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工作总结范文
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 更新时间:2024-03-29 21:59:19

工作总结范文

(一):工作总结范文

  工作总结,就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。

  一、工作完成情况

  1.落实完成好各项教学常规工作,加强集体备课

  我们地理组共有14名地理老师,分三个备课组,开学初制定教学工作计划时就明确了备课组长工作要求,面对新课改我们必须做到早动手,勤探讨,争取先人一步;所以,我们注重提高备课的质量,做到了发挥团体精神、集体的智慧,将备课组的备课活动落实到实处,做到了学校要求的“四定五统一”(定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人;统一教学目标、统一主体教案、统一进度,统一检测、统一练习)。每次备课活动都不流于形式,取得了良好的效果。

  平时注重常规教学工作的落实,认真精心设计每一节课,写出规范的课时教案,其中王婷、张维勇和侍卫松的教案被评为校级优秀教案;鼓励教师互相听课,互帮互学,共同进步;同时我们每节课都精心挑选练习,并对作业的量进行适当的控制,学生完成作业状况良好;作业及时批改,及时反馈。

  2.加强高考研究和学业水平测试研究

  本学期在教研活动中,加强对大纲和教材的研究,认真分析高考和必修模块试题的趋向,以今年高考试题为样本,让新上过高三、没上高三的教师了解高考试题的特点,体会高考题的趋势,激励他们学习专业知识的欲望。

  加强对学生地理学科能力的培养和训练,包括判读、填绘和分析能力的培养,在教学中充分,运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维能力的培养训练。包括分析比较、判断推理能力等。指导学生多注意观察生产和生活,运用所学理论解决实际问题,让学生学到生活中的地理。

  3.注重课堂教学,注重落实的实效性

  我们在教研活动中强调,抓住每一节课,让学生将知识在课堂上落实,提倡课堂前5分钟用于检测落实上节课所学知识,采取多样的方法,如默写、设问、练习检测等,尤其是默写效果比较好。强调教师备课时必须明确,本节课我要让学生掌握什么?通过什么途径让全体学生都参与?当堂反馈。下课后进行自我反思,是否完成本节教学目标,哪些地方非常成功,还存在哪些问题?教师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。

  二、工作中的不足

  1.教师的教学水平有待提高

  不管是新教师还是老教师都面临着新新课改的问题,尤其是老教师更不能穿新鞋走老路,所以我们要不断提高自己的教学水平,抓住一切学习的机会为自己充电,争取在最短的时间内转换观念,付诸于教学行动,这方面我们组的教师发展还不够平衡。

  2.提高课堂教学效益

  高一地理教学面临的困难很多,一方面初中基础薄弱,学生学习起来难度加大;另一方面部分学生对高中地理认识不足,重视程度还不够,当然这里面有学生的问题,也有教师的原因,所以作为老师不仅要有渊博的专业知识,还要有过硬的课堂调空能力,用教师自身的人格魅力去感染学生,以达到课堂教学的完美。

  3.加强教研组文化建设,提高教研能力

  俗话说的好,人活到老学到老,作为地理教师更应该与时俱进。认真学习新的教育教学理念,力争在教学过程中要将强调知识的落实转变为既抓基础知识的落实又要重视能力的培养;将只重结果的教学转变为重视过程的教学;将单纯强调记忆转变为既强调记忆又注重思维的训练;将“灌输式”教学转变为“讨论式”教学,发挥学生的主体作用;将只重课本文字描述,转变为从图文中获取信息;变“旁白”式解释为让学生的“感悟”、”思考”和应用等几个转变,提高全组教师的业务水平和科研水平。

  教学中多注意观察生产和生活实际,运用所学理论解决实际问题。(能够与现实生产、生活联系起来的知识在教学中应引起高度重视,教师教学中尽力多搜集一些与教材密切相关的素材。 )这就要求教师不仅要学习一些与地理相关的书籍,也要加强自身的文化修养,多读书读好书,提高地理教师的各项素质,将自己的教学经验及时总结,提高教师的教研能力。

  三、工作中的思考

  1.向课上要效益,精讲精练,落实在课堂,有待强调课堂效益。

  2.新教师的培养问题一定要提到日程上来,尽快让年轻老师快速成长起来,要为他们提供成长的机会,要敢于压担子。

  3.老教师的工作态度也不容忽视,老教师既要学习新的教学理念和先进的教学方法又要承担起培养年轻老师的任务,真正做到严要求,达到出高徒的目的。

(二):工作总结范文

  这学期是我任教的第一学期,我担任初一级七班,八班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

  一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,七班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而八班的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit 3 . Lesson 9 的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候,我拿出准备好的圆卡纸,把它剪成一半,告诉学生这是圆的一半,也就是half。讲到”quarter”时,又把半圆剪成一半,那么剩下来的就是圆的四分之一,也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时,我用了一个用红卡纸做的大钟,同学们一开始就被它吸引住了,显得颇有积极性。用实物让学生练习”What’s the time? It’s……”的句型,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

  备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

  英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不原学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,近来更帮部分同学交上了”penfriend in America”,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。

  因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班,我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

  英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

  期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当,八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上,特别是八班,以缩短差距。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

  经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

(三):工作总结范文

  不知不觉,担任高一音乐教学工作已经半年。现在,我将本学期高一音乐教学工作总结以下几个方面,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

  一、师德表现

  关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习。配合政教处、年级组搞好各种活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心热爱学生,做学生的好朋友。

  二、音乐教学

  努力通过高中音乐欣赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。高中音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。同时,关注音乐学习方式的变革,处理好培养审美能力与学习知识技能之间的关系;进而培养学生的审美能力,提高音乐鉴赏水平,从而完善人格。

  三、课堂教学

  本学期的音乐课以音乐欣赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系,有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课,经常采用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正;力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐欣赏环境。

  四、课外活动:

  为了更好地培养学生对音乐的兴趣,国庆节在高一年级开展了“迎中秋 颂祖国”红歌赛;元旦以班级为单位开展综合音乐会,既展示个人特长,同时也分享了艺术的愉悦。

  本学期组织起了高一音乐兴趣班,在课余时间对学生进行辅导,主要以培养兴趣为主,从中发掘人才。

  五、不足之处

  在教学过程中,自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、兴趣的培养,忽略了高一新学生对基本乐理知识的掌握参差不齐,只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

  六、其他:

  我经常利用课余时间去收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。在条件允许的情况下,让学生适当地接触一下电脑音乐。 此外,我还很注意自身的学习。如:参加学校的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;参加茂南区合唱团,和团员一起学习共同进步等。

  除了音乐教育工作以外,我还分管了团委宣传部的工作,工作期间我尽心尽力,按时完成本职工作,认真做好领导指示的任务,尽管有时候没能做到尽善尽美,但我一定继续努力,争取下个学期做得更好。

(四):工作总结范文

  本学期在校领导班子的领导下,教务科组织广大教师,发扬务实进取、团结奉献的精神,很好的落实本学期的教学计划,圆满的完成了本期的教学任务。现将具体情况总结如下。

  一、保证常规教学的稳定发展,圆满的完成了本期的教学任务

  教务科始终把常规教学摆在重中之重的地位,扎实抓常规教学,制定了相关的办法和措施,保证常规教学的秩序和质量。本学期同任课教师签订了《教学质量目标责任书》。进行了两次作业教案的检查。组织教师相互听课贯彻于学期始终。开展学生的评教活动,及时掌握教师的教学情况,做到了及时纠正教师的教学过错。由于办法和措施得到了扎实的落实,常规教学稳定,质量较高,学生对教师的教学满意率达98%以上。学生期末成绩及格率:一年级文化课及格率均达到90%以上,超出期初责任书中及格率的10个百分点;技能课及格率均达到95%以上,超出期初责任中及格率的5个百分点。二年级文化课和专业的及格率均达到100%。

  二、完成了对口升学班的教学任务,达到了有史以来100%的升学率

  教务科非常重视对口班的教学,制定了相关的措施来保证对口班的教学质量。不断进行模拟考试,不断进行考试分析,针对学生实际进行教学,效果明显,取得了升学率百分之百的好成绩。

  三、做好了二年级毕业班的毕业汇报演出

  今年把二年级的毕业汇报演出作为重要活动来抓。四月初就布置安排了这项工作,以引起学生的重视。五一节之后全面展开这项活动,首先进行分班汇报的评比活动,在此基础上每班评选出十个优秀节目竞选学校对外的汇报演出节目。在专业课老师的努力下,在精心组织和安排下,取得了汇报演出的巨大成功,受到了社会各界和教育局的一致赞誉和好评。这项活动开展,不仅扩大了学校的对外影响,提高了幼师就业率,保证了毕业招聘会的成功,同时也促进了幼师二年级学生技能的提高,增强了幼师一年级学生的学习信心。

  四、开展了教师观摩课活动,一定程度上提高教师的教学艺术

  本期教务科大面积组织教师开展观摩课活动,在语文、数学、英语、教心学、计算机、声乐、舞蹈、钢琴、手工、美术、体育等十一学科中选出19名教学水平高的教师讲观摩课,68名教师参加了听课。对所讲观摩课进行了认真的讨论,评出了观摩课一等奖4名,二等奖5名,三等奖10名。

  五、教育科研

  1、成立了4个总结报告范文:一切为了孩子的最佳发展——“儿童生活作文教育研究”

  2、向市教科所选送了十篇教学论文参评

  3、6篇教学论文在CN级刊物上发表

  4、实验性的增设了就业教育课,选取本校和外校有专长的老师上课,效果不错。

  六、存在的问题

  1、教学制度不健全,教学管理随意性大。

  2、在教学的细部管理方面,做得不够扎实。

  3、一年级的活动课开展的不充分。

  4、教学设施的维护、使用、管理上存在一定的问题。

(五):工作总结范文

  【精华】体育教学工作总结范文8篇

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,我想我们需要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编为大家收集的体育教学工作总结8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

  体育教学工作总结 篇1 本学期在学校行政的关心支持下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,全神贯注抓好课堂教学,使我六年级体育工作得到健康的发展,丰富了校园生活,增强了学生的身体素质,毕业班的体育考核工作得以顺利完成,转小学六年级体育教学总结(金钟山)。使学生在紧张的学习和生活中,充分体会到了劳娱结合的乐趣。现就本学期六年级开展的体育工作做如下总结:

  一、本着"健康第一"的指导思想,切实抓好体育教学工作。

  本学期中我认真贯彻执行新的《体育课程标准》,本着"健康第一"的指导思想,确立"以人为本"的体育教学目标,结合德育、智育和美育,促进学生身心的全面发展,为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。

  在教学中能以现代课堂理念规范自己,平时能认真加强体育新教育教学理论的学习,进行有目的、有计划的教学实践,教学质量有明显的提高。认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结,及时发现问题,解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度,结合教学的实际情况上好每节课,认真写好教学反思,工作总结《转小学六年级体育教学总结(金钟山)》。在我校体育教学工作中受到领导和老师一致好评!

