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班主任工作范文
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 更新时间:2024-03-29 08:18:56

班主任工作范文

篇一;班主任工作范文

  说到三,现在心里还有些发抖,因为刚开始接班时,有人说3是个不吉利的数字,凡是三班的学生都有三多,一是年龄小的多,二是男生多,三是调皮的多。|||果然不出所料,女生人数是男生的一半,而且男生个个都是“精英”啊!有整整哭了一个月的哭神吴昊轩,有出了名的打架高手游俊杰,还有古灵精怪的李星宇,他的笑容不知迷死了多少老师。

  这就是一

  (3)班!|||不知不觉,与这群孩子相处已经有将近半年的时间了。看看他们的个头比刚开学时高了不少,上课时也不再象从前一样总是毫无顾忌的接嘴了,在学习、生活中已经学会了和人讨论,发表自己的见解。

  这些点点滴滴都让我又忍不住回想起刚开学时的情景……孩子们脸上露出各种复杂的表情——好奇、害怕以及焦躁。有拉着爸妈手恋恋不舍的,有大喊大叫闹个不停的,还有在教室里好奇乱窜的。

  这种场面对我这个初次教一年级的老师来说真是棘手的事情。虽然我之前已经做好了思想准备,但那一刻,我竟然不知道该如何应对。

  幸亏搭班的是郭老师,让我的心里有了些底气。|||这一学期我的心里刻着的是忙碌,眼里看到的是新鲜,第一次当孩子王的感受真是又复杂又兴奋,每天都是拖着疲惫的身体回到办公室,但一和同事聊起班上的孩子却比谁都起劲,一年级虽然很苦很累,但苦中也会带些甜甜的滋味。

  就先说说古灵精怪的李星宇吧,在这里先与大家一起来分享一下他的经典语录:|||语录一:语文课上,我提问道:“谁会用一来组词”只见他迅速的把手举起来,笑眯眯看着我回答道:“1+1=2”。紧接着用“上”来组词,他稍作思索答道:“上当”,当时,我真是差点晕倒。

  |||语录二:又一节语文课,用马来组词,他又把小手举得高高的,大声回答道:“宝马”!我想,他家肯定开的是宝马车。|||语录三:我问道:“谁知道鱼米之乡是个什么样地方”这个问题看起来有一点难度,没有人敢挑战,不一会只见他战战兢兢的再一次把小手举起来,我心想这小家伙真是见多识广,只听他说:“鱼米之乡就是……就是…….小鱼吃米吃的很香的意思”。

  听后,我无言,忍不住转过头背对着孩子们逛笑了一番。从此以后,只要一训练孩子们组词,我便会叫上李星宇,并且十分期待他的精彩答案。

  |||再说说游俊杰,带着一幅小眼镜,看起来斯斯文文的样子,其实不然,面对他有时我真的有点束手无策,头脑发胀了。上课的时候总是动来动去,没有一刻安静的时候,书本常常是丢在地上,课上不仅自己不听课,还影响别人,如果别人不理他,他就用铅笔去戳人家。

  下课铃声响了的第一句话就是,可以出去玩咯。下课短短的几分钟,总是有小朋友来告状。

  整个班上的小朋友都被他打了个遍,每次批评他和他讲道理时,承认错误的态度都非常好,可是转过身就忘得一干二净了。有时又像个小大人一样,有段时间我还让他当了小组长和路队长,那时他是多么的神气,可是看着他对别人的态度,又让我陷入了深思。

  虽然现在俊杰有时还会犯一些不该犯的,甚至让你难以容忍的错误,但我觉得对待一年级的孩子最重要的一点就是要学会宽容,从前,我是以为大人总比孩子能容忍,现在我才明白,其实孩子的内心世界远比我们想象中宽广。 笨拙也好,调皮也罢,孩子们都有自己对世界独特的理解,孩子们有孩子们的天堂。

