(一)：工作计划范文

　　一、基本情况分析

　　二、指导思想

　　积极响应上级的指令，坚持以思想品德教育为重点，以学生校内、校外行为习惯养成教育为根本，以新编《小学生日常行为规范》为指针，结合学校教育主题全面开展“三礼”教育(“三礼”指礼貌、礼仪、礼节)，培养学生有礼貌，礼仪端正，礼节高尚的良好习惯。继续开展各项树榜样评选活动，培养学生人人争先进、人人为学校争光的意识，增强集体凝聚力。抓好学生思想教育，做细班级管理工作，提高教育教学质量，努力争创先进的班集体。

　　三、工作重点

　　1、加强学生的思想品德教育，重点从学生的校内、校外行为习惯养成教育出发，认真、深入学习《小学生日常行为规范》，要求学生根据学校的主题教育分阶段学习，重视学生心理素质的发展。让学生学会对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

　　2、注重交通安全教育，防火、防水安全教育；关注学生的身体健康，加强“自护”能力的培养，杜绝意外事故的发生。

　　3、加强班干的培训；做好优生思想指导，学困生的思想转化工作；利用“争先进 创特色”进一步培养学生的集体凝聚力，从而形成人人为班争光的良好班风。

　　4、开展形式多样的活动，培养学生自主学习的能动性，让学生感受到学习的乐趣。

　　四、 转变学困生措施

　　1、以学校制定的扶困措施为根本，把转“困”工作作为工作重点，利用课余和辅导时间进行个别辅导，多与他们谈心，定期召开“学困生”会，及时了解他们的心理状况，多发现他们的闪光点，多表扬，少批评，纠正其思想歪路，促其进步。

　　2、与家长密切联系、沟通，共同约束、监督孩子们的行为表现。

　　3、在班级中多表扬他们，树立他们在同学面前的好形象，建立他们做人的自信心。

　　4、针对班里“学困生”的个性特点，设立“一帮一”小组，让好带困，教师也配合帮教，尽量帮助他们解决思想障碍，克服学习上的困难，尽快跟上大队。

　　5、多安排他们参与班级管理工作，培养他们的工作能力，集体责任感，让他们感受到集体的关注。

　　五、少先队工作

　　1、根据学校少先队大队部的工作计划，具体制定中队活动计划，积极开展形式多样、生动、活泼，具有科学性、知识性、趣味性的中队活动。

　　2、抓好少先队的常识教育工作，树立先进队员榜样，重视提高队员素质，培养好队干，让他们自理策划队务及活动，寓教育于活动中，培养全体学生成为优秀的少先队队员。

　　3、紧抓爱国主义教育，集体主义教育，抓紧文艺节目的培训，培养学生各项素质全面发展。

　　六、文体卫生工作

　　1、上好每节《卫生与健康》、《心理健康》课，宣传生理与心理卫生知识，让学生养成良好的健康卫生习惯，确保身心得到健康地成长。

　　2、抓好 “两操”保健落实工作，教育学生注意眼睛的保护，配合体育老师做好学生的队列、出操训练。

　　3、强化“文明班”评比要求，凝聚集体力量，完善班级管理机制，从卫生、仪表、纪律等方面约束学生养成良好的行为习惯。

　　七、努力的目标：全班同学能讲文明话、做文明事，看见有困难的人会主动帮忙，全班的同学都能主动与老师、家长、同学打招呼、鞠躬问好。

(二)：工作计划范文

　　根据这种情况我本学期采取一下措施：

　　1、按男女生的不同，按学习程度的不同，按高矮的不同编排成实力相当的十三个小组，分别配制十三个小组长，再精心选择责任心强又大部分同学认可的同学担任班长、副班长、学习委员、劳动委员、路队长，选择有特长的同学担任宣传委员、文娱委员、体育委员。

　　2、对于纪律、学习、卫生、路队等，精心制定适用、可行的班级积分制度，相关班委负责以组为单位进行加分、扣分，班长每周定时进行评比并采取奖惩措施，班主任经常进行监督、落实。这样，在一定程度上能促使学生在行为习惯、学习、纪律上互相帮助、互相监督，有利于特殊生的学习和各方面的进步，同时增强学生的自我约束能力，加强集体荣誉感、责任新，加强学生的团结协作能力，也能使班主任工作更加的轻松、有效。

　　3、学习上依然采取平时作业算入单元总分的办法，促使学生不仅即使完成作业，即使订正，也能更好的促使他们保管好作业，养成良好的读书习惯。

　　最重要的是深入学生的学习、生活，给班级的每一个学生更多的关爱，及时了解学生的心里、想法，并及时采取有效进的教育方法。同时加强家校联系，和家长共同教育好学生，使他们德、智、体、美、劳全面发展。

(三)：工作计划范文

　　“小洋钉”班工作计划

　　忆往昔，做少年君子

　　—— 民族文化主题教育月活动

　　以读千古美文 ，忆往昔，做少年君子为主题，通过 说、学、唱、诵民族精神为途径，对学生进行民族精神教育，在近一个月的活动过程中，学生们表现出了极大的热情，情不自禁的投入弘扬民族精神的学习中。

　　这一阶段，我班着重通过说、唱、诵的形式开展活动。让学生亲眼看看多民族国家的景色，亲身体会各民族的风土人情。走出学校是开展民族精神月教育拓展教育空间的有效途径。

　　具体活动安排如下：

　　一、从本月起，我班全体师生共同学唱《中国人》，学生们在这歌曲中感到了中国五千年的变化和国人振兴祖国的呐喊，他们用整齐的动作，宏亮的歌声表达了心中的民族自豪感。

　　二、营造宣传气氛 在班级内，充分利用板报及环境布置，积极营造“弘扬民族文化”主题教育月的浓厚气氛。

　　三、民族音乐欣赏 利用班会播放民族音乐和民族歌曲，让学生欣赏和享受民族音乐的美感。

　　四、传统书法比赛 举办传统毛笔和硬笔书法比赛，继承和发扬中华民族传统文化。

　　五、《少年中国说》

　　结合古诗文特色每周背诵名言名句，让让学生身临诗境感受古人对祖国的理解，对民族的憧憬。《少年中国说》是学生们最喜爱的诗句，少年强则国强，诗句会让孩子们感到身为中国的自豪，身为中国少年的责任重大。

　　六、民族英雄故事凝聚人心

　　通过为学生们讲述一个个动人的故事，拉进学生与民族精神之间的距离，让故事中的民族精神鼓舞每一个学生的心灵。当老师声情并茂的讲述故事的时候，所有同学的目光是那样的入神，我们会够感到孩子们怦怦跳动的心，能够感到孩子们的心在随着故事的发展时而紧张，时而快乐。

