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工作计划范文
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 更新时间:2024-03-29 14:40:06

工作计划范文

工作计划范文(一)

  一、指导思想

  我学区教学工作将以“三个代表”重要思想为指导,立足学区教育发展的实际,以科学发展观统领学区教育工作全局。以提高教学质量为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破。

  二、工作目标

  1、抓好常规管理,规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为,向常规工作要质量。

  2、要抓好质量检测工作。对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测,并做好质量分析及成绩存档保存工作。

  3、加强骨干教师队伍建设,发挥骨干教师引领作用。

  4、强化教师课堂教学质量,积极发挥远程教教育资源优势,大胆探索课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的教学模式,使课堂教学开创新水平。

  5、加强实验教学,充分利用现代化教育资源,为提高教育质量服务。

  6、加强对校本教研的领导,定期开展校本教研活动,强化学校教科研意识。完成今年教学评估工作的各项目标任务。

  三、主要工作和任务

  (一)狠抓常规管理,促使教学质量稳步发展。

  1、严格教学秩序管理:上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》,课程要开齐开足。要求教师上好课,教好书,育好人。

  2、加强“五认真”督导检查,确保教育教学质量。

  (1)备课要认真。要提高课堂教学质量,必须从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课,要体现“三备”:备知识、备学生、备教学的空间组织形式。坚决杜绝无教案上课。教导主任负责指导、督促、检查教师的备课情况并及时反馈。教师的教案由校长、教导主任亲自检查并签字,每月一次;学区领导将对各校实行推门听课制度。

  (2)上课要认真。教师上课前做好充分的教学准备,教具、学具、课间准备充分,提前侯课。教师要转变教学观念,要用新课程、新理念指导课堂教学。积极探索远程教育资源在课堂教学中的应用,大胆将远教资源引入课堂当中。充分利用现有的教学仪器,使用于教学之中,为教学质量的提高发挥其作用。

  (3)质量检测要认真。任课教师要做好所任学科的教学质量检测。平时要加强对优秀学生的培养和学习困难学生的辅导,鼓励学生冒尖。教学工作要做到四清:堂堂清、天天清、周周清、月月清。学区将每学期不定科目的组织教学质量抽查。

  (4)作业要认真。要求需做作业的课目必须认真写作业,作业要做到:布置作业要明确,内容要精选,分量要适当,难易要适度。

  ①批改作业要及时认真,错误要记录,原因要分析,讲评要严格,错题要重做,作业要达到规定次数。数学:每天一次;语文:低年级语文每天一次,中、高年级语文每课至少一次,作文每学期至少8次。

  ②作业写清批改日期,批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。

  ③作业由教导主任检查每月一次并有检查记录。

  (5)认真做好辅导。对优秀学生,在全面发展的基础上,鼓励他们发挥特长,不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生,要满腔热情,分析原因,从提高学生兴趣入手,培养正确的学习方法与良好的学习习惯。并对他们的特长予以鼓励和培养

  (二)规范教学工作制度,实现教学质量较快提高。

  1、以制度强化学校教研工作。校本教研工作立足本校,从实际出发,要求各校建立切合实际,便于操作的校本教研制度,教学评价制度,从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革,重视教材研究,教法研究,学生研究,在研究、反思中提高教学实践能力,全面提高教育教学质量。

  2、领导高度重视教研。学校校长、教导主任要深入课堂进行听课,积极培养青年教师,力争校校有骨干教师, 让骨干教师发挥引领作用。力争使骨干教师成为名师。大力提倡教师间互相听课,取长补短,共同提高。要求教师每学期听课至少30节,校长每学期听课至少40节,教导主任每学期听评课至少50节。

  (三)狠抓校本教研工作制度,促进教学质量的飞跃发展。

  1、学校营造教研氛围,为教师专业发展创建机会,为教师才华展示搭建平台。通过开展校本教学研究,改善我学区教育教学现状,提高教学质量,促进教师和学生的共同发展,共同成长。

  2、围绕课堂教学开展“人人参与,课题研讨”大练兵活动,促进教师专业素质和教学水平全面提升

  3、确保校本教研的时间。学校要保证每周一次集体教研时间,组织教师业务学习不少于2小时,并形成制度。教研形式多样,方法要灵活。

  4、拓宽校本教研的内容。采取同伴互助,结合课例积极开展合作研究办法,将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为一体,拓宽集体研究的内涵。

