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315活动范文
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 更新时间:2024-03-29 01:20:59

315活动范文

315活动范文(一)

  一、指导思想

  本着“读书成才”、“读书育人”的理念,引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明,让“沉睡”的图书不再束之高阁,同时结合读书活动,陶冶师生的情操,提升师生的综合素养,让学生通过读书学会做人,让教师、学生与书本为友,与大师生对话,与经典交流,着力营造浓郁的综合素质提升氛围。

  二、活动时间

  4月21日 14:30-15:30

  三、活动过程

  1.学校统一安排班级活动场地,安排放书的地点。

  五、六年级在前操场。

  三、四年级在后操场。

  一、二年级在侧院操场。

  2. 参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人:各班班主任

  3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动,结束后()所有班级都有秩序带回各班教室,准备放学。

  四、活动准备:

  1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。

  2.各级部安排3名执勤同学维持纪律,负责看护好本班桌子上的书目,防治遗失。

  3.每班设置两名管理员,可邀请家长担任,负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定,避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换,置换双方无异议的前提下,签署交易凭证生效。

  4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。

315活动范文(二)

  步入大学,我们的学习、生活方式都发生了巨大变化。教室不再是我们的根据地,寝室随之成了我们的基本单位,而组织创建温馨和谐、互助互爱的寝室氛围变的尤其重要。

  一、活动目的:

  营造寝室团结氛围,增强寝室凝聚力,促进各班男、女生之间交流。

  二、活动时间:2011年11月5日

  三、活动地点:男女生宿舍

  四、活动对象:大

  一、大二全体同学

  五、活动内容:

  (1)活动前期,准备工作

  1、开班会向同学们讲解此次活动的意义和目的。

  2、号召大家积极参加此次活动。

  3、分好组,互访。

  (2)寝室互动交流

  双方可以为更好的安排好生活起居互相切磋一下。

  男、女生还可进行才艺大比拼,可进行唱歌、魔术、笑话、做游戏;男、女生间也可聊人生、聊理想、聊大学生活。大家可边玩边聊,以便原本不熟悉的各位相互间有更好的了解。

  (3)活动后期

  开班会探讨此次交流活动的心得体会。

  六、活动经费

  各项经费预算50元。

  七、活动策划

  朱克南、王智利、宿舍长

  141班团支部

315活动范文(三)

  An.D话剧社2008学年度第一学期社团活动总结

  An.D话剧社指导老师:刘苗

  An.D话剧社社长:朱琦

  An.D话剧社成立于2006年12月,是中光高级中学社团力量的先锋队。在过去的三年里,我们社团坚持为每届校园艺术节和狂欢节创作出贴近校园生活的话剧剧目,为中光师生们的课余生活增添校园生活的乐趣。

  我们社团以丰富同学们的课余生活,拓展兴趣爱好,增强实践能力,培养个人综合素质为宗旨, 以体验生活,热爱生活,发觉生活美为途径,让青春与激情同在,让奋进与团结同在,让话剧与我们的高中生活同在。

  我社的目标是:全面培养社团成员,挖掘生活之美,制作校园话剧,并把此理念继承下去。2008年新学期初,社团骨干从新入校园的高一新生中招募新生力量,为社团补充新鲜的血液。如今社团人数已达25人。

  剧社内部现共分为四个职能部门:演员部,后勤部,编辑部,宣传部。由于剧社是以训练社员的表演技能,排演剧目为主,辅以相关的技能培训,如场记、音乐、灯光、摄像等等,以及组织社员们观看话剧演出。故而社团活动是采用设立“项目经理”分别纵向管理职能部门的成员,即每个年级不同部门都分设部门经理,分管不同部门的事务。如此,能更好的调动起每位社员的积极性。每次社团活动前,宣传部门以海报形式为主发布信息,以便让社员以及我校师生及时了解我社最近工作信息。

  由于我社的社员是从不同年级的学生中挑选出来的,所以每一次召开社团会议,不是在中午午休时,就是在放学之后。但是,大家每一次都能准时到达基地,即使有事不能来的,也已经事先请好了假。在每一次的社团会议中,我们不断地提出问题、解决问题,交流着自己的看法,每一会议的内容都十分丰富。