　　六、社会实践考察，让学生亲眼看看多民族国家的景色，亲身体会各民族的风土人情。走出学校是开展民族精神月教育拓展教育空间的有效途径。

　　——感恩教育活动

　　1、 参与活动——体验爱：

　　（1）结合本册语文单元作文“护蛋的故事”开展“我为鸡蛋做爸妈”活动。希望独生子女们能够体会父母养育他们的辛苦。要求孩子们每人保管一个生鸡蛋，尽可能使其完好无损，时间为一周，每天带着生鸡蛋上学、放学，体会父母呵护他们的一片苦心。

　　（2）“寻找身边的爱”，班会交流《……让我如此感动》

　　2、 自觉行为——回报爱：

　　包括做一张爱心卡送给师长和父母、写一封感谢信《给……的一封信》、为父母或师长做一件力所能及的可以让他（她）感动的事、或制作感恩手抄报。

　　这是爱的教育，让爱的种子在学生、老师、家长的心中燃烧，用爱的力量感染每一个人。

　　感恩地活着，你才会发觉世界如此美好！ ——读书月活动

　　1、宣传月标语：发奋识遍天下字，立志读尽天下书。（宋）苏轼

　　2、走进四大名著 ：亲子共读经典书籍，选择精彩片断朗诵。

　　3、 "我想对孙悟空说……"（自选名著中一人物写作，结合学科竞赛）

　　——健身月活动

　　1、“我眼中的刘翔”交流会，学习运动健儿的拼搏精神。

　　2、举行“活力少年”评比。

　　3、举行一次班接力赛跑。

　　——班级特色行规教育方案

　　新学期开学了，经过一个假期的休息，学生纪律涣散了。课间、午间，疯、打闹现象时有发生。针对班级现状，应该让每一位学生关注他人的感受，学着爱集体，爱他人。

　　结合着特色班级的建设，于是我们班确定了以心中有集体，眼中有他人，共同携手“步步为营”为主题，在学生中间广泛开展时时想着集体，事事顾及他人，共同取得进步的活动。具体计划如下：

　　一、目标：

　　通过开展活动，“心中有集体”注重使同学间团结友爱，互相帮助，为班级增光。在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风。“眼中有他人”注重让学生在课堂上学会认真倾听他人的发言，在生活中尊重他人的劳动成果。并同时提高学生的学习积极性，享受到关心他人时给自己带来的快乐。

　　二、措施：

　　1．向全体学生公布活动主题，共同探讨活动方案。

　　2、结合“步步为营”展板实行每天一小结，一周一评比，量化达标的学生得到“小脚印章”在展板上，每月再评出“领跑者”，照片贴在后面的黑板上。

　　三、途径：

　　1、上课认真听讲的学生，心中有老师，有同学，获得“爱心听课”脚印章。

　　2、课间、午间，不打闹，文明游戏的学生，心中有班级、有同学，获得“爱心游戏”脚印章。

　　3、排队做操，规范、听指挥的学生，心中有班级、获得“爱心做操”脚印章。

　　4、认真读书、背古诗的学生，心中有班级、有领读同学，获得“爱心百灵鸟”脚印章。

　　5、放学按时回家，听从家长教导，主动帮父母做事的学生，心中有父母，获得“爱心孝敬”脚印章。

　　6、放学排队、集体集会，文明守纪，听从指挥的学生，心中有集体，有值勤老师、小法官。获得“爱心守纪”脚印章。

　　7、在食堂就餐，不浪费、懂规矩的学生，心中有集体，心中有食堂阿姨，获得“爱心就餐”脚印章。

　　8、不随便乱扔东西，课间主动捡垃圾的同学，心中有班级，有学校，获得“爱心环保”脚印章。

　　——特色班级环境布置

　　设立专栏：步步为营（争当班级“领跑者”）

　　我手写我心（佳作展）

　　墨香（古诗文欣赏）

　　今天我做主（特色实践作业展）

(四)：工作计划范文

　　2009学年小学四年级第一学期班级工作计划

　　四

　　（5）班 顾琴华

　　本学期本班的工作将在“以德治国”和《公民道德建设实施纲要》《加强未成年人思想道德建设若干意见》的指引下，以提高学生综合素质为目标，以思想品德教育为核心，围绕学校中心工作，开展一系列教育活动，注重养成教育，以促使学生良好习惯的养成。

　　一、进行爱国主义教育。

　　今年是中国人民抗日战争胜利60周年和世界反西斯战争胜利60周年，为了弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，凝聚民族力量，实现中华民族伟大复兴，促进世界的和平与发展，Ji励广大学生更好地学习科学文化知识，争做“四有”新人，我班将结合学校中心活动安排，在

　　九、十月开展“纪念抗日战争胜利60周年暨世界反西斯战争胜利60周年”系列活动，通过班队活动的开展，引导学生向英雄学习，组织全体学生阅读《不忘历史》一书，观摩纪念反法西斯战争和抗日战争胜利的优秀影片，积极参加学校的征文、影评和知识竞赛等活动。让学生在活动中了解祖国的过去，为祖国的未来而努力学习，不断进取。

　　二、加强常规教育。

　　良好习惯的养成对于孩子们来说是非常重要的。去年新发布了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范（修订）》，进一步明确了对小学生思想品德和日常行为规范的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。故，仍须引导学生认真学习，逐步养成习惯，遵守《守则》与《规范》。

　　本学期我将作如下安排：学生一天一轮，当“小老师”，每日检查个人卫生情况及校服、红领巾穿戴情况，并督促学生早读、做眼保健操时的纪律和提醒值日生做好清洁卫生工作。纪律委员、劳动委员、卫生委员做好相应的辅助工作。整队、带操工作则由体育委员负责。另外，将多与任课老师交流，时时督促学生养成良好习惯。班队活动也将与养成教育相结合，引导学生自己组织开展。

　　三、制定三期目标

　　根据本班情况，初步拟订远期目标为“争创良好班集体”，中期目标为“争创书香班级”。近期目标是“尊师长，爱同学”“知队章，守队纪”“多动脑，常动手”“勤锻炼，磨意志”。另外，本班还将根据实际情况，制定每周目标，及时培养学生养成好习惯，如：及时完成作业，见到老师主动问好，上学不迟到，放学快回家等等。

　　四、组建新班委。

　　只有学生自己认定的班干部，他们才会信服。故学期初本班仍将以自愿、民主公开的方式选出新一轮的班委会。所不同的是，上学期的班干部将不参加评选，为的是让更多的学生有锻炼的机会。对新组成的班委将及时召开班委会，使每一个小干部明确自己的本职工作，严格要求自己，从而成为班级的榜样。让老的一批班干部协助新干部，共同认真、负责地为班级同学服务。

　　五、加强家校联系。

　　本学期将继续通过家访、电话联系及时了解学生在家的表现。对部分特殊学生将通过书信与家长保持联系。另外，将认真组织开展好班级关工小组会议和家长会，计划借助家长的力量开展雏鹰假日小队活动，以期与家长共同携手，为每一位学生的健康成长而努力。

