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年工作总结范文
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 更新时间:2024-03-29 06:30:35

年工作总结范文

年工作总结范文一

  在这一学期里,本人在学校的工作安排下,担任了初三语文教学工作。一学期以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:

  思想上,坚决拥护中国共产党的领导,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》中的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平。

  在教学工作方面,面临毕业考试,整学期的教学任务都相对非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上一节课,我都做好充分的准备,决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在课堂上运用多种教学方法,调动学生学习的积极性、主动性,活跃课堂气氛,提高教学质量。并认真写好教学计划,认真学习教学大纲。努力做到“教书”和“育人”,在教予知识的过程中对学生进行情感教育。

  学生进入中学之后,绝大部分的时间是在学校度过的,学校是培育学生健全人格,促进其良好的社会适应能力的主要场所,而教师是学校教育的主要推动者。初三普通班的学生因其自身的特殊性,除了承受升学的压力外还必须面对自身的现状,因此,平时易出现的突发情况也较复杂。所以,平时在对待学生方面,对学生耐心指导,给予适当机会进行鼓励。热爱学生,关心学生学习以及生活,使学生德、智、体等全面发展。并主动与学生家长联系,运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。当然,针对不同性格以及家庭环境的学生要采用不同的教育方法。这一点,我还必须不断的进行摸索。

  作为一名教师,面对的是一个班级几十名学生。在班级教学中,不仅有教师与学生的互动,学生与学生之间也存在着互动,要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素,教师就需要进行有效的班级与课堂管理。因此,作为一名中学教师,要想胜任教学,需要更加努力的工作,更加积极参加素质教育的实践,不断的学习,不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样才能给予下一代更好的教育!

  在这一学期中,取得了一定的成绩也发现了一些自身的不足,希望在下一学期的工作中能够使自己得到进一步进步和完善。

年工作总结范文二

  本学期结束了,语文的教学也随之完成。现在回顾整个教学过程,有一些做法值得总结。

  一、培养提出问题的习惯,提高学生的思维能力:

  科学家爱因斯坦指出:“提出一个问题比解决一个问题重要。因为解决问题也许仅是数学上或实验上的技术而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”我首先注重“问题意识”,即学生面临需要解决问题时的一种清醒、自觉,并伴之以强烈的困惑、疑虑以及想要探究的内心状态,即学生常问“为什么”。强烈的问题意识隐藏着强烈的求知欲望以及自觉主动的探究精神,它们往往使人的注意力特别集中,洞察力异常敏锐,思维更加活跃,从而快速、准确地发现问题的所在。

  哪里有问题,哪里就有思维。一篇课文就是由若干个大小问题组成的。教读课文就是要教学生发现问题,提出问题,也就是要引导学生自己发现问题,自己提出问题。我们以往的传统教学重知识积累轻反思质疑。总认为:没有问题的课堂教学就是好的课堂教学,没有问题的学生就是聪明的学生。我们往往帮学生解决问题,以为这样就算完成了教学任务,殊不知,这种让学生深思的唯一动力也被磨灭了。新课标的理念使我们意识到:没有问题的课堂不能算作成功的课堂,没有问题的学生意味着失去思考,失去创新,成为一味接受他人观点的“知识容器”。这样教出来的学生往往因循守旧、墨守成规,成为缺乏创新意识的人。

  一般语文课堂出现的情况是:教师提问,学生回答。几乎看不到有学生会主动提出疑问。学生的回答亦往往被引导到一个标准的答案上,偏离标准的答案都被一一否定。标准化、统一化的结果让学生习惯了往一个方向作被动的思考,慢慢地,学生也就失去了独立思考,独立感受的自由。学生视书、视老师为权威,不善于问为什么或是这样、可以那么样等问题?一味地接受,被动地思考,最终也就丧失了提出问题的主动权。问题意识是创造性思维最起码应具备的意识,没有问题意识意味着主动思考的丧失,也最终意味着创造性思维的萎缩。学生千人一面,如此的学习状态培养出的学生是没有竞争力的。

  可见,培养问题意识意义重大,问题意识的强弱直接影响到创造性思维的培养。在语文学科中,只要言之有理,就可以吸纳,并不需要刻意追求结果的统一,不必像数学、物理等理科那样以追求唯一答案为目的。这样,人们可以多渠道、多角度、多层次地进行思考,从而培养学生思维的灵活性、深刻性、批判性和创造性等思维品质。如何建立并强化学生的问题意识呢?我认为主要有如下三点:

  (一)把发问权交给学生。教学实际表明:教师可以向学生提问,但更应该鼓励学生自己提问,鼓励他们把异议说出来,还学生主体地位。初始,学生会对自己的主动提问感到不适,不敢发问,但只要教师一步步耐心引导,给他们表现的机会,让他们形成发问的习惯,问题意识就能逐渐强化,学生缺少的往往是一个机会。每个学生都有求知欲、创造欲,都想发表自己与众不同的见解。只有把主动权交给学生,才能还学生的问题意识。

  (二)鼓励学生大胆质疑。一个人若要有所创造,就应该有超越常规的勇气和意识,提出自己独特的见解。教师应该让学生明白:课堂本身就是出错的地方。教师应当鼓励学生用自己的知识结构,来审视前人认识问题和解决问题的方法,大胆诘问现成的东西。事实证明:大胆的质疑能让人的思维异常活跃,各种想法层出不穷,问题意识强的学生往往有所作为。

