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教师总结范文
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 更新时间:2024-03-29 15:54:57

教师总结范文

教师总结范文(一)

  在2009年度的工作和学习中,本人始终坚持党的基本路线、方针和政策,坚持党的四项基本原则和社会主义方向,遵纪守法,团结同志,与时俱进,不断开拓,积极进取。超额完成了学校的教学和科研任务。同时在这一年中,通过不断学习和锻炼,使自己的业务素质和思想水平有了很大程度的提高。

  本人在2009度,上半年度超额完成学校规定的教学科研任务。承担两门课程的教学工作,指导学生进行毕业设计,并积极撰写科技文章6篇,其中5篇被sci收录。承担山东自然科学基金教学科研项目一项,申报专利2项,并积极开展科技攻关项目的进展工作。

  下半年在到韩国做访问学者,期间,努力工作,熟悉制造工艺,熟练掌握测试方法与设备,积极参加国际学术会议,与相近领域专家学者积极探讨科学问题,积极投入到科研工作中。在完成工作和学习的同时,不断加强专业知识学习,提升工作能力,提高教学素质。2009年下半年访问期间完成了形变镁合金形变行为与力学性能的课题,撰写论文5篇,等待发表,争取在高因子刊物上有所建树,现正在接触有色金属形变行为及其复合材料摩擦学性能方面的课题,正在积极准备试验,积累实验数据,查阅外文相关文献,关注课题前沿相关知识和进展,保证课题的新颖性和先进性。

  上半年相应学校及机械学院关于专业教师深入到学生中去,接触学生,了解学生的精神,主动承担班主任工作,苦学生所苦,忧学生所忧,深入到学生的学习、生活和娱乐活动中,与学生达成一片,了解现代年轻人的思想,时刻关注学生的思想动态,在大是大非面前,教育学生站稳立场,坚定理想和信念,保证了他们学习和生活正常发展,为顺利完成四年学业打下了坚定的基础。

  机械工程学院 王守仁

  2009-12-18

教师总结范文(二)

  有人曾问我:你的人生目标是什么?自己一时无法回答,但仔细想想,我始终遵循着这样的道德:以诚信为核心的为人之德,以责任为核心的为事之德,以自我完善为核心的生存道德。

  一、以诚信为核心的为人之德

  1、在实验小学工作是幸福的,因为这里是人文管理的乐园,有着浓厚的学习氛围、和谐的人际关系、优良的团队精神。所以,当我成为其中的一员时,是那么的激动,但又十分胆怯,我清楚自己有许多不足。两年来,凭着自己的努力,特别是诚信的为人之德,得到了领导、老师、学生的认可。

  2、五位体育老师,自己的年龄最大,但我虚心学习他们的长处,并诚心的提出自己的一些看法,和他们交流、切磋,共同提高。

  XX老师是一位优秀的教师,他训练严格、扎实,作为组长以身作则。当他训练急噪时,我总是诚恳地提醒他注意方式,及时地提出一些新的想法,如XXX等人的心理特点,技术特点,怎样才能使她们提高等等。在他和徐海燕老师负责训练跳绳队员时,我曾提供了一些心理方面调整的方法,并参与了绳的调整及优化的工作,为取得优异成绩做出了自己的贡献。

  XX老师是个研究型教师,和她交谈是一种享受。虽然自己的才能远远不及她,但我能提出自己的观点,商讨一些探究的地方,共同进步。

  丛树浩老师将代表学校参加文登市基本功比赛,我虽然不能给他很大的帮助,自己还是尽力而为,诚心地提出每一个细节存在的问题,耐心地纠正每个细小的地方。当丛老师在比赛中出色地完成了任务时,自己非常高兴,真心地祝贺他。

  我和XXX老师一起负责田径队的训练,我对训练的一些想法毫不保留地告诉他。在具体的工作中,自己总是积极担负起主要责任,经常和他商量怎样训练。培刚非常聪明,又虚心好学,他有自己的一些训练方法,相信他能很快成为一位优秀、全面的体育教师。

  3、田径队的一些队员学习有困难,家长不乐意他们参加训练,我就耐心地做工作,并答应可以帮助辅导他们的学习。为了信守承诺,有针对性地开展工作,我曾多次和任课教师了解队员的学习情况,并和丛培刚老师合作,每天训练完后辅导XXX等队员的数学学习,并积极和班住任、任课教师联系,让队员多爬爬黑板,共同促进她们的进步,结果期终她俩的数学分别取得了88分和84分的好成绩。凭着自己的诚信,赢得了家长的支持、教师的大力协助、队员的配合。

