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工作 总结范文
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 更新时间:2024-03-28 16:59:32

工作 总结范文

(1)工作总结范文

  2011年我校的平安创建工作在上级领导的正确指导下,全面贯彻县委县政府和县局下发的关于平安创建的文件精神,一贯坚持贯彻落实科学发展观,坚持“以人为本,构建和谐校园”的理念,始终把创建平安校园工作作为学校日常工作重中之重,常抓不懈。围绕教育教学这个中心,不断完善各项安全规章制度,注重岗位责任制的落实,强化安全管理,坚持以法治校,促使学校安全工作走上规范化、法制化的轨道,在切实维护校园稳定、确保师生生命和学校财产的安全方面做了大量的工作,取得了一定的成绩,现总结如下:

  一、健全机构,加强领导

  1、学校成立了“平安校园”建设工作领导小组,由王玮校长亲自任组长,、由副校长任副组长,由各处室主任为领导小组成员,领导小组下设办公室,由政教处负责,使创建工作有了组织领导保障。明确领导小组成员的职责分工,确保各司其职、各负其责。具体创建工作由平安校园建设办公室负责,由政教处负责实施,其他处室协助。根据形势发展和学校周边治安严峻形势的需要,学校建立了保安队组织,负责学校的保卫和对校园每天24小时的值班巡逻、处理偶发事件等。严格门卫制度,实行外来人员来访登记制度,学校有了一支从事学校安全稳定工作的队伍。

  2、学校每周星期日下午召开行政扩大会议,凡涉及学校安全工作的重要问题都要在会议上讨论研究。分管学校安全工作的副校长每月组织一次专题会议,及时分析和研究校园治安综治、创建平安校园工作面临的问题,讨论解决的方法和措施的落实等,做到及时发现工作中的薄弱环节,及时解决和整改,把目标任务落到实处。

  3、学校制定了创建“平安校园”工作规划和实施方案,并把“平安校园”校园建设纳入学校年度工作计划。在年初,法人代表与各处室及时地签订了安全管理目标责任书;各处室、各年段、各班主任,各岗位层层分解安全管理目标,分工明确,责任到人,做到一级抓一级,层层抓落实。各部门、各教研组与教职工评优评先一律实行安全目标管理责任一票否决制,使全体教职工从思想上认识到学校社会治安综合治理、建设平安校园活动是学校工作头等大事,务必认真抓实抓紧抓好,从而上下一条心,大家齐努力,开创了学校良好的校园治安局面,建设了优美和谐的治安环境。

  4、为了加强对师生的法制教育水平,预防和减少青少年、未成年人犯罪,学校特邀了派出所指导员为学校法制副校长,进一步加强了学校校园周边治安综合治理、创建平安校园的领导,法制副校长在学校开展法制讲座,参与学校综治、创建平安校园等活动、对师生员工进行法制、安全等教育,使学校依法治校进一步加强、为培养21世纪具有中国特色的社会主义德、智、体全面发展接班人和建设者提供了有力的保证。

  5、不断健全完善安全工作的各项规章制度,建立健全考核制度,做到岗位目标明确,责任到人,学校严格年段、班级负责制,课任教师、晚自习老师点名制与安全工作责任制,进行了教职工安全责任与评优评先等一票否决制,制定了各种安全工作防范预案,明确责任追究制度,大大加强学校安全工作群防群治机制。

  二、加强安全管理,促进平安和谐校园建设

  1、学校与派出所联系紧密,设立了校园警务点,加强了警校联系,学校的安全工作有了可靠的保证;学校还投入了大量的经费,在教学区、办公区、校园围墙重点地段设置了红外线监控系统,为保证师生的交通安全针对校门口车流量比较大的情况,学校在校门口设置了警示牌。提高了学校的治安工作“技防”、“物防”水平。

  2、学校制定了严格的门卫制度和来访人员的登记、验证制度,学生出入校园验证制度,保卫人员夜间值班消防安全巡查制度,保卫人员实行24小时值班,并做好值班记录和来访人员登记记录。