  (三)鼓励学生尽可能多地提出有价值的问题。发现的问题是学生自己发现的,这个问题也许前人已有所探讨,但对于学生本人来说却是新的发现,这种问题的提出已经显示了学生可贵的探索精神,应给予鼓励。而有价值的问题是指前所未提的问题,这是一种创举,更应该给予肯定。

  要使学生意识到:经常发问会让思维更加敏捷,反应更快,理解更透彻,能力提高更快。

  建构创新意识,形成学生的创造性思维

  二、增强学生的创新意识:

  问题意识并非教育的最终目的,它只是为创造性思维打开了一扇大门,至于如何通向这扇大门,发现别有洞天的世界,还需要创新意识的参与。问题意识是创新意识的体现,创新意识是问题意识的深化。建立学生的创新意识,培养他们的创造性思维才是教育的最终目的。语文课堂应在学生能够提出问题的基础上,让他们能创造性地发现问题和创造性地解决问题。

  创造性思维最重要的特征是求“新”,求“异”。创造意味着从无到有,它不是模仿,不是重复,也不是继承,而是实实在在的创新。没有创新意识很难产生新的观念,新的想法,创造性思维的培养只能成为空口号。提倡创新意识,才能指引学生破除旧的观念,打开多条思路,进行多层思考,发展创新思维。创新意识淡薄,意味着创造欲、求知欲、好奇心的低下,势必会萌生定势思维,于是不考虑,往往在未对问题进行深入分析与了解的情况下就被根深蒂固的观念驾轻就熟地运用于问题的解决过程。很多学生写作时的思路被局限在一个小框里,跳不出来,写出来的文章缺乏新意,人云亦云。这是由于学生没有养成求“新”求“异”习惯,创新意识淡薄的原因。

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年工作总结范文三

  二、教学进度安排:整体按两个阶段安排。

  (一)第一阶段教学工作

  2、教学重心:集中精力扎实完成九年级新课教学任务

  3、教学策略:抓课堂、抓作业、抓检测,具体要求是:

  ①各科教师要进一步研究课程标准,结合近两三年中考的命题趋势,把握各册教材体系和重难点,细致挖掘中考考点,将考点渗透在平时的每一节课中。只有练好了这一内功,才能备得准、讲得准、练得准。②以课堂为主阵地,着力提高课堂效率,向40分钟要质量。教师备课时,要准确把握每一节课的知识点、能力点,精心设计教学环节、教学步骤、师生互动形式,既要扎实落实每一节课的教学任务,又要使学生学得轻松有趣。③始终坚持每节必练。每一节新课,都应有配套的巩固练习,练习题的设计必须精心挑选,重基础,面上全,分层次,有梯度。学生练习的时间根据当节新课内容的多少,灵活掌握。可以安排在当节新课结束后,也可利用当天的自习时间专练专评。总之,在保证进度的前提下,要步步为营,走一步,踩实一步,不吃夹生饭。

  ④抓实作业的上交和批改。作业要人人必做,人人必交,对于不交作业的学生,科任教师要做好督促和教育,绝不能放任自流。作业批改按照教务处制定的制度,在批改次数和质量上要严格要求。⑤抓阶段检测反馈。九年级坚持每两周周清一次,时间安排在周五下午。周清的科目为三科,数、英必考,另外一科根据各科的需要进行商定。未统一组织周清的科目,任课教师要根据进度自行组织单元测试,年级组要检查落实。周清的试卷要在周日晚自习及次周一早自习时间讲评补错(顺序另排)。补错完毕,教师要逐人检查签字。⑥每次周清、月考结束,科任教师要及时分析,及时诊断,及时反思,及时制定调控方案,及时进行查漏补缺。⑦狠抓尖子生的学科成绩平衡。年级组将制定尖子生弱科提高的具体措施,并出台相应的奖惩办法,采取有力措施,促使尖子生各科平衡发展。

  (二)第二阶段教学工作

  2、教学重心:系统复习,强化训练,冲刺中考。

  3、教学策略:三轮复习,夯实基础,八次模考,查缺补漏。具体工作要求是:①2012年3 月10前各学科结束新课,并进行“一诊”测试(摸底考试);各科任教师制定复习计划,所用的复习资料全部到位。

  ②扎实抓好三轮复习。第一轮:本着“全面、扎实、系统”的原则,依据课程标准的要求,第一轮复习中要面向全体学生,搞好全面复习。以课本为本,逐册逐页复习,认真巩固基础知识,强化基本技能,进行单元综合训练,实现知识的系统化、网络化、规律化。单元过关检测应以低档题为主,兼顾中档题。同时各学科要根据自身特点,创造性的指导学生进行复习。第二轮:在巩固第一轮复习的基础上本着“深化、综合、提高”的原则,加强与社会实际和学生实际生活的联系,特别要增加应用性、能力性题目的训练。在本轮复习中要认真实施分块推进战略,对知识进行归类,以专题形式进行,要以“训练”、“讲评”为中心,练规范、练综合、练技巧、练速度,要讲难点、讲疑点、讲热点、讲思路、讲方法,逐步提高学生举一反