  二、常抓不懈,推动"两操"有序开展。

  学校"两操"是反映学生整体面貌的形象"工程",是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好"两操"也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来,认真配合少先队大队部工作,继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量,做到出操静、齐、快,动作规范、美观。继续实施"领操周周换"制度,不断改进广播操动作质量,树立六年级在学校领操的榜样模范作用。积极配合大队部对两操督促的正常开展。本学期初及时做好广播操比赛规程的制定和通知工作,督促师生不断改进动作规范性,提高做操质量。

  三、继续加大课余体育训练力度,积极参"六·一"活动举行的各类体育竞赛。

  学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分,对活跃学生课余文化生活,促进学校体育工作开展、发挥学生特长,培养后备体育人才具有积极意义。本学期我继续不遗余力地开展课余体育训练工作。一学期来,利用早晚课余时间,带领学生坚持不懈进行日常训练,做到有计划,有记录,按时保质抓成效。我六年级在"六·一"活动中发扬努力拼搏的精神,继承友谊第一、比赛第二的优良作风。在活动中,跳绳、乒乓球、男女篮球,特别是苗族文化进课堂及第二课堂文艺汇演中,学生的苗族踩鼓节目得到全体师生的一致好评,成为各年级都起到了好榜样。

  四、做好基本毕业班的体育达标考核。

  为了给初中输送了一批德智体等诸多方面合格的小学生,在本学期中,由于注重平时的体能和技能的训练,坚持做到训练有计划、有强度、有记录,认真督促学生的每一项每一个同学生的体育达标成绩,常鼓励,给学生以十足的信心完成体育达标的训练和考核,以一个全新的面貌迎接小学生毕业测试。

  体育教学工作总结 篇2 一、领导重视,思想领先,认识统一,目标明确。

  我校领导十分重视体育工作,把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中,学期初在行政会议上听取体育工作计划,并予以审议;学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动,则在行政会议上予以协调安排,给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划,学期结束帮助他们进行工作总结,平时则共同探讨,解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校"两操、一课"的进行,以推动学校的体育工作进一步发展。

  长期以来,由于人们受应试教育的影响,对体育工作的认识不够,学校体育讲起来重要,做起来次要,忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻"体育是学校的脸面"的办学宗旨,把体育教学工作放在应有的位置,绝不允许占用学生体育活动的时间。

  1、 建立激励制度,搞活动体育教学工作。

  学校长期以来,坚持每天对各班进行广播操评分考核以外,还对各班参加体育活动,参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视,无怪乎,在操场上,经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。

  二、加强管理,促进体育教学工作。

  1、抓好体育课教学的过程管理。

  体育课是一门学科,而且是一门"主课"。既然如此,就必须认真对待,加强管理。学校要求教研组做到学期有计划,有总结;活动有分工,有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件,认真备好课,做到备课、备人、备场地,充分利用40分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育,让学生掌握基本的运动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教

  案,随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和"放羊式"教学。

  2、依据体育课程标准,因地制宜制订教学计划。

  学校要求体育教师,因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。 ⑴抓教学进度和备课; ⑵抓常规纪律; ⑶抓安全教育; ⑷抓运动密度; ⑸抓锻炼实效; ⑹抓听课评课。

  3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。 体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能,才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动,促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动,都要列入体育教学计划之中,对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展,反过来又促使学生重视体育课的教学,提高了体育课的实效性和学生的兴趣。

  三、建设一支具有良好素质的师资队伍,是搞好体育教学工作的有力保证。

  教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动,研讨教学工作,学校体育工作,交流思想,统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是: ⑴集体参与制订学校体育工作计划,共同做好体育工作小结。 ⑵立足本职,收集好各种资料,发现问题,共同分析,探讨解决办法。 ⑶学校的体育竞赛和群体活动分工不分家,群策群力。 ⑷每学年全组开展集体备课八次,通过这一活动以提高教师的教学水平。

  四、抓好各业余训练队伍的竞训工作,为更好地统筹安排各教师资源,做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实,体育组及早地制订了切实可行的计划.做到了每次训练有教案,有总结。运动员的竞技水平有了很的提高。

  成绩只能说明过去,学校决心在县教育局领导下,依靠全体教师,以"新课改"为契机,一如既往地深化体育教育教学改革,加大教科研力度,在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新,"争一流,创特色",为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。 本期取得的成绩:

  1、全期组织了八次集体备课 .开展了新教师的汇报课。

  2、成功的主办了我校第二十六届运动会.

  3、为学校体育代表队充实了新的力量,去其他学校进行了两次运动员的选拔。

  4、组织了全体体育教师学习新课程标准,改变了上课的质量,

  5、组织了我校第二次体育锻炼标准的测试,全校99﹪的 学生达到了合格标准。

  6、组织教师积极参与学校的各项活动,开好了两次骨干教练员会议,一次全体体育教师会议。

  7、各年级开展了大课间活动的汇报展演,进行了课间操竞赛评比。

  体育教学工作总结 篇3 体育教学工作总结章镇镇中学校体育工作在市教体委的领导,校长室的总体布置下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,明确全民健身计划,在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教育的实施,全神贯注抓好课堂教学,业余训练,使我校体育工作得到长足的发展,丰富了校园生活,增强了师生的'身体素质,健全了学校体育教学制度。

  1、校领导坚持党的教育方针,为提高我校的知名度,教学分层次,抓特色,努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出一定的经费,投入到学校的体育设施中,添置了一大批业训器材。

  2、学校每学期都有工作计划,具有轻重、主次之分,安排到人,分管到位,并切实实施。有效地组织了校第十届田径运动会,每月一 次的小型体育活动开展的顺利而又正常。

  3、体育教师具有较强的事业性,现有三位专职体育教师,都具有良好的职业道德,上进性强,工作踏实务实,在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展,编写的教案清楚、完整,上课规范、认真,严格执行教育常规。

  4、认真带好学校的三支训练队——田径队、柔道队和拳击队,训练刻苦,开拓进取,训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛,在本市及绍兴市的比赛中均取得较好成绩。

  5、三位体育教师积极撰写各类教学论文,两人两篇在本市级论文评比中获奖。

  6、认真组织和管理学校的两课两操,工作落实,职责到人。制定详细的考核评比制度,并落实检查、考核。

  总之,我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。介理也存在着不足之处:体育教师的业训水平还有待提高;学校的活动开展还欠丰富;教师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高。

  体育教学工作总结 篇4 本学期体育科全体教师认真贯彻《学校体育工作条例》。完成学校、科组各项工作和任务。在常规教学、教研教改、课外体育活动和业余运动训练、竞赛等学校体育工作中取得优良的效果和成绩。

  一、加强常规教学的管理、提高教学质量

  1.本学期继续加强常规教学管理各项工作的落实和检查,充分发挥科组集体和备课组的作用和力量。保证教学各环节的顺利进行。

  2.在体育教学中,加强体育教学常规的建设和学生组织纪律性的要求、学风的培养。针对学生的特点,认真组织好体育教学的手段和组织方法,保证教学的质量、效果和教学任务的完成。

  3.做好毕业班的备考工作,初三级任组织好体育中考的训练和考试工作并顺利完成考试任务,高三级任课老师一方面组织好学生的体育课和体育锻炼使学生保持良好的身体机能和心量状态迎接高考。另一方面有针对性的组织体育考生做好各项的训练、考试准备工作并取得良好的效果。

  4.本学期加强体育课教学的各项安全措施和对学生安全意识的教育,消除体育教学中伤害事件的发生,保证学生的身体健康和体育教学的顺利进行。

  二、开展教研、教改活动,提高教学效果

  体育科今学期根据学校的工作安排,结合本科组的特点和实际情况,积极开展各项体育教研、教改活动例如组织老师撰写教研论文,组织教学、训练公开课和各种裁判学习等等,提高教学效果和教研、教改的能力。肖文增老师代表东莞中学参加东莞市20xx年体育优质课决赛获市一等奖。

  三、开展课外体育活动,促进素质教育

  体育科认真计划、组织每周各班级学生课外体育活动、竞赛和教职工体育活动、竞赛并把开展课外体育活动制度化、规范化和多样化。今学期先后开展、组织了初二级跳绳比赛、初三级迎面接力赛、高一级迎面接力赛、高二级排球比赛、高三级拔河比赛、教工象棋赛、羽毛球、乒乓球公开赛,既提高培养了师生参加体育锻炼的积极性,促进我校全民健身运动的开展又提高师生的身体健康水平,促进学校的素质教育。把东莞中学第九届体育节搞的有声有色。 三、课外运动训练取得优异成绩

  在学校体育工作中我们坚持走普及和提高相结合的道路,坚持搞好各项运动队的建设,抓好校运动队的训练和管理工作一方面既可以为学校体育工作培养体育骨干,推动学校体育工作的开展。另一方面运动员(队)在参加各级的体育竞赛中为校争光,为高一级学校输送人材。今学期校田径队获市中学生田径赛团体总分第一名,足球队参加市中学生比赛获第二名。

  体育教学工作总结 篇5 莞城镇中学体育工作在市教体委的领导,校长室的总体布置下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,明确全民健身计划,在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教育的实施,全神贯注抓好课堂教学,业余训练,使我校体育工作得到长足的发展,丰富了校园生活,增强了师生的身体素质,健全了学校体育教学制度。

  1、校领导坚持党的教育方针,为提高我校的知名度,教学分层次,抓特色,努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出一定的经费,投入到学校的体育设施中,添置了一大批业训器材。

  2、学校每学期都有工作计划,具有轻重、主次之分,安排到人,分管到位,并切实实施。有效地组织了校第十届田径运动会,每月一 次的小型体育活动开展的顺利而又正常。

  3、体育教师具有较强的事业性,现有三位专职体育教师,都具有良好的职业道德,上进性强,工作踏实务实,在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展,编写的教案清楚、完整,上课规范、认真,严格执行教育常规。

  4、认真带好学校的三支训练队——田径队、柔道队和拳击队,训练刻苦,开拓进取,训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛,在本市及绍兴市的比赛中均取得较好成绩。

  5、三位体育教师积极撰写各类教学论文,两人两篇在本市级论文评比中获奖。

  6、认真组织和管理学校的两课两操,工作落实,职责到人。制定详细的考核评比制度,并落实检查、考核。

  总之,我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。这里也存在着不足之处:体育教师的业训水平还有待提高;学校的活动开展还欠丰富;教师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高。

  体育教学工作总结 篇6 通过学习《宽严有道,自然和谐——中小学体育课教学的组织与调控》之后,我有了很大感触:教学组织不仅要注意教学方法组织,还要有效调控,要宽严有道,自然和谐。

  在不断的实践中让我觉得和谐的师生关系是有效课堂教学的前提,教师善意的批评、提醒能被学生很容易的接受和理解,甚至感激,如果严厉的斥责可能会导致师生冲突,影响课堂教学。其次在 课堂教学中,教师的衣着、表情、动作等,都在师生之间传递着、交流着。给学生留下美好的影响,时时处处,都成为学生的楷模。

  在体育教学的全过程中,有区别于其他学科教学的显著特点,教与练习必须密切结合,教师与学生接触频繁,且须配合默契。因此师生感情是否融洽,就显得十分重要。

  1、要保证师生感情融洽,教师自己必须带着爱心去上课,并把这种感情体现在行动上。带着爱心去上课,教师要处处关心、爱护学生。比如,上课时天气较热,教师就要想到减少学生活动量;天气较冷时,教师就应想到学生衣着的厚薄,出汗后是否会感冒;遇到学生头疼脑热,教师就应让学生休息。这些看起来微不足道的小事,如果处理得当,就能使学生感到温暖,从而调动学生学习的积极性。

  2、教师要有热心和耐心。有些动作学生一时掌握不了,教师千万不可急躁,更不能埋怨,而要满腔热情地帮助、指导学生。有一次,在教蹲踞式跳远时,有位女生总是不敢起跳,急得直哭。她一哭,课堂气氛一下子就沉闷下来。这时我马上走过去安慰、鼓励她,进行耐心讲解,并专门给她做了几遍示范动作,帮她练习了几次,这位女同学果然有了进步,课堂气氛又活跃起来了,她也开心地笑了。

  3、还要注意教育方法。当学生出现失误或对教师不尊重的时候,教师应宽容,应冷静,要用爱心去感化他们,使他们主动克服缺点和错误。有一次在练习双手传接篮球时,有个男生边练习边吃零食。我瞪了他一眼,他毫无反应,我就走过去接过球同他一起练习。看着他那漫不经心的样子,我一用力,球打在了他身上,他大发脾气,我当时真想过去训他一顿。可稍一沉思,觉得不妥,就让其他学生继续练习,然后把他叫到一边,告诉他刚才没有接住球的原因,接着又和他一起练习。下课后,那位同学诚恳地说:“我错了,老师,您别生气,今后我一定好好练。”我也检查了自己做得不够的地方,事情就这样过去了,师生间感情也更融洽了。当然,宽容不是无限度的,要根据具体情况而定。

  体育教学工作总结 篇7 一、政治思想

  一年来,我自始至终以认真、严谨的教学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我在这学年里,能认真参加学校开展的各项活动,努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之中。

  二、工作职责

  本学年,我担任小学五年级四个班的体育教学工作和学校体育器材管理以及一年级一(1)班和一(2)班的《品德与生活》课的教学工作。

  三、工作措施

  在工作中,我认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动,上好每节课,并能经常听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

  教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,我时刻根据学生的个性特点去点拨引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

  在体育课堂教学中,我认真备课,进入五年级后学生的的空间概念加强了,动手实践的内容增多了,教师如何将生活中的一些现象引入课堂,这是当今教师能力的体现。和四年级相比五年级的运动量有所增加。所以备课时不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一节课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,在充分了解学生现状的基础上,不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生,在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、运动量接受得了、练得高兴。就此保证全班学生都能有所收获。

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,采用"小组合作","学生自主学习"等方式进行教学活动。

  通过这一学年的努力、我所教学的五年级四个班181名学生全部达到国家体育锻炼标准的要求,其中优秀人数65人;及格率达百分之百。

  在品德与社会的教学中,我结合思品课的教学内容,常常教育学生要爱祖国爱学校,爱班级、爱老师、爱同学、更要爱自己。如果连自己身边的人和物都爱不好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品质等方面逐步渗透爱的教育。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的行为给他们树立爱的榜样。

  根据教材内容,引导学生用掌握的保健知识去主宰自己的行为,从日常生活和学习中,如:个人卫生、用眼卫生、饮食卫生、考试卫生、睡眠卫生、游戏、游泳、体育锻炼、郊游或旅行等行动中,去发现不符合卫生要求、不利健康的问题和隐患,以保障健康成长,并能以自己良好的保健修养,影响或指导其他人。

  四、存在的不足及努力方向

  根据我所任教班级的实际情况,两极分化比较严重。面对后进生,我真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。但由于班级人数较多,学生学习自觉性不高,导致本学期后进生辅导未达所愿。针对本学期出现的这些不足,我将在以后的教学工作中,不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信耕耘总会有收获的一天!

