼仪”动漫比赛,我们学校高丽燕获得第三名,参加江门市社区文艺表演取得金奖(一等奖),参加江海区教师节文艺汇演获得一等奖等。在今后,大家相信她能带领着这支精英队伍一如既往地继续为学校取得更多的荣誉。

  三.以德治教,构建良好班风,

  班级管理方面,她遵循“以德治教,育人为本”的教育思想,大胆创新,严慈有度,教育过程中非常讲究工作艺术,尊重和热爱学生,不体罚学生,关心他们身心健康发展,在教育学生方面,常和家长沟通,共同商讨教育方法,善于把握各个学生心理、情绪变化特点,个性特点,培优转差成绩显著。她所教的班班风好。学校举行的各类比赛均拿到好的成绩。其中,罗忠珍、赵家敏、聂凤喜等同学多次被评为优秀班干部,指导同学参加学校、区的比赛多次获奖。

  四、投身教改,狠抓质量

  她认识到“教学质量是学校的生命线”,认真学习新课标,钻研新教材,探索新教法,不断尝试,做到实干巧干,精益求精。她追求一种以生为本,科研先导的教学模式,注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。因此她所授的英语课深受学生的喜爱。教学质量高,所教的班英语成绩历年超江海区平均分,名列区的前列,合格率高,优秀率高,得到老师的肯定,家长的肯定,连续九年,专业人员考核被评为优秀。其中XX年度人事考核被评为优秀。参加我校教学、教研、教改工作,努力探索,大胆尝试,坚持带头教改实验,教学水平和教研水平不断提高,带动年青的其他教师。

  五、点滴成绩,再接再厉

  99-XX年连续五年获得“优秀副班主任”称号,XX年在学校举行的普通话比赛获得一等奖。XX年代表滘头办事处参加税法知识竞赛获得第一名,XX年参加广东省普通话测试,以优异的成绩取得普通话二甲证书,XX年撰写的论文获得江海区论文评选三等奖,XX学年执教英语新课获得江海区二等奖,同年撰写的论文,并在江门日报青苹果报中发表,论文《点燃情感火花,激发学习热情》获江门市论文评选三等奖,参加江海区首届英语教师技能展示,板书设计比赛、英语歌曲比赛、才艺展示比赛均获一等奖,参加江门市所表演的英文歌曲获得三等奖,同年被学校评为优秀教师。11年论文《培养学生学习英语的主动》获得全国基础教育论文评选二等奖。

  在学校领导的关心和大力协助下,全体教师的共同帮助下,她取得了可喜的效果和成绩。以后学校会以更高的要求鞭策她,让她更积极地投身于教学活动中去,争取更大的进步。

  优秀小学英语教师先进事迹材料范文

第3篇教师先进事迹材料范文

  我是一个对未来满怀憧憬的年轻人,我是一个年轻的党员,也是一个年轻的教师。我儿时生活在一个偏僻的小山村——杨家寨。在外求学的生活中,我无时无刻不在思念那片古朴别致的侗乡木屋;挂念我那些憨厚朴实的父老乡亲们,更是想念那位近乎愚公的小学老师——杨再享。

  我的母校是一所深山小学,除了破烂不堪的校舍和缺胳膊少腿的课桌外,几乎一无所有。严冬里,呼啸的被风裹着雪花,无情的扑打在100多名师生,老师打起精神讲课,学生打着哆嗦听课。面对学校的窘况,杨再享老师在他的日记中写到:“学校就是我的家,把家建设好了,一切都会好起来。”此后,他起早贪黑,将40多套烂课桌全部修好。在不到两年的时间里,先后对校舍进行了全面维修,将800多平方米的窗户装上了玻璃;整修了围墙个厕所;还从城里背回来1000多册图书。在改变校貌的过程中,只要没有上课任务,杨老师就会加入到施工队伍中,他常对教师们讲,学校困难,请几个人只是把把技术关,自己多出点力,学校就少开支点。有人算了笔帐:如果讲杨再享在杨家寨小学的4年中所做的义务工算成工钱,他至少可以领8000元以上。为了学校,杨老师费尽心血,身体一天天瘦弱,一个160多公分高的男子,体重竟然不到90斤。