  三、触类旁通的能力。第三轮:在前两轮复习的基础上,本着“回归、调节、升华”的原则,侧重回归课本,自我检索,查缺补漏。在这一轮复习时间安排在一周左右,以教师指导学生阅读课本、自我发现、再次总结为主。学生训练以课本上有代表性的原题为主,也可以历次模拟中的错题反思为主,不宜有大容量、高难度的训练,应努力使学生实现知识的自我回归、心态的自我调节、能力的自我升华。③安排复习方法指导会和阶段性教师联席会,每一轮复习前、后都要集中研究、部署、总结,明确方向,把握重点,以便有秩序地推进。④强化体育训练、理化生实验、特长生培养,并组织报名、考试。体育训练、理化生实验训练在去年我们已经有成功的经验,今年要在总结的基础上进一步完善,确保中招开局的胜利。⑤安排“迎战中考百日冲刺宣誓大会”和考前“送考会”,营造氛围。⑥组织安排好中招考试和继续完成职专招生任务。

  反思从教学进度来看安排还是比较合理的,最主要还是落实不到位才导致2012年中招成绩没有达到预期目标

  三、复习资料选取方面:

  在教材的学习以及后期集中训练上,我九年级组主动购买一些适用的参考资料(大象考王、五年中考、金牌训练等),认真研究。通过对各种版本的参考资料的学习研究,我九年级组逐步弄请了教材的编写意图,掌握了教材的结构规律,对重点、难点以及关键点的把握也有了一定的认识。这样,在教学中逐步使自己对高中物理的知识结构及知识之间的联系有了一个较为明确的认识,从而在进行教学时能够统筹安排。三轮复习中得以充分运用,经过后来实践,发现过于追求全面和难题训练是最大失误,耗费了时间,陷入难再难练的怪圈,忽略了基础知识。

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年工作总结范文四

  自参加工作以来,我一直忠诚党的教育事业,热爱本职工作。认真学习新的教育理念,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,尊重学生,发扬民主教学,使学生学有所得。进而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,使自己的工作一年一个新台阶,现总结如下:

  提高教学质量是一切工作的重之之重,提高课堂教学效率又是提高教学质量的保证。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。课前我都认真钻研教材,吃透教材,认真备好每一堂课,向课堂40分钟要质量。我深深知道,兴趣是最好的老师,要上好一堂课必须针对学生的特点,采用灵活多样的教学形式,激发学生的学习兴趣,才能能达到预期的效果。课堂上努力贯彻新的教育理念,为学生创造轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言。我常常教育学生:语文可不同于其他课程,回答问题没有对错之分,只能说回答的完整与不完整。这样大大提高了学生回答问题的积极性,有些平时不善于发言的学生也积极举手发言,活跃了课堂气氛,提高了学生的语言表达能力。课堂上始终贯彻以学生为主体,进行自主互助学习,提高学生自主探究的能力。

  想提高教学质量,学生的能力和习惯的培养也起着举足轻重的作用。我一直担任小学毕业班的语文教学和班主任工作,对学生进行思想教育工作尤其重要。针对本班学生喜欢读书的特点,我通过多种方法,培养学生阅读课外书籍的良好习惯。首先我从电脑上汇总了大量的知识:小学生必备古诗、名言警句、格言、歇后语、对联、大量的词语以及大量的词语接龙等,打印成册,学生每天阅读。即使这样也还不能满足学生的课外阅读,我跟校长协商学校的图书室定期为学生发放图书,我还要求他们必须写出读书笔记、读后感,然后互相交流。通过大量的阅读,学生积累了很多好词佳句,提高了说话的能力,写作水平也有了明显的提高。

  作为一名语文老师,教育学生把汉字写好是我教育工作中的一大主题。现在的孩子大多字写的很不像样,还有很多学生误认为科技时代,什么都用电脑代替了,写字好坏又不影响成绩,何必练字?针对学生的这些错误的认识,通过实例,我苦口婆心的教育,作为一个中国人,从幼儿园就学写汉字,到六年级了还写不好,该是一件多么丢人的事。我还教育学生,写一手好字并不难,贵在持之以恒。这样以来,学生渐渐地认识到写好汉字的重要性,提高了对书法的兴趣。我每周都要抽出一节课来指导学生写字,手把手的指导,并要求学生每天坚持写好一张大仿,定期举行书法比赛,优胜者作品张贴在教室的墙壁上,学生互相观摩,取长补短。历年来我所教的班级学生的字在全街道都是首屈一指的。

  加强后进生的转化工作也是提高教学质量的关键。对于后进生往往得不到老师的肯定,而他们的成绩直接影响着全班学生的整体成绩。今年春天在富华听过钱志亮教授的讲座,受益匪浅。深深认识到作为教师,我们不能"毁人不倦”,应因势利导,循循善诱,多给他们一些关心和爱护,善于发现他们的优点,发扬优点,克服缺点,责骂侮辱只能适得其反。真正做到晓之以理,动之以情,感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,信任他们,鼓励他们。稍有一点进步就应得到肯定。

  积极参加学校各级各类的教科研活动,促进自身业务水平的提高。几年来,坚持听本学校优秀教师教师指教的课、街道优秀教师的课、本区优秀教师的课以及市优秀教师的课,我都认真做好笔记,反复品味,增长了自己的见识,提高了自身的业务水平。还积极参加学校组织的各项教科研活动。尽管没有什么科研成果,但也使自己的业务水平得到了进一步的提高。总之,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。所教学科,在历次的质量检测中成绩突出。自己的各项工作使得学生满意,家长放心,社会认可,0

  4、05连续两年被评为街道优秀教师;xx年获区信息技术论文二等奖;xx年被评为区优秀辅导员;10年度在朝阳读书活动中被评为优秀指导教师;10年11月被授予潍坊市“红领巾读报用报优秀少先队辅导员荣誉称号。成绩的取得与各级领导的支持是分不开的,以后我会更加努力工作。到 教学工作总结 栏目查看更多内容 >>