  总之,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。运用多种教学方法,不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

  体育教学工作总结 篇8 时光在不知不觉中流逝,这一期的体育部工作也告一段落。这一期举办了很多活动,我也收获了很多的经验与教训,思想心态也不断地发生着改变,年终了,把他们都总结一下,也作为自己的一份财富和回忆。

  在过去忙碌而充实的半年中,我们商学生会12级年级分会这个温暖的大家庭中团结互助,积极进取,共同进步。我们在青春的舞台上充分发挥出迎难而上、务实创新、超越自我的优势,同时始终坚持贯彻以同学为基,以协作为本,以创新为领的宗旨,及时落实上级领导方针政策,切实提高成员思想政治素养,扎实认真地完成了各项工作,并取得了令我们欣慰的工作成绩。

  (一)、工作概述

  随着期末考试的即将到来,我部本学期的工作也告一段落了。在过去的半年里,我部先后参加并协助了校运动会、校篮球比赛、迎新杯篮球赛,并协助其他各个部门的所有活动。使这些活动能顺利举办并取得了相当圆满的结果。

  在每次活动中,我们分会都积极思考,积极参与,而且每次活动后都会写一份详细的工作总结,我们因此积累了很多经验和教训,获得了很多好的想法和解决问题的办法。

  (二)校运动会

  首先就是校运动会的趣味项目以及田径项目。我们将认真挑选人员组建这个队伍,督促同学们平时训练。尽量挽回我们在上一届比赛时所处的劣势。

  在这次活动中我们学会了管理别人,学会了为人处世、怎样解决矛盾,怎样协调好我们各成员之间的关系,怎样处理好体育部与其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量。也很感谢院领导以及其他学生会部门的大力支持与合作,才能顺利的完成了这次重大的工作。最终帮助商院取得男女总成绩第一的佳绩!

  (三)迎新杯篮球赛

  为了丰富商学院大一新生的校园生活,展现青春活力,我们给新生们提供了一个互相竞技的舞台——迎新杯篮球赛。本次赛事的举办能够充分地增强同学之间的凝聚力,锻炼他们的团队合作精神,体现当代竞技运动精神。

  在比赛期间,我们全程监赛,及时通知赛程,也将12级成绩优秀班级进行海报等宣传,吸引更多观众,确保比赛时的秩序。在比赛期间,我们做好后勤工作,配合学生会体育部,为运动员服务,将这场商院“重头戏”举办好了。

  最终以13级金融班取得冠军,祝贺他们!

  (四)校篮球赛

  为了进一步提高我院学生参加篮球比赛的热情和进行体育锻炼的积极性,增进学校各个学院的交流和友谊,加强学生的竞争意识和进取精神,发展体育事业,我院积极参加校内组织的篮球赛。

  通过这次活动,丰富大学生课余生活,在比赛中学会提高学院凝聚力和团队意识,加强同学间的交流和融洽。一路走来,我院男女队坚持训练,团结互助,努力向上。最终经过我院男女篮球队的不懈努力,在本次比赛中取得了男子第一、女子第二的好成绩。

  (五)其他活动

  我部在本学期的其他时间段里积极配合其他部门的活动,跟其他部门关系融洽。同时本着“为同学服务,为院争光”的原则,积极参与分会其他部门的活动。体现了我部的激情与态度的端正。

  在这个学期的工作中,分会所有成员合力协作,充分发挥每个人的工作能力和积极性,不断改善分会的工作.为每项活动制定好详细的计划,做好充分准备,积极组织,根据活动现场的环境及时做出应变,事后积极总结经验,写好总结,为下一次的活动积累经验。希望能在以后的工作中有所改进,把工作做的更好。

  在所有这些之外我隐隐约约有一种感觉,我们的活动可能有时会偏离其本身的真正含义,有时会太过于执着成绩,执着于现象,而忽略的其他更重要的东西,比如热水器的筹办,丧失了基本认识,没有院内的帮助指导,导致大家对这项工作也不热情,我们的影响力也不够大。我们的目的不就是促成12级同学们的健康及课外娱乐吗,成绩等固然重要,需要我们争取,但是同时也要抓住那些细微的实在处。

  (六)总结

  总的来说,这一学期里,我们的工作得到了老师和同学们的支持,进展的也比较顺利,不过不足之处我还是要加以改进。比如我们在各项活动和赛事的宣传方面还可以更加到位,各部门间的联系可以更加紧密,在各方面人手的安排以及活动的前期工作上面可以更加的充分,做事不要死板,要灵活,要加强责任心的培养。同时我们也意识到,即使我们有了很大的进步,但我们还存在不少问题,毕竟,分会成员工作经验都还不够丰富,但我相信,只要我们继续坚持自我教育和自我完善,一定能取的更大的进步。

  在这一学期中,我体育部大体的工作也就这么多,虽不战果累累但却也有一定的成绩,不惊天动地却也实实在在,相信在未来的工作中,我们将做得更好,将会取得更加优异的成绩。我也将一如既往的保持这份热情,希望大家可以一起努力,一起学习,一起进步。

(六):工作总结范文

  关于学期教学工作总结范文集合5篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,快快来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编精心整理的学期教学工作总结6篇,希望对大家有所帮助。

  学期教学工作总结 篇1 本学期小学部教务处以“发扬既有优势,促进内涵发展”为方针,明确发展方向;以“实验学校十三五规划”为蓝图,确定工作目标;以践行基础教育课程改革为契机,突出工作重点;以教师队伍培养为抓手,完善教师团队;以学生习惯培养为平台,提升学生素养,教会每一名学生,全面提升小学部的教学质量。现将本学期的教学工作从“强化基本功考核,促进教师专业发展;展示校本教研成果,提升团队研究能力;丰富学科活动,促进学生素养发展;积极进行教学改革,践行十三五规划”四个方面进行总结和汇报。

  一、强化基本功考核,促进教师专业发展

  课堂教学是整个教学工作的中心环节,对于教学工作的质量具有决定的作用。教师课堂教学的基本功,是教师专业的重要表现,也是教学成败的关键。因此,为了促进各层面教师教学基本功的夯实和磨炼,本学期教务处组织了“教师基本功考核”系列活动。

  (一)组织全体教师教材教法考试

  继续组织了全体教师参加的期初教材教法考试,重在考核教师的备课能力及假期备课成果。为了鼓励教师创造个性化的课堂教学,本学期我们对教材考试的内容提出了新要求,即同一年级的同一学科教师进行同一节课的教学设计,也就是同课异构,课题的题目由组长作为代表抽签决定。同课异构的考核,更能检测出教师对教材的理解程度,突显出每位教师教学设计的优势。

  (二)组织八零后教师基本功考核

  80后教师团队,指的是在80年及以后出生的所有教师,他们占小学部教师人数的三分之二强,是小学部教师的主体力量。这个团队教师的教学素养如何,直接决定着小学部教师的专业水平。因此,在全体教师的教材教法考试之外,我们对80后教师又进行了“教学命题、教学研究、学科专业技能”的考核。这项考核活动,旨在促进小学部教师精通学科教材、学科专业知识,掌握扎实的教育教学语言、书写和动手实践等教学基本技能,不断适应课程改革要求,不断提升推进魅力课堂的实践能力,全面提高教师的业务素质,培养学习型、研究型、创新型教师团队,促进小学部教学质量全面提升。

  (三)组织青年教师“三过关”

  这里的青年教师指的是20xx年及以后参加工作的教师,他们是教师建设的后备力量,青年教师的教学素养关系着教师队伍的未来,关系着教育教学质量和学校的整体发展。本学期我们对青年教师进行了“三过关”活动,即语言关,考核普通话;书写关,考核粉笔字;说课关,考核说课能力。同时,这些教师每周继续完成钢笔字的书写作业。三过关活动,旨在提高青年教师的综合素养,促进青年教师尽快成长为思想过硬、业务精良的教育教学能手。

  (四)组织新教师实习培训

  本学期,又有十几位新教师即将加入我们的教师团队,成为小学部的准教师。为了使新教师迅速地适应新的工作岗位,融入主流意识,掌握课堂教学模式,更新教学理念,为新教师的个人发展打下良好基础,我们组织了历时二个月的新教师培训活动。在培训中,重点对新教师的粉笔字、普通话和课堂教学能力进行了考核。培训过程中,新教师能够积极面对,认真训练,课堂教学的整体水平较好,但粉笔字的基本功亟待提高。

  二、展示校本教研成果,提升团队研究能力

  继上学期的“沉浸式教研”成果在全市展示之后,我们的校本教研研训模式已经基本形成,各年级各学科教师都能自觉进行常态的教学研讨。本学期,结合实际情况,我们又组织了如下的教研成果展示活动:

  1、团队教研展示,接受省级评估

  3月17日,我校代表锦州市接受省教育学院组织的校本教研评估活动,三四年部的数学教师团队进行了成果展示,由佟瑶老师主持,刘芳老师上研讨课,李玥、崔美、王淑萍、祖雪丽、许玥、胡佳梅六位教师组成三个观察团进行了研讨评课。本次主题式的校本教研,确定了“数学思想的渗透可以提高课堂教学效益”,推广了数学概念课的教学可以像刘芳老师这节课这样渗透建模思想,设计“创设问题情境——建立数学模型——解决实际问题”的流程进行教学,体现了我们倡导的“在教学中发现问题——探究解决问题的方法——用科学方法改进教学”的校本研训目的。

  2、凝聚学科组力量,推广教研成果

  3月23日,英语教师耿经纬作为锦州市唯一一位教师代表,在辽宁省小学英语课堂教学观摩研讨会上做观摩课,这是省内最高规格的小学英语教学展示。在这节课的准备期间,周璐宁主任全程组织教研,英语组全体教师倾囊相助,畅言对这节课的建议;耿老师则全力以赴,昼夜悉心研究,不断修改教学设计忘记了时间在办公室过了一夜,功夫不负有心人,多方的努力,多人的智慧,多人的齐心合力终于成就了一节有味道、有探究价值、引领价值的课,得到了与会专家的肯定和听课教师的好评。表扬耿老师敢于承担重任、勇于攻克困难、不计个人得失为校增光的意识和精神。同时,也要表扬英语组,组内教研以老带新,在帮扶青年教师成长的过程中,促进了学科组的良好发展,为构建优秀学科组创设了条件。

  3、为渤大学生上课,拓宽展示平台

  4月22日,王淑萍、张卓、郭述丹、夏京京四位教师为渤海大学200余名学生上公开课。同时,各教师团队以此为课例,分别进行了团队教研,借助展示的平台,推进整体研究能力的提高。

  4、参加小教之春,发挥引领作用

  5月18日,王淑萍主任作为我校数学教师代表,在锦州市20xx小教之春上公开课。毕业十年,淑萍已经成长为一个成熟的数学教师,她的《长方形与正方形的练习课》一课活动设计巧妙,极大的激发了学生学习数学的兴趣,学生们在一次次的辩论中将每一个知识点真正地进行了理解与掌握。本次活动,我们派出了小学部全体青年教师参加,用陈晓雨老师的话说“有名师在身边,有高端教研时常开展,老师们的成长与时俱进是自然。”同时,耿经纬作为我校英语教师代表,上公开课。耿老师用精心巧妙的教学设计引导学生们开展一系列学习活动。通过听、说、读、写训练,层层深入、扎实训练,以年轻教师的热情带动学生们积极参与,小组合作、探究、交流、汇报,精彩再现了我校小学部校本教研的教学成果。