  在杨家寨,人们经常看到一个肩挂挎包,手拿电筒在山间小路上深一脚、浅一脚的身影,熟悉的人都知道,这是杨再享老师走村串寨、传播科技知识去了。为了使村民早日脱贫致富,他利用夜间和双休日,按寨落分布就地举办“灶堂”学习班,手把手教群众学习科技知识,传递致富信息,为了这,杨老师不知多少次踉跄在山区的小路和田埂上。一次,他在串寨中谎称自己吃过饭,夜深回到学校时,饥饿加劳累引发了严重的胃病,昏倒在家门口,妻子发现赶紧将他扶起来,又是掐人中,又是大声哭喊,年仅一岁多的孩子吓得躲在门角直哭。醒来后,妻子要给他做饭,他连忙摆手:“别弄了,会妨碍隔壁的老师休息,影响第二天上课。”吃完孩子剩下的冷饭,他又进屋备课去了。

  杨再享老师在新世纪的第一天留下了这样的一段话:“自古忠孝两难全,我已离不开发展中的杨家寨小学,我不能忘却党的誓词,敬爱的父母啊,请理解,原谅我这不孝的儿子吧!”杨老师是家里的顶梁柱,父母年近七旬、体弱多病;叔叔弱智、生活难以自理;叔婶瘫痪在床、无儿无女无人照料;唯一的哥哥外出打工已有10年下落不明、生死未卜;妻子没有工作;小孩嗷嗷待哺。所有的这些,都要靠杨老师每月500多元的工资来维持,而就在这样的情况下,他仍向贫困学生资助了1100多元。

  2001年7月6日,杨老师独自承担暑期守校任务,为了让学校干干净净放暑假,他只身去割教室外的杂草。万万没有料到,刚割完一半,左脚被一条毒蛇咬伤,毒液入体产生的剧烈的疼痛使他一头栽倒在地,双手抱脚蜷成一团在地上翻滚,满头都是豆大的汗珠…乡亲们闻讯忙着找止痛药,乡教办迅速筹集了1000多元钱让他抓紧治疗。可他却说:“这些钱可以办不少的事,我的伤不要紧,敷点草药过几天就会好的!”治疗期间,他和前来探视的人闭口不提伤势,只是和大家共同展望美好的未来,反复交代要把学校办好,决不能让一个娃娃失学。可他哪曾想到,自己本就弱不禁风的身体已经无力抵抗蛇毒的侵袭了。7月16日,杨老师已全身浮肿,钻心的疼痛使他全身的衣服被汗水浸泡,他已经明显感到死神正一步步向自己逼近。在生命的弥留之际,他紧紧揣着妻子的双手,全身颤抖着说:“这些年没让你和老人、孩子过上一天好日子,我有愧,你无论如何要送孩子出头,好回来书,这里需要文化啊…”。见妻子点头,他满意的笑了。

  艾青说:为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉“。我们尊敬的杨再享老师,揣着对党的坚定信念,带着对教育事业的无比眷念,走完了短短33岁的人生旅程,但他爱这片热土,爱这些孩子,是爱,支撑起了他15年扎根边远山乡的坚定信念。历史的车轮总是不屈不挠地滚滚向前!我,一位新世纪的年轻人、一名后来者,我希望做一名杨再享老师的爱的延续者,用奉献去编织人生的梦想,在山村小学里传播知识,传递山乡教育信念,做一课持久燃烧的火种。朋友们,让我们怀揣着年轻的梦想在此约定:我们要将生命之光绽放出绚丽的光芒。

第4篇教师先进事迹材料范文

  时光荏苒,转瞬间一年的支教工作已结束了,在赵家小学支教的这一年中,我深深地体会着教育的压力,体验着生活环境的艰苦,体会着工作环境的调整与角色的转换,领悟着支教的快乐和人生价值的美好。回味这一年的工作,用一句话来形容,“平淡生活中品尝人生的真味”!