　　具体安排如下：

　　九月

　　1、对暑期生活进行总结、表彰，加强安全教育；

　　2、抓实日常行为规范教育；

　　3、做好班级工作计划；

　　4、布置教室环境，出好本月黑板报；

　　5、进行尊师教育，组织学生参加“爱牙护眼”活动。

　　6、开展纪念抗日战争胜利60周年系列活动

　　十月

　　1、结合国庆节和建队节进行爱国主义教育；

　　2、结合学校“百名教师进千家”活动，切实做好家访工作；

　　3、认真召开“关工小组”会议，争取家长的支持与配合；

　　4、结合班级实际开展主题班队活动；

　　5、继续开展纪念抗日战争胜利60周年系列活动。

　　十一月

　　1、继续加强常规教育；

　　2、组织学生积极参加学校科技节活动；

　　3、认真做好家长会的召开工作；

　　4、开展心里健康教育。

　　5、开展“科学在我身边”主题队会。

　　十二月

　　1、组织学生开展长跑、跳绳、踢毽等活动，勤锻炼，强体魄；

　　2、做好家校联系工作，多家访，常交流；

　　3、组织迎新春联欢活动

　　4、评比“班级读书明星”。

　　5、对后进生做好案例分析，积极参加评比。

　　6、开展法制教育活动。

　　一月

　　1、做好期末班级工作总结和代办费结算工作；

　　2、民主评选“三好学生”；

　　3、督促学生认真复习，积极迎考；

　　4、布置寒假作业，加强安全教育。

(五)：工作计划范文

　　初三年级工作计划

　　结合学校“严管细抓，互动发展”的工作方略，明确本学期的工作思路是：以思想道德教育为重点，以日常行为养成教育为基础，以德育科研为导向，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。具体工作主要有：

　　一、进一步加强师德建设，认真学习《中小学日常行为规范》

　　我们的口号是：“立高尚师德，树教育新风”、“以人格铸造人格”。学校的工作是“一切为了学生的发展”，促进学生身心素质的全面提高，使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的具有创新精神和实践能力的一代新人。这当中，教师的作用举足轻重。对《规范》的学习，重点在“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”，我们将宣传学习与师德建设密切结合起来，让教师们树立教书育人、以人为本的思想，以自身作表率，以精湛业务、高尚师德、健全人格去影响教育新一代，不断提高自身素质。同时，通过校园内各种媒体，以及政治课、班会课等，在学生中深入宣传纲要。团委、学生会也以生动活泼的方式引导学生参与社会实践活动，增强内心体验，在师——生互动、生——生互动中，把《规范》内容内化为自己的自觉行动。

　　以互动为机制，结合学习与实践，全校师生的法制观念、道德认识以及学习与敬业精神均得到加强。

　　二、创设良好的德育环境,建设高品位校园文化，实施环境育人工程

　　校园文化，不论是物质层面，还是精神层面，都积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴涵着巨大的潜在教育意义。在校园文化的重铸上，我们以“素质教育为目标，以互动发展为方向，以学生自主为原则，以人与自然为主题，以广场文化为核心”，全方位调动起校园环境整体育人的功能，充分体现出“时时、处处、人人”的育人时空观，通过“软”、“硬”件的建设，通过人这一主体因素的Ji活，开创了学校德育工作的新局面。

　　三、以“内因启动法”促进后进生转化

　　组织班主任老师认真学习“内因启动法”，让教师们结合工作实践加以应用，取得一定成效。“内因启动法”包括互相联系和渗透的五个要素，即通过Ji发“动情点”、捕捉“闪光点”、启发“醒悟点”、扶植“起步点”、抓住“巩固点”，有情、有意、灵活机智地寻找转化后进生的契机，以活动为载体，让学生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互动中，走向健康成长的道路。 参照德育处制定的操作要点，不少班主任老师结合自身实际，通过德育科研，个案研究，不断积累转化后进生工作的经验，并从总体上巩固转化工作效果。从班主任学期末上交的德育个案报告来看，这方面工作的成效是明显的。

(六)：工作计划范文

　　大班班级工作计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写工作计划吧。估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编为大家整理的大班班级工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　大班班级工作计划1

　　一：班级情况分析

　　班级人数26名孩子。经过大班一学期的学习生活，孩子们在各方面的能力有了很大的进步和提高，以下做简单的分析：

　　生活方面：

　　已初步掌捏了属于他们年龄段的生活技能，其中包括自我服务能力、独立进餐能力（自我服务能力中，系鞋带较差，这与平时大人包办有一定的关系）

　　学习能力：

　　幼儿正在不断成长，通过了解环境与人们生活的依存关系，对事物变化发展的过程感兴趣，有了一定的求知欲，对于他们感到好奇新鲜的事物和问题有一定的探索欲望，

　　社会性发展：

　　幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，有与他人交往的愿望，

　　不足之处：

　　1：对于别人的物品和集体物品不爱惜

　　2：做错了事不承认，有些事很明显是谁对谁错但总把责任往别人身上推。

　　3：游戏结束不能主动整理物品、物归原处，不能保持教室整洁随手乱扔垃圾。

　　对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。根据我班幼儿的情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，使幼儿能够更加活泼健康地成长

　　二：学期目标

　　1：激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学习习惯

　　2：继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯

　　3。幼小衔接，争取做一名合格的小学生。

　　三：课程

　　（生活）

　　1：根据幼儿的实际情况，继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯。如：保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，保持环境的整洁

　　2：在生活、学习上得到别人的帮助，能使用礼貌语言感谢别人。根据我班外来人员子女多的特点，为了使他们能融入周围生活环境，能听懂上海话，乐于学说上海话，因此，在班级里开展学说上海话的游戏活动，

　　3：进一步理解和遵守日常生活中的规则，根据自己所处的环境情况，学习控制自己的情绪和不宜行为

　　措施：

　　1：在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题及时的提示纠正

　　2：师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮助同伴。培养幼儿的责任感

　　3：游戏活动、自由活动、个别交谈时，老师适当使用上海话，做说上海话的集体游戏。

　　（学习）：

　　1：继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，主动用语言与人交往。

　　2：知道四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法；，能运用多种材料和工具解决问题；学习从多角度分类，发现事物间的细微差别，形成类概念；

　　3：能正确认读和书写阿拉伯书字1_mdash；_mdash；10，熟练掌握10以内数的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系；初步理解数量守恒的概念；学会10以内的组成和加减法，认识正方体、长方体、球体、圆柱体；能正确辨认方向，会比较远近。