  5、组织徒弟上课,汇报帮扶成果

  5月9日—25日期间,我们组织了20xx学年度青蓝工程徒弟汇报课活动。本次活动中,语文、数学、英语共26位青年教师进行了课堂教学的汇报,他们的教龄均在3年以内。各位青年教师在汇报前都能积极认真的进行准备,不断与师傅修改教学设计,反复在组内进行试讲。多位青年教师崭露头角,以扎实的教学基本功、个性化的教学设计、活泼生动的师生交流、严谨好学的课堂氛围,给各位评委老师留下了深刻的印象。有几位年轻教师特别是工作刚满一年的陈晓雨、侯雨,成长的很快,据老师们说这两位教师平时也是好学爱问、经常听课和研究备课,年部主任在例会上重点讲一下,年轻老师要像这两位教师学习,将功夫用在平时,珍惜教研课、上好常规课,快速提升自己的工作能力。

  徒弟汇报课,不仅展示的是师徒帮教的成果,更是组内教研对青年教师培养的成果。本次汇报中,表奖名单:

  三、丰富学科活动,促进学生素养发展

  在精细常态的学科活动的同时,为了促进学生素养的全面发展,培养学科特长生,本学期我们又严密组织了如下活动:

  1、组织单项检测

  组织了语文、数学、英语各学科的书面单项检测和语文朗读检测、英语口语检测。检测过程中,又遇上小学部部分教师有中考监考任务,在参检学生人数多、时间紧的情况下,检测教师特别是语文评委们顶住了压力,顺利的完成了各项检测。“单项检测”作为我校教学的一项常规工作,达到了以检测促进夯实双基的目的,落实“教会每一个学生”的办学理念。

  2、组织汉字书写大赛

  在校内选拔的基础上,我们评选出四到六年级共6名学生组成的代表队,由赵妍、谷春雪和杨芳芳老师负责,建利用每天的中午休息和放学后时间带领学生进行训练,于5月份参加了锦州市语委办组织的汉字书写大赛,获得了团体二等奖,其中有四名选手荣获个人一等奖。

  3、组织书写姿势检查活动

  本学期,小学部组织开展了学生书写姿势的培养和检查活动。在经历了三月“宣传动员月”和四月“班级养成月”之后,五六月份为“检查评比月”。五月开始,教务处和艺术处联合对学生的写字姿势进行了检查。

  检查人员由小学部教务处、艺术处各主任和年部主任及教务处干事组成,每三人一组。为了确保能看到学生的常态写字姿势,各组以随机推门的形式进行检查。检查时要求学生书写一段话,检查人员注意查看每个学生的握笔姿势和坐姿,对于不合格的学生当场进行纠正。书写姿势是一个重要的学习习惯,这个习惯培养也必将是一个长期的、艰巨的过程。今后,各学科教师在指导过程中要强矫正,管理层面在管理过程中要勤检查,才能敦促学生养成良好的书写习惯。

  4、组织研究性学习活动

  组织了三至六年级的研究性学习活动,本学期三四年级活动成果显著,共获得市级一等奖4个,二等奖5个,三等奖7个,共87名学生获奖,16人次教师获奖,同时小学部被评为研究性学习活动优秀组织奖。

  5、组织了学生计算机表演赛

  组织了四五六年级学生参加第二十五届中国儿童青少年计算机表演赛,共有一人荣获一等奖,12人荣获二等奖,21人荣获三等奖。全省从幼儿园到高中一共五个组别,获奖的只有261人,我校就34人,集中在五六年级,任课教师是徐子涵。

  四、积极进行教学改革,践行十三五规划

  我校的“十三五规划”为我们谋划了学校未来五年发展的美好蓝图,也将是我们五年内所有工作的指向目标。本学期,小学部教务处为了落实“十三五规划”,对教学工作进行了如下的改革践行。

  1、精细和优化课外阅读

  为了落实我校十三五发展规划中“全面培养学生素养,重点突出语文阅读能力和写作能力培养”的要求,本学期精细和优化了课外阅读活动,即1-2年级主要利用每周的阅读课,3——6年级学生主要利用课余时间,在语文老师的组织引导下,阅读教务处推荐的课外阅读书籍。同时为了激发学生阅读兴趣,给学生提供展示的平台,组织一二年级召开了读书汇报会,三——六年级组织了读书知识竞赛。

  我们的初衷,引导学生喜欢读书,教会学生如何读书,鼓励学生多多读书,但是,活动过程中的收获却远远超出了这些。在一二年级的汇报过程中,所有的班级精心布置了教室,营造了浓郁的读书氛围;有的班级整个活动由孩子自己主持,老师退居幕后,给了孩子极大的展示和锻炼的空间;有的班级得到了家长的大力支持,帮助孩子准备了课件和小奖品;还有的班级在我们检查之后,又继续自行进行了第二次读书汇报,让更多的孩子展示读书成果。在三至六年级的读书知识竞赛中,许多班主任老师主动到场帮助组织观众队伍,竞赛过程中气氛特别活跃,竞争很激烈,而台下观众也是积极互动,让我们看到了孩子们读书的热情正通过我们多年来一系列的读书活动被激发,也坚定了我们把读书活动不断完善,继续开展的信心。

  2、整理基础知识与能力清单

  为了促进教师深入理解教材,明确教学目标,也为了帮助学生准确掌握学习重点,引领家长科学管理家庭学习,我们将组织骨干教师,对各学科各阶段各知识点的内容,整理并形成基础知识与能力清单。本学期,我们从考试学科开始,由各教研组长负责,对本册教材的清单进行了整理,争取在假期中形成正式材料。

  3、规范作业布置

  我们在每周三下午的常态教研中,增加了一项研讨内容,即“研讨下一周作业的布置与检查”,以实现组内统一家庭作业、严格控制家庭作业量,确保家庭作业的科学性和有效性。同时我们要求各组要将作业的研讨内容填写在教研记录本上,教务处每月进行一次检查,做好家庭作业的管理工作。

  4、提倡小组合作学习

  在推门听课及徒弟汇报课的过程中,我们鼓励和提倡各位教师重视小组合作学习,有效组织小组合作学习,为创建新的教学模式奠定基础。

  五、问题与不足

  1、教学模式的创建践行的不够,还缺少系统的思考与实践。

  2、语文作文教学还需要深入研究,还没有创设出科学的作文教学模式。

  3、数学学科特长生的培养重视不够,还缺少系列活动支撑。

  各层面教师的基本功考核,促进了教师专业发展;校本教研成果的展示,提升了团队的研究能力;丰富学科活动,促进了学生的素养发展;各项教学改革的进行,引领我们迈向十三五规划之路。新的征程也带来了新的发展机会,最后用一句话与大家共勉“好的种子,不怕埋没,总有出土的一天;努力的人,不怕寂寞,总有成功的一天。”20xx学年度小学部教学工作,圆满收官!

  学期教学工作总结 篇2 时间过得真快,一转眼这学期就已过去了,这学期来我校立足于抓好常规教学工作,提高教师的专业化水平,以达到全面提高教育教学质量的目的,在全体师生的团结协作下,取得了一些成绩,也有很多值得反思的地方。回顾本学期的工作,我们有着几分充实、几分感慨,现将一学期的工作小结如下:

  一、加强理论学习,树立新的教学理念

  我校紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,教师逐步领会到教学的终极目标是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为本”的思想。树立学生主体观,树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。

  二、抓好课程改革,促进学校发展

  1、突出课改实验。

  组织教师学习课改理论,深入课堂实验,及时地总结教学经验,撰写课改论文。本年度我校根据教师的论文择优送县参评。

  2、毕业班工作。

  毕业班工作是学校教学工作的重点,为了让每一名学生都顺利毕业,合格升入初中,完成县教育局要求的合格率达标的任务。学校领导高度重视,并把毕业班工作列入重点工作之一,多次召开毕业班教师工作会议,了解教师的教学进度、复习情况和学生学习状况,要求教师以教材为主,打好学生双基,制定系统的、科学的、周密合理的复习计划,把基础知识复习作为复习的重点,采用抓两头带中间的办法向培优提高铺开,在认真上好每一节课的同时,还要做好每一课、每一单元和各种题型的复习工作,做到段段清、课课结。特别对过去学习底子薄、基础差的孩子,更要关心照顾,保证达到共同掌握、共同提高的教学目的。在毕业班的复习工作期间,我校高度注重复习考查。直到统测前,共出测试复习试题10份,并印发到各校作为复习考查资料,要求教师边复习边测试,边批改边总结,及时补漏补缺。统一测试二次。通过强化复习、测试和考查,把学生该懂该掌握的知识交给学生,以便打好基础,让学生以最好的成绩升学学习。

  三、求真务实,加强了学校教学常规工作的管理

  抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初,要求每位教师制定工作目标,明确工作任务;期末,对达到目标的教师进行考核、奖励,树立了教学榜样,增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划,期末有总结,全学期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学、品德等学科进行了专题教研,每次教研组都精心安排,合理规划。上课前老师们都踊跃报名,积极准备,大家出谋划策,查漏补缺,再修改教案,课后评课再交流经验,总结成果,提高教育教学水平,真正达到示范课的示范作用。

  业务学习、备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查,均是教学管理的一部分,本学期,我校规范了教师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动了课改的发展。

  1、本学期开学前学校教导处便根据新课程标准和教材要求,制定出本学期切实可行的教育教学与教研工作计划,开学初就组织全体教师学习、讨论,使全体教师在具体的教育教学与教研工作中做到心中有数,有的放矢,明明白白地进行教育教学教研。我们还坚持利用时间或例会加强对教育教学教研工作的指导。

  2、严格执行课程计划,按计划开齐课程,开足课时,合理地配置地方课(地方课安排安全、卫生、国防、法制综合教育、阅读、写字、综合实践等),安排好活动课(活动课中安排了学科活动课与兴趣活动课及科技文体、艺术等活动课),配齐了各科教师,成立了教研组、兴趣组。

  3、在备、讲、辅、批、改、评、考各教学环节上对教师的要求及监督检查,都作了明确而且具体的规定,规范了教师的教学行为,使教师主动自觉地遵照执行,使每个教师认真做到教学纪律严明,教学行为严谨,教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。

  4、认真布置及批改作业:根据教材的特点,认真布置和批改作业。在布置作业时,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,认真,保证当天完成,作文及时批完,决不积压,并规范化;平时布置给学生的作业认真批改,并在此基础上及时讲评,及时反馈。

  5、认真辅导,做好提优补差工作。既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。

  四、广泛开展教学研究,提高教研质量

  教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际,举办了形式多样的研讨活动,达到了预期的目的。学校的每位老师每学期上一节公开课,还安排教师互相听课,通过听课、评课、说课,进一步领会了新教材的编写意图,提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力,教师积极投身于改革大潮中,大胆实践、勇于探索,总结出许多宝贵的经验。本学期我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓,

  1、本学期,教导处通过对各班各科进行期中检测的方式摸底,深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况,找出存在的问题,分析问题的根源,增强教师的质量意识,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

  2、为使每一位教师在教学实践的基础上积极向研究型教师转变,我们教研室以学科为单位,鼓励教师之间相互学习,年轻教师虚心向有经验的教师学习,师傅主动教徒弟,发挥传、帮、带的作用。使我校的青年教师很快胜任了教学工作。

  3、认真开展教研活动,重视集体备课。我校按制定的教研活动计划正常开展教研活动。每学期,在中心学校的统一安排下,由中心学校确定年级、科目、时间和地点,要求各校按确定的年级科目推荐同年级、同任教学科的一名教师,备好一节课,由学校教研室教研员组织指导开展集体备课的教研活动。在活动中,各教师通过亲临课堂,倾听做课教师的现场教学,然后利用两节课的时间集中,就本节课本课时,各自结合教材、教参和学生的实际,各抒其见,畅所欲言。通过共同探讨,交流经验,让教师们对这节课进行研究确定最佳教案,并将此教案作为全中心校的公开课上进行展示、交流,达到了互相学习的目的。一学期来,我校共开展集体备课四次,语文、数学各两次,推出校级优质教案四篇。同时,认真开展学艺竞赛的教研活动。每学期,学校教研室都认真结合本校实际,确定竞赛年级、学科,出题举行全校性的学艺竞赛。通过竞赛,大大地提高教师的教和学生的学的质量。一学期来,我校共开展了学艺竞赛四次。其中四年级语文一次、三年级作文一次、三年级识字一次和高年级古诗默写一次。