  3、建立健全并严格执行寄宿生管理制度。学校实行寄宿生全封闭管理,寄宿生星期日下午到校,无家长或老师陪同不能随便进出校门,回家时必须有家长或其他监护人来带,不然一律不准出校门。普通班学生的校服设置与寄宿生不同,普通班学生凭学生证出入大门,上课期间禁止任何学生外出,特殊情况需要外出的学生,必须有班主任陪同,方可出入。在平时,晚自习后由晚自习上课教师将学生带到宿舍交给宿管人员,并与宿管员履行交接手续,交接手续履行完之后,宿管员马上进宿舍点名。每晚熄灯前,生活管理员要组织各寝室的负责人清点人数,并及时报告宿舍管理员,学校还要求生活管理员要认真执行夜间消防安全巡查,并做好记录,确保在校住宿学生的安全。

  4、严格执行《食品卫生法》,学校对食堂管理非常重视,实行学校亲自经营,要求食堂服务员、厨师必须持有健康证;市卫生管理部门组织的几次卫生大检查均以高标准通过;学校还不断加强领导,建立健全食品卫生制度,严把“病从口入”关,学校成立了以副校长为组长、总务处主任、医务室等人组成的食堂管理领导小组,进行随时检查督促与指导,保证食品卫生。不断完善食堂管理机制,总务处还成立了由学生组成的监督小组,日日监督,月月汇报,及时反馈,及时解决,保证了学生的饮食安全。

  5、学校不断加强教学环节和实验室安全管理,实行教师岗位责任制,要求任何一位教师必须对自己的岗位安全负全责,学校领导多次重申,任何任课教师都是自己学科岗位的第一负责人。学年初,每位教师都要与保卫部门签订安全责任状;实验室管理方面,不断建立健全安全操作规程和实验室管理制度。实验员和上课教师要严格遵守实验操作规程,确保实验过程的安全。

  6、认真执行安全事故报告制度,学校对安全事故有严格的报告制度,由政教处负责,决不允许缓报、瞒报或不报的现象发生。

  三、扎扎实实抓安全教育 防范于未然

  1、认真开展丰富多彩的法制、交通安全、饮食卫生安全、消防安全、预防溺水、预防违法犯罪等教育,除了法制副校长给师生进行法制教育外,学校还举办了“青少年法制教育图片展”;积极组织学生参加消防知识竞赛、安全知识竞赛等活动;加强了对学校大型集体活动(包括外出社区活动、实践活动等)的安全教育和安全管理;学校还印发了消防安全材料、游泳防溺水安全材料、交通安全、安全知识手册,《关于安全工作告家长一封信》等发分给师生,不断加强师生的法制、交通安全、消防安全、安全防范的教育力度,增强他们法制观念和安全防范能力。

  2、按照县教育局统一部署,每年的三月份最后一个星期一起,我校都开展以安全教育为主题的主题班会活动和安全宣传教育月活动,为了保证教育活动的落实,政教处经常组织人员下到各班级进行观摩,有力地促进了主题班会课的质量的提高;学校能够借助开学初、国庆节、元旦、五一等重大节假日和寒、暑假的时间,通过告家长书等形式加强对学生的安全教育,并要求家长共同负起安全教育责任;学生参加劳动生产实践、勤工俭学活动,必须要进行活动前的安全教育,精心制定安全应急预案,保障学生的交通、饮食、人身的安全。

  3、开发学校宣传阵地,充分发挥学校墙报的宣传作用,学校在主要通道开辟了文化长廊,调动学生的主体性作用,少先队学生干部经常刊出一些安全知识的板报,学生在闲暇时间受到一次次很好的安全教育,教室的黑板报是主要安全教育宣传阵地,每月一期的黑板报是学生课余时间经常光顾的地方,每次的评比活动都能够引起班主任和学生的高度重视,评比内容涉及:版面设计,内容、书写等,通过评比活动,各班的黑板报一个个班级都精心准备,学生十分乐于驻足观看,政治处把每次的黑板报都拍摄下来,精选部分优秀的作品上传到校园网供师生共赏,使安全教育收到很好的效果。