  所以,田径队的崛起、个人的成长与自己诚信的为人之德有很大关系。

  二、以责任为核心的为事之德

  (一)我是一个责任心、荣誉感很强的人。

  1、田径队的训练比较枯燥,又要吃苦,队员不太乐意参加,家长、部分教师又怕影响学生的学习,因而,阻力比较大。因此,我在长期带领学生坚持业余训练的同时做到:训练有计划、阶段有测验、测验有记录、训练方式多样化、科学化。在训练时间上,自己每天起早带黑,从不随便耽误学生的学习。为了训练的顺利进行,我努力做好学生和家长的工作,并尽量不让这些问题反映到领导那里,以免耽误他们的时间、影响他们的精力。

  2、为了训练的科学性,我调查了每个队员的有关信息,利用生物钟,了解队员每段时间的情绪、体力、智力情况,合理安排训练的强度、密度,并适当调整他们的情绪和体力情况。当测试成绩理想时,我就向有关学生暗示这段时间是你情绪、体力、智力的最佳时期,这样,队员的心情是愉快的,他们体验了成功的喜悦。更重要的是,比赛前我就告知每个队员在他那个比赛项目时间就是他的最佳状态时期。有了前面的基础,他们深信并且也确实调整到比较理想的状态,提高了其自信心,对于比赛时发挥出水平,起到了重要的作用。

  3、XX同学参加了两次市田径运动会,均没有发挥出水平,他有些丧失信心,我做了一些工作,他又参加训练了,进步很快,成绩均能进入去年的前三名。由于他的心理素质差,今年我还加强了这方面的训练,经常和他一起分析个人的特长及不足的地方,有针对性的加强他毅力、挫折方面的训练,提高其自信心。一次训练,他不小心拉伤了腹股沟,我呀心急如焚,却无法在他的面前流露一点儿。于是,我每天为他涂抹云南白药,按摩、放松、调整、恢复。工夫不负有心人,他在这次市运会上,夺得100米、200米两个第一名,并两次打破纪录。

  4、学校没有操场,我就带领队员出去训练。自己充分利用这些机会,向其他教师学习,讲究科学训练,并与体校的专业教练交流、学习。这样不但丰富了自己的训练方法,也了解了许多对手的信息,使我们的训练更有针对性。我曾带着XX两次到实验中学和XX比赛,结果都战胜了对方,这样我们师生都有数,训练针对性更强。结果,在市运会上她打破了400米纪录,获得了第一名。

  5、当然我还做了许多工作:①带领队员出去训练有许多好处,但思想负担重,始终牵挂着队员的安全。特别是早晨,他们来的早晚不同,不能统一出发,我就六点多点在三里河中学门口等待,那十几分钟是焦心的期盼,当队员到齐了,提着的心才归位。每次训练,我都要叮咛他们注意行路安全、饮食安全等。②每次市运会,我都认真记录每项所有队员的所有预赛、决赛成绩。特别是我校队员的成绩,并与平日训练成绩进行比较,寻找规律,为以后的训练做好一切准备工作。③为了调整队员的状态,除了做好自己的工作,我还向其他体育教师渗透方法,向参赛队员的班主任、科任教师提供有关信息。如比赛前一个周,让老师多表扬队员,寻找其亮点,使他们的心情始终是愉快的;姜国英老师每天晨会让杨卓宇再练一、二次(跳绳),我就亲自告诉她停止训练,转移到调整情绪方面的工作,当然,感谢的话也要说。④每次秩序册发下来,我就把小学所有队员的项目填写在秩序册上,有的还注明参加以前市运会的情况,着手考虑比赛时的战术。⑤开好赛前动员会。对于每个队员的项目、比赛的具体时间,负责的教师,我都一一做好安排;运动场上需要准备的物品,安排专人负责;可能发生的一切情况都做了分析,提出了合理化、科学化的要求,如忌吃食品、安全问题、请假制度等。⑥保存每次的市运会秩序册,为查一些资料服务;根据规律和纪录的情况,考虑队员的项目填报;提前预计每个队员可以达到的水平,可能得多少分;带领队员到比赛场地适应等。