  在这有限的排练时间里能获得如此大的成就,依靠地是广大社员们的执着热情和刻苦努力。

  社团本续期总体评价:社团规模不断扩大,社团布局不断合理,社团活动日益丰富,社团发展正向“规模化、精品化、特色化”的方向迈进,社团发展水平也正由追求快速发展的成长期向渐趋稳定、注重内涵式发展的成熟期过渡

  社团的管理体系也在不断完善,管理格局更加合理,工作模式日趋成熟,社团联发展水平已从探索式管理的成长期过渡到制度化管理的成熟期。

  社团部继续坚持以“自我教育、自我管理、自我服务”促进自身的建设与发展,在良好的校园文化氛围中,为提高学生综合素质、推动学生成长成才做出了应有的贡献。

  这个学期是丰收的,但同时是挑战的,我们将会在不断总结经验的情况下,探索出一条更好更完备的社团管理方法出来,最后希望社团部会能够如鸿鹄展翅般飞的更高,更远,更精彩!

  社团活动:

  2008年10月13日,我们 An.D话剧社举行了社团成立后的第一次社团会议。在会议中,我们将社团成员进行分组,之后各组分工明确开始本学期的社团工作。

  初期工作为查找贴近学生生活的剧本、出宣传海报、讨论社团社徽以及社团口号等内容。我们在讨论中不断发现问题,并且解决问题,使社团成员之间的合作更加的有默契,也从中获得一定的知识。

  通过这次会议之后,我们社团的成员彼此之间相互信任、相互合作,受益匪浅。我想今后的合作一定会更加的愉快。

  这些资料中包括了搞笑戏剧中的经典台词,经典的小品剧本等。编剧赵佳岚从这些资料中,选择出好的内容进行修改,然后写入剧本,编剧写出剧本大纲,大家讨论剧本的详细内容。

  同时由话剧社的宣传部部员,出一期话剧剧本征集的海报,向全校师生征集优秀话剧剧本。

  之后社团成员选择合适自己的角色试戏,进行角色确定。指导老师和社长暂定演员名单,安排时间准备排练。在排练的过程中对剧本,和演员进行四次调整。

  2008年12月15日,我们An.D话剧社进行了第一次的排练。

  在排练的过程中,由指导老师刘苗和社长将演员名单进行调整,确定正式的演员名单。同时,将剧本进行了第五次的修改,确定出最后的定稿。

  所有的演员按照自己的角色的性格特点,进行了认真、细致的揣摩,而且在一些细节方面也通过精心的准备,力争做到最好。

315活动范文(四)

  活动背景:

  中国共产党成立90周年,做好庆祝建党90周年的工作,对讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程,颂扬中国共产党的丰功伟绩,唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的主旋律,加强社会主义核心价值体系建设,培养爱国主义思想,以及增强全校师生的使命感、责任感和荣誉感,建设积极的校园文化都具有重要意义。作为当代大学生的我们,积极响应党的号召,走在时代的前面,歌颂党,歌颂祖国。

  活动目的:

  深入学习贯彻“两会”精神,隆重庆祝建党90周年,唱响红色歌曲,传承红色文化,弘扬时代的主旋律,营造健康高雅的校园文化环境。以红歌会为契机,在校园内掀起传唱红歌,热爱祖国,红心向党的热潮。在激扬的歌声中,燃起广大青年的爱国热情,发扬爱国精神,尽展我们的青春风采,为建设祖国而做出我们自己的贡献。同时充实丰富了同学们的课余生活,加强同学之间的交流,利于情感沟通,增加班级凝聚力。

  活动主题:“欢唱红歌-----共迎建党90周年”

  活动时间:2011年3月19日上午9:00

  活动地点:南区樟树林

  活动对象:动物科技学院10级、09级全体同学

  活动流程:

  一、 前期准备

  1. 09级动物医学2班的全体同学每人学习一首红色歌曲,同时选取12个同学合唱团歌《光荣啊,中国共青团》。(负责人:杨博)