年工作总结范文五

  今年是我校教学质量年,我们教学研究室在学校党总支的正确领导下,以提高教育教学质量为核心,以统一、强化教学管理为突破口,较好地完成了本学期的各项工作。

  一、教学常规管理工作常抓不懈

  人勤春早,刚一开学的 月 日,所有教学管理人员就在学校小会议室召开工作会议,在会上,所有教学管理人员纷纷发言,就如何加强教学管理、教学研究、教学检查等方面言计献策,通过讨论,统一了思想,进一步明确了教学质量是关键。

  教学检查是落实管理的重要手段,可以为我们提供及时的教学信息,便于我们更好地加强教学管理,为此我们分别在开学初、期中及学期结束分三个时间段,采用抽查与全面检查相结合的手段,检查了教师教学常规的执行情况。经检查,总体状况良好,尤其在教案编写、教学进度、作业批改等方面,90%以上教师做得较好。在项目式教学、理实一体化教学等方面还有待改进与提高。在学科组长教学常规会议上,通报了检查情况,肯定了成绩,指出了存在的问题及今后努力的方向。

  以考促教成为了重要的教学管理手段。教学不是为了考试,这是教学的本质;考试能够促进教学,这是考试的功能,也是教学的特点。我室坚持月考制度,并进一步规范月考制度。三年级及一、二年级综合高中班每月月考试一次。在月考中我们做到了每个年级的月试题统一,改卷时间统一,评分标准统一;考试过程中开考时间统一,终了时间统一,严肃考风考纪统一。评卷工作结束后,任课教师都及时将成绩交到我室备案;并及时对学生讲评试卷,讲评时,不仅要指出学生错误的结果,还要分析学生犯错的原因,启迪学生思维,教会学生做题方法,提高学生做题能力,又回过头来带动了教师的教学。月考成绩与奖金挂钩,表彰了先进,激励了后进,为形成你追我赶的学习风气起了重要的推动和促进作用。事实证明,以考促教不是一种奢望。

  二、各学科组积极开展各具特色的教育教学活动

  各学科组充分发挥组内教师的积极性,开展了各具特色的教育教学活动。

  数学组注重培优辅差,采取人盯人的战术,效果较好。

  英语组发挥集体智慧编写的校本教材在职高班中使用,激发了学生学习英语的兴趣。

  理工组在加强师生动手能力上下功夫值得肯定,理工组有六位教师动手组装了万用表,机电专业学生组装万用表成功率达百分之百,理工组还充分利用学校拆除的18台废旧电扇和36架废旧灯架作为教学材料,培养学生的动手能力。

  体育组狠抓体育考生的规范化管理和训练,并针对学生个体实际加强训练的针对性,效果良好,在全州中学生篮球比赛中荣获男子第二名,在我县趣味运动会上获团体总分第一名。

  政史地组组织学生撰写小论文30多篇,经认真评选送州参赛五篇,积极组织学生参加以忠、孝、雅、诚为主题德育教育活动,现以收集整理材料20多篇,高考备考中发挥集体智慧,关注热点问题。

  生化组全体教石团结一心,从学生的实际需要出发,加强实用生物知识、实用化学知识的教学,组织编写了《免疫学知识简介》、《硅酸盐产品》、《生物的新陈代谢》。

  三、克服困难,确保两校区的教育教学工作的顺利进行

  根据县委政府的安排,我校一部分学生要搬迁到烟厂去上课,我校事实上成为了一校两区,这给我们的教学工作带来了诸多不便,为确保两校区的教育教学工作的顺利进行,我们及时排查理清了全校的教师资源,并根据以上布局,科学合理地安排教师,做到了人尽其用。

年工作总结范文六

  时光飞逝,不知不觉一学期就过期了。在这一学期中,我和同学们都努力踏实地做好每一件事,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足和遗憾。现将一学期的工作总结如下:

  一.班级管理方面

  1.培养学生的良好习惯

  一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性差,凡事总得有老师看着,所以我就把工作重点放在培养学生良好习惯上。首先教育学生做好课前准备。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、讲文明、有礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的好习惯。比如让学生认真做完作业,经过老师检查后就让他们看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。最后教育学生不乱扔纸屑,同时以身作则,看到地上有垃圾主动捡起来,是学生养成良好的卫生习惯。

  2.关心爱护每一个学生

  作为一名教师,要爱护班上的每一位学生,特别是后进生。所以我和张老师商量尽量做到不让一个学生掉队。如我班的张梓怡、胡佩媛等同学,上课不会听课,也不会思考问题,作业完成难度大。但是,我们并没有放弃他们,而是经常利用课间或课外活动时间手把手地教他们写字,抓住他们的点滴进步,就在全班同学面前夸奖他们。渐渐地,他们能够完成作业了,而且成绩也有了进步,虽说在班上还处于落后位子,但从集体生活中可以看出,他们是快乐的。在生活上,我们更是无微不至地关注每一个孩子,帮他们削铅笔、整理衣服等等,只要他们需要帮助,我们都会很细心地帮助他们。

  3.加强与家长的联系,共同教育好学生。

  教师要教好学生,除了做好校内教育管理外,还要做好校外工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。所以,平时我很注意与家长的沟通,经常利用电话、校信通等形式与家长联系,向家长汇报孩子的在校表现,争取家长的配合。

