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班主任工作总结高中范文
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 更新时间:2024-03-29 22:47:11

班主任工作总结高中范文

篇一;班主任工作总结高中范文

  本年度主要是偿试“遥控的班级管理”方法能否有效。至于此管理方法的效果怎样?要到政教处通过各科量化,考核拿出成绩来方能下结论。在此,想谈谈对此管理方法的认识及做法。

  在班主任工作方面,学校为班级量化管理制定出了一系列管理措施,主要强调班主任尽可能多地和学生在一起,管理他们的日常学习生活,监督他们的行为,这固然不错,老师和同学接触多了,和他们打成一片,才能了解他们,教育管理也就比较得心应手,才能对症下药,做到有的放夭。但在班主任工作实践中,我们不难发现一个问题,就是只要班主任到位了,学生们就能基本上做得不错,因为多数学生都想在班主任面前表现好一些。所以,日久天长,有些学生就形成了一种习惯,只要班主任在,他们就表现好,好像一切都是做给班主任看似的;当班主任不在时,有些学生的表现就不尽人意。但班主任毕竟不能每时每刻总在学生身边,他们都里教学第一线的教师,要认真备课,讲课,批改作业,辅导答疑。而每项工作必须同样做好,精力是有限的。而对这个问题我们该怎么办?能否改变一下管理工作?

  遥控式的管理并非放任不管,而是有计划、有目的,系统地开展班级工作。班主任根据本班学生的具体情况,规划出一学期的工作重点和安排,通过家长会,主题班会,讨论会,班会等对学生进行多方面思想教育。通过举办各类活动,不断地和学生达到思想的沟通,让他们独立思考,养成自己管理自己,独立开展工作的良好习惯,这有助于他们将来走向社会,适应社会。

  遥控并不是说班主任脱离学生,而是适当地调节自由支配在校时间,有效地与学生交流,做如学生的思想工作,取得最佳教育效果,如果此方法做得好,班主任可以到教学工作和班主任工作的兼顾,而不至于手忙脚乱应付日常诸多的小是小非。

篇二;班主任工作总结高中范文

  班主任工作总结与新学期计划

  武进区礼嘉中学 高一

  (3)班 吴燕玉

  充实而忙碌的高一上半期在我们师生间的春节问候中就这样不知不觉地结束了。觉得自己还有太多的事情没来得及做,就这样放假了。然而,假期过得更快,在一片问候声中新学期又开始了。这下有着更多的事情等着我去做,去学习。回头看看,真是留下了好多“脚印”——

  总的说来,上半学期,我班的成绩一直很不理想,虽然其中也有不少进步,但与其他班的差距很大,确实不容许我不思考,不反省。我认真、反思,总结出以下三点:

  1、作为班主任,我没能培养好学生的学习主动性,没有给学生创设一个良好的学习氛围、学习环境,致使学生们提不起学习的兴趣与热情,而且,班级中还有少数几个学生不思进取,不但自己学不好更是影响了班里其他同学,作为班主任没能及时制止。

  2、对学生的管理不够严,对学生所犯的错误不能做到赏罚分明。让学生产生一种“犯了错误也没多大关系的”的感觉,所以,学生自觉性较差,自制能力较弱,致使学习马虎,成绩上不去。

  3、缺少与其他任课老师的沟通、交流。作为一名班主任,我没有充分认识到班级各门功课都是与我密切相关的。班主任并不是只要上好自己那门学科就可以了,而是应该更多地去了解其他各门学科的上课情况和作业完成情况,发现问题,解决问题,致使学生各门功课都很薄弱,学习没有热情。

  总结以上经验教训,我决定在新学期中针对以上情况,认真制定计划,形成一套比较完整的班级管理体系;平时注重向师傅和其他班主任学习、请教,不懂就问;多和学生交谈,及时了解学生动态,帮助他们找到更适合他们的学习方法……争取在本学期使高一

  (3)班呈现新的面貌,让大家都放心!