  2. 搜集党史、党规以及两会的相关问题(负责人:叶艳)

  3. 前期宣传:宣传部负责海报、横幅和展板,并于周三将展板摆到南区樟树林,海报贴于各大园区的宣传栏处。同时可以鼓励同学带认识的朋友参加。(负责人:李海娥)

  4. 周五之间生活委员负责准备知识竞答环节的纪念品。

  5,活动所需物品的准备。(音响、桌子、椅子、水、气球)

315活动范文(五)

  一、 活动背景:

  学校年度重要的评估在即,为了积极融入到学校的发展和建设中来,秉承“校荣我荣”的思想,增强我们每个人自我文明的约束感,把文明行动付诸到我们现实生活学习中去,营造文明和谐的学习环境,使得在校大学生能够提高自律能力和自身的涵养,让大家共同向着德智体美的全面发展方向前进。

  二、 活动目的:

  响应学院的重要评估,维护好学院形象,提高在校大学生的文明意识,自觉树立校园文明形象,做好校园文明的支持者,实践者。

  三、 活动过程:

  1.团支部成员就团日活动主题进行商讨,确定好可实施的方案。

  2.宣传委员负责宣传此次活动主题,在班级同学的配合下做好宣传工作。

  3.组织委组织通知组织好班级成员,准备好相关工具,做好准备工作。

  4.班长和团支书负责活动整个过程的事项,积极带动融入活动中去。

  五、活动内容:

  1.团支书负责通知班级同学,活动背景,将此次活动的目的和意义进行阐述,给班级同学树立文明思想。

  2.制作“创建文明校园 我在行动”和“爱文明,爱校园”,的海报,在教学楼和食堂门口进行宣传呼吁。

  3.组织班级成员,在学校各重大场所(食堂门口、宿舍门口、教学楼门口和学校门口等进行志愿清洁活动,将校园里贴的宣传单等纸张、垃圾进行清理)。

  4.最后工作结束,班委负责将活动的场所清理干净。

  六、活动主题:

  创建文明校园 争做文明青年

  七、活动主办:

  电商101团支部

  参与对象:

  电商101全体成员

  活动时间:

  活动地点:

  无锡商业职业技术学院校内

  八、经费清单:

  海报10元

  信息工程学院

  电商101团支部

315活动范文(六)

  人文社科系:

  总的来说,这一期的活动相比上一期退步了。大多数团支部团日活动未能体现其意义所在。

  整个决赛由于节目安排不妥,展示时间没有过多限制等原因导致展示时间过长,让不少观众产生厌倦感。整个活动资料收集比较完整,决赛会场有序,出勤率达到100%轻工食品学院:布置工作未做好,没有与相关部门协调好相关事宜。

  干部的指导工作未能很好落实到每个干事。活动的宣传力度不够。

  有些活动不能体现其意义。初赛时力求创新,最终所参赛的支部也达到基本目的。

  活动以建立相关Q群、博客等网络平台评选最佳人气奖,做好对每个支部的跟进工作以使调动各团员的积极性。与文娱部合作演出节目调动决赛现场的气氛。

  计算科学系:这次的活动宣传力度不够,大部分的活动范围较小,分工不明确。展示场地没有做很好地选择,达不到预期的展示效果。

  出勤率比以往高,活动形式多样化,并且初赛后做了活动的工作总结以助各支部日后的工作进展。经济与管理学院:这次活动过于注重于网评,网评的细节把握不足,工作量大,操作技术有待提高。