  6、今年对于我来说是一个多事之春。除了没有场地,安全这根弦始终绷得紧紧的;妻子的工作有变化,经常在二十里开外的野外工作,午间不能回家,我就担负起照顾儿子的义务;三月底,我的老父亲病倒了,住了二十天医院,我只请了一节课的时间,那还是他进入手术房的时候;但是训练、上课等一系列工作也等着我,没有法,只好一日三餐送饭时,送去关心、歉意的话语,晚上陪陪父亲。当市运会胜利结束时,我抽空回家一趟,父亲也康复了,他嘱咐我要好好工作。

  是啊,困难和压力对任何人来说都是一道难以逾越的壁垒,但它也是一种动力,还是一种机会,就看你怎样去思考、去行动。强烈的事业心,使我绕过这些壁垒,成为胜利者。

  (二)我是一个有心人。

  对于学校的一切工作,我都尽力而为,总能适时地提出一些好建议。

  1、自己调入实小工作不久,市科技节比赛,我有幸参加了这一盛会。领导安排我协助邓志敏老师做好小飞机队的比赛工作。一到现场,我发现其他学校的器材与我们的不同,就立即告诉了邓老师,并协助她向其他学校借用了器材。当我发现抛飞机比赛时,队员对于风向不适应,就让他们稍微等一会儿,风小点再投;顺风时,怎样利用风进行投掷;逆风时,怎样移动,合理投掷。会后,自己马上向领导提出了应该“走出去”的想法,以开阔教师的视野。

  2、学校布置的每一项工作,我都认真对待。今年寒假,我曾在报纸上看到了一位美国老板的这样一句话:“中国员工虽然很聪明,但是缺乏主动性,总是被动地等着你去安排工作。把公司当作自己的公司,才是一个优秀员工的素质。”是啊,学校不正是我们共同的家园吗!自己应该事事主动,那就先从提出合理化建议做起吧。于是,我就认真看了学校下发的材料和每期简报,仔细思考,诚心地提出自己的想法,以书信的形式写出,亲自交给了校长,这封信得到了领导的高度重视。

  我是实验小学的成员,强烈的责任心使自己清楚,每个实小人有权利也有义务维护学校的一切。所以,我应该事事主动,在动作和态度上积极一点,拥有敢于承担任务的意识,拥有进取的意识,在课改的大潮中作一个勇敢的弄潮儿!

  三、以自我完善为核心的生存道德

  为了提高自身素质,工作之余,我走进了沉醉书海、远离娱乐的学习生活之中。潜心研读《教育学》、《心理学》、《运动学》、《体育教学》、《中国学校体育》和《体育课程标准》;我还认真学习了每期的《文登教研》、《威海教育》、《福建教育》及部分《山东教育》、《江苏教育》、《上海教育》。特别是《教海漫记》我曾读了三遍,每一遍都有着不同的收获,到现在还不舍得还给学校。这本书使我了解了于老师,给了我更多的启示,使我进一步更新了教育观念,改进了教学方法,生硬的课堂活泼了,与孩子的沟通多起来了。于是我广泛涉猎各种知识,力争形成比较完整的知识结构,使学生学有所得。

  我结合教学实践所写的《渴望“受伤”》、《心灵的呼唤》、《体育教学要做到五个“突出”》、《爱扭脚的男孩》见诸于《中国体育报》、《体育师友》、《小学教学改革与实验》(信息综合版)、《文登教研》等报刊。

  另外,我还自费订阅了《福建教育》、《小学教学改革与实验》、《文登教研》等刊物,仔细斟酌,并做了记录。

  我还注重上网学习,向名师学习,向书本学习,向学生学习。二实小的于文忠是一位优秀的教师,我经常和徐海燕老师谈起他的有关情况,我也模仿于老师的做法,做一个有心人,注重倾听、反思。原来看电视只是为了娱乐,现在呢,我是有目的地看,有时其中的一句话使我产生了顿悟,就立即记下来。教师之间交流,我也能发现他们的优点、好的做法,体会到自己在那里不足,就自然而然地改进,这些变化并不是我刻意去追求,好像是水到渠成一样。董文哲老师曾说过这样一句话:“只要我想做的事,就一定能做好!”这句话始终激励着我,也是我前进的动力。

  是啊,任何事情,不仅要用眼睛去看,用耳去听,还要用心去体会,那样才会深深植入自己的心灵深处,扎根、发芽、生长!