  5、继续编写好校本教材,编写好的要安排课表实施上课,年底要检查效果。没有编写好的,力争在下学期编写完成,安排课表上课。

  (四)、切实发挥教学仪器、现代化教育技术资源、远程教育优势,为提高教育质量服务。

  1、加强实验教学,学校要把实验教学规范化纳入常规教学管理中。建立实验教学监督机制,并有专人负责。各实验室管理人员,负责监督教师按时填报各种实验表格及时存档保存。学校实验教学具体负责人,把每月各科实验包括:演示实验、学生分组实验、自主探究实验、课内及课外实验开出情况,每月25日前上报教研室。

  2、实验教师要对本学期所任年级的演示实验、分组实验的个数要心中有数,实验操作要准确、规范。演示实验开出率力争要达到100%,分组实验开出率要达到95%以上。

  3、充分利用现代化教育资源,为提高教学质量服务。全面落实小学信息技术课程计划,利用现代化教学设备,提高课堂效率。上好信息技术课,利用好现有的教育技术资源。每一位教师会用电教设备上课。

  4、大力开展远程教育工作的教研活动,认真探索有效的教研方式,积极寻找、发现运用远程教育资源中存在的问题,通过行之有效的教研工作,解决实际问题、摸索应用规律,创新应用方式,提高教学质量。

  5、加强学科资源整合力度,积极尝试各种课件资源的整合和再创造,鼓励教师制作适合本校实际的课件,形成学校资源。

  (五)、搞好学校图书室的开放工作

  1、加强领导,提高认识。学校要成立领导小组,校长要负总责。要充分认识图书室工作的重要性。

  2、要明确图管员的职责,搞好自查,按要求整理好图书室的档案资料。

  3、重视图书阅览室的使用,向师生开放,为教学质量的提高服务。

  (六)、其它工作。

  1、2、学校教学工作要有目标管理方案。教学工作有计划有总结。每学期要进行一次全校性的评教评学活动。对每个教师的教学质量写出评价并装档纳入教师目标管理。

  3、学校每学期要搞好评优课、素质赛、说课等评选活动,活动有办法,组织要规范。将评选结果纳入教师目标管理。

  4、认真贯彻落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》,上好“两操”、“两课”,做好体育考试和体质普查,积极参加上级组织各学科、文艺、体育等竞赛活动,并积极组织培训辅导。力争在各项竞赛中取得好成绩。将竞赛成绩纳入教师目标管理。

  争一流教师,创特色学校。面向全体学生,培养学生特长,使其更好发展,办出自己学校的特色。学校要内抓素质、外树形象,以典型引路,推动学校各项工作顺利开展。

  2011年教学工作具体安排:

  2月1.制定计划,安排部署2011年教学评估工作及校本教研大练兵活动。

  2、制定修订教学评估各项规章制度教学评估机制和教学评估档案框架。

  3、数学选拔赛。

  4、第九届电脑制作作品评选。

  3月1、督导检查校本教研大练兵活动。

  2、学区运动会。

  4月1、区运动会。

  2、读书活动演讲、征文、绘画比赛。

  3、校本教研展示活动。

  4、教师专业水平提升系列活动。

  5、期中考试。

  5月1、校际间教学评估交流学习活动。

  2、校本教研区级展示活动。

  6月1、各学校进行上半年教师评估工作。

  2、学校工作总结。

  3、教学工作督导检查。

  7月1、期末复习考试。

  2、放暑假。

工作计划范文(二)

  各区教育局:

  学前教育是基础教育的基础,是终身教育体系的开端,是促进人的全面发展的关键期。大力发展、切实办好幼儿教育,对于促进儿童身心健康发展,实现教育均衡发展,提高国民整体素质,办好让人民满意的教育,加快克拉玛依市教育现代化建设具有十分重要的意义。为了进一步认真贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门(单位)关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》(国办发[xx]13号),深入学习和领会《幼儿园教育指导纲要》精神,加强幼儿园的管理工作,深化幼儿园课程改革,进一步提高幼儿师资素质和保教质量,根据市教育局本学期普教、教研计划的主要任务,制定本计划,请遵照执行:

  本学期工作重点:以科学发展观为指导,促进幼儿园内涵发展,总结经验,分析形势,统一思想,明确任务,深化改革,提升幼儿园办园水平;推动我市幼儿教育事业快速、健康发展。

