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总结范文
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 更新时间:2024-03-29 13:17:08

总结范文

总结范文(一)

  本学期,我校的科研工作将认真学习落实市教育工作会议提出的各项目标,香坊区教育局工作要点及学校工作总目标为导向,以全面提高学生素质为根本,以课堂教学为主阵地,以解决教育教学中的实际问题为立足点,坚持理论研究与实践研究相结合,进一步规范科研管理,激发广大教师参与科研的积极性,切实提高科研工作的质量,打响学校品牌,促进学校内涵发展。全面提升学校的办学水平作出了一定的努力,现从五个方面进行总结。 一、大力执行教科研制度,强化课题管理。

  1、本学期,每位教师根据自己制定的科研子课题计划,对自己在一学期里的研究重点、步骤、预期成果等作了修改,使其更具有时效性。加强教科研与教学研究的整合工作。期末,由教科室对照他们的研究计划对课题组、教师进行了考核,保证了研究过程、结果与计划的一致性。

  2、为了进一步推动学校教育科研工作的深入开展,形成良好的教育科研网络,提高我校的教科研质量。

  3、 继续做好“十一五”规划课题的中期推进工作。

  4、建立的“清华科研工作室”。实现了科研网络化管理

  二、规范、完善课题的管理工作。

  1、抓日常课题管理,注意调控。科研室在平时认真记载好科研活动,按部就班开展课题研究工作,注意课题研究过程化。主持好学校主课题研究工作,指导督促各子课题开展情况。

  2、加强科研资料积累。各课题组对资料积累工作非常重视,除了专人整理外,还进行了检查、改进。

  三、提高过程研究的有效性

  深化课题研究是进一步提高学校教育教学质量的突破口。本学期,科研室将加强对课题的指导,及时深入课堂、年级组和科研组,了解课题的进展情况,协调有关问题的解决。在课题研究的过程中,应重视:

  1、课题研究与课堂教学的有机结合。课题研究的切入点是课堂,因而教师要人人都能成为科研的主体,采取集体备课,认真评课,互相听课等方式,开展了教学大奖赛,使每一个课堂都能成为研究的基地,使课堂教学逐步形成模式;

  2、理论与实践的相互促进。充分发挥课题组在教学改革研究中的主体作用,弘扬主动精神和创造精神,采用新的考核制度;学校教科室还将组织教师积极参加各级各类的征文活动。科研室将担负起收集、反馈信息的任务,及时把市级以上有关征文、论文等信息传达到每个教师,由科研室对教师的文稿进行筛选,把好质量关,做好选送工作,力争做到参赛面广,获奖率高。

  3、个体研究与集体研究的有机统一。本学期课题组的活动要系列化,要求本组成员上课同组必听课,听课之后必评课,评课要结合课题研究进行具体评价;

  4、本校高度重视心理健康教育日常教学工作。本校做到开齐、开满心理健康教育课时,提高心理健康教育课的质量。本校教师进行积极的心理暗示工作,实现这些孩子的心理平衡。

  四、加强宣传,推广科研成果。

  1、开展科研论坛,注重阶段性汇报。

  2、指导教师认真总结反思,撰写教学论文随笔。

  学校倡导教师立足于每一天的教育、学习生活,撰写教育随笔,体验生活,反思自己,促进教师超越自我。学校鼓励教师在教育论坛发表教育随笔,教育案例。

  3、向省规划办提出了课题资助的申请。

  4、迎接了区进修科研室的视导。

  在课题开展过程中,遇到了不少的困难,如理论水平不高,缺乏理论基础,没有足够的活动资金等,我们将克服种种困难,不断加强领导、深入研究、精心组织、扎扎实实地开展好课题研究工作,为实现学校争创名校的宏伟目标而不懈努力!

总结范文(二)

  一年来,在上级部门的正确领导下,我校的治安综合治理工作紧紧围绕教育教学这个中心动员全校力量,运用各种手段,落实各项措施,有效地维护了校园的治安环境,创建了安静、整洁、稳定的校园。

  一、实行了“谁主管、谁负责”,形成了齐抓共管的格局。

  1、建立了综合治理领导组,设有办公室,将综合治理的要求措施分解到了每个部门和具体负责人头上,要求学校各部门计划都涉及有综治目标和措施,严格制度的落实考核,对不负责任造成事故和案件的要重处重罚。

  2、层层签订综治责任书。要求全校教工学生按责任书的规定办事,规范自己行为习惯。

  3、积极发挥“两会一队”的作用,为它们的顺利工作创造了良好的条件。在校务工作中,把综治工作与其它工作,同安排、同检查、同考核、同奖惩,一级抓一级,层层抓落实。对一些严重失职,造成重大影响的实行一票否决。

  二、加强宣传教育,增强防范意识。

  1、在校领导班子中,要求领导成员带头学、带头讲、带头做,学期初制订廉洁勤政计划,按规定接受群众民主评议,要求常对照、常教育,健全了对干部的管理教育制度,从而强化了自律和群众监督力度。

  2、在教职工队伍中,主要通过组织理论学习进行政治思想教育,法制教育,师德教育,不断提高教职工的思想素质和法制观念。加强了党团和工会组织的各项活动积极引导,提高了教职工队伍的自身素质和参与综治工作的意识,抓好德育,在认真钻研素质教育内涵的基础上,在总的教育理念指导下坚持一个核心,养成教育和创新教育一条原则,以人为本,一切为了学生发展一条主线,坚持全面育人,全程育人,全方位育人,加强和改进班级管理,倡导建立民主、平等、和谐的师生关系,思想教育、安全教育、法制教育落实在具体的教学行为中,提高依法执教的自觉性。

  3、在教育管理学生中,坚持做到了四个结合:

  a、思想道德认识与行为习惯养成教育活动,把《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等教给学生,让他们懂得应该怎么做,并且形成行为习惯,以教育为基础,评价中有激励校正,校正中再教育。

  b、把对学生的严格管理同增强学生自觉性相结合,启发学生认识到自己的行为习惯的表现,是代表着新中国小主人的形象,应以爱学校、爱祖国的思想为动力,自觉养成良好的行为习惯。以自己的实际行动,为学校、为班级增光添彩。做的好就可以亲手升起鲜艳的五星红旗,还要介绍升旗手事迹。这样启发学生的自觉性再辅以纪律制度严格管理,坚持不懈,反复教育,有助于帮助学生养成良好的行为习惯。

  c、校内、外环境建设相结合,为学生健康成长营造了一个良好的育人环境。我校重视校园的净化、绿化、美化,培养和训练了学生讲卫生,爱护花草树木的行为习惯;定期举办家长学校等,这样使学校教育、家庭教育与社会教育协调一致形成合力。

  d、结合中心工作的专题教育与经常性教育相结合,学校注重研究有利于学生思想政治教育的大气候,借助社会教育强劲东风,在学校开展专题教育。如:在三月份的安全教育周,值周领导进行了全校师生升国旗的讲话,并以班召开了主题班会,还出了黑板报。迎“六一”举办了艺术周和表彰活动中先进个人,陶冶了学生创造美、欣赏美的情操,举行了入队仪式,使学生受到了一次争当好队员的教育。专题教育集中时间,集中内容,强化教育,再通过经常教育活动又进一步扩大了教育成果,二者紧密相结合,相辅相成,收到了较好的效果。