  XX年2月10日

篇三;班主任工作总结高中范文

  著名教育家叶圣陶先生说过:"教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……"在长期班主任工作中,使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负"万丈高楼平地起"的铺路人,应该如何把握好这一关键期?如何整体优化班风班貌?如何让学生养成一系列的良好习惯?我认为,以良好学习习惯的养成为突破口,有助于促进班风班貌的整体发展。 低年级学生处在一个重要的转折和适应时期,随着新生入学,学习成为他们的主要活动,这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式(如生活习惯)有着密切的联系,它不仅对学习的本身,而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此,良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身,对于形成和完善儿童个性,对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质,都具有重要的影响。

  在长期的工作实践中,我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。我根据低年级学生生理和心理及年龄特点,在培养学生这两种习惯时,注意符合儿童学习活动的基本规律,注意适合儿童身心发展的规律,在对具体学习习惯进行指导的基础上,帮助学生逐步形成良好的学习习惯,从而带动其它习惯的养成,促进班风班貌的整体发展。

  一、 一般学习习惯的培养。

  低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、 作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据住读学生的特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。其次,以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息,按时上学和认真做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是:"上课铃声响,快步进课堂,悄悄静息好,等着老师把课上。""早上起床,穿衣叠被,快步进操场,跑步完到食堂,快快吃饭进课堂。""本子到,垫字板,拿起笔,细心做作业。"又如,在训练学生摆放和整理学具时,把一般顺序和方法利用晨会,班会让学生演示说步骤,同时我把文具摆放的位置,也通过儿童的形式教给学生作为指导,儿歌内容是:"书包左边放,圈笔刀放右上,今天用的各科书,放在右下好取放。"其三,注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。

  二、 特殊学习习惯的培养。

  各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各 不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同,我把它们称为"特殊的学习习惯。"就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到"一拳"、"一尺"、"一寸"。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求,作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中,我逐步知道了各科老师的具体要求。又如,音乐老师要求他的学生进音乐室必穿舞蹈鞋,我就规定学生每人购买一双并绣上名字,提醒学生上音乐课带上,小干部分组检查。再如,体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋,我也规定每人购买一双,提前通知学生,体育课上要求人人穿好,确保安全。再如,其它美术、自然、劳动等学科的老师需要什么,有什么要求,我都做到心中有数,周末布置,回家准备,课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为,班主任善于抓"特殊习惯"的培养,有利于与各科教师形成教育合力,共同促进学习良好习惯的养成,从而也助于班风班貌的整体发展。 在班主任工作实践中,还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化,使之成为稳定的学习品质,这需要一个长期的过程。但只要教师遵循儿童身心发展规律,高度重视,从小行为入手,从低年级开始训练,良好学习习惯一定能养成。因此,每一年的新生入学,我都把抓良好学习习惯的养成,作为班风班貌建设的一个突破口。

  我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成,使我班的班风班貌得了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。因此,学生不但成绩和学习习惯好,而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩,班级年年评为先进班集体。由此可知,抓学习习惯培养,能促进班风班貌整体发展。

篇四;班主任工作总结高中范文

  过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

  一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。

  为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

  二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

  高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

  三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

  后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

  五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

篇五;班主任工作总结高中范文

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  范文一

  本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下:

  一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。

  二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:

  1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

  2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。

  3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

  二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系, 并为此做了大量的工作,稳定教学次序。

  三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。

  四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。

  总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

  范文二

  看着同学们大包小包、背袋提箱接二连三走出教室宿舍,坐上父母的的汽车回家,我才真的意识到:我的学生毕业了!这不是我第一次带高三,但却是我第一次做高三的班主任。等同学们都走完后,忽然有一种空荡荡的失落感。说句内心话,担任高三(3)班主任的这一年,我真的觉得自己收获的比付出的多。

  很多人不愿意做班主任,尤其人多的班级,我当初接手这个班时是将原三班和二班的部分文科生合并在一起,这样的一个混杂班级人数一下子骤增到42人,成为全校人数最多的班级。刚开始我颇不以为意,我以前可是做过59人的班级主任的。所以,管理这个新班级,我刚开始给自己的工作计划已有了一个比较成熟的框架,我是随着班级的成长而成长,也深深地感悟到不做班主任的教师生涯是不完整的。在此,我将自己高三接班以来一些经历和感悟做如下总结:

  一、重视开学 习惯养成

  1、开学第一个月,养成良好个人习惯,形成良好班风

  我国古代伟大的教育家孔子提出:“少成若天性,习惯成自然。”开学第一个月的习惯养成无论对于学生个人还是班级都是至关重要的。但我们的学生由于家庭和社会原因,很多陋习养成了,好习惯却甚少。譬如:上课听、说、读、作业书写、预习、复习方法的常规学习的习惯;研究问题,质疑问难,勤于思考的习惯;小组讨论、团体协作活动的合作性学习习惯;有人生定位、阶段学习目标的自信学习习惯。