  4、加强法制教育,建立教职工学法制度。将法制教育纳入教师培养、培训计划及考核内容。学校行政领导能够充分利用国旗下的讲话、每周的教工例会、法制报告会等形式,加强对全校教职工的法制教育,学校领导带头学法、用法,掌握国家基本法律法规,通晓教育方面的法律法规,使学校的教育教学工作走上了法制化的轨道;建立学生法制教育制度。做到计划、课时、教材、师资、效果五落实。法制宣传形式多样,每周星期一国旗下的讲话,每周一次的班会课,教室的黑板报,学校的墙报,每学期一次或两次的法制讲座,法律知识竞赛或法制征文比赛等等,这些都是对学生进行法制教育的很好形式,学校已把学生的法制教育制度常态化,学生的法律知识水平、法律素质明显提高。学生的法律意识增强,自我保护的能力大大提高,学校的教育教学活动在师生关系和谐的气氛中有序开展,学校各项工作取得了较大的发展。

  5、加强心理健康教育,开展心理咨询。为了适应形势的发展需要,学校专门开了心理咨询室,负责学生的心理咨询;学校还了举办了由本校教师讲授的心理教育讲座,及时纠正学生中存在着的一些心理障碍和不良倾向;政教处每年都要求班主任对本班的学生进行全面的排查、分析,锁定有心理问题倾向的学生,报政教处备案,并在日常的班级管理中要多疏导、教育,积极争取家长的支持,以便更好地做好学生的心理健康教育。

  6、学校积极推进素质教育,对全体学生负责,加强对网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者和经常违纪者等学生的教育管理,学校有一支敬业的班主任队伍,学校要求班主任积极关注这些学生的发展,政教处要求班主任要做好转化工作,制定相关的措施,转化的结果要上报政教处,并把这项工作列入班主任的工作计划,并组织考评,促进了后进生的转化工作。

  四、抓好校园周边治安综合治理

  学校把参与社会治安综合治理工作纳入单位的年度工作计划,积极参加“平安社区”创建活动,与派出所和辖区街道办共建、配合公安机关对学校周边出现的治安问题齐抓共管,学校配合辖区派出所在校门口及校内设置了监控摄像头,实行24小时监控,既保证了学校自身的治安秩序,又对学校门口的交通安全、治安等起到了监督作用;学校积极贯彻落实省、市、县学校社会治安综合治理会议精神,把周边的社会治安治理工

(2)工作总结范文

  近年来,在上级党委、政府的领导下,在教育行政部门和环保部门的具体指导下,我校十分注重校园育人环境的建设和开展环境教育活动,思想认识到位,保障资金到位,负责落实到人,通过开展内容丰富、形式多样、联系实际、寓教于乐的环境教育系列活动,取得了环境教育与教育教学的双丰收。现将学校本年度的工作总结如下:

  一、领导重视,成立机构,落实责任

  在深化新一轮课程改革的工作中,我们认识到,培养的学生一定要有浓厚的环保意识,才能适应新世纪的文明,学校领导充分意识到,绿色学校是环境教育的一个重要措施,是学校两个文明建设,素质教育深化的重要标志,学校成立了“绿色学校”领导工作小组,形成一个由校长亲自挂帅,学校行政领导、教师、学生共同参与管理的全方位创建管理网络,并且还制订了“绿色学校”工作计划并纳入学校工作计划及其他各工作计划中,要求各部门明确工作目标,强化创建意识,定期进行研究,开展各项活动,分工到人,落实责任,把工作落到实处,保证绿色环保工作扎实有序地开展。

  二、广泛宣传,全员参与,强化绿色意识

  环境教育是学校教育的一个重要组成部分。我校把环境宣传作为环境教育的切入点,不断为环境教育营造浓厚的氛围。为使创建绿色学校工作深入有效地开展,我校充分利用各种宣传阵地,广泛宣传环保知识,通过观看环保录像,布置环保宣传橱窗和环保宣传标语牌,出环保专题黑板报,组织教师学习《中华人民共和国环境保护法》等法律法规,举行环保讲座,利用升旗仪式国旗下讲话对学生进行“植树护绿”“保护地球母亲”“珍爱生命之水”等教育,利用“六·五”世界环境日等环保纪念日进行环保宣传,增强了师生的环保意识。

  三、立足学科渗透,深化环境教育

  学科教学是对学生进行环境教育的重要载体。我校十分注重环境教育课程的开设。在综合实践活动课中,每学期我校有近三分之二的班级会选择“美化我们的校园”“水污染调查”“节水节电从小事做起”等一系列环保课题进行活动。