  三、严格执行管理制度,积极创建文明校园。

  在具体工作中,一是底子清,要害部位,重点防范项目清楚,贵重物品进行检查登记,做到心中有数。二是措施硬,领导认识高,决心大,舍得投资保安全,今年在防范方面投资1500元(垒墙垛);三是作风实,管理人员守岗尽责,门卫人员按照要求按时开关门,严格查问出入校门的人员,并且执行登记制度,每天按时对校园,教室、办公室进行巡视。对发现的问题进行了及时处理。为了保证各项规章制度落实,还建立了节假日领导班子值班制度,坚持填写值班记录,发现问题及时处理。

  在寒、暑假期间和治安非常时期,组织教职工轮流值班、护校,由校领导带班,,填写值班记录,重在提高人人参与综治工作的自觉性和责任感,形成群防群治的工作网络,培养爱校如家的思想,树立综合治理人人有责的观念,实现人人愿意为学校治安贡献一份力量。

  防火是重点防范项目,昼夜有专人值班巡查。教职工人人都承担治保安全责任,重点防火部位都配备了消防灭火器、沙袋、水桶、铁锹等。有效地提高了防范意识和消防技能,领导经常深入检查随时发现和处理事故隐患。

  校综治委成员,今年以来,加大了校园及要害部位检查力度,先后定期不定期对学校所管辖的范围进行二十多次检查对发现的问题,该申报的申报,该处理的处理,经过全体教师的共同努力工作,使学校的防范设置上了一个新台阶。

总结范文(三)

  众所周知,领导的工作作风,教师的教风,学生的学风共同构成了一个学校的校风,教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂,一所学校没有好的校风,就不会有好的教育教学质量,因此,“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容,更是学校德育的的一项基础性工程,是基础,就一定得要抓实抓好。为了进一步加强我校的“三风”建设,促使学校良好校风迅速形成,制定“三风”建设计划,认真落实,取得了可喜的成绩。

  学校三风建设以“三个代表”重要思想为指导,以筹备改革开放30周年活动为契机,以行为规范示范班级争创活动为载体,以构建品质校园为重点,以爱国主义和基础道德教育为核心,以提高学生的人格修养和全面素质为目标,树立可持续发展的教育观,注重学生思想道德和行为习惯的培养,求真务实,进一步提高我校德育工作的针对性和实效性。

  通过一年的努力,使学校整体形成诚信、文明、务实、创新的校风;学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风,教师形成严谨、爱生、善研、乐教的教风;学生形成勤奋、善思、好问、乐学的学风。通过学校三风建设的全面加强,促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。

  一、充分发挥学校“三风”建设领导小组的作用

  我们要学习管理学,现代教育技术,新课程理论等内容,更新观念,创新思路,优化方法。学校领导要带头加强政治学习,每人每天自学要不少于1小时,每学期写学习笔记不少于一万字,联系思想实际和工作实际写心得体会不少于两篇。我们应该走精细化管理之路。做到合理分工,勤检查落实,实行周工作任务检查汇报制,每周五校行政会,各分管领导主动汇报一周来各项任务完成情况;不能完成的说明原因,承诺完成期限,在此基础上,学校布置落实下周工作任务。

  作为学校的每一个成员都要做到:1讲原则、树正气。学校管理要制度化,对制度执行要不打折扣,要不做老好人,不随心所欲;不优亲厚友,不损公肥私,不贪污受贿,强化大局意识、服务意识,班子成员处处要率先垂范,高风亮节。

  2、讲团结,促和谐。领导班子成员相互间精诚团结,互谅互解,互帮互助,不勾心斗角,不阳奉阴违,不口是心非。

  3、讲务实,比贡献。

  4、讲主动,会创新。在工作中,善于创新实践,探索新路,善于发现和解决问题,要善于总结和积累经验,在改革创新中提高。

  (二)教风建设卓有成效

  我们认真狠抓教职工政治学习和师德教育,学校每两周组织一次集体政治学习,通过学习政策法规,师德规范,师德先进个人模范事迹,上级教育主管部门的师德要求,禁令和学校的各项规章制度等,把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。不断加强教学的常规管理,做实常规管理各个环节的工作。课堂采取不打招呼地随时进班听课制度,并不定时、不打招呼地抽查教案和作业,实行随机抽查与定期检查结合管理,对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育,严重者将予以行政处理。

  每学期我们都积极开展教师竞技活动,促进教师基本功提高。要大力开展演讲、朗诵、书法、绘画、课堂技能等项目比赛活动,每期至少举行一次课堂教学基本功大赛活动,通过“岗位练兵”,为青年教师搭建展示自我的平台,为提高课堂教学技艺奠定基础。

  (三)学风建设效果显著

  我们真正做到加强学生理想教育,激发热爱学习的强烈动机。要通过班队会、个别谈话、讲名人故事等途径,加强学生理想教育,使学生树立为建设祖国而学习的志向。要使“读书改造命运,知识成就未来”的观念牢牢根植于学生心灵之中,进而激发学生热爱学习的恒心和决心。各科任教师要切实关爱一切学生,关爱每个学生的学习,不厌其烦地引导每个孩子进步成长。教导处在5月中旬和11月初召开了“学生的学习经验交流会”,要通过期中考试分析,让学习成绩优异者现身说法,介绍经验,让全体同学从中受益,学到好的学习方法。各班加大学困生的帮扶转化力度,实行“一帮一”活动,促使学困生尽快转化。充分发挥学生的榜样作用,利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖,学期结束时,评出学校“三好”学生,优秀学生干部,优秀团干,优秀团员等。文明岗哨要积极配合学校教导处抓好“两个常规”工作管理,坚持日检查,周评比,周总结,促进各班的学风向好的方向转化。

  总之,一学年来,在王校长的带领下,我们积极做好“三风”建设活动,为创建文明校园打下了坚实的基础,取得了可喜的成绩。

总结范文(四)

  2011年高考我校又创新高,又一次实现了高考成绩的跨越式提升。回顾过去的一年,我们觉得成绩来之不易。这一成绩的取得,离不开县政府和教育主管部门的关心和支持,这一成绩的取得,得益于学校优化管理、系统协调、科学指导的高考备考指导思想;得益于学校依托新课改,因材施教,优化课堂,以教研促备考,优化资源整合;得益于高三全体教师团结协作,真情奉献,群策群力,努力拼搏,是西中全体师生不甘平庸,锐意进取,脚踏实地辛勤耕耘的结果。

  2011年我校高考成绩与XX年年相比,又有很大的突破,重点上线102人,增长25%,二本上线335人,增长26%,王宁山同学以684分的优异成绩夺得全区理科状元,徐洁同学以572分的优异成绩夺得县文科状元,理科全县前10名中西中就有7名,文科全县前10名中西中就有9名。

  2011年高考已落帷幕,现将我校高考备考工作总结如下:

  一、科学管理,精心部署,抓好高考备考系统工程

  历经高考备考多年,与兄弟学校一样,我校在高考备考工作方面已积累了相当丰富的经验,形成了一套行之有效的备考方法。2011年备考伊始,学校就多次召开高三年级科任教师研讨会,认真分析高考命题趋势,正确定位高考备考目标,落实精细备考原则,确立了“成功在课堂,潜力在学生,优势在群体,关键在落实”的高考策略。要求各学科备考既要处理好基础与能力以及三轮复习之间的关系,更要深入研究考纲、试题及高考动态,向课堂45分钟要效率,以扎实、精细、有针对性、有创造性为原则,切实提高备考质量。同时,各学科认真研究高考信息导向以及我校学生实际,采取行之有效的措施增强考前训练的实效性。各学科力争在原有备考措施的基础上,启用新招,以实现高考成绩的跨越式提升的奋斗目标。