  一、赵家支教,一心扑在教育教学中

  1、全面了解班上每一位学生,针对实际进行因材施教。

  古人云“知已知彼,方能百战不殆”,上学的第一天我就走进我所执教的班级六年级一班,全面了解每位同学的学习生活情况,全班44位同学是由四所校点和中心校的学生混合编班组成的,且全部住校,我也跟同学们一样,安营扎寨下来全面了解学生的学习和生活情况。学生的成绩参差不齐,年龄情况更是让我不理解,班上岁数大的在14岁,小的则刚满11岁,学校领导说是由于低年级在各个校点隔年招生的原因造成的。学生成绩良莠不齐的原因是赵家中心校的学生从四年级开始,都是从四个校点合并到中心校组成的班级,学生成绩可想而知,好的好,差就差到了极点,学生的个别差异和学习成绩悬殊实在是太大了。

  2、努力转变学困生,做到“三优”。

  辅导学困生,我认为主要抓两方面,一是课堂教学,二是课后辅导(赵家小学上晚自习),课后辅导的时间就很多了。辅导学困生,要给予学困生特别关注,提供优先参与机会。

  课堂发言优先。多数学困生不喜欢举手发言,其实有时也是没有机会轮到他们发言,久而久之,对上课所学的内容毫无兴趣,成为课堂学习的陪客。我在课堂教学中非常重视让学困生发言。

  课堂板演优先。学困生一般都会害怕到黑板上板演。而我在课堂教学中,就要偏偏选一些学困生到黑板上板演。主要是一些难度不高的例题、配套例题的练一练以及练习中的基本题。

  巡视指导优先。当学生独立解题和课堂练习时,我总会有目的地巡视,我的主要巡视对象就是那些学困生。

  3、学生基础差,强化口算题在学习中的作用。

  4、靠阅读增强学生的理解力。

  数学课堂理解力是相当重要的,学生理解力不好,那么做题就相当吃亏,学生作业上有误了,你给他一解释,他马上心领神会;而另一类学生则是讲百遍也茫茫然也,这种学生就是明显的理解力差,理解力跟你的认知度、知识有关,也跟你的智力有关,但这个不是最关键的,正常人的智力值都在一个差不多的水平,就算你是个智力超高的人,你什么都没见过,什么都没学过,你还是不认识这个东西。因此多思考,多花时间去学习,多向别人学习,你的理解力总是会提高的。另一方面,阅读也能提高学生的理解力,苏霍姆林斯基说:“学生学习越感到困难,他在脑力活动中遇到的困难越多,他就越需要阅读,正像敏感度差的照片需要较长时间的曝光一样,学习成绩差的学生头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀,不要靠补课,也不要靠没完没了的‘拉一把’,而要靠阅读,阅读,再阅读。”

  5、提高意识、注重方法、严格要求,坚持不懈地训练书写能力。

  一个人的书写能力主要从小学阶段培养,教育部也非常重视培养小学生的书写能力,在小学阶段安排了写字课和订阅了写字教材。但我班学生的写字课在小学低年级基本是忽略的,各个校点都是包班上,基本上没有正规地上过一节写字课。学生书写主要表现在错字别字连篇,书写草草不工,缺乏规范,常见的标点符号也用不准确,更谈不上行款格式。

  我主要采用的方法:一、提高意识,加强训练;二、注重方法,循循善诱;三、严格要求,多加指导;四、坚持不懈,循序渐进;五、表扬与惩罚相结合,先让学生用铅笔写作业,凡是有10个最好的就用钢笔书写,一个月完了,如果还没有达到要求的,每天下午就要写一篇字交来审察。常言说“没有规矩,不成方圆”,书写训练目标明确了,要求严了,学生书写就越来越好了。