  虽然,自己的工作取得了一定的成绩,但那都是集体培养、所有人的帮助下获得的。我清楚自己还有许多不足,但不足潜藏着前进的机会。各级教育部门也给了我许多荣誉,先后获得了市级优秀工会会员、师德标兵、优秀教师、优秀教练员、威海市群众体育工作先进者称号。这是对自己工作的肯定,代表着过去,意味着新的开始、新的起跑线将从零开始,我会进一步提升自己,让“诚信为核心的为人之德,以责任为核心的为事之德,以自我完善为核心的生存道德。”进一步规范自己的行为,做一个研究型的教师。

教师总结范文(三)

  时间过得真快,一转眼踏上工作岗位已经两年了,从初出茅庐的大学生到现在,我成长了许多,无论在教学和学生管理方面都积累了不少经验。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,个人发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会:

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  (1)课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  (2)课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  我现在带两个班的数学教学工作,而数学每个班中的后进生肯定存在,给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置“小组帮”的活动:将一个班级的学生分为八个大组,一个大组长和一个小组长,这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面,每个小组中分配一个后进生,进行重点帮助。一个学期下来,效果还是不错的。当然这其中还有许多待改进的细节,希望在学期这一方法能更完善,实现优生带后进生的好效果。

  3.积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  在教学方面,虽然已经是第二年了,但和同事比起来还很不够,所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进行研究,再自己在心里略微形成自己的教学方案;在听课过程中就可以将开课老师的教学思路和自己的进行对比,从而汲取精华,及时进行反思别人设计的意图及效果。

  4、珍惜开课机会,在磨课中成长

  育。学生的绝大部分的时间是在学校度过的,学校是培育学生健全人格,促进其良好的社会适应能力的主要场所,而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中,教师是楷模。对学生耐心指导,给予适当机会进行鼓励。热爱学生,关心学生学习以及生活,使学生德、智、体等全面发展。并主动与学生家长联系,运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。当然,针对不同性格以及家庭环境的学生要采用不同的教育方法。这一点,我还必须不断的进行摸索。作为一名教师,面对的是一个班级几十名学生,几个班级几百个学生。在班级教学中,不仅有开课对一个教师的成长是非常显著的,本学期我共展示了两节课:《平移和旋转》和《秒的认识》。通过这两节课的开出,我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了很多,尤其在课堂细节方面的处理,让我明白了一堂好课背后隐藏着那么多的“秘密”,而我也体会了自己的教学细节方面做的如此欠缺,让我清楚的认识到自己今后努力的方向。

  5、努力做好“教书”和“育人”,在教予知识的过程中对学生进行情感教教师与学生的互动,学生与学生之间也存在着互动,要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素,教师就需要进行有效的班级与课堂管理。因此,作为一名小学教师,要想胜任教学,还必须具备班级与班级组织管理方面的知识,不但要掌握班级中学生整体上各方面的基本情况,也要了解每个学生各方面的具体情况,这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努力的工作,更加积极参加素质教育的实践,不断的学习,不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样才能给予下一代更好的教育!

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

教师总结范文(四)

  时光荏苒,转眼间进入这所学校已近一年,作为一名新教师,在学校领导的鼓励信任下,在各位老师的帮助支持下,我成长、进步、收获了不少。回顾这一年,对自己的工作表现既有满意也有不足,但无论怎样,都需要自己认认真真的工作,踏踏实实的做人。

  一年来,我担任七年级三个班的历史教学工作。面对新接手的工作,我觉得毫无头绪,不知道应该从哪里下手,这使我感觉到教书育人的巨大压力;学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突,使我不得不重新审视自己,在不断完善自己的同时快速适应教师工作并不断的摸索学习。在教学中,我认认真真地做好本职工作,虚心向有经验的老教师学习,并在学校的帮助下与郭瑞老教师结成了帮扶对象,经常与老教师交流教学心得体会,同时认真听取学生对其教学工作的建议,在教学中不断实践,不断总结反思,不断提高;同时积极参加听课、评课活动,博采众长;课余认真钻研,精益求精,努力提高教学能力。为了提高自己的教学水平,我主要做了以下几点:

  1.多学习,多请教。听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验所以对每一次听课机会我都十分珍惜,听课的主要对象是郭瑞老师,同时也听科组其他老师的课。上一学期,我听了四十节课,听了郭瑞老师、李启青老师、张兴燕老师、高胜滨老师等人的课,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学中去。除了听课之外,平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。此外,我们也组织了科组教研活动和集体备课活动,这些活动使我明白了教学的目标和方向。

  2.认真备课,钻研教材,努力上好每一节课。在备课时我认真钻研历史新课程标准、教材、教参,虚心向其他老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点难点。此外,在备课的过程中,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课兴趣。

  3、重视课堂40分钟的教学实践。在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强与学生的交流,以提高学生学习的积极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。

  4、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体

  情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。

  5、多看书,积极学习各种教育理论。认真学习历史新课程改革的教学理念与教学方法,在课堂教学中成功运用了自主、合作、探究式的教学模式,并且运用了情境教学法和抽签提问法等新的教学方法,课堂教学中有意识的引入具有一定情绪色彩、形象具体的历史场景,让学生有切身的体验与感悟,激发学生的探究欲望;为了提高课堂效率,采用了抽签提问法,分为五步:设疑,制造悬念;阅读,寻找答案;抽签提问;讨论,自由发言;归纳总结,通过抽签的方法极大地调动了学生的积极性,提高了学习效率。此外,注意各学科之间的交叉渗透,充分运用了语文教学法等新型教学方法,充分发挥了学生的主体作用和教师的主导作用,调动了学生学习的积极性和注意力。经过一段时间的实践,课堂效率明显提高,学生成绩稳步提升。尽管从教时间不长,但收获不小。

  在今后的工作中,我将本着"勤学、善思、实干"的准则,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。我将更加严格要求自己,认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,在教学实践中逐步完善自己。面对新形势,只有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,才能使教育教学工作跃上新台阶,相信:还有更广阔的天地待我去开拓。

教师总结范文(五)

  今天范文网小编为大家整理带来小学一年级数学教师期末总结示范文本参考,有兴趣的不妨来看看吧。

  【一】

  本学期我担任一年级数学教学工作,由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他教师学习。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检查教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

  本学期,我任教一年级数学。一年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等。刚开始时,对于毫无教学幼儿经验的我,有相当大的难度。经过我的不懈努力,请教有经验的老师,不断向她们学习,不断钻研新课标,还通过上网,接受学校培训等渠道,不断学习新的教育思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学。因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。通过半年的教学,我在关于低年级数学的教学方法方面,有不少收益。其中主要有以下几点:

  1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系,导入生活化,激发学习兴趣;教学语言生活化,让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来,成为一篇优美的数学日记,让学生感受到生活离不开数学,生活中处处有数学。

  2、积极开展小组互助的学习方式,让学生团结互助,共同努力,共同进步。通过积极鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时,让学生自己出题目,在组内交换做,交换改。通过出题,做题,改题,巩固了学习的知识。

  3、开展适当的竞赛和游戏活动,提高学习热情。适当开展竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中,由于小学生有着很强的好胜心,总希望争第一,得到老师的表扬,利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛,如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更巧妙”等,都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛,使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪,游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动,转化成游戏活动的方式,让学生更加乐于参与到学习活动中去。

  总之,学生是学习的主体,不是知识的容器。教师传授知识、技能,只有充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。

  小学一年级数学教师个人工作总结范文 数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习”。

  4 、课堂教学模式

  (1)创设有趣情境,培养问题意识。

  一年级数学教学的一个重要任务就是要培养学生的问题意识,学会发现问题并尝试解决问题。数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。我们在课堂中要经常开展一些有趣的活动,投其所好,让学生在玩中学习数学。

  (2)数学学习紧密联系生活,源于生活,用于生活。

  新教材从选材上就已经注重与学生生活紧密联系,不再是空洞而枯燥的知识罗列。教师在明确教材内容知识的要点是什么后,根据本班或者本地的实际情况可创造性地使用教材,寻找与学生熟悉的生活情境有关的数学知识为切入点,使生活和数学有机的融为一体,知识的应用与再创造得以完美的结合。在学习《认识物体》一课时,学生对长方体、正方体、球体等这些物体的概念比较陌生,但是他们对足球、魔方、牙膏盒等这些东西却十分熟悉,于是课堂上我就通过学生对这些东西的进行分类,看一看,摸一摸等方法让学生逐步建立起长方体、正方体、球体的概念,并初步了解它们的特征。之后又让他们在生活中寻找这些物体在生活中出现在哪里,进一步加强学生对这些物体的理解。这样从学生现有的生活经验和以有知识背景出发,得到充分进行数学实践活动的机会,真正理解和掌握数学知识思想和方法,获得广泛的数学活动经验,使学生真正成为学习的主人。将数学的真实作用还原于生活,用数学的眼光看待生活的问题。要学生学会数学,做数学,在生活中感悟数学,运用数学,发挥、发展、创新数学。