  一、增强发展幼儿教育的紧迫感和责任感。

  大力发展幼儿教育是全面落实科学发展观的具体体现。实践证明,成功的幼儿教育能够使儿童对上学更有准备,可以提高入学率,降低辍学率,完善学习技能。我们必须进一步统一思想,提高认识,通过科学的幼儿教育,挖掘儿童巨大的学习潜能,真正实现人的全面发展,努力提高国民的整体素质。关注儿童就是关注社会的发展。规划是事业发展的前提和保证。我们要根据《克拉玛依市学前教育发展规划》(下面简称《规划》)提出的总体目标,积极工作,各区教育局要根据《规划》提出本区的实施方案,将目标细化,完善成方向性、指导性、操作性强的实施方案。对我市来说,基本普及十五年教育最困难的是学前三年教育,而学前三年教育最迫切要解决的是入园率问题,因此,我们要积极、努力做好这项工作,全面提高幼儿入园率,争取少数民族幼儿入园率不低于93%,要把努力办好一流的幼儿教育,让每一个孩子接受良好的启蒙教育,作为义不容辞的责任,花大力气、下大功夫、做大文章,切实抓紧、抓好,抓出成效。各区教育局要大力加强幼儿园建设和管理,共同推进幼儿教育事业更快发展,努力实现我市“十一五”教育发展规划中提出的要“高标准、高质量地普及和发展学前教育,确保全市适龄儿童都能接受良好的学前3年教育,并逐步向低龄化方向发展”这一目标。

  二、要切实加强对幼儿园的管理。要以管理促发展,促质量提高。

  健全的制度,规范的管理是幼儿教育持续健康发展的重要保障。我们要不断完善幼儿教育管理网络,促使幼儿园管理的规范化、科学化,要进一步明确管理职责,切实解决目前存在的问题,各区教育行政部门要重点负责本区的幼教规划、规范管理、检查督促和总结评比,以保证幼教事业的稳步发展;要加强幼教教学管理网络,要用科学发展观统领幼儿教育工作,要把提高保教质量,研究教育教学、提升教师素养、促进幼儿发展作为幼儿园的主要任务,树立一切以孩子为中心、一切以教学为中心的指导思想,不能以任何形式、任何借口减少教学任务、耽误教学进度,要切实加强幼儿园的日常管理。各区教育局要加强对民办幼儿园的属地管理,规范幼儿园的办园行为。一方面要端正其办园方向,办幼儿园是社会公益事业,不能以盈利为目的,更不能以损害幼儿身心健康为代价,追求利益最大化,要加强对民办幼儿园的监督管理,提高主办者法律意识,依法办园,依法兴园,依法治园。要科学、合理地设置幼儿园的布点;另一方面,幼儿园教育要以幼儿发展为本,尊重幼儿身心发展规律,以游戏为基本活动,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习,帮助幼儿度过快乐而有意义的童年,不能盲目迎合家长急功近利的心理,单纯教幼儿认字算数,甚至传授小学的教学内容。我们要不断规范民办幼儿园的教学常规管理,禁止违背教育规律、违反教育法规的行为, 以维护幼儿正当权益和正常的幼儿教育秩序。 各级各类幼儿园要严格按照《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》等幼教法规开展教育保育工作,要规范收费管理,制止乱收费。

  各区要加快示范性幼儿园建设。我市示范幼儿园一直起着较强的示范作用,但示范幼儿园的分布还不均衡(独山子区没有示范园),因此我们还要加强示范园的创办工作,现有的示范园也要继续发挥好示范作用,端正办学方向、严格科学管理、提高保教质量,要充分发挥示范性幼儿园在贯彻幼儿教育法规、传播科学教育理念、开展教育科学研究、培训师资和指导家庭早期教育等方面的示范、辐射作用,带动全市幼儿教育质量的全面提高。

  三、抓队伍培养,做好教学研究,集中力量聚焦“内涵”。

  学校管理归根到底是人的管理,要办好幼儿园,关键是要建设一支高素质的幼儿教师队伍;同时必须遵循教育教学的客观规律。因此,我们必须切实加强幼儿师资队伍建设和日常教学管理,广泛深入地开展教育教学研究,以不断提高幼儿教育质量。 各区教育行政部门要将幼儿园园长和教师培训纳入中小学教师继续教育规划,加强园长队伍的培训力度,要把园长培训的眼界放高,要把园长从经验型的管理者向研究型、思想型、专家型转变。全面落实幼儿教师的业务进修、继续教育以及教师资格审定等工作,推行幼儿园园长、教师资格准入制度,实行持证上岗。要抓紧非专业教师上岗培训的问题,重点抓好幼儿教师的继续教育培训和日常教学工作的辅导,进一步提高我市幼教队伍的业务水平。