  二、示范带动,促进教科研工作

  1、上好示范课,促进教师之间的相互交流。

  支教的一年里,我根据学校的安排,我在上期和下期分别上了两节示范课,一节是几何图形《圆的周长》,我利用赵家小学椭圆形的跑道为素材,激发学生求学的知识,让学生感觉数学就在我的身边;另一节是数学广角《抽屉里的数学》,让学生利用自已的抽屉进行教学,最后圆满的完成教学任务。通过这两节课的教学,有力的推动了的教科研工作,促进教师之间的相互交流。

  2、写出经验文章,供教师们传阅,激发写作激情。

  在教育教学工作的同时,我和老师们一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会,做到集思广益,相互交流,共同提高。通过与老师们的真心接触,我收获了真挚的友谊,收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理。开学才两个月,我撰写的论文《对赵家乡中心校学生的现状与对策的研究》一文就发表与武隆县教研网上,并且作为经验予以推广。本年度我还在重庆《教育育咨询》科研杂志上发表了《谈素质教育下教师的角色定位》和教研网上《数学教学中应培养学生的情感态度和价值观》。这一举措,老师们看在眼里,激动在心里,和我一起上六一班的邱朗老师也跟着写起了文章,并且也发表了她的处女作。

  3、以教带研,为赵家小学成功创建了乡级小课题《数学教学应强化口算题的练习》。针对现行教材中淡化了学生口算题的练习,导致学生计算速度慢、且准确率低的情况,我和学校教科处罗大强、黄松文一起,经过仔细的研究,决定在学校创建一个新课题,以促进学生口算题的速度与正确率,目前,这一课题以经过学校正式批复,确定推广应用。

  4、在赵家乡举办的全乡数学教师公开课赛课活动中,我所执教的《邮票中的数学》获全乡一等奖。

  5、撰写新闻报道,宣传学校教育。本学年,我撰写了《赵家乡36名小团员为孤寡老人献爱心》等三篇通讯报道在《武隆报》发表,和《健康武隆贵在行动》等两篇报道在县教育信息发表,为宣传赵家的教育作出了贡献。学校关志军老师、邱朗老师等也跟着写宣传报道,现在赵家的宣传报道,已圆满完成上级下达的任务5倍有余。

  时间过得真快,转眼间,我的支教工作在艰难曲折中走过了整整十个月,和同学们同吃、同住、同学习、同劳动的日子,我感觉过得非常有意义和充实;和教师们一起探讨教科研问题、一起说说人生的真谛,我觉得支教生活快乐而富有情趣。在工作中我怀着一颗感恩之心去努力工作,是一位严师;在生活中我是学生们的大哥哥,学生们相信我,依赖我;在教师们眼里,我是一位德才兼备的好老师,他们信任我,愿把自己的教学经验和我一起分享,我真的觉得自己是很幸福的人。在支教的这段日子里,我把自己的教育经验带到赵家小学,促进教育的友好交流与均衡发展,在相互交流与沟通的过程中,建立起了深厚的友谊,这种友谊会在自己的身后传播下一路希望的火种!

第5篇教师先进事迹材料范文

  王林泉老师1984年参加工作,1992年入党,中学高级教师、区教学能手。先后担任过学校团总支书记、乡团委副书记、学校社政教研组长、年级组长,现任分校教导主任。

  一、忠于事业,勇挑重担 26年默默无闻辛勤耕耘于农村教育事业,从不因待遇差懈怠工作,相反样样工作都能出色的完成。6年前母亲身患癌症,住院2个多月,去年3月父亲患脑梗瘫痪在床,为了教育工作,很少请假。他爱校如家,经常很早来到学校检查学生自修情况,从不嫌报酬低、条件差、责任重,起早摸黑细心管好每个住校学生。教导处工作尽管工作很忙,还勇挑重担,针对学校教师编制紧、学科建设不全, 06学年兼任了初三3个班的社政教学任务,针对班主任队伍建设的薄弱,又兼任了班主任工作。

  二、勤于钻研,争创一流 一直以不断提高教学质量为工作目标,认真学习教学理论,探索高效的课堂教学,教学质量一直处在学校领先,多次处于区前列。在做好教学工作同时,带头搞课改,做科研,他业务能力强,在区教研室组织的社政老师技能竞赛中屡次获奖,如在XX年区教研室组织的九年级社政老师单项技能竞赛中还荣获一等奖。最近四年撰写教学论文6篇,其中获得市级二等奖3篇,获得区级一等奖2篇,主持完成区级课题1个。

