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工作总结范文
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 更新时间:2024-03-29 04:07:16

工作总结范文

篇一:工作总结范文

  小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。

  一、常规习惯,常抓不懈

  学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。

  二、细处关爱,亲近学生

  爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”

  三、具体要求,指导到位

  心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。

  我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。

  四、示范带头,直观引导

  大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。

  五、及时表扬,延迟批评

  德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题。

  六、抓住优点,激励成长

  每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

  “让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

  当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能认真的按照你的要求去做;

  总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。

篇二:工作总结范文

  怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做班主任老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。本学期结束后,对班主任工作我有几点感想和总结。

  1、加强与学生家长的联系交流非常重要,要利用一切机会,向家长说明我校教育教学的管理制度和要求,并向家长介绍特别教育的理念和方法,协调学校和家庭之间教育行为,了解家长对学生教育的希望方向,商量教育的方法和策略,家长们有什么意见和建议,都要认真记录,及时改进工作或向学校反映。得到了家长的理解和支持,班级管理工作才能准确、到位。

  2、当班主任,爱心、耐心、关心、责任心,四心是前提。要做到心中想着学生,只要是孩子的事,哪怕是再小的事,也要上心、细心。可以说,班主任工作无小事。我们班上有个怀化的学生,离父母亲人那么远,照顾的责任就在班主任身上了,他的生活起居,我一直密切注意并关心,并用相机对他的学习、生活情况进行记录,传到本班博客的相册上,让远方的父母能够及时详细清楚的了解孩子的情况,缓解想念孩子的情绪。

  3、 班主任工作离不开学校领导的关心和各位科任老师的支持和帮助。班级碰到什么困难,学校领导都及时给予解决。各位科任老师对班级工作都很关心,对我班级管理能力的提高给予了很大的帮助,为6班班级日常管理做了大量工作。

  特别教育不是单纯对孩子们知识的授予,更多的是对孩子们人格的培养,对孩子行为习惯形成的教育。身为班主任的我们更肩负着这责无旁贷的重任。一年级学生,入学已经一年了,在行为规范、损伤康复、功能开发以及学科能力等方面都有了很大的进步。常常有同事和家长跟我讲“你们班的学生看着看着就进步了啊,排队做操、吃饭都自己排队治理好自己,都不用人守啊”“陈老师,你还没来学生就自己把教室卫生搞好了呢,好能干的啊”“你班上的学生自己跑上来把书还了呢,还好有礼貌的,真可爱”。。。听到这些话,我心里真是兴奋,一定程度上,我已经把这些学生当成了自己的孩子,听到别人夸我家的孩子,心里真是抑制不住的美滋滋的。尤其上次益阳特校来我校交流,兄弟学校的同志们听了我们班一堂课,从校长到一线新生班级的老师,无不是称赞我们班的孩子乖巧懂事,行为习惯好。。。把我夸得尾巴都翘到天上去了。其实,这不是我一个人的功劳,我们班孩子有今天,得益于多方面的因素,背后流了很多人的汗水。学校领导办学理念方向的英明选择,朴实勤劳的部门领导,配合默契的搭档,还有那些明理、配合的家长们,整个教育过程和行为,正是在这样一种健康、积极的立体氛围中,我班学生才得以长足的进步和发展。

  跟这些可爱的孩子们相处一年了,对于他们的治理、教育工作还是有一些感受,为了行之有效的管理班级,我着重在以下几个方面开展班主任工作:

  1、对学生身体各项能力的康复和锻炼,我将其当作每天的班级常规工作来抓,在每一天的早上,学生们都会在作完班级扫除之后,自觉的来到操场中跑步,或者进行足球、器械等各项运动。儿童的骨骼发育,与阳光的照射有密切的关系,尤其在冬天。有科学证实,接受阳光照射时间少的儿童骨骼的发育,产生佝偻病的概率比较高。同时,各项心理实验报告中也体现过“阳光对人的情绪能够起到积极的作用”,所以,越往冬走,我在户外锻炼和接受日照的方面,也就越来越注重。