  环境教育课的教师都能认真备课、认真上课,讲课时能联系实际,并且与实践活动相结合,让学生动手操作,调查研究,撰写环保论文,利用社会实践课程组织参观师专生态园,体验种植、采摘,将学校教育向社区家庭延伸,提高环保的责任意识,学生参与环保教育活动的普及率达到100%。除此之外,我们还加强了科学、社会、语文、品德与生活等学科的环保渗透教育工作,各学科根据各自的特点积极开展各种形式的教育活动。我们还充分利用校本课程,对学生进行环保教育,激发学生为家乡建设出力,争做环保小卫士的热情。各学科形成合力,增强了环境教育的效果,学生不仅掌握了知识,而且能自觉地运用知识去关心自然,保护环境。

  四、扎实开展环保活动,养成良好的环保行为

  在做好环保宣传教育的基础上,我们还通过丰富多彩的环保活动对学生进行环保教育,做到寓教于乐。我校以增强学生环保意识,养成良好环保行为为主题,组织开展了一系列活动。“3月12”植树节我们发出倡议号召学生参加“植树:爱绿、护绿”活动;“3月22日”世界水日对学生进行“节约用水从小事做起”主题活动;“4月7日”世界卫生日,组织学生卫生大扫除,教育学生养成良好的卫生习惯;“4月22日”世界地球日,对学生进行保护地球母亲,美化校园环境的教育,向学生宣传保护益鸟;“5月31日”世界无烟日,进行吸烟有害健康的宣传;“6月5日”世界环境日,利用国旗下讲话向学生宣传环保的重要性……我们还利用班队活动这一主阵地,让学生围绕这些重大节日开展各种各样的环保主题班队会,通过各种形式环保征文比赛,环保板报评比,美术环保作品赛,设立红领巾文明监督岗、实行卫生包干责任制等,进一步增强了全体学生的环保意识及自觉性,使他们养成良好的环保行为。我校曹克俊、朱雁伟、孟世宏等老师编排的音乐剧《假如天空没有小鸟》获市“环保世纪行”活动一等奖。

  五、加强校园建设,美化校园环境。

  我校校园内绿树成荫、鸟语花香、环境幽雅。学校的育人环境已经达到了美化绿化,整洁有序的要求,学校各处的花坛一年四季有鲜花装扮,校园内常年摆放盆景绿化,不仅起到了美化校园的目的,还陶冶了师生的心灵,培养了师生的审美情趣和环保意识。在绿化、美化校园的同时,我们还制定了一整套卫生管理制度来加强管理,实行卫生包干责任制,包干到班、责任到人,定期打扫保洁,定期检查考核。我们还在全校开展美化校园的活动,要求地上无垃圾,墙上无污染,课桌无刻痕,公物不损坏,水电不浪费等。通过美化校园活动,强化了师生爱护环境珍惜资源的意识。。

  今后,我们将一如既往地开展环境教育工作,将环境教育渗透在学校工作的各个环节中,使之成为学校教育理念的一个重要组成部分,在实践中探索,在探索中前进,在坚持现有的制度化、系列化的前提下,加强目标层次管理,把环境教育逐步升华到环境美育的境界,并将以此为动力,推动我校各项工作的全面发展。

(3)工作总结范文

  本周一早餐时,校长要我把本学期教务处工作总结一下,心里一片茫然:本学期教务处做了些什么?除了常规似乎什么也没做!坐在办公室里想来想去,想想本学期最主要的就是校本培训思路的改变和力度的加大!

  本学期的校本培训首先是主题的确定,这与以往不同。当时结合教科室的工作思路,我把校本培训的主题定为“有效教学”。当前学校可能存在着以下几个问题:

  (1)校长干得累,教师教得累,学生学得累,家长陪着累。一方面,我认为累是正常的,因为你想卓越,你想和别人不同,那你必须有和别人不同的思路,你必须付出比别人多的多的精力,俗话说:吃得苦中苦,方为人上人。当时李希贵在高密四中时,就提出了“苦累文化”——怕苦累莫入此门,图轻松另寻他处!确实,“苦累这把犁刀一方面割破了你的心,一方面掘出了生命的新生源”。(罗曼·罗兰著)但是,当我们直面自己教学之累时,我们有没有发现多少之累是无效之累?