  三、认真负责,真抓实干 对于学校分配的工作,总是认真负责,做实做好。在他12年的班主任生涯中,一直用“勤奋”与“爱心”辛勤耕耘着,工作细致扎实,所带班级班风正,学生纪律好,学习积极性高,成绩突出。如XX年带的毕业班有7位同学考入嘉兴一中,有17位同学考入三校重点,创造了洛东中学历史的最好成绩。担任教导主任后善于把学校领导的工作思路转化具体教学行为,在教学常规管理方面,勇于创新,注重实效,很抓落实,扎实的教务工作为学校教风、学风的好转,教学质量的不断提高作出了贡献。

  26年来,以认真务实的工作作风,脚踏实地履行着 “教书育人”的神圣职责,赢得了学生、家长和同行的信任和尊重,多次评为区、校先进工作者、优秀班主任。

第6篇教师先进事迹材料范文

  汪xx同志是我们xx小学的一名普通教师。他于1986年9月参加教育工作。三十多年来始终在工作的第一线,爱岗敬业、无私奉献,工作成绩优秀,可称为我们xx小学教师的楷模。

  一、努力钻研业务,耐心教育学生,教学成绩优异。

  该同志从参加教育教学就在偏僻的教学点工作,并始终担任班主任工作,小学阶段课程均教过。在工作中他能努力钻研文化业务知识,钻研教材、研究教法,文化业务水平得到了不断的提高。教学工作中,对学生进行耐心细致地说服教育,特别是在教一年级小学生时,都能进行手把手的教,直到教会为止。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情,直到把学生引导到正确的学习轨道上来,这样的事例是数不胜数。因为工作努力,能一心把主要精力用在教育教学工作上,所以几年来,他所教班级在全乡统考中是名列前茅,多次受到学校领导的表扬,同时多次受到了乡级的表彰,更得到了社会和学生家长的认可。

  二、服从领导的分配,积极参加活动。

  在日常生活中,该同志能够做到服从分配,听从指挥。无论学校安排什么任务,他都能够愉快接受,并按时完成任务。在学校组织的各项活动,他都能够积极参加,如教师的业务学习、政治学习、教师集会、撰写论文、上报材料等他都能积极参与。特别是在贯彻“ 四有老师”中,他更深有体会,并能够按着去做。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现,是勤恳踏实工作的行动,是他能取得成绩前提。正像他自己所说的那样,我要在平凡的岗位上,少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意,努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的,更是这样做的。他的这种言行深受学生的爱戴,受到领导和教师的好评。

  三、不断学习、努力工作、无私奉献。

  汪xx同志在本职岗位上能够不断学习,他注重学习文化知识、钻研业务,学习他人之长、补己之短。积极参加进修举办的各类培训班,同时对学校的校本教研活动也按时参加,并取得了较好的效果。在工作中,他具有高尚的职业道德情操,热爱教育事业,热爱本职工作,勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘,充分体现了他乐业、敬业之精神,为教书育人做出了贡献。正是他的一批又一批送出,赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬,正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

  四、落实阳光理念,关爱留守儿童。

  学校在山区,特殊的地理环境,造成了特殊的生源。都是农村孩子,近年来,外出务工家长不断增多,留守儿童也多了,对班上的留守孩子,他十分关心,当作自己的孩子一样,嘘寒问暖,关心他们的学习、生活及心理健康状况,制定出帮扶计划与措施,使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的留守孩子心理都很健康,很乐观,对学习、生活充满信心,其中有三个孩子被评为三好学生。有一个姓张的男孩子,父母腿残疾,年幼的他心里自卑,刚入学时,不爱说话,做事小心翼翼。了解这些状况后,该教师主动找他谈话,让他担任班干部,经常与老师、同学交流,时光一长,这个孩子变得爱说爱笑了,学习成绩也有了明显进步,他的爷爷、奶奶对老师十分感谢,是老师的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了心里阴影。这样的例子举不胜举,他所在班级的学生自信、乐观、大方,班风班貌好。