  1、优化三个管理

  抓好高三备考教学的管理,这是近年来西中备考的常规做法。本届高三,我们对教师、学生的管理工作更严格,更注重实效,学校制定了《年级组备课制度》《西中教学常规要求》《高考奖励方案及办法》等规章制度,用制度来规范教师备考的各项工作。在复习教学的管理上,让每位教师承担一定的教研任务,坚持让不同学科的教师每学期举行一次大型的专题讲座、高考信息报告会。通过转变教学观念,重点解决课堂效率低下的问题,从而提高备考效率。我们要求高三任课教师做好“三个统一”,即教学进度、训练、讲授内容的统一;“三个贴近”,即贴近高考目标与高考要求、贴近学生学习实际与生活实际、贴近学生心理;“三个突出”,即突出知识基础、突出解题规范、突出能力培养;“三个加强”,即加强尖子生的学法指导,加强尖子生的心理调适,加强尖子生的薄弱学科;“三个研究”,即研究考纲说明和高考信息,探求高考命题方向与特点,研究学生因材施教;“三个训练”,即信息追踪的训练,纠错重组题的训练,模拟重组题的训练。在抓好复习管理的同时,我们还加强对班主任的常规管理工作,要求班主任经常组织召开班级科任教师联系会议,交流学生学习情况、思想动态,共同做好培优转差工作。

  对学生学习状态的管理比常规管理更难,怎样使每位学生的备考状态和学校的期望值保持一致,这一直是我们关注的焦点。

  对学生学习状态的管理,我们注重全程跟踪。从校长到教务主任,从班主任到科任教师,都把高三学生的状态调控当作一件重要的事情来抓,通过状态调控,个别扶植等措施对每位高三学生的纪律、学习、卫生、心理、情感等进行全过程的追踪,以保证每个班、每个学生都有良好的备考状态。我们认为,对学生学习状态的管理,除了强化“有形的管理”,也要关注那些“无形的调节”。如学生群体氛围的调控、个别学生的心态调节、学生应试心理调适等,都是关系到每个学生能否取得好成绩的重要问题,有时又很难用固定的模式去解决。在这个过程中,我们通过心理辅导教师和班主任协同做好学生个体的心理疏导工作,使学生能全身心投入,能轻装上阵。另外,从学校领导、班主任以及科任教师,都非常关注各个时段学生的情绪波动。每次模拟考试后,尤其第二学期一模后及高考前,及时对应考对策、答题技巧、科学饮食、心态调适、劳逸结合、注意安全等作具体的指导,使学生缓解紧张的情绪,消除学生身心上的“高原现象”。

  2、做好三方面的沟通

  西吉中学历来以学风优良著称,一方面学生大多数来自农村,来自农村的优秀学生勤奋朴实,与城镇学生优势互补,你追我赶,形成了班级和学校的良好学风。另一方面学校把管理工作落到了实处,使之“看得见,摸得着”。学校加强了领导与科任教师之间的沟通。坚持开好备课组长会议,及时反馈了解教学情况,做到超前计划,提前部署、及早安排,以最大限度发挥领导和教师的集体智慧。加强师生之间的沟通。要求教师做到深入学生,多倾听学生的呼声与意见,了解和掌握他们的思想动态。在思想上开导他们,在生活上关心帮助他们,在学习上鼓励他们,使他们对前途充满信心,专心致志地投身到备考中去。对于临界生,要求负责承包的教师每星期必须与之谈心两次以上。加强家校联系。在高三学年里,我们召开全校性的高三学生家长会,使学生家长了解学校的备考计划、复习及要求,学生存在的问题以及家长如何做才能为考生提供帮助和服务等。“三沟通”使教育教学工作紧密协调,形成合力,取得了最佳的教育效果。

  3、协调五种关系

  在高三备考过程中,学科抢时、学生偏科现象较突出,往往造成内耗,成为制约高考跨越式发展的“瓶颈”。学校及时了解学生思想、学习、心理等状况,听取班主任及科任教师的教学反映,着力分析学情,打破瓶颈,减少内耗,协调好“五种关系”,注意各学科争抢时间的问题,协调学科间局部与整体的关系;注意教师指导与学生自主学习形成的矛盾,协调指导与主导的关系;注意教学上的两极分化现象,协调好培养优秀生与转化学困生的关系;注意师生关系中情感、人文关怀的缺失,协调好教师与学生的关系;注意学生“开夜车”、打疲劳战的现象,协调好学习与休息的关系。

  二、推行扎实、精细的备考策略, 全方位提高备考实效

  经过多年的备考实践、总结和提升,我校在高考备考方面已探索出了一套行之有效的备考方法:

  1、打好双基,培养能力

  新课程标准出台后,对教材内容作了较大调整。如何才能抓好基础,培养能力,是高考复习中师生要把握的关键。我们的体会是:要抓知识的系统性、复习的针对性、操作的具体性和有效性,把那些需要长时间训练才能形成能力,分值相对较高的知识点作为重点、热点,贯穿于复习的全过程,多角度、多层次考查,使之不断得到强化训练,综合提高,突出重点。从具体操作上讲,我们研究热点主要通过三条途径:一是研究《考试说明》,研究它所规定的考试内容、能力要求、试卷结构;二是研究高考试卷,研究每一项知识点在高考试题中的具体反映。如果孤立地看某一年的高考试卷也看不出太多的道道来,但把近几年的试卷放在一起研究,就可以看出各部分知识点在命题时的基本特点和发展趋势;三是研究学生答题状况,师生共同建立错题档案,分析其主要得失及形成原因,积累解题经验,掌握解题技巧,以求复习的针对性和实效性,切实做到遵循大纲但不拘泥于大纲,做到不随意拓宽加深,摆脱题海,避免陷入偏、难、怪的歧途。

  2、立足常规,抓好分层次教学

  本届高三,我们对各种分层教学要求更严格,更注重实效,并以“精细培养”为要点,对高三教学班的授课情况及学生成绩进行跟踪和检查,收到很好的效果。

  对不同层次的学生进行针对性的“精细培养”是本届备考的新策略之一。尖子班增加了对尖子生弱科的家教式课外辅导,使尖子生优势科目更强,弱科也不弱。对临界学生侧重加强其弱科的学习,让学生及时补上“缺腿科目”。对文科班数学差生,根据他们的实际水平,因材施教,并个别进行家教式辅导。事实证明,这种方法是富有成效的备考策略。

  3、精选习题,强化训练,提高复习的有效性

  如果对于成套的模拟题,不分质量的高低,不结合自己的教学实际与学生的水平实际,不结合自己的整体复习备考方案,便铺天盖地全部发给学生做,虽然也相应地提高了学生的能力,但这些能力没有形成具有预见性与针对性的合力,学生做得烦,教师改得腻,备考效率低下,事倍功半。怎样才能走出这种误区,我们的具体做法是:教师立足校情、学情,优化精选练习题,以“选题要精细,密度要适度,难度要适宜,反馈要及时”以及“确保中档题拿高分,带动低档题拿满分,冲击高档题拿多分”为原则,落实有效训练。教师要善于下“海”选题,在巧字上下功夫,在精字上做文章,做到多中求少,少中求优,避免面面俱到,机械重复,确保训练材料的质量。教师要探究变式,追求试题的新颖性。所选习题要有梯度、设置障碍,设置问题的新情境,从训练中提高接受新信息和应用新信息的能力。教师讲评时要讲究试题的实效性,不限于就题论题,而是就题抓考点知识,启迪解题思路,揭示解题规律,点拨解题技巧。注重一题多解,使学生真正一题一得、一题多得、由此及彼、举一反三。