  以上良好学习习惯的培养、归类,我们不可能在开学第一个让每位学生都变成完人,但至少在班集体营造这样的氛围,有三分之一的学生是努力朝这个方向进取的。所以班主任在开学第一个月要充分利用课堂教学这一主渠道训练学生,注意扩展到课外家庭、社会,培养学生养成良好的个人习惯。

  另外,对于整个班集体的正常运作而言,常规的学习生活习惯尤为重要:每天早上的出勤准时不迟到,每天的卫生值日工作在上课前都能做好,每节课按时进班不随意中途离班,两操的集体活动能保证无特殊情况全体参加,各门作业按时不抄袭独自完成交给任课老师,住宿生早起早睡学会自理做好卫生工作等。一旦这些班级细节处理不好,开学一个月后再去亡羊补牢可能就要花费几倍的气力去改变班级陋习,更有可能无法扭转班风恶化的状态。

  2.重视班会课的开展,提高班集体的凝聚力

  班会课是班主任工作的重要组成部分。很多从事班级管理的老师认为,除了处理班级突发事件和布置学校下达任务,班会课纯属多余,班会课成了被遗忘的角落。对于高中学生而言,正是人生中非常重要的时段,理想、志趣的确立,人生的定位,而常常又会陷入前途茫然的情境,班会课是个最好的师生沟通帮助学生确立未来前进方向的平台。我们不能将班会课当成是学生的自习课做做作业,或是用简单的方法、粗暴的手段来训斥学生的批评课。

  这样的班会课,只注重老师的主体作用,而忽视了学生是班会课的主人,造成学生的抱怨。我有段时间把班会课用来纠错,发现不少女同学边做数学作业边是不是抬头听教师一人唱独角戏。新课程理念下倡导利用微型德育课开展班主任工作,如帮助自卑学生树立信心《我们可以不优秀,但不可以不自信》,对教室卫生棘手时《垃圾桶的度量》等。微型德育课时间上可能二十分钟就足够,兼顾了高三学习任务紧的状态,而且也能就具体问题及时解决,学生在思想上受到启发和感化,并且不断给同学们灌输一个概念,这是一个班集体,我们要为班集体的荣誉而考虑问题做事。

  二、身教言传 事事较真

  1、班主任要以身作则,身教重于言传

  王夫之曾说:身教重于言传。孔子也说过:其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。班主任的一言一行都对学生起着潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止、为人处事给学生以示范,做学生的榜样。班主任要有严谨务实的作风,要求学生做到,自己就不能含糊。

  我了解一些三班的具体情况,所以刚接班时,我格外注意班里的卫生问题,而这个问题都很实际,只在班会上强调效果不很明显,于是我尝试了一下只做不说,身体力行给学生们做示范,我每天多次下班,见到地面有纸屑就捡,垃圾桶周围脏了就扫,一个月过去了卫生状况虽然不错,但还只是我一个人傻傻的在干,只做不说效果也不好。我稍微调整了一下方法,我干的同时也找学生帮我,或者说一句“大家把脚下的纸捡一下”,提示学生保持卫生。现在情况大为好转,虽然还有一部分学生不会主动去收拾教室后面,但每次看到我低头时,他们都会自觉地找自己周围的纸并捡起来,也有同学在把纸扔到垃圾桶的时候,能够主动捡起筒外的纸。

  2、每日关注常规检查,言必行,行必果

  班级常规管理在班级管理中具有非常重要的意义,学生在学校的大部分时间是在班级中度过的,班级是他们学习、活动、交往的主要场所,常规管理的稳定不仅保证了班级的正常秩序,而且也是学校集中管理的最重要的一部分。学校衡量班主任工作的一项重要指标是常规检查,以前我比较忽视觉得可以完全放手交给班干部,这本身没问题,但是我们班没有设置明确违反学校常规的处理方法,如谁负责卫生谁负责两操,出现问题了在全班范围内不通报,关注的学生关注,不关心的根本无法得知班级境况。

  作为班主任,对常规管理要做到“言必行,行必果”,要抓迟到现象就一抓到底,不半途而废;要抓作业抄袭就要落实到位,不能给学生吹吹风就过了。可谓磨刀不误砍柴工,关注常规并不是走形式,而是让学生有主人翁意识,这是我的班级,我要为这个集体出力,为集体流汗,为集体贡献出我个人的东西。他为集体倾注心血越多,感情自然会深。长此以往,师生共同构建学生成长良好的班级学习氛围。

