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随时随地学习
随时随地学习
时光荏苒，忙忙碌碌、勤勤恳恳中感受到在教育教学生活中所带来的酸甜苦辣，体会到教书育人的不容易，懂得付出与收获不一定成正比。但我依然坚持自己的信念??“得者，时也；失者，顺也”。我要学会我国古代大教育家老子的思想??“安时而处顺”。不计较得失，重要的是自我成长和提高的过程，做一名让学生、家长满意的老师，让同事喜欢的工作伙伴。 一、主要成绩??我与学生共进步。
（一）学生的点滴成长是老师莫大的幸福。
1、象棋方面：本学期我班取得校二年级段团体第二的好成绩；男子组和女子组分别是第三名。
2、绘画和书法：本班十人次参赛全部获奖；其中，二年级硬笔书法在学校和学区团体二等奖；还有两位学生在县现场绘画中分别获得二、三等奖。
3、趣味数学竞赛：八人参赛六人获奖，其中还有一个一等奖最高分，学校团体分数第一。这要感谢马秀兰老师的辛苦付出。
4、“知荣辱，树新风”讲故事比赛我班林诗怡获得一等奖。
5、班刊“成长足迹”的创办。
为了培养孩子们的写话兴趣，给孩子们创造一个自我展示的平台，拓展写话空间，特创办“成长足迹”这样一个班级书刊，搜集孩子们的小日记、小作文，刊登他们的得意之作，激发孩子们的写作热情。以“我手写我口，用笔来说话”为主题，将我们的作文特色班办出特色。虽然是刚刚起步，但我相信，只要坚持，一定会取得良好的效果，提高学生的写作水平。同时，为提高孩子们的写话能力、持续写话温度，最重要的是要培养孩子们的阅读兴趣和能力。所以，我一直坚持让学生每天半小时阅读。中午读，课余读，老师读，学生读，创设人人读书的好氛围。让学生懂得每一本书是一级小阶梯，每爬上一级，就能让自己更加幸福、快乐。
（二）我的个人小收获。
这学期，在积极投入工作的同时，也有了些小小的个人收获，主要有以下几方面：
1、教学论文和教案设计：论文《小学古诗教学之我见》荣获县一等奖。电教论文《信息技术环境下提高拼音教学效率的研究》荣获学区二等奖。教案设计《我是什么》荣获县一等奖。
2、多媒体课件制作：《长城》荣获县三等奖，《d t的拼音教学》荣获学区三等奖。
3、公开课：学区结对联谊送教下乡上的《我为你骄傲》一课获得好评。
4、被评为上塘学区写字优秀指导师和声乐优秀指导师。
二、认真工作，教学长进，感谢导师。
自从来到我们城西小学，我一直兢兢业业、一丝不苟地开展各项教育教学工作，使自己的教育教学水平和能力得到了进一步提高，脚踏实地，一步一个脚印，带领学生不断成长和进步。在这个过程中，锻炼和提高自己的离不开学校领导的支持和同事们的关心，更离不开徐路芳老师对我的细心指导。感谢“青蓝工程”让徐老师成了我的指导师。徐老师的才华、为人、作风、教育教学能力和机智，无不让我欣赏和钦佩。从第一次上塘学区优质课前帮助我一起分析、解读课文，教给我研读课文的方法，到后来一次次公开课的细致点拨使我豁然开朗，收益非浅，在教育教学上有了新的长进。
这一次送教下乡活动，徐老师的点拨又是我教学能力提高的一大转折。第一次试教，林老师给予了我很大的肯定，让我深受鼓舞，而徐老师那一针见血的点评使我深受启发，顿悟到研读教材时学生才是第一位的，只有把握好学生才是迈向成功的第一步。
三、静心反思，做一名合格的教师。
回顾这学期的点点滴滴，虽然取得了一些小小的成绩和进步，但是还存在很多不足之处。今后，我会在原来的基础上不断自我反思、完善和改进，争取做一名合格的人民教师，让学生喜欢，让家长满意，让同事认可。
实验教学工作总结本学年实验教学工作的基本思路是：结合新课程标准强调学生自己动手动脑，通过探究活动来学习科学，进一步明确实验教学在素质教育的地位，确定知识水平和操作能力共同发展的思想，理清实验内容仪器配备标准，做好实验准备和课后总结记录，提高实验教学效果。具体总结如下：
一、学校领导和老师重视实验教学，认识提高，措施得力，实验效果好。学校有一名教导副主任靠上抓。平时经常督促检查；实验员和任课教师积极配合，变被动为主动，演示实验和分组实验并重，实验教学课体得到改善。学校重视实验室建设，更换仪器、器橱，使实验室和仪器室整洁明亮。为增强实验效果提供了有力的保障。
二、加强演示实验的教学效果。
1、 按照新大纲的要求，精心设计实验步骤和教学方法.