  4、综合科目,实现整体均衡发展

  综合科目包含了物理、化学、生物、政治、历史、地理六门学科,综合科成绩最能体现一个学生的学习态度、习惯和综合素质,更能体现一所学校团结合作的团队精神。针对综合科部分学生偏科现象,科任教师及时做好协调、沟通工作,反馈信息,调整计划,改进措施。按照学科进行扬长补弱,强化提高,使之各科均衡发展。在具体的复习过程中,生物科教师冉志斌等注重引导学生构建知识主干、重点知识的网络框架,以点带面,各个击破,将跨章节的知识归纳在一起构建专题,如“蛋白质专题”“生物育种专题”等,这种复习模式对培养学生构建“知识链”,编

总结范文(五)

  过去的一学期,我们始终坚持“做好自己的事有意义”的理念,本着求真务实创新创优的作风,规范有序高效做事,在中心初中办公室的关怀支持下,全体教师共同努力下,全面贯彻教育方针,认真实施课程改革,积极推进素质教育,学校各项工作稳中见升,运行质态良好。

  对一学期工作进行回顾总结,能发现不足,找出差距,谋求动力,这既是一种自我激励和加压,更能为做好下学期工作起积极的作用。为此,我们专门召开办公会对一学期工作进行小结,并广泛听取教师的反馈意见,形成如下总结。

  所为

  一、持恒有效的事

  1、学校文化的涵养

  上学期我们明晰了天平小学学校的精神内涵,围绕“责任、爱心、奉献”为主题,积极以此来引领,从以下几方面,进一步涵养丰富学校文化。

  阐释宣传天平小学精神的内涵,将其从纸上、墙上,走到全体师生的心中,调动学校全体成员共同践行,共同培育,并不断使之丰富与深厚。

  由文明道,以文化人。本学期坚持每周推荐阅读一篇美文,观看于丹论语讲座,引导教师广泛阅读,在阅读中调适心理,指导工作,坚定信念,陶冶情操,提升师德水准,营造了较好的精神氛围,初步形成主流价值观和积极的校园舆论。

  制定创建省实验小学方案和学校三年发展规划,并印发给教师,人手一份,组织学习,使学校的发展目标与规划,做到人人心中清晰,达成共识,形成共同的发展愿景,提高每位员工的大局观,各部门形成工作合力。

  公正处理学校各项事务,并公开透明化,所有大事都经办公会研究决定,集体决策,并及时公示。平时注重了解教师的反馈意见,做到以诚待人,着意提高领导集体的公信力和全体教师的凝聚力。

  本学期初,重新修订学校的考核、奖励办法,进一步突出质量是生命线理念,奖励办法也从本校实际出发,重在对每位教师工作的肯定与尊重,侧重精神上的激励,积极引导以实绩论英雄的荣辱观的形成,。

  2、常规管理

  通过宣传、解释,大家认识到常规隶属于质量范畴,抓好常规促进质量提高,全校上下形成了“抓常规就是抓质量”的统一认识。

  以双值导为抓手,细化了常规管理的各项措施,完善了记载、反馈交流、整改的工作流程。

  进一步明确了总值与值日人员的工作职责,做到常对照,常反思,强调总值人员的示范、引领、督查的任务,做到有学生活动的时间段,有学生活动的区域,都有教师值日护导,规范学生的活动,守护好校园安全。

  从自我做起,认真履行校长一日常规,听课、每天的巡视、集体活动的参与等,严格遵照常规要求,做好全体师生的表率,真正把做好自己的事有意义落实到行动之中。

  二、有突破有进展的事

  1、一到校就读书习惯的养成

  上学期我们就开始做这件事,但一直收效甚微,在总结反思上学期的工作的基础上,本学期着重从三个方面突破:

  为什么读。学校将一到校就读书的好处,做好这件事的意图与决心,做成相关幻灯片,通过专题会议教师交流,对该项工作进行宣传。事实证明只有教师理解了,才会支持这件事。认识到位了,行动才会到位。

  读什么。本学期我们编印了素读经典 诗意人生的校本教材,学生可以读经典诗词,也可读亲近母语,也可读语文、英语课本。第二天早上读什么,教师在前一天晚上做好安排,任务具体明确,学生也就有事可做。

  怎么读。班级培养小助手,每天早上组织同学读书;教师利用晨会进行教育引导,培养学生一到校就读书的意识与习惯;学校安排专人进行巡视并评优。

  到本学期结束,全校绝大多数班级早读情况很好,班上哪怕是一个人来,学生也能端坐捧出书本读书,书声一片。

  2、科普工作

  学校科普工作基础较好,上学期县科普示范学校复检中,也以高分通过。本学期英语扑克、七巧板、科学幻想画、航模等兴趣小组活动正常;在参加科协的科幻画比赛中,我校多名学生获奖,学校被授予优秀组织奖;学校的航模代表队将代表宝应县参加省级、国家级的航模竞赛;由于各项工作突出,被定为市科普示范学校的申报单位。

  三、有品位的事

  师生读书的高度,就是学校的高度。本学期为结合创建省实验小学,进一步明晰了学校特色发展方向,将开展读书活动、构建书香校园列为学校特色发展之一,并制定了相关的活动方案。该项活动也受到了中心初中办公室的大力支持,一次性为学校图书室装备了七千多册图书。这学期图书室的图书流通量明显增加,学生的阅读习惯已初步形成,阅读兴趣也在逐步提高。

  四、有发展潜力的事

  本学期注重了教师全面质量观的引导工作。高质量的学校绝不仅仅是指高分数、高名次,需要我们时刻把学生全面发展放在心中,通过宣传与开展各项活动,引导教师逐步树立全面育人的观念,切实开展好每个月的主题教育月活动,充分发挥板报、橱窗、宣传牌的育人功能,坚守住晨会课、班队课等德育阵地,对学生进行安全、卫生、品德、艺术等多方面的教育,开展了读书节、艺术节、体育节、六一文娱汇演等活动,综合实践活动在县评比中获优秀奖。本学期开展的活动较之以往任何一学期都要多,教师们没有担忧也没有怨言,非常认同这些活动的开展。

  五、最本质的事

  立足课堂教学研究,凝心聚力抓质量,是学校最常规也是最本质的事。学校质量如何持续走高走强,是学校班子成员一直思考的问题,只有在课堂教学上下功夫,减负增效是教学工作走向良性循环的切入口。

  本学期的校本研究主要有:1、按计划、规范进行集体备课;2、以推门听课的形式加强教师上课常规的指导;3、严格执行月考核制度,加强日常教学常规的检查与指导;4、观看解读名师课堂,用以指导改进自己的日常教学;5、邀请本县专家对我校的课堂教学现状进行分析,并进行现场指导。

  提升质量,坚持抓起点,从基本抓起。课堂教学尤其关注新授课,关注学生学习习惯、课前准备和教师上课的精神状态。语文学科抓学生的书写与课文的背诵,并安排专项检查与评比;数学学科关注学生的草稿纸的运用与教材上练习的完成;英语学科关注单词、短语的记忆和课文的朗读背诵。

  今年开学初,我们就制定了本学期的质量目标,交由教师讨论,分析本学期在提升质量方面的困难,增强教师的危机感,忧患意识,做到人人有目标,个个争上游,通过完善考核与奖励的办法,充分发挥年级组的团队作用,以开放的心态合作交流,达到资源、经验共享,提高整体教学研究能力。