  三、科学民主 艺术管理

  1、关心和惩罚学生的艺术

  我认为作为一名班主任,平时应当注意观察,善于发现每一名学生身上表现出来的偶发情况或者无法言表的心理行为现象。如果学生遇到身体不好、考试焦虑或其他情感问题等,就要想法设法与他进行沟通,及时帮他解决遇到的困难,有时候哪怕只是老师一句慰问关心的话语,对学生也有着很大的激励作用。平时要根据学生的特点,在关心、关怀的基础上,倾听学生的心声,真诚地欣赏学生的长处,赞美学生的优秀品质,努力和学生交流,做到与学生心与心相通,就一定能够得到学生们的支持。

  有些孩子个性非常强,甚至在对老师说话时,都经常表现出强硬的态度或者不屑的神情,对待这样的学生有时也需要斗智斗勇,采取一些非常的手段。先冷处理让他平静下来后,再请他叙述整个事件过程,然后如名局外人般分析刚刚的言行。班主任此时再谈心,允许他提出不同意见,再告诉他无论在什么地方做人做事都要有一个原则“有所为有所不为”。

  当然,采用写检查书和喊动辄叫家长的方式千万不能轻易使用。我以前尝试过,发现学生会产生强烈的逆反心理,他会认为班主任是无能的,更不服从你的管理。如果确实有情形需要和家长进行沟通,一定要让学生感觉到这不是和他敌对,而是帮助他成长,班主任态度上要和颜悦色,师生用心与心的交流,方能建立了深厚的友谊,班集体内部也更加和谐稳定。

  2、使用班干部的艺术

  一个团队要想取得成功,骨干的作用必须要得到充分发挥。同样在一个班集体中,也必须要有一部分热爱集体工作又有较强工作能力,自身素质较好,在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍,形成集体的核心力量。班主任除了要进行精心培养和具体指导班干部,更重要的是要信任他们,支持班委的工作,给与他们一定的权力,并要求他们对班集体出现的问题承担相应的责任。

  我的管理原则是班主任不在时,班长可以全权代理,她是班级正常稳定运行的掌舵者。班委所作的决定,正确的班主任给予及时肯定和大力支持,存在不足的班主任也绝不在全班面前马上否定,而是在课下以探讨的方式进行具体指导,指出不足,促进班干部能力的逐步提高。班干部的分工必须明确,“在其位,谋其职”卫生出了问题找卫生委员负责,他再去具体落实到每位同学身上;自习课班级吵闹了找纪律委员,请他喝班长一起解决。班委的分内工作没做好却去推诿,就要接受批评,承担责任。如我们班最后一个多月由于我脚受伤的缘故来去教室办公室不是很方便,具体事务分别由几位班委负责,很少需要我来操心,而且竟然比我在班上跟踪管理还要稳定。

  四、提升自我 热爱学生

  做一名合格的班主任除了要在工作中不断的总结经验教训,大胆尝试创新的管理方法,用心用脑管理班级。我认为非常有必要接受班主任培训和班主任理论艺术的学习,这样不仅能将全国乃至国际上先进的管理方法管理班级,避免了很多弯路走,而且理论的学习帮助了班主任自身素质的成长,对于学生的身心发展也是大有裨益的。班主任在提升自我方面要具有责任意识和自发意识,不仅需要学校的培养,更主要的是自己订阅相关报刊,撰写反思总结论文。提升自我的第二个途径是要备好课、上好课,要想法设法地讲教学内容和学生实际结合起来,做一名出色的任课老师。班主任的教学很精彩,让学生深深被你的课堂教学所吸引,他一定在你做班主任工作时更加配合你,因为你是个另他折服钦佩的老师。

  韩愈说:师者,传道授业解惑也。两年的班主任工作让我意识到,传道授业解惑是任课教室的基本职责,爱却是管理班级的核心。师德师风最离不开教师热爱学生、热爱事业。高度决定视野,班主任的视野若只是将班级管理工作纯粹当成养家糊口谋生的职业,应付学校检查,那是没有幸福感可言的。一个班集体是几十名学生的班级,缺少爱的孩子很冷漠,缺少班主任爱的孩子也无法爱班集体。