  (2)学校的学习方式往往囿于定势的、惯性的方式,跳不出教育的圈子,学习太功利化和狭窄化。譬如我们不看教育类书籍,只看专业类的;不看专业类的论著,只看直面中考教辅类的。而这些教辅类的书对我们有多少营养在?它们对我们教育艺术的提升、专业的修炼有多少帮助?我们能否有更宽泛的学习方式,通过学习,我们学会医生的思维方式,认真对待复杂病情;学会农民的思维方式,决不埋怨庄稼长不好,而要了解庄稼的生长规律;学会厨师的思维方式,当饭菜不合客人口味时,懂得改进烹调技术和反思;学会雕刻家的思维方式,善于针对每件雕刻素材的特点,化“腐朽为神奇”…

  (3)都说婚姻有“七年之痒”:许多事情发展到第七年就会不以人的意志出现一些问题。那教学上我们也不会出现“七年之痒”呢?我想,有!我想当你从教多年之后,曾经也意气奋发,但随着时间的推移,都烟消云散了。因为自己的惰性,因为生活的繁琐,变得不会思考、不会学习。只是忙碌地匆匆过去一天又一天,满足于原有的成绩,安于现状,等回头来看看自己走过的路,都是平淡无奇,碌碌无为,教学水平都没有任何提高,每天重复着昨天的故事。渐渐的,工作多了一份清闲,却也多了一份空虚,多了份疲惫,也就是所谓的心累。教师会自我“设限”感觉到无法突破自己,日益显出“沧桑”感…若在这种心态下,领导若想把所谓的把培训作为福利的一种,恐怕仅是管理层的一厢情愿,老师不但不领这个情,反而会认为因占用他们的空闲时间感觉多了一份累赘。

  (4)当前学习有一种“近亲繁殖”之感。当前的培训主要以校内教研为主,这是主阵地,但由于种种原因,我们很难跳出这种近距离的亲情式的培训,视野难以开阔。正如庄子所说的:井蛙不可语于海者,拘于虚也;夏虫不可语于冰者,笃于时也;曲士不可语于道者,束于教也。时间、空间、教化都具有一定的局限性。

  ……

  但不管如何,我始终认为“不学习,如同房子没有窗户”,一年不学习自己知道,二年不学习同事知道,三年不学习学生知道。学习的内涵在于学而思,思而悟,悟而行,学习的价值在于心智模式的完善,升华为人格的完善,体现出人生的价值,学校的学习文化是一种理念,一种精神,更是一种境界。为此,教务处本学期校本培训改变了一些策略,尽可能少占老师的课余时间,少摊派老师行政性事务的前提下,让老师们跨过一定的时空限制,听听大师之言,开拓视野。主要工作如下:

  (一)外出学习,开拓视野

  本学期我校老师外出学习累计有:

  (1)10月底的浙派名师活动,我校计有67人次去杭州学习;

  (2)11月份语文组计8人次外出绍兴,参加长三角语文教研活动;

  (3)12月份数学组计6人次外出温州,参加“希望杯数学竞赛”教研活动;

  (4)另外各类临海市教研活动,台州市教研活动等,我校老师均是远远超额参加;

  应该讲,作为一所农村中学,一学期有如此多的外出教研,与学校在人力、财力上大力支持是分不开的。如浙派名师活动,上一年我们连通知都接不到,当时是听黄岩实验中学老师说的,我们当时数学组10人去听课,可能也造成一定的影响——今年直接收到了各科活动的安排表,并且给我校听课费8折优惠!这使教研组长们喜出望外,使教务处也松了一口气,因为每年教研计划中都有一个外出听课,到哪里去是个大难题!台州市范围内刺激不大,现在我校老师们认为跑出台州才叫外出!这个活动的平台很好,解了教研组长的一个心病,另外学校拿出每人900元的经费,不可谓大手笔!再如语文组跑到绍兴,亲耳听到了黄玉峰的课,听到了孙绍正的点评,听到了曹文轩的报告,受益非浅;比如数学组跑到温州,听到了杭州外国语学校副校长的吴锋刃的课,感触良多…

  (二)外请专家来校讲学,与大师零距离对话,提升老师品味

  本学期我校外请专家有:

  (1)七月份,请唐云增教授、方海东老师来我校上班会课及讲学;

  (2)十月份,请复旦大学附中黄玉峰教授来我校讲学;

  (3)十月份,请温州九中邵晓洁、金佩佩来我校讲学;