  通过一学期的共同努力,本学期全校48个主要学科(,较上学期:)

  所 思

  1、今年创建省实验小学任务重大,工作繁杂,如何利用创建契机,增强教师的历史使命感和创建的荣誉感,如何把创建工作与学校的内涵发展相结合,相互促进,相辅相成,从硬件与软件等方面一起来提高办学品位,促进学校事业的科学和谐发展。

  2、学校校本研究的实效性问题。一学期来教研工作,都能按计划有步骤地实施,但有些活动对课堂教学的实际指导作用不大,教师没有从校本研究中受益,因而缺乏对研究的兴趣,如何根据本校实际及教师队伍年龄偏大的实际,从身边的事研究,小切口、有实效的引导教师开展研究。培养参与研究的兴趣,营造良好的教研氛围,是今后一段时间的重要任务。

  3、读书活动的深入推进问题。读书活动前期运行情况良好,但如何将读书活动进一步推进深入开展,激发师生的读书兴趣,养成良好的阅读习惯,并逐步形成特色,到目前为止仍是一个较困难的课题,本学期中,我们为此专门召开教师座谈会进行研讨,但对怎样开展丰富的读书活动,激发兴趣,展示学校的读书成果,仍缺乏明晰的思路,还处于不断探索之中。

  4、学校开展的科普教育,很大程度上集中在少部分学生身上,以表演、展示为主,下学期准备在做好校级兴趣小组的基础上,将科普教育进行普及,并将进一步生活化,把科普知识与本地农业知识、生活常识等结合,准备编写具有地方特色的科普知识教材,将科普特色做强做扎实。

  5、广播操训练过去我们有比较好的基础,因新广播操的学习,加之对该项工作不够重视,学期中虽集中训练了一周,但整体效果较之以前有所退步,需在下学期加大工作力度。

  回顾过去,立足当前,筹谋未来,有全体师生的共同努力,有上级领导的支持,本着用心做事的原则,不断思考,不断探索,我们有理由相信会做得更好。

总结范文(六)

  本学期,我镇小学按照上级教育科研部门的要求及正确领导下,认真贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要》精神,不断深化教育教学改革,以提升办学内涵为发展目标,以“科研兴校”为宗旨;以提高教育质量为核心;以提高全校老师的教研水平为重点,以校本培训、教研活动为切入点,以课题研究为载体,狠抓了落实工作,为课程改革和实验提供了有效的指导和服务,全面提高我校的教科研质量。现将几项主要工作做简要总结。

  一、抓好校本研究工作,促进学校全面发展

  本学期,教科室组织全镇教师广泛深入地开展校本研究,不断促进教师专业化成长。

  (一)校本教研:

  具体做法:建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以读书自悟、集中学习与教学沙龙相结合、请进来走出去、随堂听课、专题研讨等为基本形式的校本教研制度,并通过教学观摩、教学开放、教学反思、经验交流、教师优质课评比等活动,,为教师参与校本教研创设平台、创造条件,各种活动都收到很好的教研效果。中心校每月定期举行教学研讨开课日活动,供全镇教师学习研讨,并于11月份请青口中心小学的六位优秀教师为全镇教师开课。

  (二)校本培训:

  校本培训,利用双周日下午的时间,把课标解读、教材疏通和专业技能培训作为重点,组织全体教师参加培训活动,进一步完善了以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制,积极探索培训工作的新思路、新方法。通过培训,基本使45岁以下的教师初步达到“五能”要求(即能有扎实的教学基本功、能上出有益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作、能搞好课题研究)。使老年教师初步达到“四能”要求(即能有扎实的教学基本功、能上出有益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究)。

  二、坚持课改科研结合,探索教学改革新路

  学期初,学校对教育科研工作做了具体布置,要求各课题组要坚持课题研究与课程改革相结合,理论与实践相结合,运用教育科研的理论方法,解决教学实际中的问题,努力提高科研与教学的互推作用。在日常工作中,学校通过开展课题研讨、集体备课、听课评课等活动,引导教师研究教材,研究学生,改进教法,使课堂结构更符合学生认知规律和年龄特征,从教学问题入手,到解决问题的答案结束。各课题组都能围绕课题研究的目标,按计划、有步骤地开展研讨活动,围绕问题各抒己见,积极探求问题的答案。认真地探讨和研究活动,有效地促进了课程改革的不断深入。

  学校教科室注重对课题研究的指导、检查,切实抓好课题研究的过程管理,及时了解各课题组的研究进展情况,督促他们按时完成每一阶段的研究任务。对已经完成研究任务的课题组,督促他们整理相关资料,总结研究成果,指导课题主持人撰写课题研究报告,认真做好结题工作。

  抓好课题研究的过程管理,是深化课题研究的关键,我校学期初有10个县级课尚未结题,XX年是“十五”课题研究的最后一年,这10个课题能否在“十五”期间顺利结题,管理过程则显得非常重要。于是在本学期初,学校进一步要求:课题研究管理要贯穿于课题研究的全过程,做好课题结题最后阶段的工作。为及时总结交流课题研究经验,于9月10日,召开了“十五”课题研究汇报总结会和尚未结题10位课题主持人的专题会议,会上,每位课题主持人分别汇报了本课题组做了哪些研究工作,取得了什么成果,还存在什么问题,并提出下一步的打算。最后,教科室对本学期课题研究情况作了总结,肯定了成绩,指出了存在的不足,对下一步如何做好课题结题工作提出了具体要求。

  三、积极推进“自主学习、合作探究”教学模式,提高教师的科研能力

  新课改的实施,激活了沉闷的课堂,一改传统课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的新局面,达到培养学生获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及合作与交流的能力的目的。“自主学习,合作探究”的学习方式正是达到这种理想境界有效途径之一。因此在新的课改形势下,倡导“自主学习,合作探究”的学习方式是非常重要的,也是势在必行的。反观我镇小学的现状:大部分教师的课堂教学还是以传统式的接受教学为主,靠学生的死记硬背、机械训练提高成绩,至于用新的课改理念指导课堂教学就更谈不了。针对这种现状及有效的推进新的课程改革的步伐,显得尤为重要和必要。本学期,我镇小学以“自主学习,合作探究”为主的教学模式,转变广大教师教育观念和教学方式,确立以人为本,立足每个学生发展的教育观,确立学生是学习主人的学生观,确立发挥师生双方在教学中的主动性和创造性的教学观,确立加强实践性和创造性的学习论。用新的教学理念指导我们的教与学。

  四、指导教师撰写论文,做好评选推荐工作

  本学期,根据市、县教育科研部门的要求,先后组织教师参加了市、县青年教师“五四”杯论文竞赛、省“新世纪园丁教育教学论文大赛”和省“教海探航”征文大赛。在参加每项论文竞赛之前,首先进行宣传发动,组织广大教师认真学习县、市有关论文竞赛的文件精神,使他们明确竞赛的具体要求和各项规定。然后,教科室根据论文竞赛要求,确定部分论文选题,下发给教师供其参考。教师结合自己研究的课题和教学实际,认真撰写论文。教科室及时给予指导、修改并组织人力进行评选,力求把观点新、质量高的论文推荐上报。我校有10篇论文获市、县教育学会论文奖(市级2人、县8人),有7篇论文获省“师陶杯”论文奖(其中省级二等奖2人、三等奖5人)。另外我校申报了27个市级课题,结果尚未公布。