2、 做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。
3、 实验过程中， 教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。
4、 配备足够的教具、学具,以满足学生探究活动的需要。
三、提高学生分组实验的教学效果。
1、 做好实验前的准备工作.
2、 学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。
3、 实验教师做好示范工作。
4、 学生做好实验记录。
四、定期开放实验室，让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行科学实验提供便利，鼓励大家大胆子实验，小制作和小发明。
五、充分利用实验室现有资源，搞好科学实验，还要搞好教学仪器整理、建档、修理、并做好记录，服务于整个实验教学。
六、顺利完成各班实验技能考试，学生全部合格。
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这学期我担任四、五年级的英语教学，我认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结：
教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高四个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。
一学期在教学改革改中很快过去，紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学方法，在继续抓好 “自主——合作——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、《国家数学课程标准》走进入课堂
《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我身置其中去迎接这种挑战，认真学习《新课标》的基础上感悟鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期教学工作在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。
课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，从研、讲、听、评中推敲教学的真谛。趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，积累经验和吸取教训，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
综合起来看这学期的教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展 ,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑着我们的许多问题，重新认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展 , 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——合作——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评，、家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同学好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的学习提出要求。极大限度地调动了学生的学习积极性， 既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将工作做以简单的小结：
一、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对知识的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、注重课内外结合，提高求知内在欲望。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读喜欢的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课堂内的学习内容奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的实践活动。如：学习《春天》后，组织学生寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥秘。
此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
三、形成自己的风格，培养学生的个性。
1、坚持每天早上的英语晨学，利用这段时间充分考察学生个人已经达到的水平，通过小组长和一帮一的方式来确定每一个孩子的真实水平，而不仅仅停留在整体上。
2、坚持向课堂要成绩，把时间充分利用好，做到充分的备课，精心的讲课和合理的善后课。
3、坚持中午的加课，前半个小时的语文拼音、字词练习、考核；中间彻底放松休息的半个小时；最后看电视欣赏陶冶的时间，让孩子通过看动画片、讲故事、听古诗等等来拓宽学生的课外领域，在交流感受中提高孩子的是非能力和评论能力。
4、坚持学在学校，尽力少留作业，但要争取家长的全力配合，做到高效的学习。
5、坚持字歌的比拼，通过比赛调动孩子的积极性，通过课间的一帮一考核来确保当天的任务当天完成。
6、树立比拼意识，无论是学习还是个人养成习惯，养成比一比的不服输个性，你好我会比你更好，让孩子每次都数数自己今天超过了几个人。
7、尽量放手让孩子自己独立起来，由全部的帮，到初步尝试放手，到完全放手，象叠衣服、摆衣服、整理书包、管理班级等等。
8、当小老师，回家做自己父母的老师，看看你可以得到爸爸妈妈的认可吗！
本教研组坚持学校的有关教育教学计划,在学校教务科的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真地完成各项任务.使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时,在情感,态度,价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础.
一,主要工作
1,确定教研内容,提高自身业务水平.
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响,本着为教师们负责任的态度,我们在学期初便给老师们发了"语文组活动备忘录"一表,让大家都清楚自己本期的任务和自己所需提高的方向与内容,采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中.这么一来,我们学习的目标更为明确,学习内容更加贴近了自身发展的需求,真正达到为用而学,学以致用"的效果,老师们学习的劲儿也就更足了,为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾.
本学期更好地发挥周三业务学习的功效,确保每周一次的教研组和备课讨论的活动,做到周周有内容.参照学校的工作计划,上好示范课,教研课和汇报课,加强了研课,磨课的力度.
2,力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益.
本学期备课体现学生的主体性,在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学.充分发挥了集体备课的作用,重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视教学反思,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学研讨和教学反思.