  (3)“互动式”教学模式。

  新课程理念下的教学不再是教师简单的灌输,盲目地的“填鸭式”教学,不再是学生单纯接受式的学习。而应创设以活动为中心的教学模式;构建互动的师生关系、教学关系,强调发现学习、探究学习、互动学习。所谓“互动式”教学模式,就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通,把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程,改变传统的课堂教学环节为"复习--导入--新授--小结--作业"的模式。采用以学生活动为主的教学:组织—讨论、指导—练习,或是学生讨论——学生提问——教师回答,师生共同活动。课堂上注意师生之间的交流,课堂提问不少于10人。同时还应当为学生创设条件,引入小组学习的方式,争取让每个学生得到展现自我的机会。 二、 学生学习方式 1、 主动参与,善于合作。 教学中,我注意为学生提供合作学习的机会,同时精心组织每次合作,使他们在有效、有序共同学习中得到交流、受到启发。我认为教师在引导学生开展讨论交流的合作学习时应注意不要将合作学习变成“走过场”、形式化。不见得每个知识点,每个学习内容都必须要采取合作的学习方式。只有当在某些地方意见发生分歧时或可多方面解决问题时就适时地采用讨论交流的合作学习的方式,这样使学生在充分交流中吸收了别人的想法,增加了知识面又在与同学的交流中建立了良好的人际关系,得到愉悦的情感体验,树立学习的信心。例如在新教材中很多练习题都是给一幅主题图要求学生提出数学问题,这样的练习就应当给学生创设一个讨论交流的条件。

  【二】

  时光如流水,匆匆而过,忙忙碌碌中,一年级的教学工作即将结束,一年里有得有失,有付出有收获。

  在这一年中我能认真执行学校教育教学工作计划,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面:

  一、备课方面

  我做到了认真备课,不但备学生,而且还备教材备教法,根据教材内容及学生的实际情况,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课,做出总结,写好教学反馈,认真搜集每课书的知识要点。

  二、教学方面

  我积极参加学校各种教研活动,刻苦钻研,经常向同事们请教和交流,勤思考,努力提高自己的教学水平。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。经常阅读教育教学资料,提高业务水平方面。

  为提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出,我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的自主性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  三、作业批改方面

  在布置作业时争取做到有针对性,批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题,作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、培优转差工作

  除了在课堂上进行辅导外,在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作同时,要特别注意给予辅导,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  五、不足之处及今后的改进措施

  1、在教学方法上形式在多样一些,丰富自己的课堂,让课堂更加有趣味,调动学生更大的积极性。

  2、在教学中进一步的做到精讲多练,提高效率。

  3、关注每一个学生。两头抓,中间不放松。

教师总结范文(六)

  小学德育教师工作总结范文

  充实的工作生活一不留神就过去了,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,不妨坐下来好好写写工作总结吧!你所见过的工作总结应该是什么样的?下面是小编收集整理的小学德育教师工作总结范文,希望能够帮助到大家。

  小学德育教师工作总结1一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,可以说,教师工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面从几个方面来说一说:

  一、思想方面:

  本人能积极参加政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;教师工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

  二、德育工作:

  德育是学校工作中的重中之重,而教师德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

  1、爱就是了解。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。初接新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。才能有的放矢地去关怀他们。

  2、爱就是关怀。师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的`要爱,内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。

  3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基矗尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。

  尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上,人人都是小主人。不用老师指定,不用编排值日表,每天卫生清扫都有学生抢着去做;班上有同学遇到困难,同学们都会主动去关心、帮助……用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感,那么人格大树就矗立起来了。

  小学德育教师工作总结2根据20XX年德育工作的要点,结合我校的实际情况,工作中确立了一种意识:以人为本,以学生为主体;抓牢两条线:养成教育,班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念,坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进。