  (4)2011年一月份,政教处请到杭州模范班主任郑英老师来我校讲学;

  (5)2011年一月份,政教处请到杭州西湖区教研室主任王曜君来我校讲学。

  尽管我校在临海市比较有名,但毕竟和一些老牌学校有历史渊源的差距,我们各种信息、关系更是落后,再加上专家们事多,走不开,另外我们不知道请什么专家,毕竟关系有限,再说我们这个学校毕竟是小庙,大和尚真得很难请。但我们不遗余力地去请大师、名师来我校,提升学校的人气指数。

  (三)建立书香校园,跨出空间维度,在时间在一维里与名师对话

  读书和做人的关系就跟吃饭和做人一样,一个是养成我的身体,一个是养成我的灵魂,都是年年月月天天不能少的。本学期教务处教科室及政教处给教师培训的书籍有《有效教学论》《做一个聪明的老师》《说李白》《说杜甫》《说苏轼》《突围》等,我不知道老师们读了多少,但我想这一赠书至少让老师们有个读书的愿望——我还有这几本书没有读。

  (四)给年青教师搭建飞翔的舞台,展示成长的历程

  教科室圆满完成本届校百花奖评比,期间聘请了临海市各科教研员及外校名师当评委,这样尽管是校内的一次活动,但平台却高出不少,老师们可以和教研员直接对括,可以和一线名师直接对话。

  培训之路才刚刚开始,革命还没成功,我等还需努力!

(4)工作总结范文

  XX学年度第二学期:小学语文教研组工作总结--勤学——新课程标准为指针

  本学期,我们语文教研组以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。一学期来,本教研组教学情况总结如下:

  勤学——新课程标准为指针

  现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。为此,我们经常开展切实有效的教研活动,做到期初有计划,活动有记录,期末有总结。认真学习新的《义务教育阶段国家语文课程标准》,把握新的教育理念,明确语文课程目标,掌握内容标准,了解《标准》提供的教学建议和评价建议是当前摆在教师面前的重要任务。我们组织了全体语文教师学习新课程标准,并责成每位年轻的语文教师结合新课程的理念设计一堂课,在教研组里进行教学展示;还要求每位教师运用新理念进行说课、评课的训练,努力使各位教师形成新的“学习观”、“教学观”和“学科观”。

  评课是新的一项教学基本功,同时评课又是一个新生事物,我们语文组很多老师对评课都不是很了解,为了迎接下学期市里的评课比赛,也为了提高组里教师们的评课能力,以便在各级各类比赛、评比中取得好成绩,本学期语文组加强了评课的专项训练,期初请王优娜老师向全体语文组的老师介绍了关于评课的基本模式和结构,在老师们有了大概了解的基础上,组织大家观看了4节课堂教学的录象并做了书面的评课交流,大家在新课程理念的背景之下,围绕这些课例“成功在何处?有什么问题?怎样解决更好?”来评议,并将评课稿发表在校园网上。同时,在教学研讨课时,也要求大家有主题,有针对性地对一节课进行评论。在这样的专项训练中,老师们的评课能力有了一定程度的提高,效果良好。

  善思——教研公开课为契机

  为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨,本学期,我们进一步转变教育观念,以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题,以创设开放而有活力的语文课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每月一次的教研活动,矫正疏漏,抛砖引玉,凭借教材,紧扣新的课程标准精心设计,反复修改,提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校的语文老师欢聚一堂,探讨教学上存在的共性与个性的问题。

  期初三位新教师的展示课:徐治英老师执教了《我家住在大海边》;腾头小学的卓昂杰老师执教了《翠鸟》;丁朝女老师执教了《祖国到处有欢乐》。他们的上课水平和能力得到了大家的一致肯定,让我们在感受到后生可畏的同时也欣喜地感受到了青年教师的成长。另外还有更多的老师展示了精心设计的教研课:应婵娜老师的《群鸟学艺》;王优娜老师的《可爱的小蜜蜂》;杨花芬《绿色的卫兵》;胡世浩《西门豹》等。

  执教者客观的自评介绍,看课人真切的评价交流,热烈的讨论争议,都使我们欣慰地感受到教研活动所体现出的我校语文课堂教改上取得的突破性进展。我们坚信,通过教师们的自身努力,会有更多的新手成为教学的能手。