  总之,一分耕耘,一分收获,他所取得的成绩是他辛勤付出的结果。但愿他的这种精神和动力发扬坚持下去,用辛勤的汗水浇灌出满园的花朵。

第7篇教师先进事迹材料范文

  教师抗“疫”先进事迹材料:我是党员我先上

    “几位年轻教师上有老下有小,是家里正需要他们的时候。我是党员教师我先上。”xx岁党员教师xx掷地有声地说道。这位有着xx年党龄的老教师在新型冠状病毒疫情防治工作中扮演了一名“幕后”英雄的角色,用实际行动践行了自己对党的誓言和承诺。

    主动请缨彰本色

    面对当前疫情防控的严峻形势,落实“离校不离教、停课不停学”的工作部属,xx市教体局与xx广播电视台教育频道合作应急开设《xx名师空中课堂》教育教学专栏节目。1月28日,xx中学在接到承担“名师空中课堂”录制工作任务时,第一时间积极响应并在人财物等方面进行统筹部署。xx老师在得知这一消息后,向学校领导主动请愿:“几位年轻教师上有老下有小,是家里正需要他们的时候。我是党员教师我先上。这次录课是我本专业的事儿,让我来为大家做好技术保障吧!”

    细致入微添暖色

    每次录播前,xx老师早早到校,和学校领导、值班干部一起,认真做好校园消毒和疫情排查工作,细致的清理了录播室的环境卫生,为录播设备进行消毒后,提前调试好各项设备,进行了充分的模拟演练,确保录播工具使用流畅。他细致入微的前期准备工作,降低了参与录课教师感染病毒的风险,极大的节约了大家的时间。

    参与活动的教师夸他是个细心贴心的“后勤兵”,他只说:“这项工作是我的份内事,你们都能在疫情防治期为学生们录课,我只是力所能及的做一点技术保障工作而已,孩子的学习不能耽误啊。”

    持之以恒显底色

    xx月xx日,xx老师一整天时间都是在录播教室里度过的。作为信息组的资深教师,他利用自己扎实的专业知识,为录课提供了强有力的技术支持。

    考虑到后期还将持续开展录课工作,学校分管领导安排了一张轮流值班表,xx老师对此却提出了反对意见:“现在是特殊时期,这项工作参与的人员越少越好,既然我已介入,就由我来承担到底。我的孩子已经工作了,没有后顾之忧,我是最合适的人选!”看似简单的话语,却饱含着一颗赤诚的党员之心。面对紧迫的疫情局势,他恪尽职守,在自己的岗位上“发光发热”。

    熟悉xx老师的人都知道,其实他自己也有困难,但默默无闻是热心肠的xx老师的本色。在这样一个特殊时期,他对于岗位的坚守并不仅仅是“加班”这么简单,更是将风险主动承担在自己肩上。有位青年老师私信他:“为什么要这么辛苦?论资格,您比谁都老,就算不露面也没有人有异议。论特殊情况,大家也都能体谅你的身体状况。”xx老师说:“xx中学是一个温暖的大家庭,几十年来我也得到学校和同事的关怀和帮助。现在xx中学需要我,我义不容辞!更何况,我一名老党员,这个时候不上,还等到什么时候?”

    虽然受疫情影响,学校不能正常开学,但xx各科名师们通过“在线课堂”,将优质的教育资源分享到千家万户。在抗击疫情最严峻的时刻,xx老师始终以一名党员的身份严格要求自己,临危不惧、身先士卒,用行动为抗击疫情贡献着自己的力量。

   

第8篇教师先进事迹材料范文

  物理教师先进个人事迹材料

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是事迹材料了吧,事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗?以下是小编整理的物理教师先进个人事迹材料,仅供参考,大家一起来看看吧。