  五、开展教师赛课活动,激发教师教研热情

  为了深入有效地开展对农村小学课堂教学的探讨,选拔优秀教师参加县小学数学青年教师课堂教学观摩评比活动,5月初,我们举行了莺歌海镇中心学校小学数学青年教师赛课活动,大部分学校表现出高度的教研热情,校长亲自带队参加活动,整个过程全中心校共有50人次参加。各位参赛教师对新课程的课堂教学改革进行了大胆的尝试,勇于挑战教材,将新课改理念贯穿在教学过程中,为我们展示了他们的教学才华和教学风格,展示了课程改革背景下新的教学模式,让听课老师耳目一新,受益匪浅,得到了一次学习借鉴的好机会。新一小学的何丽老师在比赛中脱颖而出,被评为一等奖。在乐东县小学数学青年教师课堂教学观摩评比活动中,何丽老师又荣获三等奖,既增强了我校教师参加教研活动的信心和决心,又激发了他们的教研热情。

  六、加强学科质量监控,营造良好的竞争氛围

  教学质量是学校的生命线。本学期,我们经过充分酝酿,精心筹划,严格把关,对全校各科进行严格的全面期末考核,对成绩优异或有进步的班科任教师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰,提高教师们的竞争意识,营造良好的教育教学氛围,进一步调动全体教师的工作积极性,促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于薄弱的水平较低的教师,成绩较差的班级,及时督促,帮助他们寻找原因,并进行有效调整,优化组合,努力提高教育教学质量。结果表明,各个年级语数平均成绩稳中有升,学生掌握基础知识比较扎实,优秀生比较突出。同时进行认真的质量分析,分析错题原因,针对学生的知识薄弱点,提出合理有效的建议,寻找补救措施,为今后全面提高教学质量奠定基础。

  七、积极开展课题研究

  教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我校教研室以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。坚持理论学习,重点学习新课程标准,转变教学观念,贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,不断提高课堂教学水平,积极参与《新课程背景下如何提高课堂教学有效性》课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,我校紧紧围绕课题,实施研究工作。全体教师根据教研组室确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做好随机的监测、统计等资料的积累工作,集中力量突破主课题,积极撰写教学论文。

  八、抓好常规检查,完善日常管理

  教学是一门艺术,同时也是一份艰苦的工作。为保障教学工作的顺利进行,避免教学中出现失误,便于今后的教学工作更好的执行。我校每月都进行教学常规检查或随机抽查等,我们教研室的几位同志都能认真地到各校听课和评课、查每一本备课、每一套作业,出现的问题和不足,也都能一一指出,指导教师去改进,达到检查不是惩罚、是促进的目的。本学期期中考试后,我们组织了一至六年级的教师集中对语文和数学试卷进行集中批改和分析,全面了解了我校各年级各学科学生的学习情况,让各科任查找原因,认真总结。

  九、组织丰富多采的学习竞赛活动,提高学生综合素质

  我们还注重发挥学生个性特长,积极利用本校资源开展各类课外兴趣活动,指导、组织好学生参加县教育局组织的各项活动。我校积极开展全校性读书活动,营造“爱读书,勤学习”的氛围。中、高年级学生在教师的指导下,组织参加县教科局举行的“光辉的旗帜”读书征文活动、“红歌颂党”歌咏等竞赛活动。本学期还开展形式多样的学习竞赛活动,可以激发学生学习兴趣,并使学生在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。

  十、活动不足与努力方向

  部分教师对教研活动不够重视,制约了教师教研能力和教学业务素质的发展;由于种种原因,部分教师的学习仍显得不足,经验无法上升为理论,学习跑皮面,学习不深入。今后要从思想上让教师重视教研活动,从而积极参加各级各类教研活动,加强教师学习的监督。

  学期教学工作总结 篇3 一学期里,本人在学校的工作安排下,担任了信息技术课程的教学工作,学校的财务管理工作。在学校领导的关心、支持下,在科组老师的帮助和指导下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:

  一、教学工作

  在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。

  在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《信息技术教育教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以培养学生动手能力,创造能力和创新精神。积极进行教学改革。积极参加区教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,网络教研等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。充分利用网络资源、及各类相关专业的书报杂志了解现代信息教育的动向,开拓教学视野和思维,保持自身教育能力的不断提升,跟进教育潮流,和专业潮流。教育教学需要感情,新课程标准上要求,注重加强学生的情感与态度的培养,电脑看似硬棒棒的东西,没有感情可言,相反,电脑却成为学生在学习过程中,情感交流的媒体,和塑造学生态度的最佳工具。在教学的其他工作上,也有一些不足之处,如培优补差方面,由于担任了学校的财务工作,一直没法抽身抓好学生的培优工作。故此没有抓住学生爱玩电脑的优势,没有充分利用到学校的资源,去发展学生的兴趣,是我这学期工作不到之处,计划下学期放下财务工作后,能够办出办好一个学生电脑兴趣班。

  二、其它工作

  除了日常的教学工作之外,还负责学校的财务管理工作,包括了各项资金的申请,各种工程的立项、申报、监理、结算,各种资金使用,帐户的管理,工资的核算与发放,各种单据的报销核算,社会保险的管理,公积金管理,以及各种数据的统计,如劳动情况统计,税金统计,资产统计等等。除了财务这一块,还负责其他后勤工作

  (一) 负责全校电脑与校园网的维护与管理,作为电脑教师,这项工作是义不容辞的。

  这一块工作是非常辛苦的,几乎每天都有那么一两台电脑出问题,特别是学生机,不是什么大问题,但有时弄弄就没有了一节课时间了;出现大问题就花上整天的时间都弄不好。

  (二) 设备与材料的采购、保管,维护:

  学校的各种设备,材料,几乎都是由我负责去采购,如何货比三家,让有限的资金买到最好的东西,必须花费不小精力。设备买回来,还要进行进册登记,合理利用。

  (三) 资产的管理和清查:

  这项工作也是很繁琐,这个学期,我跟邱一万两人花了3周时间才大概把工作做完,还有后续的工作,如资产的报废处理等等。

  (四) 文印的管理和维护:

  文印工作量大、繁琐,每学期的练习资料、复习资料、各种证书证件,各种表格文件的复印,可以说,每天都有,而且数量大,在学期初,只有我一个人负责,真的做到我头大。幸亏后来请示了领导,让门卫小杨帮忙,才减轻了点负担!

  (五) 校园安全与维护:

  作为学校的兼职安全员,各项安全管理工作不能疏忽潦草,参加各种安全会议,填写各种安全报告,检查学校安全隐患,如在学期末的安全检查工作中,一个人逐间课室,办公室检查,做到不留一点隐患,工作难度非常大。为了能做好学校的财务工作,和其他各种后勤工作,不计酬劳,任劳任怨、加班加点,按时保质完成工作。

  在这一学年的工作中,通过和同事共同的努力,在提高了我校的后勤管理水平,取得一定的成绩。但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的计算机水平,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的发展作更大的努力!

  学期教学工作总结 篇4 一学期来,我从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

  一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材

  内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  二、增强上课技能

  提高教学质量,使讲解清晰化,条理 化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。

  在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

  四、真批改作业:布置作业做到精读精练。

  有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  六、积极推进素质教育。

  目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  总之,在教学的过程中我不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把课改工作搞得更好。

  学期教学工作总结 篇5 一转眼一个学期的工作即将结束,本学期,我的语文教学工作能以上级精神为指导,以改革课堂教学,培养创新精神、实现素质教育为目标,以学校语文教研组教研课题为中心,突出四年级教材特点,并结合本班实际情况,严格按照学期初工作计划顺利开展。在教学中注重培养学生各方面的能力,使素质教学主体上,使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台,让他们在这里找到自己的`自信;找到自己的兴趣;学到自己的知识。现将本学期的工作总结如下:

  一、 深入钻研教材 积极参与共研活动

  掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清要点,把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”:有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。要提前两天备课。课前,能认真学习教学大纲,钻研教材,根据本班学生的特点,备好每一节课。课后布置作业力求少而精,努力做到既减轻负担,又提高质量。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。我认真学习新的教学大纲上的要求,把大纲作为自己教学的准绳,严格按照大纲上的要求进行教学工作。同时,充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的为了能够更好地使学生掌握所学的知识,我精心地进行备课,认真安排每一个教学环节,注重每一个教学重点的理解教学。同时,利用课余时间到图书室阅读和教学有关的书籍,使自己能够更好地掌握教材的中难点,有针对性地利用不同的教学手段进行教学。自己身为一名年轻的教师,在教学中经常向一些有经验的教师请教,与他们共同讨论教材,共同研究教法。我积极参与本学期“教学节活动”,此次活动教师参加面广,做课的每一位教师都认真地学习了新课标,能根据《课程标准》和学生实际设计教学方案。我认真听好每一节课,课后,所有老师又同时评课,从中找出先进的教学理念和方法,集体理解、消化、吸收,达到了提高教学能力的目的。课后又作了自我教学反思。内容包括:(1)本节课教学设计是否合理;(2)是否给学生足够的空间,是否为学生提供了表现的机会;(3)是否改进了教学方法;(4)学生的创新精神是否得到了培养。实践证明,每一次认真的反思和小结都是总结经验和自身提高的过程。所有的教师在这次活动中无论是理论水平,还是教学水平都有了长足的进步,我更是受益匪浅。

  二、更新观念 勇于改革

  随着教育事业的发展,陈旧的教学方法,与之当今不适应了。特别是那种"满堂灌"。"满堂问"的教学方法,更不能适应性21世纪的学生了。21世纪的学生,好动,好奇,求知欲强。所以,当今的课堂,就要从这个"动"字来做文章。学生既然好动,我们就让他们"动"吧!让他们在动中学会求知,在动中掌握知识。因此,我更新了教学观念,树起新的教学理念:调动学生“动”的积极性,在“动”中自主学习。就是说,要在教育教学的活动中,进行大改革。如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、查资料、找问题、思考课后题),坚持课前预习,让学生在课前就自主“动”起来,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生作消极听课的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。

  三、学好新课标 领会深刻内涵

  《 语文课程标准》提出,语文是人类文化的重要组成部分,其对人们精神领域的影响是深广的,因此应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向。那么,作为语文教师,我们用什么去影响并感染学生?毫无疑问,主要凭借的是课文,是课文的字里行间蕴涵着的深刻的人文内涵。而这种内涵,是要靠教师去深入地领会并挖掘的。在教学《落花生》这篇课文时,当讲到“在当今时代中,我们应该做落花生那样的人,还是做苹果.石榴那样的人”时,同学们进行了激烈的争论。有同学认为要做像落花生那样朴实无华而对别人却很有用的人;有的同学认为应该摒弃以前那种传统思想,外表美有何不好,在当今社会没有吸引人的外表就很难有进一步的发展,再也不能回到只有穿中山装的时代了。是啊,学生能争论是好事,最终得出一个结论:在现今时代,我们要做一个既讲体面,又对人们有用的人。在习惯以往教学中对课文价值固定甚至僵硬的把握之后,突然发现对课文原来还可以有否定有超越,而其形式是那么生动活泼,其结论又是那么辨证合理。我不禁为之心动,心想这应该就是新课程标准中提倡的发挥师生双方创造精神和尊重学生在学习过程中独特体验的表现。

  四、课外阅读 讲求方法

  许多学生有课外阅读的兴趣,但在如何“读”的问题上,并不很明确。如有的只凭兴趣,凡有生动情节的就走马观花地读读;有的读了好的文章,也不懂得积累知识,吸取技巧,用到作文上。因此,要进一步引导他们不但要爱“读”,而且会“读”,要读得更好更有收获。我的做法主要是结合阅读教学,向他们介绍行之有效的读书方法。一是选读法,即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要,有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分,以便学以致用。 二是测览法,即对所读的书报,不是逐字逐句地读下去,而是快速地观其概貌。用这种方法阅读,对于爱读书报,却无充分时间细嚼慢咽的学生来说,是十分可取的。 三是精读法,即对书报上的某些重点文章,集中精力,精细地读。比如阅读教材推荐的有关文章,我常常使用这种方法,让学生在校内外的课余时间或回家之后,去反复阅读,并按我预先提出的思考题去思考、去解答。四是摘读法,即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。这是我在课外阅读指导中常用的一种方法。在我班中,人人都备有这样的摘抄本,美其名曰《大海拾贝》。每当指导学生作文时,我就要求学生翻翻自己的《大海拾贝》,从中选用资料,以丰富自己的写作内容。