　　4：继续探索使用二期课改新教材，根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。

　　措施：

　　1：开展区角小组学习游戏，把集体学习内容延伸至小组个别化，使幼儿能更好的掌握学习内容及培养幼儿的学习兴趣。

　　2：鼓励幼儿参与收集资料{报纸、书刊、看新闻}把发现的新问题、新情况、在说新闻的时间里讲给大家听

　　（三）：运动

　　1：积极参加体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活动的经验

　　2：在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动，动_lt；BR_gt；_lt；P_gt；_lt；/P_gt；作协调、灵活。

　　措施：

　　1：为幼儿提供探索各种玩法的器械，{轮胎、平衡、圈、绳、投掷、垫子}

　　2：幼儿运动过程中有创新的案例，老师及时地组织大家观摩学习，让幼儿讨论、总结运动中的经验。

　　3：每月去向阳公园远足活动。

　　（四）：游戏

　　1：开展各类游戏活动，师生共同探讨创设内容丰富有序的游戏环境。

　　2：积极发展幼儿思维和观察能力，有模仿、有创造性的开展有戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往

　　3：让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。

　　措施：

　　1：表现：为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。

　　2：阅读：为幼儿提供不同的材料，书籍，卡片等给幼儿创造想象的空间，能使幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界。

　　3：美工角：为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。

　　4；数学角：作为课堂教学的延伸，把一些课上未完成的内容在游戏中让幼儿继续完成。

　　5：科学角：为幼儿提供材料在区域活动中进行探索，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿了解探索的需要。

　　四：幼小衔接实施方案：学前思想准备

　　1：通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

　　2：了解有那些学习用具和用品，并知道它们的用途。

　　3：学习有条理整理自己的小书包。

　　五：家长工作

　　1：开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长发放介绍幼小衔接方面的文章。为更好实施幼小衔接方案打下基础

　　2：坚持每月及时更换“家长园地”，鼓励家长参与班级主题活动，并能积极参加幼儿园组织的亲子活动

　　3：要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

　　4：请小学老师为家长讲座“家长为孩子做那些入学准备”。

　　5：定期发放家园联系册。

　　大班班级工作计划2

　　指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《XX市幼儿园课程纲要（试行）》为指南，认真落实《XX市幼儿园教育常规管理暂行

　　办法（试行）》要求，结合区教学工作安排和我园的园务工作计划，教学教研工作计划、卫生保健和后勤工作计划，根据我班幼

　　儿的实际发展水平，为促进班级教室和幼儿的共同发展特制定了本学期的班级工作计划。

　　班级情况分析

　　我班这学期基本情况跟上学期一致：现有幼儿40名，其中男孩21 名，女孩 19名，幼儿和教师在这学期都没有人员上的变动。

　　我班幼儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年龄整体偏小，但90%幼儿都有上小学的意愿，所以做好幼小衔接工作，怎

　　样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯；提高幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的性格品质，将是我班这学期工

　　作的重中之重。

　　主要工作任务和目标

　　1、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完成班级各项工作任务。

　　2、认真、扎实开展“XX市幼儿园主题探究课程”，促进每个幼儿的全面发展。

　　3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动；积极参加园湖北省学前教育专业委员会申报的十二五课题《家园共育促进幼儿个

　　性化发展》的课题研究工作，促进教师专业化成长。

　　4、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动氛围。

　　5、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察、培养、交流、互动工作，促进每个幼儿的个性化发展。

　　6、培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小衔接工作，让90%的幼儿能顺利入小学。

　　安全工作

　　1、认真学习园安全教育工作的相关制度，积极参加相关安全教育培训。

　　2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识，杜绝一切安全事故的发生。

　　3、制定班级安全工作计划，在学期教育计划、月计划、日常教学周日计划中明确安全教育的内容。

　　4、关注细节，教师要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中贯穿安全教育内容。

　　5、教师要保证为孩子提供安全的环境和材料，保证所有孩子在教师的视线范围内活动。

　　6、组织幼儿参加园逃生演习。

　　7、指导家长配合做好幼儿的安全教育工作，提高幼儿的安全意识，保证幼儿的安全。

　　8、有计划、有目的、有准备的开展六一等大型活动，防患于未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。

　　每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。

　　班级管理工作

　　1、提前制定并落实班级各种工作计划（学期、安全、教学、月、周、日、特色活动、大型活动等），保证各项工作有目标、有

　　重点、操作性强、效果好。

　　2、每月定期召开班级工作会议并做好记录。（会议内容要有安全、卫生保健、教学、家长工作的小结和计划等。）

　　3、根据园新的作息时间制定适合班级的双常规、并认真实施，做到一致性、一贯性、和坚持性的原则。

　　4、继续保持“尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动”氛围，重视“环境育人”。

　　5、认真填写“班级交接班本”， 建立详细的“班级日志”本，保证日常工作有序的开展，各项工作落实到人。

　　6、加强本班教师间的交流和学习，践行“浪费孩子时间可耻”、“人人享受课堂”的理念。

　　7、积极开展《家园共育促进幼儿个性化发展》课题研究和幼儿个性化培养

　　工作，为每个幼儿制定“幼儿个性化观察培养方案”、为每个幼儿收集相关资料。

　　8、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作。

　　9、设计、组织好“春游”、“六一表演”、“毕业典礼”等班级大型活动。

　　备注

　　1、将《幼儿园教师、幼儿一日常规细则》贴在墙上。

　　2、明确班级每位教师的职责，加强教师间的配合与合作。

　　日常保健工作

　　1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病的发生。

　　2、重视幼儿的护理工作，加强幼儿的日常护理，争取本学期每个月的幼儿出勤率能达到90%以上，服药率在10%以下。

　　3、保证户外活动时间，增强幼儿体质。

　　4、加强幼儿各项生活习惯和生活自理能力的培养。

　　5、关注幼儿的情绪反应，及时帮助幼儿调节心理的情绪状况，促进幼儿的心理健康发展。

　　6、家长和教师共同维护幼儿园的环境卫生，保证幼儿活动环境的干净、整洁、安全卫生。

　　备注

　　1、指导家长填写好药品记录表。

　　2、每日的配班教师负责喂药。

　　教育教学工作

　　1、根据班级幼儿发展情况认真制定并落实班级教育教学工作计划。

　　2、上午有计划的开展《XX市幼儿园主题探究活动》课程，本学期开展“温暖的感觉”、“绿色家园”、 “娃娃看天下”、“

　　动物世界”、“我要上小学了”五个主题探究活动。

　　3、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容。

　　4、重新创设并丰富新的班级活动区：

　　大班班级工作计划3

　　一、指导思想：

　　坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长。

　　二、幼儿自然概况

　　班级情况分析：幼儿人数 32人，男生 19人，女生13 人

　　三、幼儿发展情况分析

　　1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善。如张雨非，但有几位幼儿进餐仍然很慢，如唐诗雨，管灿等。2、德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说；有的幼儿非常好动，不遵守纪律；有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。3、智育方面：能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　　4、体育方面：能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立。