  实干——常规教学持之以恒

  一学期以来,我们始终坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,把常规工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环;促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

  平时,我们认真上好每一堂课,努力提高课堂教学效率。全体语文教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;在教导处的牵引下,新教师和老教师进行师徒结对,互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,此外,我们六年级毕业班语文教师狠抓毕业班学生语文综合素质,取得了较满意的成绩。一学期来,我们对每个班级进行了写字测试、朗读测试,

  四、

  五、六年级进行了片段写作比赛。收到了令人满意的成绩。

  一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。我们相信,在大家的共同努力下,我们的语文组将越来越成熟,我们期待下学期有更大的收获。

  校语文教研组

  XX年6月

(5)工作总结范文

  本学期教务处在认真履行自己职责的同时,还配合好校长室及各处室做好各方面的工作。配合各年级、各教师,使各方面的工作顺利开展。具体总结归纳如下:

  一、开学之初,做好部分教师的思想工人,配合学校顺利完成了岗位的聘任。教务处成员也进行了分工,各成员除做好自己的工作外,还要配合其它成员完成一些临时性工作。

  二、配合总务处完成学生报名注册工作,做好了;初一新生的录取、分班工作。

  三、配合政教处安排好初一新生军训工作,召开开学典礼暨表彰大会,对前期成绩突出的学生进行奖励。

  四、认真做好教务处日常工作,完成好排课、代课、调课的临时工作,使学校教学工作正常运转。

  五、配合各处室完成学校督导评估自查工作、顺利完成了市、县的验收。

  六、组织实验室管理人员做好验收准备工作,顺利通过了省、市、县的“普实”验收。

  七、加强各年级学生的学籍管理,并查对各班学生的考试成绩,为教师的考核提供了准确的依据。

  八、完成好教材的征订工作,并对存书进行统计,以便以后利用,指导和配合图书室工作人员。完成好图书室的开放,教材发放和各教师、学生的征订服务工作。

  九、配合年级组订好本学期的考试资料,注重把教学放在平时来抓,积极参加了各年级组的活动。

  十

  一、配合微机室人员完成好各项服务性工作,完善电教工作、网络、教师培训、继续教育等工作。

  十

  二、完成了各教师计划、总结、教案、作业的检查工作。

  十

  三、每月按时完成了教学人员结构工资的核算工作。

  十

  四、通过认真的核算,完成了一年一度的“中考奖惩”的工作。

  十

  五、一年一次的教师业绩考核,在教务处的努力下,经过认真、仔细核算,并经各老师的询问、检查无误后,业绩考核顺利完成。

  十

  六、配合好校长室、工会组织了教师年终考核,为教师年终考核提供了大量依据。

  十

  七、认真组织了期中、期末考试的监考、阅卷、改卷工作,并配合好微机室人员做好了成绩的统计等工作。

  总之,教务处的工作纷繁复杂,在工作中难免有误,但教务处一定会总结经验教训,争取在以后的工作中能做得更好。

  娜姑中学教务处

(6)工作总结范文

  我们过了一个非常有意义的寒假,学校组织了一个以“安全、温馨、健康、快乐”为主题,引导未成年人继续践行“做一个有道德的人”,经过这次活动,不仅与同学的距离拉近了,还过得很快乐。

  一、思想重视、组织活动有力。

  1、学校组建了以校长为组长,班主任为成员的寒假活动工作领导小组,具体领导开展活动。寒假工作领导小组根据上级精神,在总结以往经验的基础上,制定学校寒假工作意见,确保了寒假活动的顺利开展。

  2、学校通过召开校务会、班主任会议、教师会,认真学习上级有关寒假工作的意见,层层进行思想发动,统一全校教师对开展寒假活动重要意义的认识。1月17日召开了校务会,落实寒假计划的制定、实施以及寒假工作的过程管理、总结等工作。1月17日下午召开了全体教职工会议,使大家充分认识假期工作是学校素质教育的重要组成部分,全体教职工都要积极参与寒假工作,在寒假中要遵纪守法,尊老爱幼,严禁教职工参与赌博和封建迷信活动。1月19日上午召开了全体班主任会议,树立“放假不放教”的观念,要求大家切实开展好假期家访工作,特别要关心学困生、特殊家庭学生,及时了解他们的假期生活。