  没有高尚的道德情操和相信爱被爱会爱的学生也是很难立足社会的。班主任不仅要关爱学生的成绩如何,还要关爱他的生活,关爱心理变化,尤其对高中住宿生对待他们要像待自己正在备考的孩子一样。要记住,对一个家庭而言,这个孩子是家庭的唯一,他们是否能成人成才可跟班主任密切相关,我们班主任没有道德放弃对任何一个孩子的爱。

  范文三

  本学期我接手新编高二(2)班的班级管理工作。该班是新组成的物理普通班,共有学生52名学生,女生6人,男生46人。有6名学生来自高一年级的实验班。

  从8月份全班参加军训的表现和开学初的学情观察来看,绝大部分同学纪律观念强,学习态度认真,上进心强,有活力,有朝气,是一个有很大可塑性的集体。

  目前的特殊情况有:男女生比例悬殊大;重组新班的入班成绩首尾差别很大;缺乏学生自我管理的领头羊。

  为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争更高更快地发展自己,为高三冲刺奠基,我拟订班级德育工作总结如下:

  一、用完整的思想行为规范条例约束学生,努力促成学生尽快形成规范意识,逐步达成完善的学生自我管理。

  二、开展多样式的班级学生活动,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风,敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

  三、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作,有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

  四、发现、确立并培养本班的特长生,努力促成学生的个性化发展。

  具体设想如下:

  第一、思想行为规范管理方面:

  1、组织临时班委会,授权临时班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。

  2、要求全体学生认真学习《江门一中2005届学生行为规范》和《高二级文明班风评比量化评分细则》,认真领会本班文明公约的内涵,并牢记本班文明公约条款。

  3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”穿戴校服要整齐,校卡照片是自己。准时到校不早退,病假事假及时请。升旗做操站好队,闭口不谈闲言语。公区值日不迟到,课桌周围保洁好。头发长短正合适,首饰手机留家里。课堂听讲要专心,作业准时不扣分。珍惜时间学问忙,双修纪律不能忘。品德优秀学习棒,人前人后一个样。

  4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”、“涅槃意识”。5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。定期培训主要班干,教给工作方法。

  第二、树立良好班风方面。

  1、利用班会课开展榜样教育。

  设想1:学习2002年、2003年江门一中高考优秀学生事迹;

  设想2:本班优秀学生学习方法交流;.设想3:“10年后的我”梦想主题班会。

  2、“名人知多少”读书活动;

  3、建立班级“青春书架”(因为无班费,准备发动学生自愿捐书;本人总结捐出杂志60本;书籍存放在三个空书柜中,安排专人管理。)4、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

  第三、配合学校年级德育工作方面。

  九月份:1、带领学生认真学习我校各项规章制度,《江门一中学生行为规范》,加强对学生的养成教育。2、学生组织“树立一中人意识,塑造一中人形象”主题班会。2、指导开好“庆祝教师节迎中秋佳节”茶话会。3、庆佳节黑板报出刊。4、学习新校训,学唱校歌。5、收看卫生健康知识讲座。

  十月份:1、向学生进行安全教育,听取法制教育报告。2、学法交流黑板报出刊。3、“讲诚信,拒偷盗”主题班会。4、运动会动员。5、分次公布单元测试情况,鞭策学生不断前进。6、参加学校运动会。7、确定班级“特长生”和“帮教生”。

  十一月份:1、本班仪容、仪表大检查。2、组织参加演讲比赛。3、收看心理健康教育讲座。4、加强安全教育。5、班级读书活动小结。十二月份:1、班级学习专刊出刊。2、观摩主题班会。3、参加艺术节活动。4、建立班级网页。5、庆元旦班级文娱活动课(一节课)。

  元月份:1、加强法制安全教育。2、本班学习误区诊断班会。3、期末考试动员会。

  第四、本班特长生培养工作方面。

  1、发现培养3+X类别的优秀学生,帮助他们确立较高目标,使之坚定信心,力争出类拔萃。

  2、发现艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、科研类特长生,鼓励其保持兴趣爱好,专向发展,力争有所作为。

  第五、坚持用“面向中上,以高带低,全面提高”的理念指导班级教学管理工作,集中主要力量抓好学生的学习成绩。1、坚持做好“谈心”工作,及时鼓励表扬学生。

  2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。

  3、定期做好学习阶段性效果分析。

  范文四

  作为一个刚踏出校门,步入社会的新人来说,一切都是新的,一切都必须从头做起.在担任高一(1)班班主任的这半年来,从中学到了不少东西,这都是我从前所未接触过的,感觉非常新鲜.班主任的工作是一件非常繁琐,但又是很重要的工作.下面就来谈一谈我在这半年的班主任生涯的喜与乐,悲与愁.对过去的总结,也是对未来的计划.