  四、办平安校园、和谐校园,加强家庭、社区协作。

  安全责任重于泰山,幼儿园的师生安全是办园的第一位工作。生命观是教育的第一观。我们在思想上一定要高度重视,进一步提高忧患意识,把幼儿园的安全工作抓实抓好。我们要始终保持高度的警觉,做到警钟长鸣,常抓不懈,切实把安全保卫和管理工作落到实处。 重点抓好校舍、饮食、活动、交通等四方面的安全工作。 要坚持以防为主,建立健全各项安全制度。要多形式、多渠道、多层次、有目的、有计划地对教师和幼儿加强安全教育,切实提高教师和幼儿的安全意识和自我保护能力,建立安全应急机制,要定期开展必要的安全应急演练,要严格执行安全责任追究制,对存有安全隐患的,责令限期整改;不按要求整改到位的,要坚决取消其办园资格。要切实加强幼儿食品管理,必须严格按照《食品卫生法》的有关规定执行。在交通安全方面,重点是要进一步加强幼儿接送车辆管理(主要是民办幼儿园)。各区教育局要切实加强安全督查工作,切实落实好安全工作责任制。

  幼儿园要与家庭、社区密切合作。充分利用幼儿园和社区的资源优势,面向家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等服务,促进幼儿家庭教育水平与质量不断提高。我们要善于沟通、主动交流,要与家长建立积极、和谐的家园联系,主动接受社会和家长的监督,要大力宣传幼儿教育事业的重要地位和作用,要向广大家长和全社会宣传科学的幼儿教育观念,推动全社会对幼儿教育的认识不断提高;要大力宣传优秀幼儿教育工作者的光荣事迹,要通过舆论宣传和政策引导,不断提升幼儿教育对社会的影响力。要为0-6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。

  幼教发展,内涵建设是关键。走内涵发展之路,不仅是我们真真切切的想法、更要转化成我们实实在在的做法。我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》和教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》,积极推进幼儿教育改革,在教育教学中尊重儿童的人格,要遵循儿童身心发展的特点和规律,尊重儿童的人格尊严和基本权利,为儿童提供安全、健康、丰富的学习和活动环境,使儿童身心健康成长,促进体、智、德、美等全面和谐发展。我们要

工作计划范文(三)

  指导思想:本学期教研组工作,要以课程改革为中心,以学校工作计划为依据,全面实施素质教育,努力构建高效课堂,促进全组教师转变教学观念, 促进教师整体素质、科研能力和学科教学质量的提高。工作目标与措施:

  一、转变观念,不断提高理论素养只有勤于学习才会乐于施教,我们才能真正教好书、育好人,为此,我们教研组将不断强化学习教育,加强教师职业道德建设,提高教师理论素养。结合学校的教学科研活动,组织本教研组教师认真学习《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍,促进教师理论素养的提高,争取通过努力,全组上下形成了较浓的学习氛围,建立一个学习型教研组。

  二、 落实常规,明确目标,努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中,我们组将确立“全员管理”的理念,形成全员参与、全组动手的工作氛围,在学校管理的大背景下,立足教研组自身,加强过程管理,严格落实各项常规工作,努力创建教研组特色。我们从常规教学入手,在开学初教研组相同学科老师共同确定工作计划和课程进度,不定期组织教师集体备课,共同探讨教学中疑难,力求在备课上体现创新;教师之间互相听课,课后写好反思和总结,多在一起讨论“我这节课是怎么上的,有什么地方觉得不够到位”,积极的向其他教师请教,把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。

  将“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们教研组独特的风景线。

  三、 教学教研,相得益彰,快速提高教科研能力 教科研的主阵地是在课堂,在日常教学中,我们努力做到在教中研,研中教,教研相长。在课堂教学中,我们将倡导任务型的学习方式,充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景,引导学生理解、模仿和运用语言,提高学生综合运用语言的能力,在我们每个人的研究课得到充分体现。

  其他工作:

  1、搞好办公室的卫生工作,按时关门、窗、电器,注意防火防盗。

  2、按时完成各处室交办的各项临时工作。 具体活动安排: 3月份:制定各学科教学计划和学科进度。

  4月份:配合学校做好“艺术活动月”工作。5月份:搞好期中质量检测的出题、阅卷和分数统计工作,并写出质量分析报告。

  6月份:制定期末复习计划,搞好期末复习,搞好期末考试监考、阅卷、统分和试卷分析等工作,并对本学期的工作进行总结。

工作计划范文(四)

  今年我校要坚持以科学发展观为指导,认真落实各级素质教育会议精神和市教体局2011年工作意见精神,根据市教研室和镇教育办今年教学工作重点,更新教育思想与观念,大力实施素质教育,认真探索和转变教学方式与方法,深化教学改革,提高教学质量,促进学生全面发展,努力创办让人民满意的教育。

  一、认真做好期末学业检测质量分析,发扬成绩,查找问题,明确今后努力方向。

  学校要认真做好期末学业检测质量分析,寻取自下而上的方法,对期末学业检测质量进行全面详细分析,对成绩优秀,敬业爱岗的教师进行表彰。学校领导要分好工,对薄弱学科加强跟踪督查工作,多听薄弱学科任课教师的随堂课,多了解他们备课情况,帮助他们找差距,求进步,真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调节作用,为今后教学提供后续服务,

  二、抓好教学管理,进一步规范办学行为

  1、扎扎实实抓好教学常规的管理。

  要认真落实省素质教育工作会议精神和《小学教学工作常规》,抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫,扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处,切实减轻学生过重的负担,促进教学工作的精细化、科学化和规范化。

  学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度,学习企业管理经验,建立日清日结或日清周结制度,抓好各项教学常规的落实,全力实施精细化管理。学校不仅要把对教师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓,还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来研究。目前,不少学生还没有真正形成良好的学习习惯,我们必须正视学生学习过程中面上存在的问题,持之以恒,点滴做起,狠抓学生的学习常规。学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。

  2、进一步强化质量意识

  充分认识教学质量是办学的根本,是学校发展的生命线,学校要把好质量关,要采取有力举措,扎扎实实完成教学任务,提高教学质量,确保在市教体局举行的“学生学科质量分析数据采集”中取得优异成绩。

  3、切实落实镇教育办备课改革方案

  根据教育办出台的我镇小学教师备课改革方案落实备课改革,力求在确保备课的实效性、针对性的基础上,减少教师的无效、低效劳动,切实减轻教师的工作负担。学校和教师要增强责任意识,坚决做到不备课不上课堂,学校要加大这方面检查力度,学校于期中、期末进行定期检查,每周对所有教师检查一次,找出问题,及时纠正。

  4、加强辅优转困工作

  进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作,学期初,学校、教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。学校要早一点打算,早一点落实,教师们要多一点行动,少一点埋怨,多一点体贴,要本着“轻负担、高质量”的思路,从培养学生兴趣入手,让学生想学,会学,乐学,促进学生整体发展。要认真组织好兴趣小组,从学校实际出发,精心组织,做到定目标、定时间、定地点、定内容。

  5.进一步加强体育、艺术及卫生工作

  三、重视教研工作,扎实开展教研活动,努力提高课堂教学水平

  1.积极开展课题研究,要结合实际,围绕高效课堂和有效策略,从总结经验和解决问题出发,确立课题,制定课题实施方案,进行实实在在研究,不走过场。在语文方面,要继续开展阅读自主探究课题的研究,数学方面要着重搞好口算能力和学生动手能力的培养,英语教学着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进行研究,进一步理清研究思路,明确研究方向和研究重点,力争实现突破,形成模式,邀请市教研室领导对课题进行指导。

  2. 切实加强教师培训,搞好校本教研,提升教师实施新课程标准的能力和水平。

  学校要继续支持教师积极参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动,落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课,做到在实践中改进,在反思中总结,在交流中提高。大力提倡课后反思,促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。学校应进一步完善校本教研制度,扎扎实实地开展校本教研活动,更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会,特别是在同伴互助和自我反思方面,要根据学校的实际情况加强工作,促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究,要从小处入手,着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题,不走过场,真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。

  3.开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用,通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为学生提供阅读图书,制定读书活动实施方案,学校将进行学生征文、演讲等比赛活动,推动读书活动扎实有效开展。