  二.教学方面

  1.注意数学与现实生活的联系

  数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主。为此,在教学新知时我尽量利用生活中的感性材料进行教学,是学生便于理解和掌握。如在教学“减法应用题”时,我先拿来5个磁铁,把其中2个送给一个同学,再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思,此时学生能说出:“有5个磁铁,送给xx同学2个,还剩3个。”在这道题的基础上,我又让学生拿出自己喜欢的物品,自由编写题目,学生很快就编出了很多,并抓住机会告诉学生像这样的题目我们的数学里就叫应用题,从而逐步了解了应用题的概念,同时也体会到了数学的美丽。

  2.作业批改时注意做到面批面改。

  在布置作业时做到有针对性,批改作业时努力做到面批面改,让学生的练习有针对性、有层次性。为了做到这一点,我常常对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都能起到做好的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透彻的评价,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  3.注意培养学生认真书写的习惯

  有人说:“认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度有积极的意义。”所以在做作业时,要求学生书写规范,阿拉伯数字和符号的书写也要规范,对作业的书写以典型示范、表扬为主。一年级小学生在作业过程中经常会做做玩玩,我要求小组同学共同督促,是学生认真地完成作业。

  三.不足之处及今后改进措施

  平时应更大限度地调动学生的积极性,在教学中进一步做到精讲精练,在教学方法上形式再多样一些,在教学水平上继续提高。今后我针对工作的不足,有的放矢地去改造,不断不提高。

  总之,一年级的教育教学工作是一项繁杂的工作,每位教师都有过酸甜苦辣,特备是一年级班主任,要带好一班孩子,教育好一班人确实不容易,所以我觉得只要自己充满爱心,关心爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会达到令人满意的结果。

年工作总结范文七

  一、优化音乐课的教学结构,激发学生学习兴趣,为培养学生创造作准备。

  在“应试教育”时期,由于受教育观念,教师素质及学校设备条件的影响。音乐课虽然较语文、数学等知识性的课有趣些,但仍然受到“重知轻能”的思想束缚,至使音乐课的教学一直陷入“教师带,学生跟”的泥潭里,并逐步演变成“为唱而教,为教而学”的“唱歌课”。这种不但枯燥泛味,而且严重忽视学生能力的培养,导致学生对音乐课的教学也毫无积极性可言。与素质教育的精神大相径庭,必须全面纠正。因为培养学生的学习兴趣也就成为当务之急。为此,我慎重选择了“愉快教学”模式。让学生在教师的挚爱中,采用学生自己喜爱的方式,主动学习。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标,我因势利异的发挥音 乐课本身就有的“愉悦”特牲,加上经常采用出其不意的教学创意,很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉,我屏弃了“一本教材,一张嘴”进教室的旧法,不断的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑等教具辅助教学。同时,在授课中,不在限于教会学生唱,而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的培养用为教学任务。让学生既长知识又长能力,让学生自始自终兴趣盎然地主动参与。经过一个学期的教学,发现学生们不但对上音乐课的兴趣明显增强,而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。原来,他们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这说明:音乐教学能够促进学生创造力的培养。

  二、培养学生的音乐欣赏能力,激发学生的创新意识

  音乐是多种基本手段的综合表现,他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时,音乐作为心灵的语言,是音乐家通过现实生活而发出的感受,并用音乐语言传递给人们。因而,教会学生欣赏音乐,让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感,也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要。在教学中,我主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐。如从高亢激昂的《义勇军进行曲》中,可以激发起学生的斗志和爱国之情;从内涵深厚的劳动号子中,可以感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞;从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中,不但可以感受到美,还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望,既包含了与作者心灵的共鸣,也包含了健康的积极向上的实践意识。这种意识,就是创新的动力。

  三、在音乐教学中,要注意培养、引导保护学生的好奇心,形成强烈的创新精神。

  好奇心是创造的前奏,也是创造性的原动力。因而培养学生]的好奇心,保护学生的好奇心,并引导好,使之成为创新思维的源泉是教师在教学中必须认真完成好的“课题”。根据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了“人是如何发声的”录像片,在顺着这一原理,帮助学生培养出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的好奇心;接着,对学生的好奇心进行积极引导,让学生根锯“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。不久,有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子”等乐器十余种,也有的学生图省事不动脑筋,随意找来一些破瓶罐作为“打击乐器”充数。对此,我不但没有批评,而是很耐心的指导他们加以改造。使之能够打击出多种不同的声音。这一举动,不但很好的保护了学生的好奇心,还为学生的下一次创新实践提供了参与的动力,初步形成了创新精神。

  四、“激活”学生的想象力,为学生的创造思维插上助飞的羽翼,促进创造力的形成。

  想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。是人们在创造活动中独立建构新形象的过程,音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式,无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础,必须在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时,我都给一定的时间让学生作三种“奇想”。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感;二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想;三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗?在三次奇想中,要求学生做到“异中求同”,即方法、形式不拘一格,但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象,实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了一定的创新意识。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐趣伴奏;还有的同学采用不同的节奏、旋律及音色来演奏。课堂上不但妙趣横生,而且在这种大胆的想象、实践中培养出了学生的创造力。

  五、让学生积极动手实践,坚定信念,培养积极进取的精神。

  据研究证明,手的活动对培养学生的自信心,敢于感想的无畏精神和坚定到底的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为:“儿童的创造力在他们的手指上。”这充分说明动手实践是创造力培养的关键。传统的音乐教学多是动口不动手,这就是限制学生创新能力发展的一个重要原因。因而,要培养学生的创造力,就必须让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中,为了让学生手有足够的活动空间,要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们根据对歌曲的认识,用手打节拍;根据自己对歌取得想象理解用手表达情感;有时,还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动,都不失为培养学生创新能力的有效途径。值得一提的是:十个手指演奏乐器的过程就是一个创造美,完善美的过程,无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子,也可以因为手的指法,手指移动快慢不同而产生不同的效果,学生在训练中就尝到了创造的乐趣。在这样不断重复的练习探索过程中,不但培养了学生的动手实践能力,还培养了学生积极的探索与实践创新精神。