  纵观一学期的教科研工作,还存在很多不足之处,特别是加强理论学习,提高教师理论水平方面的力度不够;对英语、体育等一些学科的教学开展研究不够;教育科研论文等在刊物发表的数量太少;但随着教育科研在厉小的不断扎根,教育科研之花也一定会绽放得更艳,结出更丰硕的果实。

总结范文(七)

  本学期品德与生活教研工作思路是:“加强学习,优化设计,积极实践,积累反思。”

  一、加强学习与培训,领会课改精神实质

  以教研组为活动平台,组织品德与生活教师学习《品德与生活》课程标准,增强教师对新课程的认识,认真领会课改的基本精神和课改的基本目的,理解《品德与生活课程标准》的性质、教学目标和教学基本要求,树立品德与生活课程“回归生活、热爱生活、学会做人”的核心理念。

  二、加强集体备课,把握教材,优化教学设计

  开展集体备课活动。组织任课教师分析新教材,研讨主题活动的设计。优化教研活动方式,采用小组设计活动方案,大组互相交流研讨的参与式活动方式,让教师思考合作、交流体验,在亲身介入的活动中熟悉和把握教材,深入理解编者意图,确立教学目标,把握教材重点,灵活地创造性地处理教材。同时集思广益,共同探讨和设计让学生主动参与、帖近学生生活实际的主题活动。引导教师积极提问,针对教师在教学中遇到的疑难问题,组织中心组教师共同探讨教材与教法,转变教育观念和教育行为,解决课堂教学中的实际问题,提高教师设计和实施个性化的主题活动的能力。

  三、注重反思,积累优秀案例

  为积累经验、促进本学科教师专业发展,要求任课教师总结提炼自己的教学经验和成果。学期末每位教师撰写并上交一篇教学论文,并组织教师互相学习。

  四、收获与思考

  通过这一阶段的实践,教师、学生、课堂在发生着转变。教师力求创造适宜的活动情景、条件和机会,引导学生主动学习,学生在教师的指导下通过各种活动来接受和体验生活中的道德教育。教学的过程已经不再是单纯的说教和灌输,而是师生互动、对话、交流,孩子们自己去感受、领悟和表达的过程。

总结范文(八)

  学校体育工作总结

  学校体育工作是学校工作的重要组成部分,也是实施素质教育渠道之一,多年来,我校在上级领导大力支持下,认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导,逐渐改进办学条件和办学思路,以增进学生健康为指导思想,以全民健身为学校体育工作的宗旨,积极开展多种形式的体育活动。

  一、领导重视

  首先,我们成立了以主管副校长为组长的领导小组组织有关人员认真学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》,全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则,把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划,把学校体育工作列为学校的重点工作来抓,做到有计划、有检查、有评比、有总结。

  充分发挥学校各部门的职能作用,定期召开学校体育工作会议,研究讨论学校体育工作,做到议而有决,决而必行。严格按《暂行规定》配备体育教师,开足开齐体育课,主持和指导体育教师做好学校的体育工作,关心体育教师的思想进步,业务学习和生活。

  严格按照有关规定合理使用体育经费,满足教学和竞赛工作的需要。

  认真制定严格的体卫工作管理制度,确保《体育教学大纲》的贯彻和执行,把贯彻体育工作条例与评先相结合,把贯彻体育工作条例与升级相结合。保证学生每天一小时的体育锻炼时间,把学生健康水平的提高,作为评选先进班集体的重要条件。主管领导,以身作则,经常听取和广泛征求各方面的意见和反映,指导和监督学校的体育卫生工作,充分调动体育教师的积极性。

  二、认真贯彻体育教学大纲,落实体育工作条例

  认真贯彻体育教学大纲,落实体育工作条例和全教会精神,大力推进素质教育,切实做到教书育人,以德育人,以体育人,促进学生德、智、体全面发展。

  在教学中,认真学习教学大纲,刻苦钻研教材加强基础教育,改进教学模式,力求创新,努力提高教育教学能力和水平,严格按照教学大纲的规定,制定好教育教学计划、单元和课时计划,认真上好每一节体育课,加强对学生的指导,努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化,教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法,努力提高学生的兴趣,明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高,教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。

  三、认真抓好课间操和课外体育活动,保证学生每天一小时体育锻炼时间。

  课间操是学校体育工作的重要组成部分,必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口,也是实施素质教育的具体体现,小学生正是长身体的时候,在这个阶段更需要参加体育活动,通过课间操达到锻炼身体的目的,通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。

  如何上好每天的课间操,怎样才能使学生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的。我们改变了做操的模式,采取了低、中、高年级相结合的方法进行每天的课间操,使我校的课间操向着娱乐化、趣味化的方向发展。多次在区广播操、创编操评比中名列前茅。

  在课外活动中,我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想,保证学生每天都有一小时体育活动时间,并认真组织和辅导课外活动,形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。我校经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛。每学年开展一次远足活动,举办一次校级运动会;每学期开展一次爬山活动。

  四、认真抓好两支队伍的建设和训练工作。

  认真抓好运动队的训练与管理工作。多年来,我校的运动队坚持常年锻炼,运动队的全体学生和辅导教师牺牲了很多的休息时间,经过刻苦的训练,使我校的运动成绩有了很大的提高。多次在我区中小学生运动会上获得团体总分前三名的好成绩。

  总之,我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下,有了很大的进步,但也存在着不足之处,在今后的工作中应更加努力。

总结范文(九)

  一年来,我能够以“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。认真履行学院党总支的职责,积极支持学院行政独立、负责地开展工作;积极参与学院教学、科研、行政管理等工作中重要事项的研究。

  期间主要做了以下工作:

  一、认真组织学院学习贯彻“三个代表”重要思想活动

  1、坚持学院理论学习中心组制度。认真组织以十六大精神和“三个代表”重要思想为主要内容的中心组学习,坚持每周安排固定时间采取个人自学与集中学习、研讨的方式进行学习与交流。

  2、按照校党委的要求,认真组织了我院处级干部“三个代表”重要思想学习班活动。

  3、在全院师生中安排了十六大精神的学习与辅导活动。

  二、认真做好学院的党建评估工作

  1、以党建工作自评为契机,积极推动我院党的工作规范化、制度化建设,按照党建评估指标体系整理材料46册。

  2、建立、健全了《管理学院理论学习中心组制度》《管理学院党总支议事规则》、《管理学院党政联席会议事规则》、《管理学院院务公开有关规定》、《管理学院党风廉政责任制实施细则》等制度,完善了干部、教师各个岗位的岗位职责和考核办法。

  3、顺利通过了党建评估工作,为我院今后的党建工作打下了良好基础。

  三、积极配合学院行政工作,认真做好学院教学工作水平评估

  1、与院长在学院师生中广泛进行思想发动,深入进行教学工作水平评估重要意义的宣讲;主持召开学生干部、学生党员动员会、推动会。

  2、广泛与学院班子成员、系主任、管理干部、教授、普通教师、实验室成员等不同层次人员进行个别谈话,听取他们的意见、理顺思想情绪、鼓舞士气。

  3、设计和组织、开展了学院师生教育思想大讨论活动。

  4、具体联系

  一、

  二、三年级共五个行政教学班,直接指导班干部围绕教学工作水平评估做好各项工作。

  5、经常深入教室听课和检查晚自习情况,到考场巡视,掌握学生课堂秩序情况;深入到学生宿舍检查卫生,督促学生按照学校要求进行整理;到操场查看学生晨读晨练情况等。

  6、对学院办学思路、办学特色、师资队伍建设、教师教学规范、今后的整改措施等本着以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的原则提出了合理化建议;组织了以互查的形式展开的学生试卷的检查工作。