本学期我们鼓励老师们采取"多阅读,多反思,多执笔"的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用好学校的网络资源,经常上网浏览,查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于教学实践.为此,本学期我们多次组织全组教师共同学习如何在网上搜索资料(包括各类文件,教案,课件等等),如何下载相关资源,如何将压缩的文件进行"解压",从实质上加强了对信息的收集与处理的能力,并让老师们把自己的资源上传到校园网,做到资源共享.
在学校组织的优秀教案评选活动中,有十二位教师的教案被评为优秀教案.
3,, 紧抓课堂教学,促进综合能力的提高.
课堂教学是主渠道,主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养,提高学生综合素质的学习实践基地.为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,在教研上观看中央电教馆网上的教学录像,尽可能地为老师们提供一个学习,扩展的学习空间;再者为提高老师们对现代化技术技能熟练掌握,我们本学期的公开课都是由上课教师自制课件.10月,曾旋老师的《错误》在沅陵一中参加青年教师比武,或二等奖;11月尚明霞老师的《雨霖铃》在二中参加全县教学研讨,获得听课教师的好评.12月全校举行青年教师比武活动,曾旋老师获一等奖,欧明松老师获二等奖,卢冬丽老师获三等奖.这些老师都能根据课例所需,自制课件进行授课并取得了较好的成效.
另外,在省督导检查团来我校检查工作时,有邓剑辉,姚绍兰,欧明松,刘凤英,祝克溴,侨光业,秦志军,酉世明,申艳霞等老师的课受到专家检验,并得到专家的好评.
4,积极开展语文活动,提高学生兴趣和能力.
本学期语文组配合学生科开展了"学习长征精神"的系列活动:读有关长征书写读书笔记的活动,有关长征精神的诗文朗诵比赛和演讲比赛.
二, 存在的不足及今后努力的方向
1, 我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向,听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么 看什么 想什么 )这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课.
方向:采用每次开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力.
多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议.
2,我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导,武装我们的实践.
2008-1-23
××乡保持共产党员先进性教育活动学习动员阶段工作总结sO100
根据县委的统一部署，我乡保持共产党员先进性教育活动自7月22日全面铺开，到8月12日止，圆满完成了学习动员阶段的各项工作。活动开展以来，所属3个党支部严格按照乡党委提出的“要求要高，方法创新，注重实效，效果要好”的要求，结合各自实际，以高度的政治责任感，精心组织，周密部署，紧扣每一环节，狠抓落实，不但扎实完成了学习动员阶段规定的动作，而且开展了一系列符合自身实际的特色活动，形成了领导带头学、党员自觉学、学以致用、学用相长的良好风气，真正做了工作学习两不误、两促进，取得了比较明显的效果，得到了上级领导的充分肯定，全县第二批先进性教育活动学习动员阶段经验交流会在我乡召开。现将学习动员阶段的工作开展情况总结如下：
一、加强领导，强化责任，保证了工作力度。
活动一开始，我们认真把握完善工作机构和健全责任体系这一着眼点，加强领导，明确责任，确保领导责任和工作力度落实到位。具体而言，我们做到了“六到位”。一是组织机构落实到位。及时成立了以党委书记为组长的保持共产党员先进性教育活动领导小组，并下设了办公室，安排了专门的办公场所，加挂了领导小组办公室牌子。基层支部也成立了相应的领导小组和办公室。二是人员力量落实到位。乡党委从机关抽调了5名精干力量到办公室，组成了强有力的工作班子，专门负责办公室工作，保证办公室经常有人值班。企业总支还从学校聘请了1名老师，充实办公室力量，专门负责业务工作。三是工作经费落实到位。乡财政安排了5万元的专项经费，基层支部也安排了5000—10000元的专项经费，保证了工作顺利开展。