  4.进一步加强和院东的联谊活动,校际间制定联谊活动计划,活动前上报教育办。

  5、举行学生作文比赛、双语讲故事比赛、书法比赛等活动。

  二月份:

  1. 制定学校教学计划,上报镇教育办

  以下内容与本文2011年小学教学工作计划相关,可查阅参考:·中学部教学工作计划 ·五年级上册数学教学计划 ·四年级下册数学教学计划 ·六年级科学上册教学计划 ·小学新六艺校本课程计划 ·高一语文备课组教学工作计划 ·人教版小学六年级上册语文教学计划 ·高一年级组工作计划

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工作计划范文(五)

  一、指导思想:

  围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点,继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推进课改进程。

  二、工作思路:

  规范教学管理,健全机制、完善制度,深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;真正更新教师观念,促进骨干教师的成长,全面提升教师的整体素质;强化教育科研,促进教学和科研一体化;使西北望小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化,全面育人个性化。

  三、工作重点:

  (一)实施校本培训,切实提升教师素质。

  1.采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

  每学期教师听课不少于10节。

  由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习(时间待定)。

  组织学习现代教育理论;

  组织收看优秀教师的录像课;

  单周教研组使用;双周学校使用。

  组织教师结合教学实践,撰写教学反思、教学笔记,进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)——教师写学习笔记每月2篇。

  落实教研组工作:

  教研组长例会:单周一下午4:20,地点——教务处

  教研组工作:组长直接负责;有计划、有活动记录(时间、地点、参加人、活动内容)、有总结。

  加强校本培训与教研,加快提升教师素质

  借助外援,适时聘请专家来校传经送宝。

  分学科进行两至三次教学专题研讨活动

  2.加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。

  加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用:

  市、区级学科带头人至少开放一次;

  区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节录相课,学校组织老师观看,录相挂在学区网上;校级骨干做一节公开课(保存资料)

  每周每个教研组推出一节研究课(录相并放到网上,上交打印稿及电子稿教案)

  新教师(教龄在五年以内,含五年)全员参与说课比赛。

  (二)加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师教学行为 。

  1.修改完善教学常规管理制度,重点推进,逐项贯彻落实。

  强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化,奖惩分明。本学期我校制定了如下制度:《教学检查办法》、《教研组人员职责》、《考试管理办法》、《学生作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。

  2.加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度,辅导、检查、评优相结合。

  备课:普查、抽查与复查结合。开学初普查,两周内对有问题的教师教案进行重点复查;期中抽查部分教师教案;期末进行教案综合评优。

  上课:严禁教师上课无准备、无教案,克服课堂教学的随意性,根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确,训练科学严谨,密度适中,不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思,平时要有一周以上贮备课。 学校教导处加强检查监控力度。

  作业:课堂作业、家庭作业等适量,批阅及时、规范、正确,要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查,教导处定期检查与抽查,期中进行学生作业展览。

  辅导:提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养,重视对学困生的个别辅导,以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解,采取针对性方法进行培养帮助转化,要有实效。

  (三)结合课改工作,开展各种形式的专题教学研讨,促教师教学水平、学生学习质量的提高。

  1.听课:第2、3周进行全校任课教师普听课,促教师、学生及早进入新学期教学状态,并进行教学。

  2。推门课:加强学校听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习常态,进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

工作计划范文(六)

  一、指导思想

  用科学发展观统领教研工作,以实施素质教育为中心,以深化课程改革为重点,以"有效课堂"的构建为突破口,加强教学常规管理,创新教研工作方式,充分发挥"研究、指导、管理、服务"职能,扎实开展各项教学研究活动。全面贯彻落实我市教育体育局《关于开展教育"内涵提升年"活动的实施意见》文件精神,深化人文素养教育,促进学校教育教学质量的全面提高。

  二、主要工作要点及具体要求

  1、全面落实《山东省普通中小学基本管理规范》,全面推进素质教育。以"全面建设合格学校,全面贯彻课程方案,全面培育合格学生"为基本目标,规范课程,开齐课程,规范课时,开足开好课时,切实把素质教育落到实处。

  2、规范教学秩序,统一教学计划、教学进度、教学要求;进一步规范集体备课的程序及内容;努力做到教学进度与计划基本一致,杜绝进度与计划严重脱节现象发生;规范音体美课程,做到音乐课有歌声,美术课有作品,体育课规范、秩序,努力增强学生的体质。