  当你看着孩子们的眼睛,听孩子们天南海北的聊着,仔细洞察他们的心志, 你会发现每个孩子都是天使!|||虽然上班时间不长,资历阅历也不深,但我总相信用心体会,就能看到不一样的风景。记得有人曾经说过,一个好的教师是可以和孩子一起成长,不断学习的人,孩子的身上往往有着无限的潜力。

  当时我没有思考过这句话的深意,只是机械的记住了它。现在想来,每一次与孩子的交流不都是对自己的锻炼和能力的考验吗?在看着孩子进步的过程中,我们不是一样也在成长吗?不管成功或者失败,我们不都一样从中获取了再次上路的力量吗?|||所以,我永远都不能满足,要像不断向树木汲取营养的树根一样,不断的吸取和成长。

  我希望能一直保持着这种心态,永远在路上,永远在和孩子的相处中不断的再次上路……

篇二;班主任工作范文

  忙忙碌碌一个学期又将结束,回顾一学期的工作有收获、有不足、但更多的是感慨。班主任的工作是紧张的、琐碎的,但是看着孩子们从一无所知到一天天懂事,其中的快乐和充实更是无法用语言来表达的。

  本学期,根据开学初制定的工作计划,我主要从以下几个方面开展工作:|||

  一、 注重习惯养成教育|||我充分利用晨会课和班队课,加强小学生日常行为规范教育。生活中也有意识地言传身教,做好积极的引导,注重孩子习惯的养成教育。

  |||课堂是学习的主阵地,课堂纪律的好坏直接影响着教学质量。所以这学期重点仍然抓课堂常规教育。

  如上课零声响,教育学生要赶紧进教室坐好,静静地在教室里等老师来上课。上课的时候要专心听讲,大胆举手发言,认真完成作业。

  课间做好下一节课的准备工作,不在课间做危险的游戏。本班大多数学生都能自觉遵守各项常规了,但是像黄治游、郑韬等一些调皮的男孩子,还是经常管不住自己的言行,课上经常做小动作,课后经常磨刀弄枪挑起‘战争’。

  |||良好的学习习惯是成功学习的一半。让孩子爱读书,首先得让孩子们爱书。

  开学初,在班级中开展“我给新书穿新衣”的活动,加强爱书教育。|||

  二、发扬孩子个性优点|||每个学生有着不同的性格,不同的特点。当然,也需要用不同的方法去教育他们。

  像杜婉琳、郑旭芬胆子很小,不善于和别人交流。我就经常鼓励他们,树立信心,让他们积极参加到学习活动中来。

  对于像吴鸿杰,郑韬等比较调皮的孩子,我经常性的打电话或家访与家长交流情况,商量共同教育的方法,进行个别教育。|||我相信“每个孩子都是宝贝,每个宝贝都将绽放光彩”。

  所以我努力创设各种机会,让孩子们展示自己的本领。比如班级中每个星期按座位轮流当选小组长,人人都有机会。

  有的孩子虽然成绩不是很如意,但是组长工作却十分卖力,在轮流当选中也发现他们不少的闪光点,我及时地给予肯定和满腔热诚的帮助,鼓励他们积极上进。多给孩子展示的舞台,就能多发现孩子们身上的闪光点,那么就多一批孩子成为老师心目中的好孩子。

  |||

  三、家校合力促进成长|||每学期的班级工作中我都十分重视和学生家长之间的交流,共同了解学生在家在校的学习生活情况,使家庭教育与学校教育密切配合。|||对于一些比较难沟通的家长,一方面我用自己的真情感化他们,另一方面我用实际行动来博得他们的认同。

  我经常向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习、纪律等各方面的情况,站在他们的角度为孩子考虑,并真诚地听取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。在我的努力下,很多家长都能积极配合,班级中也顺利开展各类教育工作,我想这样双方共同教育学生,更有效地促进了学生的全面发展。

  |||班主任工作,有些苦,有些累,但我一直觉得,我所做的工作对得起自己,对得起孩子,那就不无怨无悔了。

篇三;班主任工作范文

  班主任是班级管理的核心,是组织和协调校内外各种教育力量,发挥整体教育的关键。本学期,我担任六

  (2)班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作:|||

  一、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。|||班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。