  为了把班上已逐步形成的课外阅读风气持续下去,发扬下去,我经常围绕课外阅读开展一些为学生喜爱的活动,并且把这些活动与阅读教学紧密结合起来。回顾我开展的这类活动,可以归纳为“四会”、“三赛”、“一展评”。现分述如下:所谓的“四会”,即故事会、佳作欣赏会、读书心得会、新闻发布会。 所谓的“三赛”,就是速读赛、朗诵赛、读书知识竞赛。所谓的“一展评”,即展出并评比好的读书笔记,期末进行了集体展评。由于学生的课外阅读兴趣不断被激发,因此各种各样的读书笔记也越来越多,越来越扎实,在展评中,都能显示出新的特色。如有的摘抄型笔记,分门别类,简明扼要;有的归纳型笔记,归纳得当,概括有力;有的感想型笔记,联系实际,体会深刻。学生在展评读书笔记过程中,互相交流,取长补短,对课外阅读的兴趣有进一步得到强化。在新世纪里,课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域,更是人类发展一种重要精神资源。做为一名教育者,我们应充分利用这种资源,发掘学生多方面的潜能,让我们的语文教学冲出教室,冲出校园,走向生活,去开辟课外阅读更广阔的天地。

  教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

(七):工作总结范文

  高三政治教学工作总结范文九篇

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此我们要做好归纳,写好总结。总结你想好怎么写了吗?以下是小编精心整理的高三政治教学工作总结9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  高三政治教学工作总结 篇1 20xx 届高三第一轮复习已近尾声,为了更好地推进第二轮复习,应对全国卷高考,特对本学科第一轮备考工作进行反思和总结,其中有成功的经验,也有失败的教训。

  我觉得做得好的方面有以下几点:

  1、夯实基础,做实知识复习。

  政治要想答高分,没有扎实得基本功是肯定不行的,所以第一轮复习对于学生来说就显得尤其重要,第一轮复习才能取得应有的效果,需要教师采取适合学生的方法进行授课。在复习时,教师先给出复习思路,复习内容,将要复习的内容细分成几部分,不宜一下子给学生太多内容,否则难度太大,会打击学生学习的积极性。教师将高考考点告诉学生,然后学生根据教师的提示,从教材中找详细的知识内容,初步形成知识体系。这么做虽然占用了大量的课堂时间,但是学生却熟悉了教材,有利于学生接受知识,提高课堂教学效率。第二轮主要是帮助学生整理完知识体系再在展示台上展示,教师根据学生的内容进行知识上的补充和热点问题的链接,达到学生熟悉教材以及联系热点的目的,并真正构建起知识体系。第三轮主要就是进行考前训练,主要讲授答题技巧与方法,并训练心理。

  2、多授之以“渔”。

  知识是无限的,在高三的题海中学生就更会很茫然,光凭 教师给他们传授知识是远远不够的,而且现在高考中更多是对学生能力的考查,而非简单知识的记忆,所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务重,而对学生能力的培养需要花费的时间多,就忽视了对学生能力的培养。考虑高三学生的实际情况,侧重对他们能力的培养也是不现实的,这项工作只能是渗透在知识传授过程中。例如,要求学生至少要有两个本,一个是教材知识内容的体系归纳整理本,其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理的知识体系,还要有在教师指导要求下让其归类整理的相似知识点,通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练掌握程度,也提高了他们的分析归纳问题的能力。另一个本就是习题纠错本,将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来,而且在整理的过程中学生还要有对每道题的详细分析,主要是要说明出错的原因等,这样做的目的是要让学生自己发现问题的根源,防止下次再犯,另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。

  3、 注重整体知识的构建以便形成体系。

  政治学科三个年级分别为经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学,备考组老师自己动手或学生动手共同构建了完整的知识体系图,这样使学生能做到对教材、知识点有一种宏观上的把握,答题时也可做到不漏、不遗忘,效果较好。

  4、 大力强化背诵。

  尽管高三学生时间紧,学习任务重,但我们对基础的记忆、背诵仍高度重视,有时甚至抽课堂时间给他们,政治学科这几年高考考查的内容,特别注重教材核心语言的记忆、背诵运用能力,如果学生一味求宽求深,将会白白丢掉应得的基础分,得不偿失。

  5、 紧扣时代脉搏运用材料精、准、热点前瞻,命题设计恰当,近一年来,因内外热点、焦点问题,可谓林林总总,对重大问题的关注,把握乃至解读一直是我思考的问题,对此我选择围绕科学发展、转变经济发展方式,推进供给侧改革和国家深改组推进的一系列重大改革展开时政热点讲评,力求讲解少而精,切合实际不铺天盖地,不搞陈旧题目,有目的训练。

  6、 精选教辅资料,精挑试题,这样做既可节约时间(老师、学生),又可达到事半功倍的效果,学生也容易理解、接受。学会取舍也是一种技巧。

  当然,在备考过程中,我也存在不足之处:

  1、 学生获取和解读“有效信息”的能力不强。表现为审题不严,答非所问。比 如对于属于“限制性”类型的设问,明确限定了答题范围作答,很多学生没看清 题目要求。还有答题使用生活语言、口语,不会使用政治学科语言作答,答题针对性不强,采用“多投资,多收益”的策略。答提策略上也非常死板,不会从多个角度去分析。

  2、 教师的很多想法是好的,可是为什么没有一个令人满意的结果,原因就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成情况,对知识归纳整理的效果检查方 面,教师和学生缺乏较真的态度,没有紧跟的意识,于是学生也就和老师打起了 “太极”,得过且过,致使后进生越落越远,班级两极分化的现象严重,最终也制约了班级整体成绩的提高。

  总之,在今后的工作中,要一切从学生的实际出发,查漏补缺,力求更完美, 在工作中不断创造教育智慧,让更多学生蛹化成蝶。

  高三政治教学工作总结 篇2 一、基本情况:

  本人本期担任高三政治课教学任务,本学期以来,本人认真备课,上课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究高考考纲和高考试题,探索高考动向;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务。 现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下:

  二、经验与体会:

  第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课。

  课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,一定要向课堂的45分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课。,并让学生理解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生。否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反。其次是要精讲。高三复习本来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新鲜感,不爱听。因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,如学科内综合与学科间的综合。让学生形成知识体系,能灵活运用知识去分析材料,以提高解题的能力。

  第二,要搞好高三复习,应注重精练。

  高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试。通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应高考。但是,到高三时,各地来的'资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱。这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没。 范文中国,原创范文乐园

  第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关心学生。

  俗话说,亲其师,信其道。对于高三学生,同样如此。高三学生学习非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏信心,疲劳等。这就需要教师经常深入学生,了解其疾苦,关心其生活。进行心灵沟通,及时解决存在的问题。既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力。教学效果会事半功倍。

  第四,要搞好高三复习,集体备课很重要。

  高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料。尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学,提高整体成绩。

  三、今后努力的方向:

  经过一年的高三教学,我虽然收获不少,但也存在很多不足的地方, 在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

  高三政治教学工作总结 篇3 本学期,我们政治教研组全组教师能积极按照新课改的要求,转变教育观念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,求真务实,积极探索行之有效的课堂教学模式,充分发挥了思想政治课的德育功能。在区进修学校和学校领导的指导、关心、支持下,开展了一系列具有实效性的教研活动,具体工作汇报如下:

  一、教研组概况:

  我们政治教研组本学期重新组合后,由4人组成,现有高级教师2人,一级教师2人,全组教师均为大学本科以上学历,其中三位教师为市骨干教师,总体来说,实力较强,业务较精,素质较高,具有高度的政治觉悟和坚定的政治方向,为开展教研组活动奠定了坚实的基础。

  二、教研组工作回顾:

  1、加强业务理论学习,不断提高业务素质。

  本学期,我们政治教研组高度重视业务知识的学习和业务技能的提高。利用教研组活动时间,认真学习《走进新课程》、《新课标解读》等书籍,深入领会新课改的精神,用来指导教学实践;大家积极参加各种市区级的研讨会、展示会、观摩课活动,虚心接受市区教研员的工作指导,我校王上的《做诚信的人》一课,在市观摩课上受到了一致的好评;三名市骨干教师每人上了一节精品课,在校内反响较好;本学期我们政治教研组承担了区教研组校本教研拉链活动,四个人精心准备,精心设计,效果较好,得到了区教研员的充分肯定。通过业务学习和业务交流,教研组的整体实力有所增强。

  2、注重教学过程的规范化管理,提高课堂教学质量。

  (1)制定明确的教学计划。

  为使各项教学活动有目的、按步骤进行,我们做到了计划在先,活动在后。学期开始,各个备课组均在讨论基础上制定出备课组教学进度计划,然后再由教研组根据区、校的工作计划制定教研组工作计划,并认真落实计划,不留于形式。

  (2)定期集中备课、定期开展教研组活动。

  我组坚持每周一次的集体备课制度,同年组的教师共同钻研教材,研究学情,即结合我校生源复杂的实际,研究切实可行的教法,及时发现教学中存在的问题,及时共商解决,不断提高课堂教学效果,同时,我组能坚持间周一次的教研组活动,认真学习、落实区、校教学工作计划,积极筹备精品课以及校本教研交流活动,月考及期中考试后,能及时进行考后分析,共商制定期末复习计划等,充分发挥了教研组的功能。

  (3)丰富教法,适应新课改的需要,努力提高课堂教学实效。我组人员充分利用我校教学设备先进的优势,利用学校多媒体教学设备,积极制作多媒体课件,使图、文、声、像融为一体,增进了教学效果,还以小品表演、出谋划策、小组合作讨论、辩论赛、等学生喜闻乐见的方式进行教学,收到了很好的实效。

  4、注重科研活动,深化教育教学改革。

  教师具有较强的教育科研能力是十分必要的,它是教师素质修养的一个重要内容。我组四名教师中,有三人曾参与过国家重点课题子课题的研究,本学期,四人都参与了“XXX”省级、市级科研课题,力争在教学实践中探索教育规律,总结出教育成果,并把成果运用到教学中去,提高教育教学水平。

  5、积极开设活动课,注重学生道德实践和行为养成。

  活动课程的设置,作为中学思想政治课的重要组成部分,给思想政治课注入了新的生机和活力,增强了学科的吸引力。本学期,我组进行了灵活多样的活动课,对扩展学生政治视野,培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。

  6、教研活动中存在的问题:主要是新教材带来的教学方法的选择问题,在教研活动中,虽然这个话题是我们经常探讨的问题,但

  如何实现教学方法最优化,还有待于我们进一步商讨。

  三、今后工作的思考:

  1、加强同区政治教研室的联系,活动中希望得到区里的指导。

  2、虚心向兄弟学校学习,取长补短,共同进步。

  3、深化校本教研,使教研活动更有针对性、实效性。

  4、改进教法,使其既体现新课改理念,又让学生感兴趣,容易接受,并能提高课堂教学效果。

  5、开展灵活多样的教研组活动,体现出XX中学的特色。

  高三政治教学工作总结 篇4 20xx年高考已经尘埃落定,透视新课程高考政治试卷,联系自身教学实际,我认为有必要对高三阶段政治课教学进行总结,以期对改进自身教学策略和教学水平,对下一届高三的复习工作具有一定的指导意义。回顾整个高三,我主要进行了以下几个方面的教学实践:

  1、加强学科基础知识教学,突出学科主干知识,注重知识之间的整合。

  任何知识的拓展、能力的提升,都离不开坚实的基础知识和基本技能。而学生经过了新课学习以后,自认为书上的知识全懂了,存在眼高手底的状况,对第一轮复习再来讲书本上的知识很厌烦,其实对很多知识点都是一知半解,书本合起来就可能什么也不知道了,基础知识不扎实那么知识的融会贯通、就成为了一句空话。

  在每次考试中,基础知识掌握不牢固成为失分的最大原因,因此在一轮复习中就要狠抓基础,过好知识关,首先要以浙江省颁发的《思想政治教学指导意见》的要求为依据,全面掌握《意见》强调的知识点,中重视对书本中最基本概念、原理和观点的内涵的准确、全面的把握,其次理清各个知识点之间、各目之间、各框之间乃至各课之间的内在联系,努力构建一个完整的知识网络。

  可以采取最原始强制性的方法,要求学生背、记,上课时候默写,目的是促使他们去看书,从而养成看书的习惯。现在复习刚刚开始,我要求他们晚上夜自修能够抽出1020分钟的时间来看看书,用来复习巩固上课所讲过的内容。同时精选配套练习,及时进行讲解。第一轮复习我认为时间长一点也没关系,不必为了赶进度而匆匆而过。当然在一轮复习中要求学生在政治学科上化过多的时间是不现实的,学生毕竟还有其他的学科,作为班主任必须统筹兼顾、宏观调控。在二轮复习中,对教材的知识点要分清主次,突出重点知识和主干知识,注重学科内综合,结合时政热点和专题加以强化。