　　5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。

　　四、生活管理工作：

　　1、洗手、刷牙的正确方法及主动性2、穿、脱、整理衣服的良好习惯3、坐、站、行、睡姿势正确4、活动用具的整齐，保持玩具清洁5、知道物品用后要收拾并放回原处。 6、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确。8、不滥吃零食、不吃不净的食物。

　　五、安全及消防工作：

　　1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。

　　2、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成。

　　3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。

　　4、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

　　5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。

　　六、教学活动目标：

　　社会1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

　　2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐。

　　3、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事。

　　4、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见。 语言1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流。

　　2、坚持说普通话，发音准确。

　　3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。

　　4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求。

　　数学1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品。

　　2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。

　　3、能以自身为中心区分左右。

　　4、认识并会兑换10元以内的纸币。

　　5、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的`能力。

　　科学1、探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。

　　2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性。

　　3、具有良好的观察记录习惯，尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度。

　　音乐1、积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。

　　2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感。

　　3、愿意尝试使用某种乐器。

　　健康1、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法。

　　2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。

　　3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。

　　4、初步养成勇敢，不怕困难的良好品质。

　　美术1、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现。

　　2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性。

　　3、能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案。

　　七、游戏：

　　（一）创造性游戏

　　1、角色游戏：娃娃家，孩子邀请参加其他活动区的好朋友来做客，"爸爸"、"妈妈"提醒与孩子一同接待小客人。

　　2）鼓励幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望，不啰嗦

　　3 重点在礼貌用语上制订规则。增加幼儿动手的机会，如编制区。

　　4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教师的帮助下设立姓名卡

　　5）引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题，学习在空闲时间整理用具。

　　初步了解并掌握美发的工作程序，正确使用游戏材料，制定游戏规则。

　　2、建构游戏：建筑角

　　（1）学习对称的方法，整齐地建造游戏。

　　（2）用积木搭建楼房，辅助材料合理使用。

　　（3）学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。

　　3、表演游戏：小舞台

　　（1）能随音乐的节拍、伴奏表演，表现一定的节奏感

　　（2）能与同伴一起商量节目内容与角色，不争抢。

　　（3）能根据物体、音乐的性质选择乐器，创造编动作。

　　（二）规则游戏1、扑克、

　　、1）幼儿能与同伴友好合作，共同游戏。

　　2）培养幼儿动手动脑，手脑结合活动的能力。

　　3）遵守游戏规则，学习解决游戏中出现的问题。

　　4）能够积极、独立主动游戏。

　　2、音乐游戏

　　1）幼儿学会使用辅助材料，如录音机等。

　　2）知道如何运用空间因素进行创造性动作的表现。

　　3）能与同伴合作游戏，运用表情动作与他人交往，体验合作快乐。

　　3、体育游戏

　　1）满足幼儿运动、竞赛、表现等多种需要，培养幼儿对锻炼的兴趣。

　　2）训练幼儿动作的协调性，提高身体机能，学习技能，增强体质，体验克服困难，取得成功的喜悦。

　　3）在游戏中作到协调一致，增强集体观念。

　　4、语言游戏

　　1）帮助幼儿训练口齿，学习发音，克服方言干扰，培养口头表达能力。

　　2）准确把握指令，传递有细微区别的信息。

　　3）能观察到画面的细致变化，根据对画面的理解扩句和缩句。

　　八、环境创设：

　　1、墙饰：与主题结合，师生共同设计，以幼儿制作为主。

　　2、美术栏：展出幼儿绘画手工作品，师生共同评价、欣赏。

　　3、自然角：增添自然角内容，设计不同主题系列，并让幼儿记录。

　　A种子发芽 B蝌蚪生长 C植物生长 D蚕的生长过程E根茎吸水4、家长园地：定期更换家长园地内容。

　　5、区域活动：增添材料、固定位置、贴不同标记。

　　九、家长工作：

　　1、开学前做好家访工作，了解幼儿假期生活情况和健康状况。 。

　　2、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

　　3、精心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。

　　4、每月做好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点给予肯定，对幼儿的弊端寄予希望，并请家长也能配合填写有关栏目。

　　5、每月更换家长园地内容，鼓励家长撰写家教经验文章，并在班级家教园地中粘贴，交流家教经验。

　　6、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识

　　7、对于个别较特殊的幼儿，如娇气、自理能力较差、胆小等，给予个别交流，与家长共同寻求教育方法。

　　8、吸引有特长的家长参与到活动中，共同设计主题活动的开展。围绕课程主题，积极开展家园互动，帮助家长及时了解幼儿园教育活动的内容和要求。

　　9、向家长定期发放家教及育儿知识宣传资料。

　　10、对未来园一天的幼儿打电话询问，三天以上进行家访。

　　大班班级工作计划4

　　新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以幼儿园教学工作计划为依据，制定出以下的幼儿园大班班级工作计划：

　　一、班级情况分析

　　本班是大班，我们班现有43名幼儿，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实 的基础。

　　二、教育教学方面

　　我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点， 兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。

　　三、教师专业成长方面

　　教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩 子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

　　四、环境创设方面

　　为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关 重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的 和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。

　　五、家长工作方面

　　父 母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关 系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

　　以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。

　　大班班级工作计划5

　　新的学期已来临，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐的发展，特拟定工作计划如下：

　　一、班况分析

　　我班现有幼儿十三名，其中九名男孩，四名女孩。由于这些孩子已经上过一年大班，所以各方面能力都比较强。有的孩子识字量很惊人，也有的小朋友在美术

　　方面有很高的天赋。他们大都很懂事,有礼貌,愿意与周围人友好相处,来园离园时能主动与老师同伴问好道别,能较流利地应用普通话与同伴交流。在生活上,大部分幼儿能在老师的指导下,自己的事情自己做,吃饭进步了许多,还学会了做好值日生的工作。在每个孩子身上都能够发现闪光点。

　　但由于幼儿个体发展的差异及家庭教育环境的不同,幼儿发展悬殊较大,存在着较大的不平衡性。部分幼儿在集体活动中注意力较容易分散,不能专心倾听他人说话,坐姿不正确。有的幼儿不能积极参加活动,较内向;有的却很好动,不能很好的控制自己的行为,有的幼儿生活自理能力较差,饮食习惯,进餐习惯不好,有挑食、厌食的现象。个别幼儿缺乏合作精神,常与同伴发生争执,做事也不会坚持到底,书写的姿势不够标准。这些问题都有待于在新学年中有目的有计划的加以解决。

　　二、教学计划

　　本学期我们将结合本班幼儿的实际情况,根据幼儿学习的兴趣、需要,以及大班幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的生成课程,本学期我们将重点放在特色教学方面。