  一、 德育工作方面

  加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务.它直接关系到学生未来的发展路向,影响他的一生,因此,我首先抓思想教育.

  1、接新班初,我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格要求戴校徽和团徽,穿着校服,不染头发,不戴首饰……不因为成绩好而放弃对其严格要求。

  2、公平宽容地对待每一个学生,不计较过去。对后进生,不急不躁,以一颗真诚的心,感化他们,激励他们,安排他们与好学生一起坐,互相帮助,共同进步.

  3、制定了较细的班规,要求学生自觉遵守.并且成立一些专人小组管理班务,培养自管能力.学生基本能遵守各方面的纪律,如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。

  4、开学不久,我就开始家访,家访近10位同学,密切与家长联系,共同管理学生,注意其发展的动向,及时提供帮助,向良性发展.

  5、经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时予以调整.做好学生的思想工作.

  6、努力培养班干部管理能力,多谈心,多讨论,放手让他们去管理,增强个人的独立能力和管理能力.

  二、学习方面

  在学习上,班上部分同学已形成了良好的学习风气,能够互相讨论、互相帮助。

  1、鼓励学生积极参加特长生的培训,有10个同学参加了美术特长生,两个同学参加了体育特长生。

  2、组成8个学习小组,努力营造一种良好的学习风气。同学之间互相竞争,共同进步。

  3、学生的基础较差,文科占优势,连续两次的考试,理科都不如人意。如何来提高,还要想办法。

  尽管制定了一系列的措施,但班级的管理还仍然存在许多不足之处。例如自修棵纪律较差,课堂纪律没抓紧,这都是我今后要努力改进的地方。

篇六;班主任工作总结高中范文

  班主任是班级教育的组织者和管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。肩负重任,却也无比神圣。那么小学班主任的工作总结要怎么写呢?下面小编就带大家一起来看看吧!

  高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着过渡转型等问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,思想工作显得更加复杂和重要。在平时的班级管理中从以下几个方面入手。

  一、抓好班团队伍建设

  组织一个良好的班团干部(包括组长、寝室长),首先选择优秀的学生当组长、寝室长,优秀学生当组长、寝室长,他们能积极主动、认真负责地安排好各组、各寝室的学习、劳动及各项活动,让他们有条不紊地学习如背书、交作业、搞卫生及其它班级活动,其次再选择认真负责的班干部,让班干部轮流值日,各司其职,在学习,纪律,卫生,各项活动上都有块人负责。

  二、完善班级制度

  针对班级的实际情况,制定了班规和班级管理日志,每天由值日班干部将迟到、早退、旷课、课堂纪律、作业完成情况、教室寝室公共区卫生、就寝纪律等情况及时汇总并在班级管理日志上,班主任老师每天查阅并签字,计入学期总评,及时与扣分突出学生的家长联系;使班级保持较高出勤率。

  三、发挥主题班会课的作用

  每周坚持召开一次主题班会课,根据学校要求,有计划地、及时地对学生开展“珍爱生命 远离毒品”、 “自我规划 增强学习责任感”、 “直面挫折逆风飞扬”、 “安全教育”的主题班会,加强学生的安全教育管理工作、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪主题教育等活动。

  四、组织班级活动,提升集体意识。

  本期认真组织学校的各项活动,如演讲比赛、排球比赛,排球比赛获得了年级三等奖,认真组织学习参加娄底地区组织的技能抽考,取得了第二名的好成绩,组织学生参加省里组织的计算机能力考试,班级还组织了演讲比赛等活动,活跃了班级气氛,丰富了课余生活,保障了教学的有序进行。

  五.以身作则,严格管理学生。

  老师以身作则,在尊重学生的同时,要让学生明白,哪些事情可为,哪些不可为。 “教育无小事,事事是教育”,班主任应该在仪容仪表、言谈举止、卫生习惯、待人接物等生活小节上严格要求自己,不能太过于随便,要掌握好分寸,时机等,要用实际行动给学生灌输一种思想--对生活认真的人,才会对自己负责、才会认真地对待自己所做的每一件事。一旦学生在日常生活中变成了一个做事一丝不苟、井井有条、力求达到最好的人,那么,在学习和纪律上同样能做得很好。