四是领导责任落实到位。确定了党委书记负总责，亲自抓；办公室人员专门负责，具体抓；各党支部书记为第一责任人，直接抓；各单位行政负责人积极配合，协助抓，形成了责任明确，一级抓一级，层层抓落实的工作格局。五是领导带头示范到位。党委成员以身作则，一丝不苟，充分发挥带头示范作用，做到了带头遵守学习纪律、带头参与集中学习、带头讨论发言、带头做好学习笔记、带头撰写心得体会、带头参加实践活动，参与上党课9场次，指导基层支部开展活动三十余次，率先把学习笔记、心得体会交到了办公室，完成了学习任务，为广大党员作出了表率，为先进性教育活动的扎实开展起到了良好的示范导向作用。六是督导力度落实到位。乡党委安排了1个巡回检查组，向基层支部派出了3个督导组，保证了每一个支部都有1名党委主要领导驻点。做到了督导组亲自参与基层支部会议，亲自指导制定实施方案，党委驻点领导亲自讲一堂党课，巡回检查组三天巡查一次，确保了基层支部工作不走样，不拖后腿，全乡一盘棋，整体推进。
二、全员参与，分类指导，保证了学习质量。
为了保证100%的参学率和覆盖面，保证学习质量和效果，在学习过程中，我们做到了“突出三个重点”和“三个落实”。具体而言：
“突出三个重点”即：一是突出了深入宣传这个重点。充分利用宣传标语、宣传橱窗、学习园地等多种方式，在320国道、潭邵高速公路等显要位置悬挂了7条永久性宣传横幅，张贴了宣传标语170条，制作了学习园地2个，营造了先进性教育活动扑面而来、如火如荼开展的浓厚氛围。乡党委还结合本乡实际，印制了《××乡党委先进性教育活动宣传手册》，通过上门送、邮政递、支部发等方式，做到了每个党员人手一册。二是突出了广泛发动这个重点。对长期未与组织联系的党员和流动党员，我们采取上门走访谈心、电话书信联系等方式，找到了每一个党员，逐一落实了党员归属，进一步健全了党员台帐。如远在怀化、广东经商的2名党员都及时赶回单位，找到了组织。在此基础上，召开了规模大、范围广的动员大会，除参加此次先进性教育活动的全体党员外，我们还邀请了全体村支部书记、部分退休老同志和群众代表参加，扩大影响范围，确保发动到位。三是突出了分类指导这个重点。我们按照“两不误，两促进”的原则，对工学矛盾突出的单位，把集中学习时间和讨论时间安排在晚上进行，如企业总支、乡机关把大部份学习时间安排在下午和晚上；对退居二线的老同志和因身体等特殊原因不便参加的党员，我们采取送学上门；对外出流动党员，我们采取党委邮寄《保持共产党员先进性教育读本》和授课资料给党员，党员反馈学习笔记和心得体会等学习资料的交互办法学；对相关党员我们则组织集中学习。
“三个落实”即，一是落实了学习时间。各支部制定了
详细的《集中学习时间安排表》，规定了三天的集中学习时间雷打不动，一天都不能少。在集中学习的基础上，还要求每个党员利用工作之余和节假时间自学，保证40小时的学习时间一分都不能少。广大党员自觉参学，主动自学，形成了浓厚的学习氛围，充分做到了这一点。如企业总支的党员白天在企业生产，晚上又赶到总支参加集中学习；卫生院的党员把《保持共产党员先进性教育读本》和学习笔记摆上了就诊桌上，一边工作一边自学；乡机关的党员把书本和笔记带在公文包里，带到了田间地头、工作岗位。二是落实了学习内容。为了保证学习内容丰富，学习方式新颖，在重点学习《保持共产党员先进性教育读本》、《党章》等规定的内容的基础上，我们采取了专家讲授、领导辅导、学习先进、集体讨论等方式，请党校老师讲党课2场次，党委主要领导上辅导课9课时，学习新邵县太芝庙乡抗洪英雄群众先进事迹，开展了学习新邵县太芝庙乡抗洪英雄群众先进事迹专题讨论和新时期保持共产党员先进性具体标准大讨论，制定了我乡保持共产党员先进性的具体标准。三是落实了学习制度。制定了学习纪律，规定集中学习时间非特殊原因、未经单位党委负责人批准不得请假，请假人员还必须及时补课；制定了学习考勤制度，实行集中活动签到制；制定了学习的具体要求，乡党委为每个党员印制了专门的学习记录本，要求每个党员的学习笔记不得少于10000字，党政班子成员的心得体会不得少于3000字，其他党员的心得体会不得少于2000字，对未按时完成任务的党员，实行党委训戒谈话，敦促落实。并对所有上交到办公室的学习笔记和心得体会安排专门人员进行了逐一审核，对不符合要求的一律发回重做。从而，保证了所有学习笔记和心得体会如期如质地交到了办公室。
三、学用结合，务求实效，保证了活动效果。