　　第一方面是美术特色教学，我们将加大幼儿在画、拼、贴、剪、折等方面的练习。

　　第二方面是绘本教学，由于我们是第一次接触绘本教学，可能有一些迷茫，但经过这几日在网上的学习，我对绘本教学已经有了初步的认识，这学期我们将努力认真的上好绘本课。

　　第三方面是加强环境的教育影响力，力争使幼儿成为环境的主人，真正做到把环境留给孩子，把空间归还幼儿自主分配，充分利用幼儿及家长资源，加强环境与幼儿的互动，使幼儿真正成为学习的主人，

　　第四方面是注重爱的情感教育，提倡人文关怀，丰富幼儿的情感，培养幼儿团结、谦让、互助、关心弱小、协作的品质。

　　第五方面是加强幼儿学习习惯学习方法的培养，如坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读倾听等学习习惯。

　　三、保育工作计划

　　1、培养幼儿良好的卫生健康习惯,严格按照作息时间的安排组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进行。本班四位老师互相配合、互相督促共同做好班级的各项保教工作,保教结合,做到分工不分家。

　　2、加强安全工作,根据本班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患,拟定学期安全工作计划,并严格实施。提高幼儿的安全意识,学习基本的自我保护方法,确保幼儿在园,愉快健康安全地成长。

　　3、把好接送关,预防走失、冒领等。做好药物记录工作，避免错服、漏服。

　　4、根据本班幼儿的实际情况,对个别生活自理较差的幼儿,家园配合进行教育培养,采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯,安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质。

　　大班班级工作计划6

　　在新的一年里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下：

　　一、培养幼儿良好的个人卫生习惯

　　让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。

　　二、培养幼儿的交通安全意识

　　1。教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。

　　2。教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

　　三、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识

　　1。防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。

　　2。用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

　　3。防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　　四、其它安全方面

　　教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。

　　总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。

　　大班班级工作计划7

　　一、为指导思想，情况分析：

　　上学期在幼儿园领导的带领下，我级部的保教人员以lt；幼儿园教育指导纲要gt；和lt；广东省幼儿园教育指南gt；以严谨善诱，互动，开拓的教风，正确的儿童观开展丰富多彩的教育教学活动，在争创市一级园的申报备战中，全体任教人员任劳任怨，以奉献的精神，积极认真地投入工作。我级部的各班级取得优异的成绩。其中原中二，中三班在学期末被评为优秀班，在环境设置

　　评比中获得优异成绩。新教师的班级管理及活动开展有了明显的进步。

　　二、重点工作：

　　1学习贯彻广东省幼儿园教育指南，更新教育观念，提高保教质量，立优质服务和一级园的形象，贯彻幼儿园提出的要做到“三多”。“三少”。“三满意”（三多：多联系。多反馈。多听取意见；三少：少投诉。少误解。少退学。三满意：家长对保教人员态度满意；语言满意；行为满意）。

　　2抓紧环保教育，培养幼儿保护环境和废物再利用的意识，为申报绿色幼儿园打好基础。

　　3开展“学前儿童规则意识与任务培养研究”的课题。探索学期儿童任务意识，规则意识，培养的途经方法，为幼儿胜利进入小学做好准备。

　　4组织级部开展秋游诗歌朗诵比赛，冬季运动会的活动交流，培养幼儿大胆自信开朗的性格。

　　三、具体工作安排：

　　九月份：

　　1、学习掌握新操。

　　2、根据班的实际情况制定班务计划。

　　3、根据本班教育需要创设环境。

　　十月份：

　　1、准备教学观摩。

　　2、组织秋游活动。

　　3、准备举行诗歌比赛。

　　十一月份：

　　1、教学活动观摩。

　　2、准备教师演讲。

　　3、准备家长开放日。

　　十二月份：

　　1、家长开放日。

　　2、级部开展动机运动会

　　3、准备绿色幼儿园评估。

　　一月份：

　　1、写好学期评语总结论文。

　　2、做好家长问卷调查工作

　　大班班级工作计划8

　　一、情况分析

　　本学期是大班幼儿幼儿在园的最后一学期,再过几个月,他们将离开幼儿园跨入小学的大门，如何使幼儿充满自信地走进小学的课堂，做好幼小衔接工作是本学期的工作重点。经过前两年多的的学习，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步。本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重,继续以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，深入教科研研究，以《生活即教育在幼儿园实效性创新应用研究》为重点，以提高保教质量为核心，优化课堂教学组织，细化教学常规管理，促进教师专业化成长，进一步完善我们的园本课程，推进我园的园本教研向纵深发展，继续强化服务意识，全心全意为幼儿和家长做好服务工作。

　　二、工作目标：

　　1、建立团结合作、互帮互助积极向上的教师工作氛围。

　　2、做好开学的“养成教育月”，培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯，在一日生活中加强幼儿安全卫生教育，提高幼儿自我保护意识。

　　3、督促各班定期检查、维护各种器械和设施，排除一切不安全的因素，发现安全隐患及时报告和排除。

　　3、深入及时进行级部教研，解决班级存在的教育教学遇到的问题。

　　4、密切家园联系，促进幼儿全面发展。

　　5、做好幼小衔接工作。

　　三、具体措施：

　　（一）、细化教育教学管理，提高保教质量。

　　1、及时及时调整月计划、周计划、查看各班的游戏、区域、户外等活动的开展情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育教学能力。

　　2、继续优化幼儿一日活动环节，各班细化每一环节的管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，发现问题及时解决，确保各项教育教学工作规范有序地进行，督促每个班级工作的落实的落实，并作好检查记录。

　　3、指导班级创设体现本班特色的主题环境，继续提高教师区域活动的指导水平，各班能按照幼儿年龄特点和发展水平,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。

　　4、指导各班班通过开展丰富多采的各种教育活动，利用一些幼儿竞赛活动、亲子活动、文娱庆祝等活动，创造机会为幼儿提供展示的平台，让幼儿在活动中锻炼成长。

　　（二）、加强级部教研，逐步完善园本课程。

　　1、每周组织大班级部教师进行教研活动，大家讨论制定制定出科学合理的月主题计划、并及时调整周计划。并结合教育教学中的热点、难点展开教研。

　　2、协助教师提高学习能力，通过师徒结对、同伴互助、自我反思、合作交流、现场听评课的实践研究氛围与活动，紧密结合教育实践，不断提升研究和解决实际问题的能力。

　　3、组织教师积极参与《生活即教育在幼儿园实效性的创新应用研究》教学研究，指导教师制定好阶段计划，做好课程实施记录与反思，开展课题研究课、观摩课、汇报课以及幼儿成果汇报等活动，使教师能将课题与日常活动有机结合，注重资料的积累与整理，总结相关经验，构建我们的“生活教育”园本特色课程体系。