  二、增强法制安全意识,做遵纪守法小公民。

  在散学典礼上,法制副校长陆赛锋警官作法制教育的讲座,让学生知晓了安全燃放烟花爆竹的有关规定,知晓了安全使用煤气、电器和防火、防盗、防骗等危及生命时的自我保护意识和应对技能,培养了学生自我保护的技能。学校大队部还举行了“经典启心智,书香溢家园”寒假读书活动的启动仪式,仪式上,大队长徐曼向全体伙伴们提出了读书倡议,并作了活动的安排。最后校长作了总结发言,他表彰了这个学期师生各级各类获奖情况以及学期四好少年、学习积极分子,提出了寒假活动的主题、内容、要求和具体安排,并向全体学生家长发放了《寒假活动告学生家长书》及“经典启心智,书香溢家园”给学生家长的一封信,使广大家长知晓学校寒假工作的要求和安排,赢得家长的理解和支持。

  三、家访情况及慰问贫困学生情况:在假期中,学校党政领导分别慰问了12名贫困学生,发放图书、学习用品累计人民币1325.60元整。1月29日又对5名家庭贫困学生进行了家访,并送上了团县委的春节慰问金。学校6名班主任共对105名学生进行各种形式的家访活动,形式有qq平台、路遇、上门家访等,占学生总人数的67%。他们了解学生思想、生活、学习实际情况,让学生们感受到了社会的温暖。

  四、围绕主题,积极开展活动

  2011年寒假,我校紧紧围绕“安全、温馨、健康、快乐”为主题,扎实有效地开展工作,为学生的寒假生活营造了健康向上的良好氛围。

  1、“敬老爱老,四好少年在行动”。1月20日上午,学校彩虹中队海豚小队的8名小志愿者,在大队辅导员老师的带领下来到社区敬老院,打扫卫生,张贴喜庆的窗花,和老人们聊天。其次,大队部还号召队员们在假期里坚持每日为长辈做一件力所能及的事,累计基本能坚持共有 102 人;过年向爷爷奶奶说一句祝福的话,累计 110 人,增强了学生尊敬长辈,孝敬父母意识。好人好事共 97 件,有帮助小伙伴辅导作业、有帮助邻居带小孩等等。

  2、“真情传祝福”行动:形式有寄贺卡、打电话、发短信等,累计送老师 22 条;送长辈 56条;送伙伴 31 条;送亲戚 44 条,给灾区小朋友写慰问信共25 封。开学初学校还对各班收集的祝福语进行了评比。

  3、四至六年级学生创编“节日小报” 共收到 63 份。评选出优秀作品8份。

  4、“经典启心智,书香溢家园”寒假读书活动。学校成立了读书活动领导小组,为此次活动提供各方面的支持和保障。为了让学生能够积极参与假期阅读活动,在散学典礼上,由大队部向全体师生发出了“经典启心智,书香溢家园”寒假读书倡议,并下发读书倡议书宣传学校的读书活动,和家长进行沟通,争取让更多的家长参与其中,支持孩子的阅读并创造良好的阅读环境和家庭阅读氛围。利用学校图书室资源,向学生发放阅读书籍,人手一本,并在假期里定期开放图书室,开放日为:1月27日、2月7日。在寒假里要求每位学生制定好个人阅读计划(固定的阅读时间、阅读地点、阅读方式)和书名;准备一本读书摘录笔记本,并在读书摘录本上体现出阅读时间、阅读地点、文章题目、主要内容、好词、好句、好段、好的修辞方法、阅读感受等。在全校范围内开展读书行动,其中三至六年级学生认真做了读书笔记,认真撰写诵读体会,收到较优秀的体会文章29篇;能和爸爸妈妈一起每天坚持诵读经典10分钟的同学共有48人。开学后两周内学校还将举行以下系列比赛:低年级“好故事”讲故事比赛;中年级“好文章”中美文诵读;高年级“读后感”作文竞赛; “假期读书笔记”评比活动;(中高年级) “我们的节日”读书手抄报评比;(四—六年级) “书香家庭”、“寒假读书小明星” 评比活动;走近中国馆知识竞赛。

  这是我度过第一个有意义的寒假,时间虽短,但是收获颇大。在活动中,我们获得了在课堂内难以获得的知识,达到了安全、健康、有益的目的。在新的学期,我们会不断努力,取得更大的成绩。

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