  2、与家长良好互动,争取家庭教育这一重要教育战线。我通过与每位家长进行交谈,具体了解每位学生的生理和心理的成长经历,尽量把握全面的信息,以便对学生个体的问题进行分析,准确、科学的拟订教育教学的方向。由于学生脑残疾的情况各不相同,个体的各项能力不均衡,整体的能力差异也大,学习起来的情况差别很大,对老师来说,工作难度和强度就大大增强了。有的学生没有语言,有的多动、爱打闹,有的行为怪异,稍不留意就向教室外跑。记得去年他们才入校的时候,常常可以在校园内看到我跟学生玩警察抓土匪的游戏,到处抓人,抓住这个跑了那个。当时我十分发愁,我抓住一切机会与学生呆在一起,仔细的观察他们的行为,分析他们的动机,仔细思索可行方案,并与各位任课老师进行交流,通过半年来与各位老师的共同努力,对每个学生进行有针对性的教育和练习,目前,在身体、精神和智力发育方面,学生均有了不同程度的进步。像有位同学朱xx,是个精神发育重度迟滞儿童,又有癫痫,肌体协调性很差,走路根本走不稳,自己还是个不倒翁但却又不安份,到处跑,又胖,三个生活老师都拖他不动。我记得杨校长在益阳友校来我校时的交流会上,是这么形容刚入学的启6班学生的,“刚来的时候,是一群妖魔鬼怪”,这个风趣的形容很贴切,确实,这群小妖怪的威力很大,在家里是一个孩子闹腾得全家人筋疲力尽。现在这些孩子已经小妖怪变小可爱了,而朱xx也能规矩的坐在教室里看书,与教师的教学行为有良好、准确的互动。而今天的这一切的行为,在一年前,他父母可是想都不敢想的事。再比如周xx同学是个自闭症儿童,刚入校时不停的哭闹,在教室、宿舍大声吵闹,根本不理睬老师的任何互动行为,属严峻的行为异常。经过这半年的练习,虽然现在语言很少,但已经能正确听从老师指令了,并且学会了一些基本的生活自理和简朴劳动的技能了。

  3、作为班主任,天天的工作都很琐碎,包括天天早晨打扫教室的卫生,生活环境和用具的消毒,各科教学目标之间的渗透和融合、课间学生活动中出现的异常行为处理、甚至需要照顾学生的大小便。经常是到了下午的放学时间,我都不能按时下班,经常留在启智部处理学生的各种问题。在这个过程中,我留意随时加强对学生的行为习惯、卫生意识、思想品德进行教育,抓住一切契机来培养学生的自我控制和管理能力。现在,学生基本都能知道什么行为是对的、什么行为是错的、不答应的,并养成了一些基本的卫生习惯,见到老师、同学能主动问好,同学之间互相友爱,不欺负弱小,助人为乐,能够分享,很多老师都夸奖我班学生的行为习惯好,就算没有老师在场,也能有效的进行自我管理。看到学生们这些变化,我从内心里感到兴奋。

  4、校领导反复强调过,安全问题要始终放在各项工作的首位,班主任在班级管理中,也要明确“安全”是重中之重的事。每天,在和生活老师交接及家长来接学生的时候,我都会具体说明学生在班级中的学习和情绪情况,有异常现象的,我更是会着重提醒生活老师和家长密切注意学生行为,一旦异常,能够迅速的作出反应,将事故遏止在萌芽中。但是,对于智障儿童来说,安全问题靠堵,是不能从根本上解决问题的,只有从学生自身建立起基本的安全防范意识,安全问题才能真正的得到有效解决。我利用学生入校、离校交接、学生的日常生活、包括学生服药等等机会,对学生进行安全教育,教给学生一些安全常识,不断增强学生的安全防范意识。本班学生基本没有独自外出、爬高、玩火、摸电开关、插座等危险行为的出现。

  每个智力残疾孩子都有不同的生理、心理问题,教学中必须“一把钥匙开一把锁”,而老师就应该是那把“万能钥匙”。在这些特别的孩子们中,不会有人考上清华、北大,也不会有学生在各类知识竞赛中取得优异成绩,但是我们也不会缺少成就感与自豪感。

  在上半年的工作中,我以一名党员和班主任教师的双重标准严格要求自己,得到了学校领导,教师们及学生们的好评。但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步太慢。今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

篇三:工作总结范文

  本学期担任高一

  (26)班班主任,全班共有学生56人(男生33人,女生23人)。在籍生34人,委培生22人。班级学生中考最高分555分,最低分453分,500分以上的11人。课改生中最高分值6分,最低分值36分。上任初始的感觉是:学生成绩差异较大,教育教学难度大。经过一个学期全班师生的共同努力,高一

  (26)班多次获年级表扬,涌现出叶晨、向梦雅这样的年级标兵、还有罗骏尧、陈润帆、肖希茜、朱茜、吴伟将这样的班级标兵,各项文体活动都取得了很好的成绩,高一

  (26)班现己初步成为一个团结向上、井然有序、学风端正、运作正常的集体。

  本学期除按学校、学工处等处室和年级要求完成各项工作外,结合本班学生实际,主要抓了以下几方面的工作:

  一、培养良好习惯,营造宽松和谐班级

  一个宽松、和谐的班级氛围,能培养学生积极、乐观、健康向上的心理。班主任工作必须努力营造宽松和谐的环境,使学生在和谐的氛围中得到全面发展。和谐宽松的学习氛围也包括建立平等、民主、宽松、和谐的师生关系。班主任真正地尊重、理解、关心、支持、赏识每一个学生,使他们自觉接受教育,促进师生之间的沟通。为了给每一位学生以信心,我经常在班会上强调:每一个具备良好的道德素质的人,只要努力,最终成长后都将是对社会有用的栋梁之才。通过不断的师生交流,可以使老师提升在学生心目中的地位和尊严,既有利于学生身心健康的发展,又有利于师生之间的信任与交流,形成凝聚力。 “社会不是孤立存在的,每个人都要生存在一个群体当中,并需要相互交往。只有在共同协作的基础上,善于创新,才能创造出优秀的业绩来。”班级和学生也是这样。未来的世纪,是一个需要相互合作的世纪,每个人的深造和发展都离不开别人的协作,没有协作就没有个人的发展。