  且因此不重于PPT展示的内容。下期会恢复以往的形式兼并创新提高大家的积极性。

  活动的评比有了很大的创新因素。设置网络评比,且所占比例为30%。

  在活动过后为支部送上反馈信,给予他们知道指导性的建议。做这一工作要求全方位,工作压力大,工作繁琐。

  计算机科学与工程学院:这期的活力在基层活动有很大突破,能够进入校级评比。主题比去年更颇意义。

  后期工作不足,活动内容不够创新,团员的积极性不足。信息学院:这次的活动做了相关的改革,评比由团支书亲自观摩其他支部的团日活动的进展情况并且做出评价。

  活动的主题多数颇为有教育意义,体现团员的精神风貌。活动范围局限于班内,不能影响到更多的社会群体。

  观摩的时间安排不妥,导致有的支部没有分数。由于客观原因,有些评分表未能收齐导致这一块的评比做废。

  城市建设学院:形式单一,积极性不强。由于时间紧迫,展示不能做到预期效果。

  活动的创新性不够强。整体还是举行得较为成功。

  生命科学学院:资料评比两次,评委分别为干事、干部、团总支、团支书评比。同学的积极性较高,属大一做得最好。

  资料较为完整宣传力度不够。因时间紧迫,总决赛PPT制作不完美。

  化学化工学院:初赛由各团支书、部长评比。策划书相对较为完善。

  上交资料时存在支部拖拉推迟现象,PPT没有按时按质地完成,团员积极性不高。环境科学系:宣传比较到位,团支书积极参与,活动后收集出席嘉宾的意见看法。

  有些支部未能体现团日活动的主题,教室设备没有调整好以致时间的推迟。后期工作做得不足,创新奖设置不能达到公平的目的。

  农业与工程学院:动员工作做得较好,策划较为精细。参与人员较多。

  活动效果明显,形式多样化,体现创新性。资料收集时各支部积极配合。

  没有进行大型的评比。 总结:各学院在这一期的活力在基层活动中有不少创新的闪光点:应用网络平台,扩大影响范围。

  使用反馈信,及时反馈与指导各支部的工作。团支书现场观摩其他支部的活动进展。

  然而,宣传力度不够,不能很好地落实到每个支部,这个成为大多数支部存在的问题。团日活动主题未能普遍体现,有些支部以娱乐游玩为主,展示不出团日活动的主旨。

315活动范文(七)

  为深入开展丰富多彩的体育活动,活跃校园文化生活,促进校园精神文明建设,培养学生综合素质及团队意识和集体主义精神,在创新探索实践中,形成东实自己的体育特色,经学校研究,决定在秋季田径运动会比赛中增加集体项目,现拟定方案如下。

  一、跳绳

  比赛内容:60秒单人原地双脚摇跳

  比赛人数:(1年级-6年级)班级所有在校学生均参加,如特殊情况不能参加比赛的报年级组长批准,如缺一人扣团体总分一分,依次类推。

  比赛规则:1.比赛时一人摇绳(单摇),双脚起跳身体腾空后,跳绳自脚后沿身体额状轴转360度为一周期,计为一次,如未完成计为一次失,跳绳过程中可以停顿,以规定时间结束时的总次数为个人成绩。

  2.团体成绩计算:个人成绩相加之和(A1+A2+A3+……An)/班级总人数(n),平均值保留两位小数。根据年级名次给予9、7、6、5、4、3、2、1分,集体项目成绩按3倍标准计入运动会总成绩。

  二、坐位体前屈

  比赛内容:测量学生在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度。

  比赛人数:(1年级-6年级)班级所有在校学生均参加,如特殊情况不能参加比赛的报年级组长批准,如缺一人扣团体总分一分,依次类推。

  比赛规则:1.比赛运动员两腿伸直,两脚平蹬测试纵板坐在平地上,两脚分开约10~15厘米,上体前屈,两臂伸直前,用两手中指尖逐渐向前推动游标,直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点,向内为负值,向前为正值。记录以厘米为单位,保留一位小数。测试两次,取最好成绩。(评分标准详见附件1)

  2.团体成绩计算:个人成绩相加之和(A1+A2+A3+……An)/班级总人数(n),平均值保留两位小数。根据年级名次给予9、7、6、5、4、3、2、1分,集体项目成绩按3倍标准计入运动会总成绩。