  音乐教育作为素质教育的重要组成部分,不但成为学校工作中不可缺少的重要工作,而且为许多学生及家长所重视。音乐教育的意义和各种功效也被广泛认可。在音乐教学中,让学生通过欣赏、歌唱歌曲,从而产生的情感交融,不仅可以促进人的身心健康发展,净化人的心灵,而且可以用来陶冶人的德性,具有德育功能;通过思维的实践,可以促进大脑两个半球的协调发展,具有益智功能;通过音乐语言动作的协调配合,可以促进身体机制的协调发展,具有健体功能。这些功能得以综合发挥,即形成了推动时代的发展的创造力和创新精神。当然,要实现这种能力的完美培养,还有待于我们在教育界中不断努力探索。

年工作总结范文八

  接任班务工作两个多月,虽然时间短,但任务重,在各课任老师的配合下,顺利地完成了任务,下面对工作要点作一总结:

  一、积极培养学生的正确的人生观、价值观,激励学生刻苦学习。

  两个月里,发现学生情绪很不稳定,成绩好的忽然产生了急躁情绪,成绩差的干脆破罐子破摔,在班里上课说废话,睡觉,上课迟到,做事拖沓,产生了很大的负面影响。为了稳定学生情绪,很快将他们拉上考试前有效的学习冲刺,我利用班会课,利用灾区地震的中与挫折抗争的典型事例,对学生进行人生观和价值观教育,使他们懂得人活着就要活出点精神,凡事不可自暴自弃,只要活一天,就要珍惜一天的生命,就要为当前的任务而努力,使学生很快进入复习的正常轨道,全身心地投入到了刻苦学习当中。另外借助一模、二模测试成绩,及时分析学生的学习状况,发现问题及时谈心,寻找对策,对成绩下降的优生响鼓重敲,帮助他们分析原因,及时调整学习方法和节奏,做到一步不放松。

  二、紧抓常规,迎接国检

  两个月里,利用班会给学生作思想工作,日常生活中形成监督机制,紧抓学生的文明习惯,卫生习惯和遵守常规的习惯,规范学生的行为,起到了很好的效果。

  三、协助课任老师进行口语测试,体育达标和实验测试。

  以上三项测试关系到学生的切身利益,关系到学校的声誉,因此在测试前的辅导和测试中,我全身心地投入,从思想上教育学生严肃认真地对待,时间上主动为相关科目的老师让位,让他们有更多的时间辅导。同时,我亲自下班督促,指导做实验,英语老师请假的情况下不辞辛劳地看班,问其他英语老师找相关的复习资料,做到了顾全大局。学生的考试成绩超过了预期的效果。

  四、填写毕业的各类表册,进行德育考核。

  先后组织学生填写报考表,做到细致周到;带领班组成员对学生进行德育考核,做到实事求是;为学生填写操行评语,认真细致。

  存在的问题:

  在我的努力下,学生顺利毕业,但反思自身的工作,也还存在着很多不足。尤其是,面对不同的学生,作思想工作缺乏艺术,有时处理问题过急。加上自身身体不好,有时做事心有余力不足,有些事情办得有些拖沓。

  总之,在以后的工作中,要从多方面提高自己的能力,争取把工作做得更好。

年工作总结范文九

  三年级音乐教学工作总结八篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们抽出时间写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编收集整理的三年级音乐教学工作总结8篇,希望能够帮助到大家。

  三年级音乐教学工作总结 篇1 斗转星移,日月如梭,转眼间,紧张而有序的一学期教学工作又结束了。回顾本学期的音乐教学工作,有一定的成绩,也有一定的缺憾。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

  一、基本情况概述

  本学期坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、使学生的能力得到了浅显的锻炼。

  二、取得的成绩与经验

  1、在教学中,在认真备课的基础上,运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。

  2、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力,培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“

  3、在教唱一首新歌,为了使学生能达到学会全歌,利用示范教学法,都是先将全歌唱一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最后讲解歌词大意,教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后自学的能力。

  三、采取的方法和措施

  1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

  2、通过演唱,欣赏更好地培养学生对音乐的兴趣。训练加强学生对竖笛的提高,达到是之自然流畅,兴趣昂然。大部分的学生喜欢学习竖笛,喜欢演奏歌曲。

  3、另外还给他们的环境较为宽松。如,在教学中可以通过小组结合,个人结合的形式进行律动,

  4、四、不足及今后努力的方向

  不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,但对学生乐理知识的传授有些欠缺。对于有些学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。工作中的失误还很多。。一部分学生对竖笛的演奏技巧还不过关,还有一些学生对竖笛的演奏不够熟练

  今后一定注意课堂中学生的行为教育。努力调整好课堂的教学秩序不仅让学生学的轻松,还要遵守纪律。

  三年级音乐教学工作总结 篇2 光阴似箭,日月如梭,眨眼间一学期的教学工作又结束了。回首一学期的音乐教学工作,有一定的成绩,但也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