  本学期为培养良好习惯营造宽松和谐班级,以主题班会为主要形式,开展了下列教育活动:

  ①以军训为契机,营造团结、紧张、严肃、活泼的班集体,同学们很快融入新的班集体,全班同学严格要求、严格训练,初步养成较强的集体荣誉感,军训结束时,我班荣获“最佳组织奖”和“汇操二等奖”,为良好班集体的形成打下坚实的基础。

  ②以入学教育为切入口,召开主题班会:“新校、新班、新同学”,在同学自我介绍(如介绍各自的爱好、兴趣、特长、优点、愿望、志向等),在相互认识的基础上相互了解,营造相互尊重、信任、相互学习的氛围,要求同学们要善于发现和学习别人的优点,利用新校、新班、新同学的全新环境,树立全新的个人形象,为以后走向社会奠定良好的品质基础。通过讨论,同学们一致认为:新环境既是机遇又是挑战,要调整心态积极向上,始终保持乐观近取的精神。

  ③主题班会:学习方法谈——养成良好学习习惯:针对学生刚从初中升入高中的实际情况,如何引导学生迅速适应这种角色的转换?在主题班会上,首先让学生自由畅谈学习上成功的经验、教训和学习上的困惑,在此基础上总结出“五步学习法”即:坚持课前预习、带着问题听课、课后有效复习、独立思考作业、不断总结提高。

  ④主题班会:发扬优良传统培养高素质人才。(略)

  ⑤辩论会:严格管理与发展个性。(略)

  二、选拔优秀班委,形成自我管理模式

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,他们是“班主任的左右手。” 班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部必须具备以下条件:品行端正、严于律己、坚持原则、吃苦耐劳、乐于奉献、团结协作、有一定组织能力、语言表达清晰、有一定威信。好了组成一个优秀的班委会,我做了以下几面的工作:

  ①选拔班干部先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。 实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

  ②教育培养班干部,对班干部进行教育和培养,使他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则。

   ③增强班干部间的凝聚力,每周一次的主题班会,基本上都由班干部去组织,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。一支强有力的班干部队伍,对形成良好的班风、学风起了极其重要的作用。

  三、健全奖罚措施,保障管理落实到位

  为了更好地搞好全班同学德育教育和班风建设,保障各项管理措施落实到位,在组织全班同学认真讨论的基础上,制定了<<高一

  (26)班德育学分制实施细则>>,实行严格的奖励和减扣学分办法。力争把高一

  (26)班培养成人人积极要求上进,个个品行端正,组织纪律严明,学习风气浓厚,学习成绩优良的先进班集体。(具体办法附后) 附: 德育学分制实施细则

  一、指导思想:为了更好地贯彻落实<<中学生守则>>、<<中学生行为规范>>,执行本班班规,搞好全班同学德育教育和班风建设,将实行严格的奖励和减扣学分办法。建设人人积极要求上进,个个品行端正,组织纪律严明,学习风气浓厚,学习成绩优良的先进班集体。

  二、总则:全班每位同学的德育基础分为100分,以学期为单位计算。学期末,把奖励和罚没的学分在基础分上相加或相减,根据最后得分评定德育学分。若德育学分不满80分者,不得参加本学期校级以上(含校级)各类先进的评比,并不得参加下一学期校级以上(含校级)各类竞赛活动;若德育学分不满60分者,除德育学分以不及格记载入档外,该生不得参加年级组织的各项集体活动(如体育比赛、文娱活动等)。

  三、奖励学分:

  1.凡符合下列条件之一者,可奖励10分:国家级竞赛三等奖及以上;省级竞赛二等奖及以上;.校期中、期末考试年级20强。

  2.凡符合下列条件之一者,可奖励5分:国家级竞赛前六名及以上;省级竞赛三等奖、市级竞赛一等奖;学期出全勤。

  3.凡符合下列条件之一者,可奖励3分:省级竞赛前六名;市级三等奖;区

  级竞赛一等奖;班级十佳、学校竞赛前三名。

  4.凡符合下列条件之一者,可奖励1分:学校文体竞赛前4—6名、学习进步10名以上;区级竞赛二等奖

  四、减扣学分:

  1有下列行为,减扣10分:受学校处分、打击报复行为、考试舞弊

  2.有下列行为,罚没5分:受年级通报批评;顶撞老师、最差寝室。

  3.有下列行为,罚没3分:无故旷课(含集体活动)

  4.有下列行为,罚没1分:自习课、晚就寝因违纪被记名;不服从班干部管理;上课讲话被老师次名批评;不按时完成作业经批评仍不补交的;迟到一次;乱扔果皮纸屑;乱涂乱画;随地吐痰