  教学计划:开学一周内完成各类计划,一式两份,交学校一份,自存一份,以便对

  照,做到教学进度、内容与计划一致。计划中的教学进度安排一项另加附页:周历表,具体填写每一周教学哪些内容。

  集体备课:按章丘市常规要求年级任课课教师2人以上(含2人)的学科,每单元

  或章节集体备课一次。集体备课做到章丘市教学常规要求的三定四统一:定时间、定内容、定中心发言人,;统一教学目标、教学重难点、作业内容、教学进度。单周二办公时间为学校统一的集体备课时间。基本程序:a、提前通知或分好工做好讨论准备。b、按单元备课的内容进行讨论:包括单元教学目标、单元知识结构、重点难点、学生情况分析、课时划分、作业设置等。c、语数集体备课还要讨论课时备课,作业内容分散到各课时备课中。d、在集体备课的基础上进行个人备课,个人备课项目要全,既要有单元备课也要有详实的课时备课,课时教案的基本内容主要包括教学目标、教学重难点、教学方法及教具、教学过程、板书设计和反思重建等。以前个人备课中的补充意见去掉,整合到个人课时备课中。

  1 2 3 4 音体美课:上出各科的特点;室外课及去功能室上课时一定要提前组织学生站队到达活动场地,不能延误开课时间,也不能拖堂。)

  3、规范备课、上课、作业批改等常规性工作,做到平时检查与集中检查相结合。探索建立促进学生全面发展的评价体系,全面推行日常考试无分数评价,学生学业成绩评定实行等级制(A、B、C、D)。强化质量意识,认真做好单元检测及质量分析工作。

  地方课程备课:同时有几种教材,每一种作为一个大单元进行备课,要有单元备课及课时备课,国学是一种地方课程,不能作为学校课程教材,学期初各年级先搞明白本年级有几本地方课程,然后再进行备。

  检查(平时检查与集中检查相结合):学科带头人每两周检查一次本年级本学科教师的备课及作业批改情况,教研组长每月检查一次本教研组所有教师的备课及作业批改情况,发现问题及时纠正解决,同时作好记录,教导处准备统一的检查表格;学校分期中、期末两次进行集中检查。

  检测:语数两周进行一次测试,单周四、五第一、二节作为考试时间;英语每月测试一次,要求三至六年级统一考试时间,由年级组长协调安排好临考人员。教导处作好检查。

  4、继续开展好"构建有效课堂"的研究活动。积极改进教学方式,引导鼓励和支持学生自主、合作、探究学习,注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长。努力做到因材施教,分层教学。

  1 2 3 4 具体安排:三月份第一轮同课研讨,四月份第二轮同课研讨,五月份进行校级优质课评选。将每轮同课研讨出的最佳教学设计上交学校纸稿一份,并发送学校邮箱一份。

  5、上好体育活动课,丰富大课间与小课间的活动内容,推进群众性体育活动。加强学生体质健康监控,保证学生体质健康。

  体育活动记录及学校课程记录不能过于简单,学校课程要让人看出大体的教学思路。体育活动记录相同的内容不能用点点代替。

  大课间所有体育教师必须到各年级前面代队,每班班主任都要靠上。

  6、加强功能室管理与使用。严格执行学校制定的功能室开放规定,充分利用学校现有资源进行教育教学。三至六年级科学课中的实验课要根据教材要求开全开足,实验课必须到实验室内上。每位科学教师要提前写好实验通告单,与实验室管理人员协调好上课时间,充分做好课前准备工作。

  组的完善工作;继续搞好校本课程的开发及综合实践活动的研究工作。创造性地开展考察科目的检测工作。

  8、加强校本培训,做到理论学习与基本功训练有机结合,做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合,做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。努力构建学习型教师组织。

  9、加强教研组及课题组的教研力度,严格领导干部推门听、评课制度,形成浓厚的教研氛围。

  双周二下午办公时间为教研组活动时间。教研组要认真做好活动计划,组织形式多样的活动;本学期要组织一次专题研讨,活动主题为"本学科本年级'教什么 '",所有教师要在认真学习学科课程标准的基础上认真准备,写出个人发言稿,教研组讨论交流最后形成总结性材料。教师的发言材料及最后形成的总结性材料一并存档。活动时间每次不能少30分钟。