  四、其他工作

  1、按照学校有关领导的意见,在暑假期间积极配合国有资产管理处为完成教学、科研仪器设备、家具的采购任务,作出了自己的努力。

  2、积极组织好学院师生抗击非典工作。积极做好师生的思想政治工作,维护学院的稳定,保证了学院教学、科研等各项工作的顺利开展。

  五、存在的问题:工作中还存在着不够细致;推动工作存在着不够及时等。今后我将立足本岗,充分发挥个人优势、发挥学院领导班子的团队精神,为管理学院的发展、为工业大学的发展做出应有的贡献。

总结范文(十)

  走入东方后的回顾与反思

  转眼之间,来到东方已两月有余。一直忙于工作,难得能静下心来,系统地回顾这一段的工作和经历。虽然时间不长,但确有很多的体会与收获。现采撷点滴如下:

  一、 了解东方

  与东方高中的接触最早是在2004年初。曾先后与当时的战校长、张晓飞校长及后来的曹总,张校长、刘校长面谈过。一直保持联系,因而对东方有了初步的感性认识。对东方及公司领导有很好的印象。到学校工作后,身临其境,并没有感到很陌生,到是有一种久违的感觉。

  通过学校领导的介绍,以及参与修订学校的规章制度、制定工作计划、补课期间的管理等工作,使自己很快就熟悉了这儿的环境,认识了所有的教职员工。之所以没有太多的陌生感,也正是源于和东方的早期接触与关注。的确,校风如其人。和我印象中的东方一样:亲和、友善;朴实、稳健;低调做人、高调做事;不张扬、踏踏实实,一步一个脚印的向着既定的目标前进。

  二、 融入东方

  短暂了解和熟悉情况后,很快就进入实质性的工作。也正是通过开展工作,使我很快的就融入了东方。前一段主要做了以下几项工作:

  1、 制定学校教学工作计划,提出本学期教学工作的总体思路。

  2、 加强对高三毕业班复习备考工作的管理。分别组织召开了“高三双基测试前的教学工作会议”,“高三双基测试成绩及学情分析会”,“高三家长会”,及高三全体师生的“明确目标,提高总分-高考誓师大会”等会议。对高三下一步的教学提出明确的目标和具体的指导意见。

  3、 认真落实学校工作计划,狠抓常规管理。重点强化课堂教学秩序的管理。提出了加强课堂环境管理的新考核办法。在学校领导的大力支持和全体教师的共同努力下,经过一个多月的运行,课堂的教学环境有了显著的变化。

  4、 修订完善了一些常规的教学管理制度和办法,并严格的落实和执行。如教案检查制度、听评课制度、作业检查制度、教师外出教研管理办法、课堂教学质量评价制度、考试成绩对比分析方法等一整套的管理办法和措施。

  5、 组织召开了“高

  一、高二教学分析会”和培训会。对上学期期末考试成绩做了详细的对比分析,提出了新的评价模式。对常规教学的各个环节也提出了明确的标准和要求。

  6、 组织召开了“高二反向小综合会考研讨会”,“课堂教学评价新方法的研讨会”,“新聘教师座谈会”,及新聘教师的考核公开课等活动。

  7、 组织高二反向小综合会考信息录入与报名工作,高考信息录入与报名、体检等工作。

  三、 感知东方

  经过两个月的接触与观察,尤其是和学校领导班子成员的朝夕相处,使自己学到了很多,也看到了自己的不足。张校长的亲和、稳健;刘校长的勤奋、务实,深入一线;孙主任对学校情况的了如指掌、如数家珍;曹主任对人的关心和细心;邹主任的朝气与活力。都是我学习的榜样。

  参加了公司组织的几次会议,也感受到公司管理层的工作作风。曹总对公司远景的规划与设计、对各项工作的要求和规范标准之高、关注每一个细节、务实的工作作风、以及互动式、智慧碰撞式的新型会议形式,都给我留下了深刻的印象。也受到了鼓舞和启发。从公办学校走出之后,一直在寻找一个宽松,和谐,积极奋进的工作环境和氛围,一个不仅仅是谋生的职业场所,而是能让自己为之奋斗的事业。到东方后我的最大感受是:“工作着并快乐着”!我坚信我的选择没有错!

  高雪冰

   2006年4月12日

总结范文(十一)

  一、在学习方面,始终把学生的学习放在我工作的第一位。

  早上第一节课通常有学生愿意迟到,我安排了医学技术系各班班长11名分成5组检查早上迟到、缺课现象。作为辅导员的我也经常深入班级,不定期抽查上课情况,发现问题及时解决,发现有上课睡觉玩手机或者睡觉得及时批评教育,时刻联系学生,不做“让学生看不见的辅导员”。通过严抓管理,现在学生上课及晚自习的出勤率达到100%,上课基本上能做到不睡觉、不趴桌子,不玩手机等。

  二、在学生的日常生活管理方面,严肃校规校纪,恩威并施,防患未然。

  我管理的学生大部分都是女生,由于女寝都是10人间,人多卫生差。所以女生的寝室卫生问题就成了我工作的重点。在晚上查寝的过程中,反复叮嘱学生卫生问题和寝室用电安全,另外,通过“立典型,树先进”,让学生知道先进、优秀的寝室是什么样的,以查找自己的不足。目前寝室卫生状况尚算良好。

  走在学生中间,时刻了解学生的思想动态。辅导员应该是大学生思想政治的教育者,教育的源泉就在于知道学生所想。本学期我利用课余时间,和63学生进行过单独谈话,与32名学生的家长进行了电话沟通。通过多渠道了解他们的思想动态,消除顾虑、解决困难、回答疑问、关心情感。针对已经有男朋友的女同学,教育其把握好男女交往的尺度,特别需要关心的是异地恋的同学,往往异地恋是问题发生的根源所在。总之,女同学的恋情问题是我工作常抓不懈的重中之重。

  党团建设方面,新生申请入党人数26人,另外,积极分子12人,今后我会更加关注党团建设,也要充分发挥积极分子在学生中的思想指引作用,争取发展更多党和人民的好公仆。

  三、工作中遇到的困难

  通过一个学期的管理,女生的卫生问题基本没有扣分,进入12月份,男寝的卫生成了扣分的重点之一。通过各方面的了解,得知新男寝学生会查寝讲究情面,如果没有所谓的关系,很容易就会被扣分。这个问题成了我现在工作中遇到的新困难,同时,我也会继续了解事实,掌握情况,如果真有学生会成员因为个人情感问题而故意为难学生,我希望学生处能给予帮助。

  一转然,本学期的工作接近尾声,在领导的支持鼓励下,在同事们的帮助下,我的工作取得了一定的成绩,但也存在许多仍需改进的地方。要给学生一杯水,首先自己要有一桶水。教育者必先受教育,不但要学专业知识,科学文化知识,还要学政治知识,实践知识,以不断丰富和提高教师的教书育人的水平。今后我还要努力提高自身素质为进一步做好辅导员的本职工作而学习学习再学习!