篇四:工作总结范文

  高一35班班主任,虽说使我连续上三年高三的老师终于有了喘息的机会,但仍不敢放松自己在理论上的学习,对于班主任工作理论上的指导,我还应加强,所以《班主任工作》这本杂志是我本学期进图书馆必看的一本,以使指导自己不断提高理论水平和撰写论文。

  高35班虽说是快班,但我班700分以上的同学比另三个快班少,且尾巴大,人数多,管理起来费很大精力,但我仍尽力去管好它。

  一个新的班级需要有一个良好的学风,班风。严厉班规的制定能约来每一个学生的言行,而班委的选择更是管理好班级首要考虑的问题。我根据学生初中的情况,先指定了班委,对其严格要求,处罚先从班委开始并双倍重罚,依法制班,因为本学期做好了这两次工作,所以本班良好的学风,班风已逐渐形成,学生初中向高中的过渡顺利实现。学生上课能专心听讲,心尽量积极回答问题,按时完成作业,没有无故缺席,迟到,请假者,对老师有礼貌,同学之间团结,互助,集体主义感逐渐增强,本学期我班共获得四张奖状分别是:校歌咏比赛二等奖,校冬运会精神文明班级;校举行的年级排球赛男女分获

  一、三名;“洁净杯”劳动卫生评比每次榜上有名;课间操评比年级名列茅,学习上也不甘落花流水后,体现出快班的水平,韩瑞同学获高一年级的百科知识竞赛特等奖(第一名);外语竞赛第三名;杨敏,杨想等获国庆征文二三等奖,贺长制作二三等奖;丁楠,冯俊晖物理活动课制作获一二等奖,这正经成绩的取得与同学的努力分不开,与班主任的工作分不开,为此我感到很心慰,因为功夫不负有心人。

  当然,要取得上述成绩,还得加强与家长的联系。本学期我召开了三次家长座谈会,一大二小,因为学生刚入高中,不诸多不适应,家长更关心,所以及时与家长联系是必要的。为了提高学生的学习积极性,我们还利用班会时间搞一些提高学习兴趣的活动,如知识竞赛,演讲比赛,学习方法经验交流等等,学生在娱乐中增长知识,同时也增进了友谊。

  本学期学生参加军训活动,这对学生的言行是很好的锻炼,而中秋活动的开展,元旦文艺汇演的成功,这些都增强了班级的凝聚力,至此,我班已是一个团结、向上的班级。得到各科任老师和年级学校的肯定。

  不过,我班还有不足。如学生学习积极性还有待增强;抄袭作业现象,逐有提高,课堂气氛不够活跃等等,相信在下学期我一定会有美好的措施来从根本上转变班级容貌,再以一个全新的班级展现。

篇五:工作总结范文

  随着学期的结束,班上的管理也其一段落,对一学期的工作回顾更得有以下几点感受。

  1、关于班级的定位

  虽然47班是高一年级的普通班,但由于学生基础普遍较好,并且部份学生实力素质都较强已完全有能力和第一层次的同学竞争,所以在这学期的工作中都以这点出发,特别规定了早晚读使学生把大部份时间真正花在了学习之上,并多次强调了班级的发展方向,以学习为主,成为分班时向高一层次输送优质学生的基地,使得班上中上游学生的积极性,得以调动,形成了一定的竞争,力争上游的学习氛围。

  2、关于德育教育

  对于普通班的管理应该以德育教育为核心,事实上,对于普通班的学生来说,智力因素并不是造成与其他学生差距的根本原因,而是因为一直以来养成的一些品质方面的毛病限制了进一步发展,有句话就很直接地说出了这种差距:“思想修养的层次决定事业的发展”,而在班上就一直以树共进,严格抨击坏现象,严肃处理违纪学生首先明确指出什么是倡导的,什么是严肃抨击的,这样,只要纠正了这些毛病养成好的习惯,形成好的品质,必将在今后取得真正的进步。

  3、关于体育活动

  对体育活动的认识绝不能仅停留在增强体质的层面上,事实上,体育活动已起到了增强集体凝聚力,培养团结协作,竞争拼搏品质的作用。故在本学期班上在积极参加学校组织的排球赛外,还组织了三人篮球赛,通过这些活动并在班上形成一种团结及互助与竞争的氛围。

  总之,随之工作的深入与其他老师的指导下,我有信心完成学校与家长交付的重托,把本班建成一个团结向上的整体。

篇六:工作总结范文

   假期补课伊始,43班已提前做好了决战高三的准备工作。

  首先是改选班委,加强班集体建设。

  本届班委会试行班长“组阁”的形式,即先由全班同学提名候选人,再经过集体表决,一次选出两位班长。然后,两位班长自行“组阁”,确定包括学习委员、纪律委员在内的全体班委会成员的名单。名单上报班主任,征得班主任同意后,由班长向全班同学宣布。经过激烈的角逐,金磊、赵静以过半的票数从9名候选人中胜出,荣任43班的新一届班长。之后,两位班长的班委会成员提名很快得到了班主任的认可,并在第一时间成功地召开了新班委会的第一次班委会。