  物理教师先进个人事迹材料1燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己,献身教育。记得去年秋季开学时,学校领导找到我,要求我接手九(4)班,不仅带这个班的物理课,还当这个班的班主任。这是全校都公认的一个差班,历次考试,各门学科均居全年级倒数第一,特别是没有“尖子生”。面对这样的学生状况,我深感担子之重。我想,学校领导既然把这样一个班交给自己,这是对自己极大的信任。我要千方百计带好这个班,于是,我二话没说就走马上任了。

  为了带好这个班,我想了许多的办法。在班级管理中,我坚持以人为本,注重在实践中创新。实行量化管理。我和学生们一起讨论量化管理的标准,全体学生共同参与制定并贯彻执行,按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分,并辅助必要的精神和物质奖励,这样一来,大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感,班级管理水平明显提高。我还实行“轮流班委制度”,每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作,让所有学生都有机会参与和实践,体会到班级管理的难度,从而提高学生对被管理的认同感。这些做法,极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性,班级面貌焕然一新。学习空气浓了,不懂就问的多了。经过一年的努力,中考时,我们这个全校公认的“差班”,超额完成了学校下达的各项中考指标,班级综合排名也名列前茅。

  多年来的班主任工作实践告诉我,唯有理解学生,设身处地的为学生着想,才能客观公正地对待学生,只有这样,才能赢得学生的信赖,才能因势利导,促进学生不断进步,比如:历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些学生我认真分析了他们后进的原因,后进生不求进步的原因大都是学习成绩差,在学校,老师不喜欢;在班里,学生瞧不起;回到家里,也得不到父母的好脸色。其实这些学生也并不是一无是处,他们是愿意进步的,只是周围的人不理解他们,我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点,正确加以引导他们,让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们,把更多的爱的甘露撒向他们的心田。这些学生是可以转变的。

  在新的社会环境之下,学生的思想工作难度较大,尤其问题学生,在九(4)班,有一位姓刘的学生,由于听不进父母的劝告,加之又受到社会一些不良因素的诱惑,八年级时,刘同学产生了厌学的情绪,并离家出走。为了让刘同学“收心”,我多次到该生家里家访,和她的父母一起探讨交流教育孩子的方法,同时,我经常找刘同学交心谈心,鼓励她好好学习,精诚所至金石为开,该同学终于回心转意,表示要努力读书,积极上进,改掉身上的不良习惯,最后,刘同学也顺利的考上了高中。

  我常常告诫自己,教育者的职责不是让学生在教师面前低头,而是让每个学生都抬起头来走路。特别是对有过错误行为的学生,更要以真诚的同情心,责任心和耐心唤起他们对过错的内疚。我班有名男同学从小就养成了不良习惯。上课光着膀子,随便出入课堂,迟到、旷课、抽烟、喝酒、打架!在和他的接触中,我了解到他人聪明。能够接受老师的帮助。只是自控能力差,管不住自己。我反复和他谈心交心。帮助他认识错误,一次期末考试,一名年轻教师制止他打小抄,他便和教师顶撞起来,在我严厉地批评他后,又耐心地帮助他分析犯错误的原因。当他知道我正在发烧还耐心地帮助他时,这个天不怕、地不怕的后进生却哭着说:“老师我错了,我不该让您操心。”我们又谈了很久,分手时他向我深深的鞠了一躬说:“老师,我一辈子也忘不了您。我一定好好学习来报答您。”

  我勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业,我将生活的辛酸埋在心底,用心坚守着我那朴素的信念,用爱淋浴着农村的孩子。教师这个职业是个良心职业,而爱是最好的教育。十多年来,我一直以良心对待事业,以爱心对待学生,和学生建立起了良好的师生关系,学生生病,我亲自探望,学生有困难,我热情帮助,心贴心与学生沟通,手拉手与学生并行。