  2、要提高学生判断、比较、分析问题的能力。

  高考政治试题的设计越来越活,考查能力越来越全面。从主观性试题看,试题情境设置、问题提出、答案确立浑然一体,可以说情境中蕴涵着答案,有的甚至情境就是答案,这就要求考生必须更加注意审题、正确判断、科学分析,在此基础上理论联系实际,而不是生搬硬套、强拉硬扯、情境、答案两张皮。

  3、坚持理论联系实际,关注社会热点

  今年的高考题密切联系生活实际,具有鲜明的时代特点,几乎一年来国内外突出的热点问题在试卷中都不同程度地得到了体现。因此平时应指导学生关心国家大事,关注民生问题,养成看报纸、看电视、听广播的好习惯。注重把社会政治和经济生活中的大事拉近到考生身边,注意激发学生的社会责任意识和参与意识。帮助学生把信息题目化,把材料设计成一道道的题目,达到社会热点和学科知识的有机统一。

  4、精选习题,加强思维能力的训练

  在平时的教学和复习备考中,教师要根据《意见》和《考试说明》中学习能力水平的不同层次要求,有针对性地进行相关训练。加强对学生答题和审题的指导,培养良好的答题习惯,进行专业的学科术语的训练,使学生能够使用规范、准确的政治学科术语来答题,引导学生学会找准答题角度,准确地切入答题点,切忌模糊行事,通过练习,加强对学生思维能力的培养和训练,使学生在答题时能够做到思路清楚,语言简洁,逻辑严密。只有教师在教学实践中坚持经常训练学生的思维习惯,才能实现提升学生能力、增强综合素质的目标要求。

  高三政治教学工作总结 篇5 一、学生现状

  本学期以来,由于是高三,大都数学生都能勤学好问,一般都能都取得明显的进步,但不足之处仍突出,主要表现在以下几个方面:

  1.基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学习上不善于自己纠错总结。

  2.知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多。

  3.学习不注重科学方法,不能及时落实复习、巩固提高。

  4.答政治题时仍然喜欢漫天撒网,针对性不强。

  5.不善利用零碎时间,闲散事比较多。

  6.深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。

  7.有时易灰心,战胜困难的勇气不足,自信心还需锤炼。

  8.245班是区域班,政治成绩相对落后,基础跟不上。238、W1班虽然是县域班,基础比较牢固,但在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。

  二、教学措施

  1.备好每一节课。充分利用资料,深入研究高考,保证备课质量,同时注意根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。在课后,高三政治组团结协作自编了一套政治复学学案,结合组内的教学经验和网上专家的经验总结,先后设计完成《经济学复习学案》、《哲学复习学案》、《政治学复习学案》三套复习资料,并把精心设计各项练习放到其中,这些都对学生的成绩有很大的提高,尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习,让学生的成绩跃上一个新台阶。

  2.精选习题,准确定位。在系统的复习过程中,我们政治组准备了适量的复习练习题,在三人精选的基础上,再由一人汇总,从中选出适合学生特点,时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题,印发给学生。并注意做完批改,做好错误率统计,并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析,备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。

  3.上好每一节课。我的原则是:一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。具体说来,我采用多种教学方式,如由学生上台讲、错题评分演示、学生总结方法等。

  4.做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法。除了我的休息时间外,我一般都呆在办公室,接受学生的提问,认真给他们讲解。对于一些上课不用心,下课却来问的同学,我也不介意。让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法。

  5.收集网上信息,充实课堂信息量。对此,我经常上网找一些当时最新的时事政治。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题,使学生紧跟时代的足音,从容迎接高考。

  6.做好培优补差工作。学校有专门的培优补差计划,并为我们这此任课教师提了几个档次的学生姓名,做好他们的生活、思想、学习工作。一般来说,我主要针对学生的现状制定自己的培优补差工作,如果学生出现心理不稳定,上课不专心的现象,我都会主动找他谈话,和他交流。我经常用我自己的亲身经历去感染他们,让他们知道我对他们是推心置腹的,从而有效的放松自己的心情,专心投入到学习上来。对于差生,我一直特殊的关注,经常在下课时分和他们随便聊聊,关心他们的学习生活。有必要的时候,给予方法上的指导。

  7.千方百计提高自己的业务素质。我经常通过上网,和网上名家交流自己的看法,学习他们的经验,提高自己的知识素养;积极主动听课,向蒋顺东老师、黄锋强老师相互学习、探讨、交流;同时还与一中、十三中等学校的政治教师一起探讨有关问题;并经常通过电话和教研员廖主任联系,取得他的指导;积极参加各种政治教学教研活动;最后,广泛读书,积累资料。教研教改上。进一步探索分层教学和帮困教学,在有限时间内狠抓政治成绩的进步,使学习相当差的学生取得进步;同时,探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用,以更好发挥阅读教学的作用。

  三、教学效果

  1.所在高三政治教研组被市教育局评为优秀教研组。

  2.论文获市一等奖。

  3.提高了学生的政治成绩。学生反应政治比起以前学习起来容易了,分数相对提高了,难点相对减少了。

  4.改进了学生学习的不良习惯,树立了高考自信心。

  5.赢得了学生的认可,在学生教学问卷调查中赢得较高的满意度。

  四、教学体会

  1.与时俱进,真诚做人,扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习、进取,钻研业务,永远谦虚务实,认真敬业。

  2.要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。

  3.做好自己的本职工作,尽心尽力。

  4.教师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态。

  5.教师要不断积累教学资料和教学经验。

  6.有一颗奉献之心,关爱自己和他人,尊重学生。

  7.不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。

  8.教师要形成自己的知识体系和教学风格。

  高三政治教学工作总结 篇6 回顾过去一期的教研工作,我们高三政治备课组在学校的正确领导下,结合20xx级高考的实际、学生的实际,求真务实,克服困难,努力拼搏,取得了令人欣慰的教学成绩。参加乐山市一、二、三次调研考试,继续保持了我组自高一开始长盛不衰的态势,始终稳居全市第一。参加20xx年全国高考我校文综又登全市冠军宝座,为20xx级高考再创我校新的辉煌做出了重要贡献,向嘉州的父老乡亲交了一份满意的答卷。

  本期高三政治教学我组以教学质量建设为中心,以改变教师教学方法,转变学生学习方式为重点,努力提高教研工作的质量和效益,主要做了如下工作:

  一.正确分析高考形势和学生实际,精心制定教学计划,全力贯彻实施。

  1.备课组成员共同分析了近三年四川政治高考试卷模式和社会热点,高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力,时事政治,热点问题贯穿试卷,但出题的角度多样而难测,死记硬背的题型在总分中所占比例减小,这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际,独立思考判断问题的能力,拓展学生思维,改变原有的学习思维方式。

  2.为提高学生政治素质和能力,制定学期工作计划。我们的教学过程分三个步骤,首先夯实基础,教学中,对于基础知识,要求每个学生过关,并对过关情况作出登记。其次,培养政治思维习惯,政治思维方法。通过一些具体实际问题让学生分析、讨论,结合教师的启发、指导,用政治术语规范答题,培养良好的审题,解题习惯,不容失分的习惯。最后精选习题,加强检查和督促,精讲多练,发挥学生的主体作用.本学期我们做到了课课有练习,章章有测试,较好地将知识复习与能力训练结合起来。

  二.团结协作,发挥集体智慧,优化教学资源配置。

  高三政治备课组,在备课、教学资源的使用,试卷命题,学生学习状态等方面,既有分工又有合作,既有统一又有各班实际情况,既有课例探讨又有信息多流,在任何地方,任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。

  1.抓好心理教育,助长学习成绩

  学好政治,除智力因素外,还有非智力因素,如兴趣。一些同学害怕学不好,或一些同学一直考不好,丧心信心。我们采用了个别交流,指导等,不断关心、帮助,同时教师应关爱学生走近学生、进而激活学生学习政治的热情,提高积极性。

  2.加强与兄弟学校的交流,把握高考动向,本学期我们加强同传统友好学校的联系。

  总之,本期高三政治教学,基本按照计划进行。在具体的教学中从实际出发做了适当调整。在教育教学方式上,更注重学生能力的培养,教学效果更注重实效。取得了优异的教学成果,也有不足之处,工作中存在的问题有待日后改进。课堂教学是实现知识传承的主渠道,落实教学常规是保证这一渠道在落实“双基”、培养能力,促进学生全面发展等方面都十分重要。重视常规教学建设,认真研究、科学整合教与学的关系,着力构建发展型的教学模式外,注意结合实施新课程、可持续发展和提高教学效率、质量的迫切需要,主动积极地开展校本教研。以学校内部教学实践中的实际问题为研究内容,以教师为研究主体,以促进师生共同发展为研究目的,查找课程改革中的教与学问题,特别在课堂教学上如何才能科学整合“三维度”教学目标方面还需作进一步研究。

  高三政治教学工作总结 篇7 本学期,在校教科室的指导下,本教研组潜心研究、悉心指导、热情服务,引导政治教师加深对课程的理解,全面深入扎实有效地推进课堂教学改革、加强教研组的建设,取得一些成绩,现作教学工作总结如下:

  (一) 加强学习,不断提高政治思想和业务素质。

  积极开展理论学习和业务学习,本学期学习了“如何和谐课堂”、《核心在于课堂,课堂注重质量》等教学理念,通过理论学习和研究,提升每位成员的理论水平使教师的教育教学研究有理论支柱。同时提高了组员的政治思想修养。

  (二)认真开展日常教研活动,扎实推进教研组建设

  1、及时制定教研组计划,学期初召开教研组会议使每位教师明确本学期的重点工作。

  2、开设校级公开课成为区级调研课等,使课堂真正成为课题研究的好阵地,构建和落实和谐课堂教学模式。吴超老师的《国家财政》、马继宗老师的《走进社会主义市场经济》和王学群老师的《练习讲评》复习课教学等各位教师的实验课风格和思路有很大的不同。孙晔的《新时代的劳动者》、龚静洁老师的《用发展的观点看问题》等教师的新授课,每位教师所采用的办法和效果也同时成为我们研究活生生的材料。丁晓春和吴超开设区级公开课。总的来说,实验课中作业的讲评和问题情境的创设等方面,给教师提供了很好的指导。所有老师的授课得到领导和听课老师们的好评。

  3、完善课题网站,并利用课题网站和教研组网站进行网上教学反思交流,同时开展《打造和谐课堂,提高课堂效益》主题教师论坛活动。

  4、每位教师都能认真听课,听课节数基本达25节,听课结束后及时做好评课工作,互相交流,提出存在的问题,促进教法改进,优化了教学过程。

  5、本学期利用校级和谐课堂课堂教学能力的评比活动这一平台,加强对本组教师的教学基本功的检查,促使本组的教师专业化发展。

  6、结合教研活动,积极开展市级减负增效课题研究,顺利结题。

  (三)参与校级以上活动,提高教师研究能力

  组织教师参加市、区级各类研讨、交流会议,学习其他学校的经验,提高教学水平,使本组成员不断提高理论水平和研究能力。

  (四)研究成果

  本学期通过对课题的研究,充分显示了它的生命力,收到了显著的成果取得了一定的成绩,利用课题研究这一平台,教师们的教育观念更新较快,每位教师能够做到每月写一篇教学反思。许多教师把自己在教学中收集到的点滴写成论文并积极参加各级各类的论文评比。

  总结本学期,政治教研组的全体教师本着以务实实的作风,服务的意识,创新的思路开展各项教研工作,不断提升教科研水平和提高教学质量。

  高三政治教学工作总结 篇8 在本学期,本人继续担任高三(9)、(10)两个班的政治教学工作,一学年来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。能够在教育理论指导下从事政治课教学。能够认真制定教学计划,研究教学理论,有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中,能够根据学生的特点采取不同的教学方法,取得了不错的成绩。下面就以下几个方面进行总结,请予以批评指正,使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

  首先,认真研读考纲和近年来的高考文综试题,为20xx年高考把握准确方向,制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以轻松、认真的形象去面对学生。按照中学政治教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

  其次,能够运用便捷的网络资源,寻求最新的高考信息,预测高考热点,并与考点、教材重点有机结合,指导学生注意从多角度、多层面灵活掌握和运用知识;积极参加省、市、区的高考研讨会,悉心听取专家们的经验介绍,从中汲取有益的、适合我校学生特点的教育教学方法,并把这些运用于教育教学实践,在内强素质的同时,不忘“取经”,使自己、也使学生受益匪浅。