  一、明确职责,保障各项德育工作有效开展。

  学校确立了以陶校长为组长,分管校长刘校长为副组长,德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初,大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度,学校重大事件快报制,完善德育先进班集体,个人评比制度,使德育工作制度化、规范化。

  二、抓班主任建设,促师德师风建设

  根据学校工作安排,重视班主任工作的指导与管理,班级配置了配班老师,并为新教师开展师徒结对活动,进一步明确班主任:职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练,促使学生良好行为习惯的养成,通过中队活动晨会课教育,强化班集体建设。注重特殊学生的帮扶,作好成长记录。通过班主任沙龙,交流身边的育人故事,总结良好的德育经验,挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中,让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中,填写好反馈表和问卷调查表。

  三、突出重点,以养成教育和班级管理为突破口,浓郁育人氛围。

  根据各年级段学生的特点,进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了《小学日常行为规范》,以五项常规竞赛为抓手,由条线分管,将此和班主任月考核挂钩,通过每周的常规训练重点的反馈,国旗下事迹介绍,橱窗宣传,对学生的常规行为训练有效到位。

  学生是在活动中成长起来的,本学期我校开展了小学绿色家园特色活动,充分利用社会教育资源,发挥优势,积极开展教育实践活动,营造良好的育人环境,优化学生成长的环境。制定了具体制度和评比标准,开拓了学生的视野,提高了学生的实践能力,此外,推普周系列活动,爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动,更是层出不穷。

教师总结范文(七)

  特岗教师工作总结

   

  转眼间特岗教师服务期已经满了,回想起来,当特岗教师已经三年了,时间过得真快,三年前刚刚考上特岗教师时的情景还历历在目,那时还是稚气未脱的学生,充满激情和希望。三年的教师生活改变了我,磨练了我,这三年,给我留下了太多的回忆。在此,我要感谢培养我,鼓励我,支持我的领导,感谢一起走过,互相帮助的同事们。为了更好地做好今后的工作,本人对这三年的任教工作总结如下:

   

  一、思想品德方面:

   

  本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。记得一开始教育局为了使我们新教师尽快适应新的教育工作,特地对我们进行了几天的岗前培训,后来走上岗位后我也一直没有停止培训自己,我不断学习教师职业道德修养、 小学班主任工作、教育法律法规、基础教育改革常识性和小学安全教育与管理、小学教师教学工作常规等,思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务。通过三年的实践,我将理论联系实际,逐渐对教师这个职业有了更深入的认识。身为教师,应该注意对自身的素质培养,不断学习,不断更新知识系统,不断完善自己的思想,认真对待学生,无论怎样认真都不为过,这是一种态度,一种精神,一种责任!

   

  二.教育教学方面:

   

  刚开始踏上工作岗位的时候由于我由于教学经验不足,我带的班级成绩不是很理想,后来在各位同事的帮助下,我努力提高自己的教学水平,积极听优秀老师的课,虚心向同行学习教学方法,找到自己的差距和不足,不断学习改正,针对一些学生信心不足的问题,经常找他们谈话,及时了解他们在学习数学中的感触,不断鼓励他们。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对

   

  他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

   

  这三年以来一直担任数学教学工作,在教学中我更深刻的理解课本,在把握课本的同时,采用多种教学手段,把新课改的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和解决问题能力,培养学生学习数学的兴趣,积极开展各种数学活动,开阔大家的视野,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

   

  三.继续教育学习方面:

   

  对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向其他老师学习虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的意见和建议,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向电脑询问,经常阅读关于教学类的书籍,经常去各种教学网站、教学论坛看看,提高自己的课堂教学水平,也掌握一定应试技巧,让学生在有效的时间里有最大的提高。同时自己还利用暑寒假的时间去桂林参加广西师范大学心理学专业函授学习,今年取得广西师范大学心理学专业本科毕业证。并把在本科所学习的心理学运用到教学中,通过不断实践,不断总结,希望自己能够全面提高。

   

  三、生活方面:

   

  一开始刚踏入社会,很多做人处事方面都不成熟,加之过惯了大学里的生活,那种慵懒的状态一时觉得很难调整过来。不过对此慢慢也习惯了。现在已做到按时上下班,不迟到不早退,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习,以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外,还积极参与学校分配的各项活动,协助其他老师做好学校的各项工作,尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报,并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。

   

  总之,在这三年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的教师。

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