  新一轮课程改革,以反对“应试教育,分数第一”为前提,以“面向全体、全面发展”为目标,以培养学生能力为宗旨,拉开了课改的序幕。为了吃透新一轮课程改革的精神实质,我反复地、认真地阅读《走进新课程》一书,潜心领会内涵。在学习理论的同时,不断用新的理论指导自己的教学实践,彻底摒弃教师满堂灌的传统教学模式,将学生推向课堂前沿,使他们成为课堂的主人。为教好一节课,我反复推敲琢磨,研读教材,阅读教学参考书目,努力驾驭教学内容,精心设计教案,从教学目标的确立到教学过程的设定,从教学思路的设置到教学方法的选择,以及知识、能力、感情价值观等的把握,都要周密的思考,做到胸中有丘壑,使课堂教学有张有弛,充分调动学生的学习积极性,使课堂教学事半功倍。

  物理教师先进个人事迹材料220**年,我来到沽源一中这片热土,找到了属于自己的幸福支点。作为一名物理教师,我深爱着自己的本职工作。教学中,立足岗位,积极投身于教研、课改实践。我精益求精,潜心研究教法,深入钻研教材,查找大量资料,精心写好每一份教案、学案。

  课堂是我实现梦想的殿堂,在平凡的工作岗位上我不懈地努力着。为了上好每一节课,我虚心向老教师求教,深入钻研教材及教学大纲;经常查阅资料、撰写教案,优化教育教学的每一个环节,积淀了丰富教学经验,很快成长为一名优秀的高中物理教师。

  我的课堂真正做到了充实而不忙乱,有序而不呆板,活泼而不散漫,自己教的省心,学生听的尽兴。我相信厚积才能博发,课堂上学生有问题举手就问,有问必答,方法灵活。我喜欢这样的课堂,虽然,这样的课堂更具有挑战性,对于教师驾驭课堂的能力要求更高,对于教师的知识水平更是一个严峻的考验。但是,这样的课堂也更利于一个人成长。学生们有时会提出非常尖锐的问题,这样就要求教师备课精细,考虑问题周全。同时,教师在课堂上还能学到自己有时想不到的问题。她也很注重与同组其他教师进行教学方面的交流,汲取他们的教学经验。

  我在教育实践中逐步确立了“一切为了每一位学生的发展”理念,以“培育高素质的现代中学生”为育人目标和坚持“把方法教给学生、教导学生人人会学”的教学原则,并形成了“以物讲理和见物思理”的教学特色和“师生愉快合作,共同研讨提高”的教学风格,深得学生的敬爱、家长的尊重,取得了显著的教学成果。

  我不仅教给学生学习物理的学习方法,还要求学生养成良好的学习习惯。高一就要求学生记课堂笔记,形成一套“课堂记笔记”“课后补充笔记”“高三完善笔记”系统学习策略;要求学生高一寻找学习方法,高二调整学习方法,高三适应学习方法等等。

  我在新课改的教学模式中,极力推行新课改理念,通过到外地学习,听神州智达讲座等,配合学校大力推高效课堂教学模式。我认为只有在新课改的`教学过程中,让学生们真正成为课堂的主人,才能激发学生的灵感,培养学生们发现问题,解决问题的能力,才能实现把课堂真正的还给学生们。这种教学培养起来的学生们,才有创新,才有思想,才有发散性思维,考虑问题的多角度,才不会成为所谓的“书呆子”,才能成长为综合实力雄厚的人才,才能达到厚积薄发。

  深入细致地做好学生的思想工作,促进后进学生转优成才。我深入了解学生的所思所求,调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,春风化雨,润物无声,让每一个学生享受在师爱的氛围之中,有力地诠释了“爱心育人”的至高境界。

  担任班主任两年,班风正,学风浓,成绩好。坚守着忠诚于党的教育事业的信念,肩负着培养国家未来建设者和接班人的重任,无怨无悔,默默耕耘,无私奉献,创造了一个又一个佳绩,培养了一批又一批优秀毕业生。

  教育科研是教育教学的先导,是减轻学生过重学业负担、整体提高教育教学质量的重要前提,对于教师自身的专业发展和学校的内涵发展具有举足轻重的作用。为此,我以实践的教育教学中出现的问题为研究对象,在集体备课及听评课中展开讨论研究,直到达成共鸣。

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