  一、基本情况概述

  首先,我给自己定一个教学指导思想,我深知自己现在所从事的是普通教育,将来去当音乐家的毕竟是少数,而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐、爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想,让他们在愉快的音乐教学活动中,自觉主动地感受音乐,自己动手去创造音乐,从而获得音乐素质的提高,智能的开发和个性的发展。

  其次,给班级制定短期目标进行分层次学习,从总的完成情况来看,同学们的音乐素养是越来越好。在教学中,我坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践中活动

  二、取得的成绩与经验

  1、在教学中,经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。

  2、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字吐词,另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,

  3、在教唱一首新歌,为了使学生能达到学会全歌,利用录音机先将全歌唱一遍,作为一次示范,然后利用手风琴教唱歌谱,最后讲解歌词大意,教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后自学的能力。

  三、采取的方法和措施

  1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

  2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松。

  四、存在的问题和改进措施

  二、三年级游戏活动设计较少,吸引学生兴趣不够,在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件,来提高学生学习积极性。另外,对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松,致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有,幽默力量运用不够。

  在以后的教学工作中,我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣,以后我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会为上好“下一堂课”坚持作好

  课堂教学后记,反思自己的教学行为,运用课堂教学后记清楚的反应自己的教学情况,我利用它及时地思考解决自己的教学问题,使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外,将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂,使音乐教育更多元化,同时以此增加了音乐课的魅力,使学生更喜欢音乐课了。

  当然在日后的教学工作当中,我会更加努力地加强音乐教师基本功训练,提高课堂教学水平,不断创新,树立终身学习的观念。

  三年级音乐教学工作总结 篇3 本学期即将结束,我顺利地完成了三年级音乐教学任务,为了达到教学目的,培养学生有理解、有表情地歌唱和感受音乐的能力,我在教学工作中做了大量努力,现将这一学期的教学工作总结如下:

  一、课堂教学:

  坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想像)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。

  二、课堂管理:

  为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质,努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

  三、采取的方法和措施:

  1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,经常多用鼓励的语言。

  2、培养学生对音乐兴趣的提高和认识,给他们愉快和宽松的教学环境。

  四、取得的成绩和不足:

  这个学期我带领学生参加了20xx迎县庆全县青少年舞蹈大赛少年一组《圆梦》获一等奖,《茉莉花》获三等奖。并获得了优秀指导教师的称号。论文《怎样在快乐中学习音乐》在云南省教育科研论文比赛中荣获二等奖。但是也存在不足,三年级游戏活动设计较少,吸引学生兴趣不够,在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件,来提高学生学习积极性。

  总之,本学期的音乐工作做的比较满意,在今后的教学工作中,我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高,我想我一定会把音乐工作做的更出色。

  三年级音乐教学工作总结 篇4 斗转星移,日月如梭,转眼间,紧张而有序的一学期教学工作又结束了。回顾本学期的音乐教学工作,有一定的成绩,也有一定的缺憾。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

  一、基本情况概述

  本学期坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、使学生的能力得到了浅显的锻炼。

  二、取得的成绩与经验

  1、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。

  课改实验教学工作展开以来,新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要,应积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”,改变教学观念,以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。在教学中,教师要敢于尝试新的教学方法,把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学?”培养学生热爱音乐及高尚的情操。教师在认真备课的基础上,运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。

  2、在教学中,在认真备课的基础上,运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。

  3、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势,正确的呼吸准确的发音,清晰的咬字,吐词,另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力,培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。

  4、在教唱一首新歌,为了使学生能达到学会全歌,利用示范教学法,都是先将全歌唱一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最后讲解歌词大意,教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培养学生以后自学的能力。

  三、采取的方法和措施

  1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

  2、通过演唱,欣赏更好地培养学生对音乐的兴趣。训练加强学生对竖笛的提高,达到是之自然流畅,兴趣昂然。大部分的学生喜欢学习竖笛,喜欢演奏歌曲。

  3、另外还给他们的环境较为宽松。如,在教学中可以通过小组结合,个人结合的形式进行律动。

  四、不足及今后努力的方向

  不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,但对学生乐理知识的传授有些欠缺。对于有些学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。工作中的失误还很多。今后一定注意课堂中学生的行为教育。努力调整好课堂的教学秩序不仅让学生学的轻松,还要遵守纪律。

  三年级音乐教学工作总结 篇5 时光荏苒,忙碌中20xx年的脚步已经悄然走远。最近一段时间无论是看电视还是浏览网页抑或是听广播我们都能发现几乎所有的媒体都在进行年终盘点。的确,我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把20xx年度的工作做简要的汇报总结。

  一、德表现关心集体,以校为家。

  响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校安排,人际关系融洽。本学年度全勤。

  二、教育、教学工作

  为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。学校的博客论坛也是我经常驻足的地方,在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享,这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。学校无小事,处处是教育。

  三、课外活动:为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,在开学初组建了合唱队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。合唱队排练的合唱《红星歌》和《让我们荡起双桨》参加了局合唱比赛。我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,即将到来的20xx年我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

  三年级音乐教学工作总结 篇6 经过了不断的实验和研究,现总结实验的工作情况及经验。

  一、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。

  课改实验教学工作展开以来,新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要,应积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”,改变教学观念,以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。在教学中,教师要敢于尝试新的教学方法,把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学?”培养学生热爱音乐及高尚的情操。