  为了挑选出来的班干部成熟起来,充分发挥他们主动性,带好和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。|||

  1、树立威信,热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在同学心中有较高的威信,除了班干部的自身努力外,还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。|||

  2、对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,班主任作他们的后盾,为他排忧解难。班干部工作主动,敢于指出班中不良作风,使老师更彻底地了解班级的情况,顺利地开展工作。

  |||

  3、召开会议。定期内召开班干会议,让他们说出班中存在的问题,商量、讨论解决的方法,许多同学都能大胆地提议,而我对他们的优点给予肯定,指出他们的缺点,并给予指导,帮助他们克服。|||

  4、努力转变后进生。|||

  (1)首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导。在课堂上,要关注后进生,尊重后进生。

  学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵地。上课时,多提问他,建立一帮一的帮教小组,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关心、帮助他们,让他们体会到班集体的温暖。

  我们班的杨佳俊、江豪、汪森浩三个学生是我们班出了名的懒虫,每天作业基本都没完成。作为毕业班的学生,每天这样的学习状态将严重影响他们的成绩。

  于是,我与班中学习比较自觉的邬珊珊、张怡、周儒侠同学商量,让他们成立“一帮一”帮扶小组,每天放学,这3个小懒虫去他们家做作业。如有不认真,及时与我反馈。

  因为有这些小师傅的监督,这3个同学的学习成绩有了很明显的进步。其中江豪同学的数学成绩在毕业考中还考到了“优”,我想这个成绩的取得离不开他的小师傅的帮忙。

  ||| |||

  (2)多与家长联系,做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况,通过家访,加强与家长沟通,以争取家长的支持配合。|||

  (3)及时疏导,细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律,被老师点名批评时,表面装出接受批评的样子,实际心里暗暗责骂老师,甚至作出对抗。

  我先跟他分析对抗行为的弊端,及时疏导,诊治心病,让学生消除抵触的情绪,放低偏见,重振其鼓。我们班的胡嘉纯同学,是一个非常乖巧的女生。

  但是从四年级开始,她的性格变得很古怪,在课上公然与数学老师对抗,体育素质优异的她参加市运会与体育老师、与同学闹矛盾,学习随性,少与人交流,孤僻……本学期,或许是因为临近毕业考的学习压力,她的这种个性更是暴露无疑。因为父母没有给她送伞,将自己的书包扔进了垃圾筒,还将模拟考的试卷撕得粉碎;因为同学的一点小错,摔死了校外住户的一小母鸡,更是残忍地拔垂死挣扎的鸡的毛……我试过多种方式与她交流,“谈心卡”给她写了一封信,试着走进她的心灵世界;与她谈话,交流她的想法;写保证书,督促她的行为;与她母亲交流,共同反思,共同促进……但总觉得收效甚微。

  也不知道该用什么好的方法让她乐观,促她成长。在多种尝试无效后,父母无奈之余带她去看了心理医生,医生的建议是不要给她过大压力。

  或许是医生的这个无畏的建议,让她更是变本加厉,作业不做,我行我素。只希望她能合理调节自己的心理,学会适应社会,健康成长。

  |||

  二、加强对学生学习行为习惯的培养。|||本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有:

  (1)、对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢;

  (2)、站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老师,脚平放在地上;

  (3)、大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。

  (4)、做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。

  (5)、有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。|||

  三、抓好平时各项比赛活动的训练,做好各项考评工作。|||本学期比赛活动较多,工作、学习的任务较重,为了让学生充分发挥其各项技能,增强班级凝聚力,我重视去培养学生的各项素质,发掘其潜能,让学生勇敢地团结在一起面对考验,争取好成绩。

  经常性去检查学生的个人卫生,及时发现问题。搞好黑板报,并定期更新内容,增长学生见闻。

  本学期,通过我和同学们的一致努力,取得了一定的成绩:仰卧起坐比赛年级段第一,立定跳远比赛年级段第一,跳绳比赛年级段第一,人人写好字比赛年级段第一,数学知识竞赛年级段第二,多期黑板报优胜。但是,本次毕业考中,我们班的成绩并不理想,尤其是语文成绩,以往都是名列前茅的我们班,这次只有25人考了优秀,虽与六