　　4、采取多种教研形式提高教师教科研水平。①磨课式教研—磨课教研是选用相同的教材，让不同教师进行多次上课，同组教师全员参与听课评课的活动。通过“磨课”能促使教师去发现问题、分析问题，尤其是让教师探究“是什么”和“为什么”，逐步改变其教育行为，提升教育智慧，从而更好地促进幼儿的发展。②诊断式教研—这一模式主要用于刚参加工作的新教师，首先让新教师自主备课，其他教师听评她们的课，针对新教师的课堂教学情况进行分析诊断，促进其不断提高教学水平。

　　（三）、加强幼小衔接工作。

　　1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

　　2、身体方面的准备：通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

　　3、独立生活能力的准备：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

　　4、学习方面的准备：培养幼儿学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问

　　题、注意倾听的习惯；再第三，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

　　（四）加强家园联系，促进幼儿全面发展。

　　1、利用班级网站、宣传栏等向家长宣传最新幼教理论，及幼儿在园表现情，向家长展示教师的教育教学活动。

　　2、每学期召开家长会、家长开放半日活动，家长进课堂等活动，架起家园联系的桥梁，提供家园互动的平台，促进家园教育达成共识。

　　3、利用日常工作中家长接送孩子时间，及时和家长沟通，以便发现问题及时处理。

　　四、具体安排

　　二月份：

　　1、制定大班级部月主题教育计划

　　2、创设主题一室内外环境

　　3、做好大班“养成教育月”工作

　　4、上好安全第一课

　　5、级部教研活动

　　三月份：

　　1、结合庆“三.八”活动，对幼儿进行亲情感恩教育

　　2、组织各班开展“植树节”活动

　　3、诊断式教研（针对新教师）

　　4、大班主题环境下区域活动创设评比

　　5、级部教研

　　四月份：

　　1、幼儿自理能力展示

　　2、主题环境创设评比

　　3、磨课式教研

　　4、“六一”活动策划

　　5、班主任班级管理经验交流

　　6、级部教研

　　五月份：

　　1、幼儿安全演练

　　2、幼儿户外活动观摩

　　3、各班准备“六一”活动

　　4、幼儿绘画展（为六一幼儿画展准备）

　　5、级部教研（制定主题计划） 六月份：

　　1、“庆六一”活动

　　2、特殊行业家长进课堂

　　4、大班幼小衔接

　　5、各班幼儿一日生活流程观摩

　　6、级部教研

　　七月份：

　　1、幼儿期末评估

　　2、大班幼儿毕业典礼。

　　3、各项工作总结。

　　4、各类资料的收集整理工作

　　大班班级工作计划9

　　一、班级情况分析

　　我班现有幼儿52人，男孩28人，女孩24人。这学期没有插入新生，所以幼儿对幼儿园的一日生活都已适应，每天都高高兴兴入园，喜欢与老师、小朋友们一起学习、生活，并乐意与人交往。新学期开始了，进入大班下学期，孩子们各方面都有了新的变化，尽管幼儿在年龄上有着很大悬差，但是却感觉孩子们长大了，自理能力增强了，有的午睡起床后，能自己学着叠被子，整理自己的物品，能力强的幼儿会帮助能力差的幼儿；幼儿的自制能力强了，有爱护公物的意识，学习意识也更强，孩子们也得知自己长大了，马上要升入小学了，会学着整理好自己的学习用品；小朋友们的行为习惯也增强了，但我们也发现个别幼儿上课坐不住、攻击性行为强、我行我素，针对他的情况，我们还要找出更好的教育方法。另外，我们要继续加强对幼儿的常规教育及安全教育，努力提高幼儿的合作、交流、分享等能力。

　　二、指导思想

　　1、严格遵守《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的各项内容与要求，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

　　2、在各项教学活动中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。

　　三、工作目标和重点

　　（一）各领域培养目标

　　1、健康领域

　　愉快地参加幼儿园的各项活动。生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。进一步了解安全保健知识，回对子记得身体适当会对自己的身体进行适当的保护。

　　2、语言领域

　　专注倾听别人说话，有良好的倾听习惯。能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感，态度自然大方。语气较完整、流畅，用词比较准确。欣赏各种体裁的文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。独立阅读图书，养成良好的阅读习惯，讲述图书主要内容，喜欢与同伴交流和讨论。

　　3、社会领域

　　积极主动的参加幼儿园的各项活动，能在活动中提出自己的意见和要求，认真、努力的完成任务，表现出自信心和一定的责任感。学习参加社区的活动，乐意与人交流，感受并认识人与人交流的愉快和重要性。学会自己分辨是非，关心弱小及有困难的人，友爱、诚实、有同情心。理解遵守日常生活基本的社会行为规则，加强规则意识。

　　4、科学领域

　　对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。学习使用观察、实验等多种方法探索周围环境，乐于动脑筋。喜欢与同伴共同探索和分享，能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。

　　5、艺术领域

　　发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏不同风格特点的艺术品。能有表情的完整的表现歌曲内容，初步学习各种演唱形式和不同的风格的歌曲，能用不同的乐器伴奏，喜欢用多种材料、工具、方法进行想象创造活动。

　　（二）游戏目标

　　1、角色游戏

　　（1）丰富生活经验

　　让幼儿充分体验合作的愉快，知道没有合作完成不了许多事情，合作在人们日常生活中的重要性。

　　（2）提供材料

　　师生或家长共同收集一些废旧物品，如：塑料瓶、纸盒、布娃娃、图书等，除此之外，教师制作一些半成品供幼儿操作。

　　（3）幼儿能力

　　幼儿在教师的引导下充当角色，并能在游戏中感到快乐。用连贯的语言主动与人交往，熟练使用礼貌用语。在游戏结束后，能帮助老师、同伴一起收拾玩具。

　　2、结构游戏

　　（1）丰富生活经验

　　丰富和加深幼儿对建筑物及其它物体外形特征的印象，并能熟练掌握结构游戏中构造的技能技巧。

　　（2）提供材料

　　积木、雪花片、太阳积塑等。

　　（3）幼儿能力

　　主动邀请同伴合作游戏，不争抢玩具，懂得谦让。能构建出各式各样不同的物体，并爱护玩具、主动收拾。

　　3、体育游戏

　　（1）增强体质、机能协调发展

　　通过基本动作训练，体验身体活动和合作的愉快。进一步了解体育活动的基本知识，遵守活动规则和要求。团结合作、爱护公物，并主动收拾某些小型体育器材。

　　（2）材料提供

　　皮球、甩包、纸棒、纸球、平衡木、垫子等。

　　（3）幼儿能力

　　幼儿能听懂口令和信号做出相应动作，能主动邀请同伴合作游戏，会主动收拾体育用品。

　　（三）工作措施

　　1、创设娃娃家、图书区、理发店、小吃店、美工区、动手区等区角供幼儿进行角色游戏和构建活动。

　　2、选择一些符合幼儿年龄特点的内容为教材。

　　三、教师工作

　　在教学过程中，我们本着寓教于乐的原则，把培养幼儿的学习兴趣放在首位，结合幼儿的身心特点及发展规律来安排教学内容，使我们的教学与幼儿日常学习和生活密切相关。以游戏为主，在大班工作中，做好幼儿衔接工作，因此特别制定工作措施：