开展保持共产党员先进性教育活动的最终目的是促进各项工作，关键是取得实效和成为人民群众的满意工程。为此，我们始终坚持“学以致用，学用相长”的原则，紧密结合自身实际，紧紧把握为人民服务，让人民满意这个落脚点，把先进性教育活动贯穿我们的工作实际，不断开展了一系列富有特色的实践活动，保证了先进性教育活动取得了让人民群众满意的实效。
动员大会之前，我们组织召开了有党员代表、群众代表、机关干部、企业负责人、离退休老同志参加的座谈会，广泛征求各界人士的意见和建议，找准了我乡急需解决的几件大事。并以先进性教育活动为契机，乡党委拟定在全乡深入开展“两个活动六件实事”的便民利民活动。
一是开展了党员服务队义务服务活动。我们在乡机关和基层支部成立了党员服务队，乡党委安排了专项经费，为党员服务队制作了队旗、袖章，各单位党员服务队结合自身实际制定了工作职责，并全部上墙公开队员名单、工作职责，接受群众监督。乡党委还为党员服务队成立举行了隆重的授旗仪式和重温入党誓词活动，并与党员服务队签订了工作目标管理责任状，党员服务队与队员也分别签订了工作目标管理责任状。目前，党员服务队在全乡开展义务巡逻、护林防火、联户创优、扶贫帮困、科技服务下村等义务活动，受到了群众的普遍欢迎，也引起了市、县领导和新闻媒体的广泛关注。
二是开展了“关爱妇女”和“春风送温暖”联合大行动。组织百余名乡村党员干部，历时3天，采劝三定点三到家三上门”的方式，分成5个组，到全乡29个村进行定点宣传、定点服务和定点义诊；送优生优育知识到家、送避孕药具到家和送独生子女保建费到家；上门进行生殖健康检测、上门进行小儿健康监测和上门进行妇科病查治，受到了人民群众的热烈欢迎。此次活动，共上门送独子女保健费52户；上门随访和送避孕药具92人；上门为122人进行了生殖健康检测，使全乡孕检率达到了100%，为136人进行了义诊，为11户困难户送去慰问金2200元。
三是为民兴办六件实事。乡党委从企业改制收益中拿出1080万元为民兴办“修公路、建水厂、调产业、兴基地、改水利、办市潮6件实事，并将六件实张贴在政府醒目的地方，接受群众监督。针对这6个项目，我们分别成立了以党委书记为组长的领导小组，并采取每10天凑情况、报进度的督导办法，狠抓落实。
此外，我们还组织全体乡村基层干部进行了大体检，基本做到了实践活动丰富多彩，天天都有精彩内容。
四、存在的不足及改进措施
通过这一阶段来的先进性教育活动，我们明显感受到：党员理想信念增强了，认识提高了；宗旨观念增强了，服务意识提高了；先进性要求增强了，工作责任感提高了；组织纪律性增强了，机关作风改进了；战斗力增强了，扎实干事的多了。但我们也清醒地认识到我乡先进性教育活动还存在一些问题和不足，主要表现在：一是开展学习讨论的深度高度不
够；二是个别党员思想重视不够，心得体会不深刻；三是及时收集、归纳、提炼经验的作法不够，信息工作亟待加强。在接下来的工作中，我们将继续抓好思想发动、创新工作方式、突出工作实效，严格按照县委的要求，采取更加有力的措施，积极认真、扎实有效地开展先进性教育活动，保证圆满完成各阶段的工作任务，争取更大的成效，真正把我乡先进性教育活动办成“人民群众的满意工程”。
一学期就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在幸福中，不断的进步着，不断的努力着。
在本学期中，我针对自己的教育教学工作的得与失，现总结如下。
一、 在备课方面
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。并自己做了形象生动的PP，让学生能够更容易的接受。
二、在教学方面
我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用PP制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、 培养学生的学习习惯。
在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
四、 后进生辅导方面
在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并在学生中，开展互相帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到星的奖励。
五、提高自身学习方面
在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。
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