  总之,本学期工作成绩是肯定的,今后要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

篇七;班主任工作总结高中范文

  本学期,学生们处于升级阶段,学习任务非常艰巨。不光要学习新的知识,对上一学期的知识也要回顾温习,时间显得颇为紧张。加之新接手这个班级,学生整体素质不一,问题多多。学习上和生活上要互相兼顾,作为班主任可谓是绞尽了脑汁。

  本学期的班级工作总体是有序开展的,但是很艰难,非常艰难,从未有过的艰难。本着从重的角度,这里着重谈艰难,略谈成就。

  (一)艰难

  一、心态辅导必须是重中之重。

  在接手这个新班级之前,加上以往的班主任经验,我是绝对想不到本班的同学心理有多复杂,各种不良的心态纵横交叉,除了以往常见的不自信以外,还有很多莫名其妙的心理问题。本学期在通过单独谈话、班会课学习等方式,大部分学生的心态上有了很好地转变,但是也有几名同学的工作极其困难,下学期这方面仍然要加强。

  二、学科差距极大。

  我用了4个月的时间总算意识到本班的实力是美其名曰"重点班",相较于以往而言,本班同学的起点真的不太高,学科的差距相当大,每个同学几乎都有绝对偏科的现象,为了研究这一现象,我常常到XX市其他同类学校去听课,对比学生之间的差距,同时把高二用到的一些学习上传文档赚钱的方法通过班会课学习向学生渗透,虽然目前还未看到明显的收效,但是经过一个学期的学习,班级的前十名基本上能确定,下学期的重点就是补弱增强。

  三、班级的凝聚力有待加强。

  本学期有几次大的活动,由于是新组建的班级,开展起来有点困难,好在都能坚持下来,结果比预期的要好得。

  四、学生的学习目标仍然要继续强化。

  经过一个学期的研究,我找到了本班学生问题的最大根源就在目标,若在以前我最多碰到的是目标低浅,但是本班学生一开始表现出来的却是没有目标,于是问题从高低变成了有无,难度加大一倍。在不断的疏导和引导中,加上班级投放的大学资料和录取信息,目前班级的同学都基本能正视这个问题,不断地在树立自己的目标,虽然比常规的晚了些,但总好过没有,相信下学期会收到很好地效果的。

  (二)成就

  一、以班会重教育

  班会一直是当班主任的杀手锏,本学期设计的班会基本能完成,尤其是安全教育,无论学校是否要求,我都会在第一或第二课强调安全问题,并且找了过去的毕业生做义务讲解,利用文档赚钱的效果极好。除此外,学法指导、学科分析、考试分析等都是每学期必讲的内容。

  二、以学法重教学

  本学期班级的学习活动非常多,都是以基础为主,强调学生的知识记忆情况,还有通过座位、回答问题等很多方式促进学生的自学文档分享赚钱能力培养,效果已经显现,但是还要一个积累时间。

  三、集体活动表现不赖

  集体奖:黑板报评选二等奖,女生节跳绳赛二等奖,广播操一等奖,排球比赛优胜奖,"七一"大合唱比赛三等奖。个人奖若干(略)

  四、基本能营造书香教室。

  五、班级美化极好。

  六、学生学习生活规矩基本养成。

  基本规定一些固定的读书和进教室的时间,一个学期下来学生基本都能早到晚走,学习的状态相当令人满意,下个学期继续巩固。

  七、以安全教育和双创为契机,基本形成良好的礼仪和行为风貌

  八、研学活动效果很显著。本学期一开学,班级就组织了一次自发的研学活动,既检验了班级的凝聚力,同时又完成了社会实践和综合素质学习,学生了解到了课堂上了解不到的知识,反响极好。

  九、自信能力大大加强。

  通过接手班级班主任,这一学期虽然很艰难,但是我依然坚持了下来,因为我知道,学生的问题再多,也需要有效的引导。每个学生都有极高的可塑性,作为一名班主任,首先我是一名教师。我不能放弃我的每一个学生。通过与学生们贴心的交流和有效的管理,学生们非常信任我,成绩也得到了明显的提高。教学工作有苦有甜,也需要不断的创新和开拓,总结这些经验,与各位同事共享。

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