  试行班长“组阁”的形式,是为了充分调动班委工作的积极性与主动性,从而在未来不足三百天的时间内,备战高考,打好XX年6月7日、8日的高考这一战。

  其次是明确目标,让学生知道自己努力的方向。

  高三首先要面临的就是高考,于是,我让学生认真估量自己的实力,确定一个自己在高三一年中将要为之奋斗的目标。目标明确,方能让自己的努力有的放矢。

  第三,注意调节学生心理,开好主题班会。

  高考是辛苦的,高考更是沉重的。辛苦的是学习,沉重的是心理。可以说,高考一半考的是学生的学习成绩,一半考的是学生的心理素质。43班一方面美化教室,激励学生奋发向上,一方面开好主题班会,班主任搞好学生心理讲座,利用各种有效的方式充分调节学生的心理。

  第四,存在的问题:

  1. 与过去相比,和学生交流得不够充分。

  2. 与任课老师交流不够。

  XX-01-17

篇七:工作总结范文

  满井中心学校下辖十二所小学,有七十多个教学班。自三年级以上开设英语学科课程。现有英语教学班五十个,涉及学生近八百人。几年来的英语教学成绩始终处于外乡镇中游水平。全镇英语教师为英语学科教研组。现将我组本学期的工作回顾如下:

  教研组现状

  英语教研组共有八名教师,其中有两名代课教师,有二人为本科学历, 四人为大专学历。有六名教师跑两处学校,本组成员的工作年限都已达七年以上,具有丰富的教学经验。然而社会在不断进步,知识及教育理念不断更新,我们要适应时代需要,在教学中更好地落实素质教育及创新教育,提高英语课堂教学质量。

  工作中的困惑

  英语教研工作中,我们也经常发现一些实际问题,不能妥善解决,有时甚至影响教学。例如:

  1.英语学科与其它学科相比,它不是语文数学这样的工具学科。孩子们在进学校之前就有一定的生活经验作基础。学起来容易得多。对于每个孩子来说,英语都如同白纸一张,孩子们从发音到书写,都要花费极大的努力才能有所收获。如何省时高效进行英语教学,如何让孩子们学有所得,是我们最大的困惑。

  2.英语学科的知识性很强,耗时量比较大。收效又很慢,它有时与班主任的授课会发生抢授课时间和抢作业时间的矛盾,学科教学很难争取到班主任教师的支持和理解。

  3.英语学科的作业量和辅导量都很大,给英语教师的工作带来很大的业务负担。

  4.现在的小学生在生活中运用英语的机会很少,在课堂上学来的知识很难在生活中得到巩固,学生只有在英语课堂上才能对英语知识进行认知和运用。锻炼空间小,机会少。

  5.家长多数不懂英语,所以学生在家庭方面得不到相应的辅导和熏陶。

  6.在学校中,领导会英语的也很少,所以,在本校很难得到经验丰富的领导的引领和指导。英语教师的教学多数是靠自己摸索和在同学科教师中相互了解和帮助中才能得以锻炼和提高。

  所做工作

  (1)加强学习:我们组的英语教师在开学初都能按照要求自学教育教学理论,学习英语课程标准,认真领会课改精神,学习培养学生创新精神和实践能力的指导方法,不断更新教育教学观念,总结以往的教研经验和规律,制定本学期的教研方案,为今后的教学研究工作奠定了坚实的基础。

  存在的不足:

  1.组内英语教师信息技术的水平还有待于提高。

  2.教师的教研意识还应加强,增强教研的有效性。

  3.还要加强学习各方面的知识,眼界有待放宽。真正提高自身的素质。

  4.对学有余力的学生也要加强辅导,并争取开展一些有趣的英语活动,如英语单词大比拼,书写比赛等,给学生提供展示自己的平台,同时使学生树立起学习的自信心。

  我们的需要:

  1.教师应不断地学习:向书本学、向其它教师学,不断更新教育观念,不断提高、完善自己,开拓进取,把不断学习作为工作的第一需要,用新的理念指导教学实践,把好学科教学的舵。同时也希望领导部门能对我们英语教师多进行专业辅导,以不断提高教师岗位技能,提高课堂教学水平和业务能力。

  2.紧抓学科质量,促进学生全面发展。

  教学质量及时反馈学校教学活动成败得失。我们要把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学,面向全体学生外,以后要加大对差生的辅导力度,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。

  努力方向和工作思路:

  1.努力学习英语课堂教学理论和英语知识,把握英语课程标准的要求,明确英语教学任务和目标,不断探索新的教学方法。

  2.英语教研组,不仅要完成学期教研工作任务,还要注重研究实效,真正深入研讨教学方法,不断提高课堂教学的实际水平。

  3.我们知道,我们的工作还有很多需要加强的地方,如教师的口语表达以及要注重与其他学科的整合等等,我们一定会怀着诚恳好学之心,希望提高和改进我们的教学。

  在今后的工作中,我们将继续努力,为把满井小学英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

  (2)教研工作:为了能更好的提高英语教学质量,我们组的教师在开学初根据满井小学英语的教学现状一起制定了本学期的教研计划,大型的教研活动是5次,形式有集体备课、研讨课、座谈会。在课前组内教师能集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结,取长补短。另外我们认为课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。为此,我们组教师能积极学好教学理论,用理论来指导实践,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加上级的业务培训和英语教研活动,如在新农村建设的送教下乡活动中,我们组的教师能严格遵守纪律,认真学习并及时进行反思;还到兄弟学校——宾西中心校参加片教研的听评课,刘凤彩老师做的一节课收到了良好的效果,我们扩大了视野,也充实了自己。

  (3)学习现代教学技术:为丰富英语课堂,改变一只粉笔,一张嘴打遍天下的状况,我们组成员积极学习powerpiont,flash,辅助教学,并积极在教学中予以运用.目前我组的年轻教师都能利用简单的多媒体手段辅助教学。

  (4) 团结协作,积极进取,实现全员共同成长

  教研组是一个团队,一个团队需要有凝聚力,离不开一份良好的团队精神。为此,我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。在陈校长的带动下,教研组团结协作,资源共享,分工合作。如:为减轻教师负担,更有利于教学提高,教研组内教师课件共享,老师分工制作课件,以此来提高课件质量;平时的备课也是组内成员进行了分工,在认真完成自己规定的内容后,把别的老师的教案作为参考,借鉴来完成其他的部分,以此减轻教师的负担;在进行集体备课时,各位老师都毫不保留的共同讨论教学目标、教学方法;凡组内老师的教学研讨课,其他老师都能出谋划策,共商共量;成功与失败的经验共享,教学经验丰富的老师带教学成绩薄弱的教师,组内形成了老教师“传、帮、带”,青年教师“学、钻、创”,融入各自的特长,形成具有各人特色的教学风格。

  为了能更好的提高英语教学质量,我们组能针对在英语学习过程中存在的实际情况,全镇统一月考试卷,英语教师轮流出题,做到及时的进行补差补缺,考试后要写详细的质量分析,发现问题及时补救,努力做到课课清,单元清

  ,为提高教学质量提供保障,实现全镇学生的共同成长。

  采取有力措施,取得一定的成绩:

  1.教师的理论水平及教学水平不断提高

  英语教师在学校领导的关怀和正确领导下,认真学习,努力钻研教育教学理论,不断提高教学的水平。我们一方面加强自身学习,一方面努力实践。实践中,运用新的教学理念进行教学,与其它任课教师一道,研究教学方法、学习方法,努力提高课堂教学效益。主要表现在:教师们善于用理论指导自己的实践,勤于笔耕。有三位教师的论文在国家、省级成果评选活动中获奖。

  2、 强化学习,转变观念,注重教学反思

  只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人,为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。全组教师能认真感悟课改的精神,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整教学方法。另外有三名教师:王艳华,刘凤彩,马丽娟能利用每周三晚上uc网上教研活动,进行网上学习,给自己充电,现在全组上下形成了较浓的学习氛围。同时我们老师能及时的进行教学反思,反思后再实践,争取在反思、实践、再反思的过程中提高自己业务水平。

篇八:工作总结范文

  本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下:

  一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。

  二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:

  1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

  2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。

  3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

  二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。

  三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。

  四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。

  总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

篇九:工作总结范文

  一个学期的工作在忙碌中悄然结束,回首已逝的日子,收获颇多,感想也颇多,现总结如下:

  班主任工作方面

  一、用丰富的知识武装自己的头脑

  在日常工作中,我深知学习的重要性,善于学习,才会有新的发现。利用业余时间,广泛阅读教育方面的书籍,从中汲取教育精华。《卡尔威特的教育》、《陶行知名篇欣赏》、《优秀是教出来的》等教育书籍,使我受益匪浅,《班主任之友》、《小学教学》等杂志,给我的教学注入了新的活力。在阅读的过程中我收获了许多。

  二、用正确的育人观教育孩子

  以前,我总为孩子的娇气、霸气而头疼,为他们没有爱心、责任心而苦恼。后来我发现,其实孩子的天性是善良的,他们责任心的表现需要我们提供机会,况且我们在教育的过程中很少告诉孩子什么是责任心,怎样做是一个有责任心的孩子。对孩子的一切事务,大包大揽。孩子衣来伸手,饭来张口,根本不知道这就是爱的体现。于是,开学初,我经常利用课余时间,结合班会课、品德与生活课,给孩子灌输“学生意识”,让孩子明白自己是小学生,必须遵守学校的纪律,必须用小学生的标准要求自己,“懂礼仪,懂谦让,讲卫生,爱清洁…….”任何人没有理由不遵守,因为我们都是小学生。