  二、教学手段灵活多样,激发学生兴趣。

  在教学中,我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法,而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣,如:在《小乌鸦,爱妈妈》这一节研讨课中,我这一课,我让学生多听、多看、多讲,让他们多表演、多参与、多评价。并围绕着我校音乐科的校本教研课题《如何使小学生在音乐课堂中进行编创活动》展开研究。如:在节奏中和在歌词中进行编创活动。让学生互评。将知识渗透在活动中,激发他们的动力,学生学得轻松,教师教得轻松。特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新,容许学生有许多不同的答案,课堂气份自然活跃。也就是一堂优质课了。我除了让学生听、唱、拍、跳、演外,还用猜迷来激发学生的注意力,又让他们讲些故事,在编创节奏和歌词时鼓励学生大胆发言,将知识渗透在活动中,激发他们的动力,学生学得高兴、学得轻松,教师也教得开心。我还让学生表演各民族的舞蹈,感受各民族的文化及风土人情,特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新,容许学生有许多不同的答案和不同的表达方式,课堂气份自然活跃。又如:谭秀韦老师的课例《牧童笛教学》,在这一课中运用了由浅入深、循序渐进的笛子指法教学法,鼓励学生进行创编活动,使学生的积极性更高。曾冬霞老师的课例《上学》,以游戏来引入,激发学生参与的主动性,鼓励学生表演各种角色并积极评价。三位教师都围绕着我校音乐科课改年级的校本教研课题《如何使小学生在音乐课堂中进行编创活动》展开研究,教改实验科研化,使科研与教改相结合,并每月写教学设计、教学反思、实验记录、每月小结和学期总结等,总结出好经验,使研究专题更进一步提高。

  三、今后努力方向。

  通过课改的实验及总结的经验,使我们了解到自己的不足。如:教师对学生的评价要适时、有效。从多方面培养学生热爱音乐,鼓励他们勇于表达对音乐的感受、鉴赏、表现、创造,以提高学生的文化素养,丰富他们的情感。经过一个学期的研究和探索,发现学生们对学习音乐更有兴趣了,也更喜欢音乐课了。

  三年级音乐教学工作总结 篇7 一、基本情况

  三年级有两个班,共有98人,通过期末抽测来看,学生的成绩很不理想,由于三年级学生整体水平不高,对音乐知识的学习不扎实,辅导没有及时跟上,导致了这次抽测成绩差的原因。

  二、主要成绩:

  1、认真学习新课程标准和音乐课程解读,领会课改的精神,提高自己对新课程的认识,明确本学期的教学目的、内容和要求,掌握各课音乐知识的联系,树立教学的'整体观念,使教学形成完整的体系。

  2、唱歌教学时,始终坚持对学生进行思想品德教育,运用简单的画片故事,猜谜语的形式导入新课,激发学生的学习兴趣,使他们在轻松愉快的气氛中获取更知识,在传授知识的过程中要以情感人,潜移默化的熏陶,浸染,培养学生的兴趣爱好,使每一位学生都乐意上音乐课。

  3、器乐教学方面,主要学习了竖笛的演奏方法,通过一学期的学习,有一部分学生能吹奏简单的乐曲及课本上的竖笛练习曲,培养学生具有初步的齐奏的能力。

  4、欣赏方面:主要欣赏了一些乐曲,简单介绍人声分类常识及常见的声乐演唱形式,欣赏优秀民歌和说唱、戏曲片段,结合音乐欣赏,逐年介绍中外著名音乐家聂耳、冼星海、刘天华等。

  5、读谱知识方面:主要学习了顿音记号、常用的力度记号,认识了4/4的含义、图式、强弱规律,逐步认识所学歌曲中的调号,知道了在键盘上的位置。

  6、视唱听音方面:模唱音阶,视唱八度内的音乐短句,简单的二声部曲谱,听辨八度以内的曲谱。

  三、经验不足:

  1、唱歌教学过程,有的学生歌词记不住,吐字、咬字不清晰。

  2、教学中,对课后习题研究的不够透彻,节奏、视唱练习是难点,学生掌握的不够好。

  四、今后的努力方向:

  在今后的教学工作中,要认真教材的内容,认真向同行探究经验,使自己的教学水平有所提高,加大辅导的力度,在学唱歌曲时,必须把歌词朗读清楚,在进行学习时,竖笛的演奏要准确,不能出现杂音,在这一方面多下功夫,在对待差生时,采取不同的教学方法进行教育,从而转变他们的思想观念,掌握更多的知识。

  三年级音乐教学工作总结 篇8 一、学生情况分析:

  这个阶段是非常重要的,经过两年的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用,我们必须要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中,我要巩固学生上学期学习的知识,并做好本学期的学习,培养学生喜爱音乐的感情。

  二、教材分析:

  本教材的编写以审美为核心,以兴趣爱好为动力,培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合,强调学生参与实践活动,正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构,丰富多彩的音乐活动,传统于现代相结合的教材内容,独特的评价方式,活泼大方的版面设计。

  三、本学期教学任务:

  (一)、发声训练部分:

  1、学会连音唱法,逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

  2、初步运用气息控制,做力度变化的练习。

  3、在韵母变换时,逐步做到声音位置不变,注意咬字、吐字的正确。

  (二)、视唱、知识、练耳部分:

  1、读谱知识:结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符,知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符,知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。

  2、视唱部分:视唱C调号上的自然大调音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。

  (三)、欣赏部分:

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

  (四)、教学措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  本学期就要接近尾声了,现将这学期工作总结如下:

  一、德表现关心集体,以校为家

  响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

  二、教育、教学工作

  为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

  不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。学校的博客论坛也是我经常驻足的地方,在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享,这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。学校无小事,处处是教育。

  三、课外活动

  为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,在开学初组建了合唱队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。

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