  1 2 3 4 10、健全完善教学管理机制。制定各层次的管理职责,继续完善修订《教学目标奖惩制度》及检查制度,责任到人,一抓到底,促使教学工作有序高效运行。由所有行政干部组成检查小组进行检查记录,如有违章行为将严格按制度执行。

  三、活动安排:

  二月:

  1、传达学校工作要点。

  2、根据上学期的检查情况提出本学期的教学常规具体要求。

  3、讨论学校制定的《教学目标奖惩制度》及年级组长、教研组长、学科带头人职责。

  三月:

  1、制定各类教学工作计划。

  2、检查教学秩序和上课情况,尤其是学校课程及地方课程、综合实践活动、音、体、美等课程的开设情况。

  3、有效课堂第一轮同课(或同类)研讨。

  4、师徒结对仪式。

  四月:

  1、有效课堂第二轮同课(或同类)研讨。

  2、期中业务检查。

  五月:

  进行校级优质课评选。

  六月:

  1、考察科目进行检测。

  2、学校课程成果展示。(校级通过作品展示、表演节目等形式展示,班级通过学生风彩、光荣榜等形式。)

  3、期末业务检查。

  4、制定期末复习计划;

  七月:

  1、组织期末知识检测。

  3、学校教学工作总结,安排放假。

  1 2 3 4

工作计划范文(七)

  对于工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。下面小编为大家分享教育教学工作计划范文,欢迎大家参考借鉴。

  一、指导思想

  新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。在学校领导的指导下统一思想,在审慎而全面地反思的前提下,围绕学校的中长期目标:“管理规范、理念先进、特色鲜明、质量一流的农村名校”。按照“依托教育科研,把全脑教育成为强项,逐步就造一批名师,培养名学生,成为名校”的思路,以求真务实和开拓进取的作风和良好的团队精神,从每天做起、从细节做起,努力使自己和学生都有进步和发展,取得满意的成绩。

  二、主要工作目标

  1、提高自身的理论素养。使自我的教育科研能力和教学水平得到进一步提高。。

  2、积极开展教育科研活动,加强校本培训,扎实做好校本研修和课题实验研究,争取在教育科研取得突破性的成效。

  3、提高自身的专业发展。把校本研修与教师的专业成长、课改有效结合起来,在研修中提升教育教学能力,形成自己的教学风格

  4、加强常规管理,全面提高学生的教学素质。

  5、积极地使用各种电教器材,努力提高应用信息技术与课堂教学的能力,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性

  6、围绕“三种能力”的培养确定教学目标,吸收“有效教学”的教学设计的先进做法。

  7、合格学校的创建成效显着,顺利通过市的验收

  8、做好期末的评优工作,积极完善学校的各项材料。

  三、实现目标的主要措施

  (一)重视教学常规管理,提高教学质量。

  1、为了提高教学质量,促进自己的专业发展,在备课时做到既备教材又备学生以及多媒体的运用。

  2、注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,认真做好摘抄,并积极进行学校内教师间的相互听课,听取老师们的宝贵经验。

  3、上课时,要求自己把十足的精力投入课堂,把自己的情感融入文本,并且做到关注和爱护每一位学生,既要注重基础知识的传授,也要注重知识应用能力的训练,既要教给学生学习的方法,更要教会学生养成良好的课堂学习习惯。

  4、加强培优补差工作的研究。在工作中,要关注学困生身上的亮点,做好有关记录,做好学困生的转化工作,促进他们的成长。

  5、用好单元质检卡和上级配发的教辅资料,认真做好学生的考评工作

  6、培养学生养成良好的书写和认真完成作业的习惯,在班上定期检查并展示学生的优秀作业和优秀单元质检卡。

  (二)积极参加课题的实验工作

  1、努力学习相关课题的理论知识,自觉在每天的工作中进行课题的实验,把实验中的点滴发现及时记录下来,养成每天读书和每天记录的好习惯。

  2、在整体实验班中,注重应用思维导图于课堂教学的实践,在实践中积累和总结实验经验,提升实验的能力。

  3、根据学校确定课题实验的目标责任制和时间表,勇于承担学校安排的实验任务,争取拍摄一节实验课例。

  4、在课题成员中集中力量制定课堂观察量表,以学生的“三种能力”表现确定课堂教学效果。

  5、围绕“三种能力”的培养确定教学目标,吸收“有效教学”的教学设计的先进做法来提高课题实验效果。

  6、加强“三种能力”个案培养工作,做好学生 “三种能力”的试卷分析工作。

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