总结范文(十二)

  自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。勤勤恳恳、踏踏实实是我的工作态度,现对本年度的工作进行总结。

  一、师德方面:

  认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责。按时参加学校的升旗仪式,积极参加学校、级部和教研组组织的各种学习活动,遵守职业道德,顾全大局、爱岗敬业、廉洁从教。

  二、教育方面:

  本年度,我担任了班主任工作。改正学生的不良习惯,养成和谐的班风与良好的学风,培养学生积极向上的信心和勇气,增强班级凝聚力,是我的主要工作;简单来说就是“抓养成”。一方面主要采取主题班对会、个别谈话等手段,提高学生的主动性与自觉性,班级保持了良好的班风与学风;另一方面,通过统一认识,建立了班级量化管理制度,实行班干部责任制。通过努力,工作目标基本实现,班级取得可喜成绩。

  三、教学方面:

  我一直担任语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断学习新知识,改进教育教学方法。一年来在如何有效的落实基础知识方面进行了认真的思考和实践,平时我们组内通力合作,认真研究教材,积极参加听课、评课和集体备课,充分做到了备课充分,授课认真,反思及时,因而取得了良好的教学效果。

  作为一名教师,不光要教书,还要育人。要走的路还很长,要学的东西还很多,做一名优秀的教师使自己的学生保持积极正确的人生航向是我始终不变的志向,我会一如既往的坚持下去,努力求索。

总结范文(十三)

  为弘扬中华优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观,积极落实XX市教育局“德润XX·书香陈仓”德育计划活动,2016年1月7日晚上,XX中学在第二报告厅隆重举行“读书”主题演讲比赛活动。各年级选出部分学生代表倾听了选手的精彩演讲。

  经过前期的预赛、复赛等环节,赵子旭等11名同学进入决赛。决赛现场,各选手的演讲充分展现了各自的风采,他们用典型的事例、真挚的情感对“读书”的意义进行了深入浅出的解读。选手们精神饱满、铿锵有力,向全体观众发出了震耳欲聋的声音:热爱生活,热爱读书!经过激烈角逐,高二(24)班杜煊伟同学获得93.75的高分荣获一等奖,其余同学分获二三等奖和优秀奖。活动在热烈的掌声中圆满结束。

  此次演讲比赛,不仅展示了学生朝气蓬勃的精神风貌,而且将热爱读书的种子播撒在校园的角角落落,激励广大学生多读书、爱读书,让浓厚的书香洋溢在XX中学的校园里!

总结范文(十四)

  一年来,我校坚持以科学发展观为统领,全面贯彻落实党的教育方针,努力更新教育观念,不断深化教育体制改革,优化育人环境,各项工作成绩斐然。在县委、县政府的正确领导和教育局的支持下,我校新一届领导班子以创建河北省省级重点示范性中等职业学校为总抓手,强力推进以评促建、以创建省重促科学、和谐发展的新思路,攻坚克难,锐意进取,使学校的校容校貌得到很大改观,教育质量得到大幅度提升,办学声誉得到进一步提高,特别是今年的招生工作和创新办学体制等方面取得到了突破性进展,并于今年10月23日顺利通过了省专家组达标验收,学校呈现出蓬勃发展的良好局面。现将xx年的主要工作总结如下:

  一、以创建省级重点示范性中等职业学校为平台,打造高水平职业学校为目标,求真务实,开创了我县职业教育新局面。

  今年,我校的创建省重工作得到了县委、县政府高度重视和大力支持,县委、县政府以及县教育局主要领导经常到学校调研、指导省重达标工作,帮助协调解决达标过程中的各种困难和问题,加快了我校创建省重的步伐。学校领导班子更是超前谋划,认真决策,层层落实,事事带头,时时把关,不断加大投资力度,为省重达标铺平道路。广大教师也深受鼓舞,满怀热情,积极投身到省重达标第一线,不怕吃苦,不怕受累,顽强拼搏,经过近一年的艰苦努力,学校基础设施得到完善,实训场地得到充实,教学设施齐备,生活条件优良,为建设高水平职业学校奠定了坚实的物质基础。我校于20xx年10月23日顺利通过了省专家组达标验收,这是对我校创建高水平职业学校活动的最大肯定,为学校的可持续发展奠定了更为坚实的基础,为我县职业教育的大发展,大进步搭建了一个坚实的平台。

  二、坚持“以人为本,以事业为重”的治校理念,提高整体教师思想业务水平,激发办学活力。

  1、加强管理队伍建设,提高管理水平。学校在10年校级领导班子改组的基础上,于今年4月份,结合全县事业单位人事制度改革,又对学校中层领导进行了公开竞聘,在全县教育系统内选拔产生了7名中层骨干,为职教中心的发展注入了新的生机和活力。

  2、着手人事制度改革,推行教师竞聘上岗和聘任制度改革。新一届校领导班子成立后,着手进行人事制度改革,在全县内率先推行教师竞聘上岗和全员聘任制改革。建立起能者上,平者让,庸者下的灵活用人机制,促进了教师的流动,激活了教师的干劲。同时结合上级精神,实施“向一线教师倾斜,向重要岗位倾斜,多劳多得,优劳优酬”的绩效工资分配机制,极大的调动了广大教师的工作积极性。

  3、构建“学习型”学校,加强师资队伍建设,实施“师德工程”,打造一流团队。几年来,我校一直以“学历达标,双师为主”为发展目标,积极构建“学习型”学校。我校从教师的思想政治素质、专业理论水平、实践教学能力以及教科研能力等几个方面入手,全面提高教职工队伍的整体素质。今年,我校还加大了专业技术培训的力度,制定了全员培训计划,开展定期专业培训,培训教师达150多人次。同时还注重对学科专业带头人的培训和培养,拥有“双师型”教师20人。使学校形成了学习氛围浓厚,人人争学习,人人比贡献的新风尚。我校今年从相关行业、企业聘请业务素质高、实践经验丰富的专业技术人员到学校进行专业实训指导,形成兼职教师储备库,为学校实现跨越式的发展奠定人才基础。

  学校还结合第三批学习科学发展观,积极推进“师德工程”建设。我校多次召开动员会、学习会,利用主题会、报告会、广播、网络媒体、宣传栏等形式号召广大教职员工积极学习科学发展观,努力践行科学发展观,用科学发展观指导自己的实践工作。同时,还鼓励教师写出心得、体会。还专门聘请国家二级心理咨询师石鸿志教授到我校开展专门讲座,进行辅导,实现了师德教育经常化、系列化,增强了教师的思想作风建设。

  三、进一步创新办学理念,改革职业教育办学模式,“以出口带动入口”增强招生后劲。

  面对职教学校招生难、毕业生就业难的现状,学校及时调整办学理念,迅速树立了“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的办学宗旨,坚持走改革创新之路,不断加强与学校、企业、部门、市场的联系,通过“五个对接”,实现学校的健康持续发展。

  招生就业工作初见成效。学校坚持把招生工作作为生存发展的基础性工作来抓。树立“以出口带动入口,以就业推动招生”的招生新理念,抓好就业,我校积极与县域内骨干企业积极沟通,并且和北京、天津、上海、石家庄等大城市的企业进行广泛联系,积极推荐我校优秀毕业生前去就业和实习,取得了良好的效果,扩大了我校的影响力,促进了招生工作。从今年年初开始就大力动员和发动教职员工投身招生工作,定目标,定奖惩措施,广泛调动教职工的积极性,并投入10多万元利用电视台、报纸、网络媒体、户外广告等多种形式进行广泛宣传高邑职教的发展和国家对职业教育的系列优惠政策,组织全体职教员工由中层带队入户招生。经过坚持不懈的努力,今年我校的招生工作取得重大突破,共完成各类招生1346人,创历史新高,圆满的完成了县委、县政府规定的招生任务。

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