  1、六3班的差距不大,但是感觉还是不够理想。我想是我的毕业复习工作做得欠到位吧,未能画上圆满的句号,甚感可惜。|||

  四、充分发挥班主任职责,协调各方力量。|||

  (1)、协调学校——家庭——社会。|||

  (2)、协调各科任之间联系,及时交流班中情况。|||

  (3)、积极及时做好家访工作。|||老师是沟通学校与家庭的桥梁,家访便充分体现出桥梁的作用。

  学生虽然大部分时间在学校内,但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响,所谓“近朱者赤,近墨者黑”,通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长,对子女的成绩片面追求高分,却忽视平时的培养。

  |||本学期,我们年级组结合学校安排,组织家长会,本次活动分成毕业班老师毕业复习指导及初中老师简介初中学习生活和入学门槛。在活动中,我们耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题,从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,加强平时的培养,共同教育好下一代,得到了家长们的一致好评。

  |||一个学期以来,虽然大局上都向好的方面发展,但也存在相当多的问题。如学生的分辨是非能力低,学习懒散,欠竞争性,有个别同学屡次违反纪律,有些同学屡次教育还不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,引导他们,使之能专心学习。

篇四;班主任工作范文

  到如今已经和一年级的孩子相处了一年,我发现低段班主任的工作比高段更繁琐,班级的事务从大到小,样样得自己亲力亲为,时常想着从小培养孩子独立自主能力,但是经过一年的时间,还是发现不如人意。我从以下几个方面谈谈自己的点滴想法。

  :|||

  一、班级总体情况|||本班共有学生46人,大部分孩子都能够遵守纪律,按时上下学,按时完成作业,但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业,存在不写作业的学生,如:姜增硕,王家烨,赵江艳等同学。班级中的孩子下课了“热闹”,上课了也“热闹”,都是一群活泼的孩子,但常常兴奋过头,作业字迹太潦草,需要一遍遍的重写,学习时心不够“静”。

  ||| |||

  二、学期目标完成情况:|||有了奋斗目标,我们才会有前进的动力,学生也才不会在奋斗途中迷失方向。在慎重思考后,我在学期初提出了这样的目标:|||

  1、学生要遵守《小学生日常行为规范》,成为一个遵纪守法的好学生。|||

  2、提高学生的学习积极性,每个同学的学习成绩能“在稳定求上升”。|||

  3、培养班干部,让孩子发挥自己的能力,成为老师真正的帮手,让老师可以从小事中解脱出来,成为班级同学所信赖的人。|||

  4、学会向父母表达自己的感激之情,并开展汇报班会。|||一年级的孩子对于目标理解起来还存在一定难度,所以我借助校讯通和孩子的家长进行联系,让家长们帮助孩子一起制定目标,勤快的家长甚至每天都会和自己的孩子谈谈一日的“足与不足”。

  ||| |||

  三、工作中点点收获:|||

  1、后进生每个班级或多或少,都存在着,关注他们是班级每一位同学都应该做到的,对他们要“动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒”。小孩子很纯真,他们并不会讨厌成绩差的孩子,那为什么后期会出现歧视差生的情况?我觉得很大程度上和老师和家长的语言有关,所以在课堂中,我努力做到“一视同仁”,并不因为成绩差,而对他们恶言相向。

  我希望班级中的每一位同学都能够关心他们,尽自己的力量帮助他们。|||

  2、不论在平时还是在临考时,我都注意关注学生的心情浮动。当发现学生的心理负荷到一定压力时,我总会适时的为学生解压,如组织一些学生感兴趣的小活动,耗时少,效果大,松弛学生过于紧绷的神经,这也有利于学生的学习。