  再次,根据我所任教班级的实际情况,优生比例不是很大,中差生很多。对中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

  最后,强化对基本技能的训练和全面提高解题的能力,针对学生的弱点给予个性化的指导。在二轮复习过程中,有效利用《中学生时事政治报》、《热点透视》等资料,对给定的热点素材要注意引导学生展开多角度多层次的分析和研究,积极探索命题的切人点,对于材料题论述题的训练,具体来说:一要阅读和了解背景材料;二要思考这些材料与哲学、经济学、政治学常识的直接联系;三要自己研究命题的切入点和突破口;四要针对问题根据所学知识拟出答题思路及要点;五要书写答案,语言力争规范科学、言简意赅、层次清晰,表述完整。在备考过程中,学生会出现各种各样的错误和弱点,各个同学的弱点可能是不同的,有的同学有某一知识上的缺陷,有的同学可能存在着能力上的缺陷,因此,我除了要求每位同学针对自己的实际情况进行有重点的弥补、矫正或训练,查漏补缺之外,还有意识的对同学进行个性化的点拨与指导。

  教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生;而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。在课堂把握上,课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  当然,由于高考辅导经验的不足,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名优秀的中学政治教师。

  高三政治教学工作总结 篇9 本期高三政治教学,基本按照计划进行。在具体的教学中做了适当调整。在教育教学方式上,更注重学生能力的培养,教学效果更注重实效。我们高三政治备课组有成功,也有不足之处,下面谈谈几点做法和体会:

  一、正确分析高考形势和学生实际,精心制定教学计划。

  (1)备课组成员共同分析了近几年江苏政治高考试卷模式和社会热点,高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力,时事政治,热点问题贯穿试卷,但出题的角度多样而难测,死记硬背的题型在总分中所占比例减小,这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际,独立思考判断问题的能力,拓展学生思维,改变原有的学习思维方式。

  (2)为提高学生政治素质和能力,制定学期工作计划。我们的教学过程分三个步骤,首先夯实基础,教学中,对于基础知识,要求每个学生过关,并对过关情况作出登记。其次,培养政治思维习惯,政治思维方法。通过一些具体实际问题让学生分析、讨论,结合教师的启发、指导,用政治术语规范答题,培养良好的审题,解题习惯,不容失分的习惯。最后精选习题,加强检查和督促,精讲多练,发挥学生的主体作用.本学期我们做到了课课有联系,章章有测试,较好地将复习与联系结合起来。

  二、团结协作,发挥集体力量

  高三政治备课组,在备课、教学资源的使用,试卷命题,学生学习状态等方面,既有分工又有合作,既有统一又有各班实际情况,既有课例探讨又有信息多流,在任何地方,任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。

  1、抓好心理教育,助长学习成绩

  学好政治,除智力因素外,还有非智力因素,如兴趣。一些同学害怕学不好,或一些同学一直考不好,丧心信心。我们采用了个别交流,指导等,不断关心、帮助,同时教师应关爱学生走近学生、进而激活学生学习政治的热情,提高积极性。

  2、加强与兄弟学校的交流,把握高考动向,本学期我们加强同传统友好学校的联系。

  三、工作中存在的问题和需要改进的方面

  1、对教材的研究还要深入。很多内容,没有充分挖掘其应有的思想性,不能根据社会热点和难点,找到高考的切入点。从题目设制上看,有些题缺乏对教材内容的发挥,不能很好的进行知识迁移。

  2、要提高。无论是作业或试卷面批,还是对一般同学的答疑,似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多,一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外,学生的思想和心理方面的辅导明显不够。

  3、难以做到因人而教。对于上课,一部分成绩好的的同学,觉得复习课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。

(八):工作总结范文

  第二学期九年级英语教学工作总结范文(精选3篇)

  在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,回眸过去这段时间的成果,一定承载着我们许多的心血和汗水,一起好好总结过去这段努力的时间吧。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧,以下是小编帮大家整理的第二学期九年级英语教学工作总结范文(精选3篇),欢迎阅读与收藏。

  第二学期九年级英语教学工作总结1今年我带九年级5,6两个班的英语教学工作,九年级是整个初中阶段的重要一年,且面临中考,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,为他们以后的终身学习打下良好的基础在中我在教学中尝试了一些教学方法。,现在看来这些都取得了明显的效果。现在我将自己在本学期的一点体会总结如下,已备以后借鉴学习。

  一,促进习惯养成,形成学科兴趣。

  作为最后的复习阶段,由于长期以来部分学生对英语学科不感兴趣,致使英语学习习惯也不好,最终导致英语成绩的下滑。主要体现在以下几个方面:

  1、学过的单词,老师要求背出,学生总是借口其他作业太多,没时间背等,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

  2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总需要老师再三强调,但学生总希望老师和他们一起来做。

  3、死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。经过几次考试下来,问题也出来了,我任教的班:尖子生没有几个,中等生断层,差生面特大。

  针对以上情况,要改变这种局面,我从以下几方面入手:

  首先,要培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成绩稍好的学生请教。

  其次,学生学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的因当多一些,特别是对英语学科,因为他毕竟不是母语。基础不打好,以后想提高也难。

  第三,要灵活掌握学过的知识点,学习要讲究方法,举一反三,融会贯通,只有这样,学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。

  总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。

  二、精心备课,因材施教。

  备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不足的,尤其是五班中等生占多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。但是,我备课时注意到这点,因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。坚决做到中考考什么,我就讲什么,绝对不讲繁题,烂题,讲而不透的习题。既浪费时间,又不起效果。

  三、提升课堂驾驭能力,建设高效的课堂。

  因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。另外,我每天都坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。这样,授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来,凡是学生自己能讲清楚的问题,都让学生自己解决,老师决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。另外还要兼顾差生的厌学捣乱的现象发生。

  四、加强课外辅导。旁敲侧击提成绩。

  困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。

  五、培优转差 ,及时总结。

  因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平,组长是瞿美惠; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望能提高组长杜依静;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习赵璐琳。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

  六 ,精讲多练,直击中考 .

  在学期的最后几个星期,我坚持讲课与中考相结合的原则,每个知识点都与中考挂钩,并对专项的知识点做了系统的安排。努力做到高效及时。

  总之,通过一学期的努力,我这两个班的成绩得到了突飞猛进的提高。中考成绩揭晓后,我两个班级取得了瞩目的成绩。其中高婷同学以118的.高分成为育才的英语状元。两个班级的超百分人数有30多人,得到了领导的好评。 我一定将本学期的教学经验及时的总结下来,为以后的教学打下良好的基础。

  第二学期九年级英语教学工作总结2初三第二学期是初中阶段的最后一个学期,也是初三英语教学进入总复习阶段的关键时期,如何通过较短时间的复习,做到事半功倍,是摆在初三学生和英语教师面前紧张而艰巨的任务,也是值得我研究和讨论的问题。下面我就本学期复习过程中的所作所为以及体会与感悟粗浅地谈谈自己的一些做法和看法。

  制定出一个合理的复习计划。就初中三年来说,英语教科书共有六本书(22个单元,66个话题),语言知识点复杂,内容繁多,我想在进行总复习的过程中,我应遵循以纲为纲,以本为本的原则,以《英语课程标准》为依据,着重把握中考要求及考试范围,对《英语中考说明》要反复研究,推敲。因此,我将整个复习大致分为三个阶段。

  第一阶段:让学生快速浏览初中第一至六册的课文。

  翻阅每个单元,每个话题的Grammar focus & Useful expressions,熟记单词及重要的短语,词组,并将它们融入到具体句型及课文中一起记忆,对那些平时疏漏过的单词要重点记忆,同时辅以听写来检测学生是否掌握。另外还通过词汇互译的方法来加强学生的记忆。

  第二阶段:分类复习(即专项复习)。

  这一阶段是要充分发挥学生的主观能动性,所以在此阶段我采取的方式是教师总结为辅,学生复习为主。所复习的内容包括冠词,名词,代词,数词,形容词,副词,介词,连词,动词,句子等。对学生已掌握的内容少讲或不讲,对学生不够熟练的要重点讲,每复习一个项目,让学生创设与知识点相关的问题,寻找专项练习。做到每节课复习都有复习目标,要点,课内追踪练习,课外巩固练习等,可以说本班学生是练习量最多的,做到项目有专练,人人有所得。通过这一阶段的复习,使学生对每项内容得以全面,系统地巩固和提高。

  第三阶段:综合练习,主要紧扣题型,讲练结合。

  专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练,在此基础上,对学生进行综合运用能力的训练,即有选择地进行听力,笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试,使他们把所学的知识上升为综合运用能力,逐步适应中考要求。同时对各县市的质检等试卷,试题类型结构加以认真研究,并就每一种答题思路和方法加以指导,力求对不同内容采取不同方法。另外本人从网上筛选搜集了许多复习资料以供自己和初三段教师使用,从兄弟学校拿来比较新的模拟试卷供学生测试,真正做到资源共享。针对今年中考的题型逐一进行解法指导和训练。

  (一)完形填空。

  做此题型从以下几个方面入手。

  (1)重视首句的开篇启示作用。

  (2)通读全文,弄懂大意。

  (3)符合短文内容,遵循语法规则。

  (4)复读全文,核定答案。

  (二)阅读理解。

  解答这类题目,一般采用三个步骤。

  (1)首先通读全文,迅速抓住文章内容,在不影响理解的前提下,尽可能快速阅读,并重抓住主要信息。

  (2)阅读短文后的选择题,包括题干和选择项,明确问题的要求后,再细读全文或有关段落,最后选定答案。

  (3)答完一篇短文的全部题目后,再把短文读一遍,逐一核对答案。

  (三)任务型阅读。

  根据任务型阅读的题型,我指导学生采用以下解题思路

  (1)认真审题,读懂题意。

  (2)快速阅读,掌握题意。

  (3)细读题目,完成任务。

  (4)复读文章,核实任务。

  针对以上三种题型,我在课堂上要求学生掌握了每种解题思路后都要按照这种原则,步骤去解题,慢慢适应解题方法,并在课堂练习中针对练习详细讲解为什么要这样做,如:为什么要瞻前顾后,通过例子加以说明等。

  (四)书面表达题:

  多以材料作文为主,除了认真审题,端正书写等常规性的训练以外,平时让学生多写作文,我及时批改以及及时反馈,让学生从自己的作文中发现错误,改正错误,总结错误,以此提高其书面表达能力。

  (五)听力题:

  在中考前的一个月,加强训练,做到每天都有听力练习,以便提高听力应试能力。本人利用有效的听力资料要求学生每天进行听力训练,收到了比较好的效果。

  总之,对于每一节复习课都有听,说,读,写的训练,把课堂作为复习的场所,学生作为复习的主体,我自己则作为复习的指挥棒,同时充分利用现代化教学手段,加大训练量,节省时间,以便全面提高教学质量。

  第二学期九年级英语教学工作总结3本学期本人继续担任初三年级的英语教学工作。

  第一、关于本人的工作。

  本人在工作中,积极主动完成学校要求的各项工作。

  1、本人认真严肃的备课。

  2、认真上好每一节课。

  3、关注学生的学业和思想。

  备课既要关注教材,备学生的具体情况;关注本专业的各种教学理念,专家的指导意见。此外,也要关心时刻变化的社会现实。结合教材,集合学生的实际情况,联系现实社会,用最热情的态度去好好的教书。

  有了备课的充分准备,增强了本人去上好课的决心。

  上课的时间,我既要传授英语知识,关注考试的问题,还要让学生学会学习。

  本人时常给学生做思想工作,既有关于英语学习本身,也联系到实际生活的做人方面。所以无论是学生的学业,还是思想方面,我都有去努力进行着日常的教学工作。

  第二、关于本人的思想方面的学习。

  1、关心学校对教学方面的要求和指导。

  2、关注专家们对教学的建议和要求。

  3、认真倾听英语科组在教学方面的指导意见。

  4、关心学生的需求。

  就是说,本人尽量的从多个方面来进行了解、倾听他人的看法和建议。然后进行自我的积极反思,以着“吾每日三省吾身”的精神来积极的自我要求和约束。本人追求着去拥有“健康的思想和健康的生活”的态度去工作和生活着。自己若是积极的去工作和生活,拥有着健康的思想、健康的生活态度,那么别人会受到自己的影响。

  第三、关于本人的工作效果。

  初中是小学生活的延续和人生成长的一个很重要的阶段。

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