  就这样,时时说,事事说,“小学生”的意识渐渐渗透在孩子的脑海中。于是,当孩子有错误时,马上就有人过来纠正,当孩子需要帮助时,总有一双小手伸出来,“合格的小学生应该这么做,”“少先队员应该这么做,不应该……”当我听到这充满童稚的话语时,内心全是欣慰。有人把教师比作树,有人把教师比作伞,因为伞和树能为孩子遮风挡雨。而我更愿作一根拐杖,在孩子人生的路上,陪他们走一程。我们相互依偎却又相互独立,彼此热爱有彼此尊重,我愿意这样做老师。

  三、用真心关爱孩子

  每一个孩子都是一个独一无二的个体,他们有自己的思想,有自己的行为方式。他们的相貌不同,个性不一,但有一点是相同的,渴望听到喝彩,渴望得到别人的认可,这就需要老师用爱去引导,用心去发现。张浩雨同学是一个性格内向的孩子,想表现又没有勇气,一次跳绳比赛改变了他,他笑了,自信了。由此我想到了支撑新课程改革的一个重要理念——多元智能理论。按照多元智能理论,我们的班级里是不存在差生的,只存在具有不同智能的孩子,每个孩子身上都有自己智能上的优势,也都有自己的弱势。我们的责任是从孩子的强项智能引导孩子,令孩子有成就感,让孩子达到自我悦纳、自我肯定、自我实现;对于孩子的弱项我们应给与理解和帮助,同时也应让所有的孩子都认识到这一点,对自己充满自信,不嘲笑别人,相互帮助,真诚相待。 只要我们尊重差异,正视差异,认识到人的智能发展是不平衡的,我们的每一个孩子都是最棒的。

  四、用一颗童心走进孩子的生活

  李镇西老师说的好:教育者是否拥有一颗童心,对教育至关重要保持一颗童心,善于在某种意义上把自己变成一个儿童,这事师者最基本的的素质之一,也是教师对学生产生真诚情感的心理基础,童心是“师爱之源”

  随着年龄的增长,岁月的流失,我不可避免地在年龄上与孩子拉开了距离,但我觉得我应该努力使自己与孩子的思想情感保持和谐一致,用孩子的眼睛去观察,用孩子的耳朵去倾听,用孩子的兴趣去探寻,用孩子的情感去热爱。把自己当成孩子的的朋友,感受她们的喜怒哀乐。在一次又一次的嬉戏中感受着“羊妈妈”的幸福。《举例说明略》

  教育教学方面

  一、善于合作,共同进步

  这册教材虽然已经较教了好几遍了,但每次讲课,我仍然会对教材进行分析,挖掘其中的知识要点。和本级老师一起商讨最佳方案,谈自己的想法及授课过程中的收获、创新及困惑,共同商讨出每节 、每单元的重点、难点,积极寻求解决的办法,并根据各自不同的风格,加以创新。一个学期下来,我们组每个人都收获颇丰。

  二、小处着手,注意积累

  在本学期的教学活动中,给我印象最深、最成功的当属读书课和古诗文诵读,它为我们带来的实惠是显而易见的,孩子在读背的过程中,识字能力有了很大提高。最重要的是孩子的理解能力、运用能力、表达能力都有了提高,他们对语文的学习空前高涨,每读一首诗,他们最想知道的是诗中描绘的意境,写诗人的故事,趣事,并运用到自己的语言中。郊游时,孩子们会情不自禁的吟诵“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低”,因为他们看到了花团锦簇的花坛;摇曳的风筝是孩子想起“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”……这些传世经典诗句就是这样悄悄地走进孩子心中的。

  三、走进生活,体验语文的乐趣

  美丽的春天到了,孩子们的熟悉的诵读声又在耳边响起,他们的背诵是那么的熟练,可当问及词语的意思时,孩子们沉默了。于是一个大胆的想法从脑海里跳了出来:走出书本,走出校园 ,走进自然。于是孩子从发芽的小树,干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是“复苏”。午后,和着暖暖的春风,我和孩子们走在郊游的路上,路边的庄稼吸引了孩子的目光“老师,禾苗绿油油的!……”看着孩子们惊奇的目光,我知道我还应该教给孩子认识事物的方法,把语文学习与生活融合起来,让语文学习和社会接壤,成为生活语文。所以在平时的学习中,我注意培养孩子语文能力,教孩子阅读,写话、讲故事,让孩子尽情表达心声。而这时的写话也成了我和孩子连心的工具,无声的语文真好。

  四、工作中的不足及努力方向

  不抛弃、不放弃,一个学期的工作,我特别注意补差工作的开展,不让一个孩子掉队,对学困生尤其照顾,这也使部分优生吃不饱,导致本班优秀、特优人数上不去。在今后的工作中,尤其要注意这一点,多学习别人的优秀做法,结合自己的特点,让每一个孩子都进入优秀、特优的行列。

  我不是名师,但我想让我的孩子优秀,愿每一个孩子在我的关爱下,都能健康、快乐的成长

篇十:工作总结范文

  一个人初入学,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为专心学习打好基础,作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了"规矩",才有了"方圆",才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。