  三、50米*8折返跑

  比赛内容:最短时间内完成50米*8折返跑

  比赛人数:(5年级-6年级)班级所有在校学生均参加,如特殊情况不能参加比赛的报年级组长批准,如缺一人扣团体总分一分,依次类推。

  比赛场地与器材:在田径场画长50米、宽1.25米的直线跑道若干条,设一端为起、终点线,另一端为折返线;在起、终点线外3米处画一条目标线,在距起、终点线和折返线0.5米处的跑道中央,各设立一高度为1.2米的标杆。

  比赛规则:1.参加比赛的运动员至少2人一组,采用站立式起跑;当听到起跑信号后,立即起跑,全力跑向折返线;在到达折返线时,按逆时针方向绕过标杆后跑回起、终点线,再按逆时针方向绕过标杆后跑向折返线,为完成一圈;共跑4圈。折返时不得碰杆、用手扶杆、不得串道。发令员站在起、终线侧面发令,在受试者起跑的同时,开表计时。当受试者胸部到达终点线垂直面时停表。比赛1次。记录往返后通过终点线的时间,以秒为单位,保留小数点后1位。小数点后第2位数按非“0”进“1”的原则进位。

  2.团体成绩计算:个人成绩相加之和(A1+A2+A3+……An)/班级总人数(n),平均值保留两位小数。根据年级名次给予9、7、6、5、4、3、2、1分,集体项目成绩按3倍标准计入运动会总成绩。

  四:引体向上

  比赛内容:双手正握单杠-引体向上

  比赛人数:(7年级-9年级)班级所有在校男同学均参加,如特殊情况不能参加比赛的报年级组长批准,如缺一人扣团体总分一分,依次类推。

  比赛规则:1.双手正握单杠。

  2.静止后开始引体向上拉,拉至下颚过杆,回位至双手成180deg;,视为完成一次。不符合规格将视该次为无效。

  3.引体向上时下肢必须保持与地面垂直,不得有任何蹬腿或躯干摆动动作,否则将视为该次无效。

  4.运动员在运动中第一次脚触地位为本人比赛结束。

  五:仰卧起坐

  比赛内容:一分钟仰卧起坐(女生)

  比赛人数:(7年级-9年级)班级所有在校女同学均参加,如特殊情况不能参加比赛的报年级组长批准,如缺一人扣团体总分一分,依次类推。

  比赛规则:1.运动员在垫上仰卧,腿弯曲,两脚放在垫上,两手交叉抱在头后,用力收腹,上体抬起成屈腿坐,肘触膝。

  2.运动员仰卧时,肩部不着垫不计数;两手没交叉抱在头后不计数;肘关节没碰到膝关节不计数(头碰到可以)。

  3.成绩获取:一分钟内有效完成的个人成绩。

  注:7-9年级学生集体比赛成绩计算方法

  ①男生引体向上:个人成绩相加之和(A1+A2+A3+……An)/班级男生总人数(n),平均值保留两位小数。

  ②女生仰卧起坐:个人成绩相加之和(A1+A2+A3+……An)/班级女生总人数(n),平均值保留两位小数。

  ③(男生引体向上平均成绩+女生仰卧起坐平均成绩)/2=最终成绩

  根据年级名次给予9、7、6、5、4、3、2、1分,集体项目成绩按3倍标准计入运动会总成绩。

  注意事项及说明:

  1.集体项目比赛时间为大课间活动与体育课,暂定于田径运动会开始前结束集体项目比赛。

  2.各班要抓住这次运动会的机遇,对学生进行集体主义教育和健康教育,提高学生积极参加体育锻炼的自觉性。

  3.各班班主任及科任教师要做好安全工作,制定安全预案,明确防范措施,了解学生身心健康情况,不宜做剧烈运动的,应劝其不要参加比赛。

  各比赛项目的场地安排听从体育组教师安排

  4.各班主任、体育教师应向运动员讲清比赛常识、规则。

  5.望各班接到规程后,积极行动起来,做好思想动员和落实工作,迅速组队,抓紧训练,做好迎接比赛的一切准备。

  6.集体项目成绩*3倍算入最终运动会总成绩,望各班主任充分利用课间活动时间加强集体项目的练习,重视集体项目的重要性。

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