　　1、加强保教并得，做好周一、二分组教学，周三、四保育员配班制，在班级中每半个月开展班务会，及时发放并解决工作中的问题。

　　2、为幼儿建立小档案，作好幼儿的成长记录。

　　3、充分结合教学中的五大领域，依照《纲要》精神，搞好建够、整合教学，开展早期阅读活动。

　　4、创设良好的教学环境，为幼儿提供更多的表现机会及平台。

　　四、管理工作

　　（一）教育教学

　　三月份工作重点：

　　（1）、制定各类教学计划；

　　（2）、召开家长会；

　　（3）、创设幼儿生活环境；

　　（4）、开展“背书包上幼儿园活动”

　　（5）、继续加强安全教育工作，将安全教育融入幼儿一日活动之中。

　　（6）、开展亲子活动—庆“三八”、手工制作活动等。

　　四月份工作重点：

　　（1）开展“背书包上幼儿园活动”

　　（2）开展亲子活动—春游、讨论主题的开展；

　　（3）开展幼儿的思想品德教育活动。

　　五月份工作重点：

　　（1）、了解“五一”节，开展“从小爱劳动”的活动—捡垃圾、擦桌椅，知道劳动是件快乐的事。

　　（2）知道“母亲”节，开展亲子活动—“我爱妈妈”、讨论班级中存在的问题。

　　（3）开展“背书包上幼儿园活动”。

　　六月份工作重点：

　　（1）开展亲子活动—庆“六一”；

　　（2）幼小衔接活动，搞好大班毕业系列活动。

　　（二）保育工作

　　1、做好消毒、清洁工作，确保每个幼儿生活在一个安全舒适的环境中。

　　2、及时护理好每个幼儿，让家长放心。

　　3、做好传染病的预防工作。

　　4、协作老师搞好教学工作及班级管理工作

　　五、家长工作

　　1、主动向家长了解幼儿在家的情况，并常保持联系。

　　2、认真填写每月一次的家园互动手册，并进行重点家访和普访。

　　3、及时做好幼儿成长记录，保持家园一致性。

　　4、并请家长协助我班共同开展各项工作。认真组织好对家长开放教学活动，主动帮助家长解决育儿困难，正面及有理地给家长讲述并传达，讨论及经验，提高对家长的服务质量

　　六、我班为大班阅读班，在本学期工作中，我园选择了“分享阅读”：

　　它是一种倡导“与孩子一起享受读书乐趣”的早期阅读方法；读本内容丰富，色彩鲜艳，文字与画面相结合；读本主题接近儿童生活，文字在读本中重复出现，并伴随识字。开展“分享阅读”旨在以轻松、愉悦的方式培养儿童的阅读兴趣，提高儿童的阅读能力。

　　大班班级工作计划10

　　学期工作

　　总目标现状分析：本班共有幼儿40名，男22名、女18名，经过一年的教育教学活动，我们发现，大多数幼儿都已习惯了幼儿园的生活，并能遵守班级常规，能与同伴友好相处，语言表达能力及生活自理能力有了很大的进步。本学期又新入了6名幼儿，虽然不是哭闹，但对幼儿园的集体生活还很陌生，一些行为习惯不是很好；原班幼儿还有上课不能集中注意力，不遵守纪律，动手能力还不是很强，生活自理能力差、比较任性等问题。这些问题还有待于家园协作共同引导教育。本学期主要加强训练幼儿的自理能力和行为习惯的培养，还要进一步加强幼儿的语言表达能力及学习能力的培养。

　　具体措施：在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

　　加强常规训练，培养幼儿良好的生活自理能力、作息习惯。给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面的良好发展。

　　具体计划 教育教学活动

　　在教育教学方面，利用各种游戏活动，训练幼儿的动作灵活性、准确性和协调性，在日常活动中不断探索周围的自然环境和物质世界，认识不同事物的特性，掌握正确的思维、操作方法，促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别人的讲话，有耐心，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用普通话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达意见，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜欢欣赏文学作品。巩固认识10以内的数，将数量1—10的实物分类、排序，认识三角形、圆形、正方形，长方形，梯形，学习按图形分类，以及按物体不同特征分类。

　　区域特色活动

　　1、区域：创设环境。根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境，班级设有数量合适、符合本班幼儿特点及教育目标要求的活动区。充分利用场地，为幼儿提供充分活动的机会。区域布置别致、可操作性强，空间安排利于各类游戏活动开展，有明显标志。设有交流区、科学区、艺术区、表演区、益智区、社会体验区等不同区域。

　　2、特色： 发展幼儿动手、动脑能力，培养幼儿的手指灵活性为幼儿能够握笔写字打下良好的基础。进行如下特色活动：撕纸、画画、折纸、小制作等手工活动。

　　德育教育

　　1、培养幼儿良好行为习惯。在常规教育方面，进一步加强幼儿自我服务能力的培养，督促幼儿自己的事自己做，掌握正确的洗手、吃饭、漱口、入厕的方法，会自己穿脱衣服、鞋子及袜子，知道正确使用标记，能遵守基本生活、游戏规则，爱护公物，懂得分享与交流，不争夺、不独占，不拿别人的东西，能与同伴友好相处。

　　2、爱国教育系列活动：通过看课件、讲故事等多种形式让幼儿了解祖国。让幼儿通过画画、做力所能及的事等形式来表达爱国之情。

　　3、利于节日教育活动对幼儿进行感恩教育活动，如：三·八节、父亲节、重阳节、教师节等节日教育。

　　班级幼儿管理

　　1、布置教室环境：为幼儿创设一个干净、优美的环境。培养幼儿的常规以及良好的行为习惯。

　　2、午餐时不讲话，不掉米粒，独自吃完自己的一份饭菜。

　　3、午睡时，培养幼儿独立安静入睡，醒后不吵醒他人的好习惯。

　　4、与同伴友好相处，不争夺和独占玩具。

　　5、爱护图书，学会阅读图书的方法。

　　6、针对“教师节”、“中秋节”、“十·一党的生日”等节日教育来培养幼儿的感恩及爱国教育。开展手工活动，让幼儿把自己制作的礼物送给妈妈、老师等身边的亲人。

　　语言课上运用故事形式，教育幼儿爱老师，并愿意帮助老师做事情。 音乐课上“唱祖国”，使幼儿萌发爱祖国的情感。

　　7、召开家长会，与家长一起探讨教育幼儿的方法。

　　8、带领幼儿到户外寻找秋天，通过实践、观察让幼儿记住秋天的特征。

　　9、开展礼貌教育活动，通过游戏和讲故事活动让幼儿学会理解“互相谦让”。