  特别是在期末考前夕,长期紧张的复习,让学生对复习知识这个过程失去耐心,出现厌听厌学的现象。这不但浪费了宝贵的时间,更重要的是严重影响了同学们的正常学习秩序。

  在我发现了这一问题后,给予学生放松的机会,找一张形式炯异的“试卷”来考验学生的知识技能,简单轻松的“测验”让学生发现了不足,有了继续学习的动力。|||

  3、一年级每个月都有家长学校,还有家长们所加入的校讯通,这些方式更大程度上方便了我和家长的沟通。学习仅靠学校是不够的,更重要的是课后的巩固和辅导,孩子作业每天都能有爸爸妈妈的检查和提醒,那么第二天他们往往会有事半功倍的效果。

  但很可惜,我班大部分家长只能口头上答应老师,每当回到家时,却没有对自己的孩子加以监督,这让我比较失望,当然每家有每家的难处,但我还是觉得下学期我要针对这个问题再好好的和个别爸爸妈妈沟通一下,一切都为了孩子。|||

  四、不如人意处|||虽然为建设这个班花了不少心思,但是班级没有突出的表现,还是在向其他班级看齐,所以还需要继续用功,继续努力。学年的竞赛,期末考试……这些活动展露了孩子们许多不足之处,也让我对下学期的班主任工作有了方向,努力下学期有所提高。

篇五;班主任工作范文

  这一学期,学校安排我做高一(3)班的班主任。面对这一批面容稚嫩的孩子,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启示和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨!以下是我初步制定出高一班主任班级工作计划:

  一、指导思想:

  对于高一(3)班的学生,我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务:尊重;信任;关注。

  教育原则的第一条就是“尊重和信任”。“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作计划中要尊重儿童的人格,相信他们的力量,善于发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面。我们也明白,你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作计划的极难开展。我们也知道“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑问,疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能。

  所谓“关注”,就是关注学生的成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!

  二、奋斗目标:

  对于高一(3)班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准的中学生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸怀,有教养,有能力;有计划,有规律,有效率,有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们学习计划。

  三、具体措施:

  (一)思想行为教育方面:

  1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:全班设置大约若干个岗位,尽量做到人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做(而且可能还要让其担任管纪律之类职务),也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

  2、实施班级常规:为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我将制定详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础。

  3、发挥黑板报的作用:黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我打算月月出一期黑板报并开出专栏,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上受到教育!

  4、发挥主题班会的作用:除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。鉴于此,我将认真地搞好每一次主题班会,内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

  3、确定每周的主题,提高能力:如“高效学习周”,“互帮互助周”,“开拓胸怀周”等等,借以来增强学生各方面的能力。

  (二)学习方面 :

  在学习方面,我同样也制定出了“四有”班训:有计划,有规律,有效率,有成绩!

  (三)每天自省:

  班委建立值日制度,每天记录值日记录。

  我相信,只要用心,一切皆有可能!

篇六;班主任工作范文

  制定科学合理的班级工作计划,是班主任做好工作的重要保证,班主任怎样制定班级工作计划?。班主任的工作成绩,在很大程度上依赖于工作计划的制定和贯彻执行。有了计划,工作的目标就会明确,工作就会主动、自觉,减少盲目性,就会提高工作效率。

  (一)班级工作计划的依据和类型

  1、班级工作计划的依据

  制定班级工作计划,必须以学校工作计划为依据。因为班级是学校教育工作的基层单位,学校的各项教育、教学工作都要在班级中得到落实,班级工作计划理应从属于学校工作计划。班级工作计划还必须充分考虑本班学生的实际、学生的年龄特点、心理特征、知识水平、道德状况、学习、爱好以及班风等都是制定班级工作计划的重要依据。

  班级工作计划通常有以下几种类型:

  (1)学期计划;

  (2)阶段计划;

  (3)月计划;

  (4)周计划;

  (5)具体活动计划等。

  其中,学期计划是全学期的总安排,其他计划都是为实现和落实这个总计划服务的。

  (二)班级工作计划的基本内容

  1、班级学生基本情况的分析

  班级学生基本情况的分析包括以下三个方面:

  (1)班级概况

  学生(男生、女生)书;团员人数;优等生、中等生及后进生的大体比例;学生年龄、健康状况等。

  (2)班级现状

  全班学生德、智、体、美、劳诸方面的发展情况;班级学生的主要优、缺点及形成原因;班级的舆论导向;班干部的协调配合情况等。

  一

  (3)学校、家庭、社会环境对学生学习、思想的影响。

  2、本学期的具体任务(工作内容)

  根据对本班学生基本情况的分析、学校工作计划的要求和教育方针,提出班级本学期总的工作任务。包括:

  (1)德育的重点;

  (2)提高学生学习质量的目标;

  (3)增进学生身心健康的办法;

  (4)建设良好班集体的规划等。

  3、具体工作安排

  具体安排是完成基本任务的步骤和措施,是班级工作的施工图,班主任工作计划《班主任怎样制定班级工作计划?》。它包括开展各种教育活动的形式、内容和要求;开展活动的时间、地点和方法;活动组织者以及开展活动应注意的事项等。

  为了保证学期工作计划的落实,班主任还要在实施计划的实际工作中,根据具体情况,肯定成绩,提出问题,及时总结经验教训。

  (三)制定班级计划应注意的几个问题

  1、目的要明确

  要以培养“四优”人才为目标,以“面向现代化,面向世界,面向未来”为指针,培养学生不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创造的精神;;要摆正德、智、体三者的关系,防止重视智育,轻视体育,忽视德育的现象。特别是毕业班的班主任,要在全面提高学生质量的基础上,不失时机地对学生进行升学、就业两方面的教育和必要的职业道德教育、社会公德教育和前途理想教育。

  2、要从实际出发,计划切实可行

  制定班级工作计划,一定要从实际出发,要切实可行,避免形式主义。班级工作计划应在深入了解、分析研究本班学生各方面情况的基础上,由班主任起草,然后,集合班团干部和课任教师讨论、修改、完善。在讨论修订计划时要特别尊重学生干部和课任教师的意见,因为他们的意见最能反映学生的兴趣、爱好和要求。班级工作计划还要反映班级的特色,避免成人化、公式化、形式化的弊病。

  3、思想政治教育要科学化、系列化

  所谓思想政治教育的科学化,就是教育要符合学生思想发展变化的规律,符合青少年的心理特点。要根据班级的实际情况,明确不同时期的教育重点,提出不同的教育内容。例如,非毕业班的教育重点放在建立良好的班集体上,毕业班级要根据学生毕业后分流的情况,搞好升学指导教育;要以理想、前途的教育为重点,教育学生正确处理升学与就业的关系。

  所谓思想政治教育的系列化,就是说教育要有总体规划,既要注意纵向发展和各层次的衔接.又要注意横向联系和促进。这就要求必须注意不同年级的特点,明确每次活动的具体要求,使相同的主题教育,体现出阶梯性和循环性。如理想教育,初中阶段主要通过学习英雄人物,使学生明确应该有什么样的理想;高中阶段则主要指导学生把理想建立在科学的基础上,形成科学的人生观。这样,使学生对理想的认识由感性到理性,由自发到自觉,螺旋式向前发展。要杜绝和防止思想政治教育中的零打碎敲、时断时续、无计划性、无系统性的现象。这些都是班主任制定工作计划时需要认真考虑的。

  4、制定班级计划的一般格式

  不论是学期工作计划还是阶段计划、月计划或者具体活动计划,都有一定的结构(当然不是固定的)。其一般格式是:

  (1)计划名称

  写明计划名称,让人一目了然。如:××中学×级×班2000—2001学年度第一学期班级工作计划。

  (2)计划内容

  ①基本情况分析,说明制定计划的依据。

  ②提出明确的目标和任务。这一部分主要是提出班集体的奋斗目标和本班学生教育工作的重点。提出的奋斗目标教育重点,既要明确具体,又要切合本班学生的实际。

  ③完成任务的步骤和措施,也就是具体安排。这一部分主要是拟定实现奋斗目标和教育重点步骤、措施和方法。

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