  初出茅庐的我,不知道"规矩"的重要性。在担任班主任工作期间,针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点,我大胆地制定了我的班级管理计划:尽量对他们的行为不约定俗成,充分自主,独立完成许多事情,更不会对他们的创造性活动加以限制,相反还人为地为他们提供发展个性的条件。

  几个月下来,孩子在能力、成绩等方面发展较好,很活跃,但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意,导致班级工作无法顺利开展。后来,我向有经验的老师学习请教,通过自己分析、总结,我意识到自己这种想法的错误和不切实际,尽管大胆,但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习方法,违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面,组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。意识到问题后,我很快改变了管理方法,狠抓学生的日常行为规范,使孩子们及时改掉了许多不良习惯,变得有纪有律,这样班级工作也自然而然地抓了上去。

  通过这件事,我深刻地意识到常规训练对入学儿童的重要性,它是搞好班级管理的中心环节,切莫想当然地把"规矩"当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会,那可就大错特错了,因为没有"规矩",就不成"方圆"。

篇十一:工作总结范文

  光阴似箭,岁月如梭,2013年过去了,即将迎来2014,在这一学期中,在各个方面都取得不错的成绩。现把本学期的班主任工作情况作一个简单的汇报:

  一、加强学生的习惯养成教育。

  在本期我主要抓了以下几方面:

  1.卫生习惯的养成。要求学生时刻保持自己座位周围的清洁,我经常检查卫生,并且要求学生进行整改。我还经常和学生一起打扫清洁区,做示范给学生,这样慢慢地培养学生讲卫生、爱卫生的习惯。后来,学生能在值日表和劳动委员的安排下做好教室和包干区卫生。

  2.学习习惯的养成,对于学生的课堂学习,早自习和晚自习的学习习惯进行了引导和纠正。对于学习习惯比较好的同学,提出来做榜样,对于学习习惯不好的同学,单独进行教育。

  二、加强班级管理,培养优良的班风、学风

  班干部是班级的中流砥柱,更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里,我们慎重地选拔和培养班委会成员,大力表扬班委优点,帮助班委树立威信,鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法,同时更严格要求班委成员在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

  三、加强学生的安全教育。

  我对本班的安全高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生好动,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。我利用班会或者其他时间反复强调安全,让学生认识到安全无小事,在日常生活和学习中应该时刻安全第一。

  四、.密切联系家长,共同关爱学生

  及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作。学生取得了成绩及时向家长报喜,也在网络班级上刊登,学生有错时我们主动与家长取得联系,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。

  在新的一年里,我还会继续努力,作为班主任,我会给学生带来好榜样,给学生好的教育,也希望他们在明年的高考能取得好成绩。

篇十二:工作总结范文

  时光匆匆又一学期,日子就在日复一日的工作中悄无声息地流逝。回顾一学期的班级教育管理工作,既有欣喜,也有遗憾,现特对本学期的工作做以下小结:

  一、努力营造良好的学习氛围。

  本学期从开学初就确立班规班纪,对学生进行一日常规教育,从规范学生的习惯入手。良好的开端是成功的一半,把安全和纪律工作放在首要位置,使班级其它工作得以顺利进行。其次是抓好班级卫生管理工作,保障学生良好的学习环境。

  二、注重学生能力和自信心的培养。

  注重学生的能力的培养,首先从培养班干部开始。班干部是班级的领头羊,所以本学期根据学生的实际情况结合民主选举班干部,争取班上每个孩子都是班干部中的一员,是班上的每一个孩子都得以锻炼。所以,本学期的班级工作与上学期相比有了一定的进步,也让我看到了每个孩子都有一双隐形的翅膀,只要我们善于发现孩子的闪光点,孩子的潜能就能充分发挥出来。另外,本学期班级还进行了分组PK活动,每周一小结,这个活动同学们参与的激情很高,也提高了学生的学习等各方面的积极性,使班级各项活动得以顺利进行,同时也增强了学生的集体责任感、团队意识及积极乐观向上的自信处事态度。

  三、配合课任老师做好班级各项协调工作。

  班级的各项工作的进行都需要我们各位老师的共同配合,所以,作为班主任就需要有这方面的协调能力。比如在对后进生的课外辅导时间上的安排,首先考虑课任老师的时间,如有冲突,主动做出让步。平时多和他们交流班上学生的各科学习情况,并经常与家长做好交流沟通,正是因为和课任老师之间的互相配合,与家长间的齐心协力,这学期的班级工作才进行的井井有条。

  四、做好班主任工作记录和个案总结。

  坚持填好班主任工作手册,配合学校安排和班级实际情况组织开好每节班会课,认真填写每周工作安排,会议纪录,家长会召开情况记录,学生谈话记录等,并按该落实的去落实,做到凡事有计划、周周有计划。

  又到学期末,回首过往的一学期,我的工作中也有一些做得不够细致的地方,在以后的工作中我会多与优秀的班主任交流,争取使来年的班级管理工作更上一层楼。

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