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小学教科研工作总结范文
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 更新时间:2024-03-29 23:26:15

小学教科研工作总结范文

小学教科研工作总结范文【篇1】

  回顾本学期教学工作,我校认真实施学期初教学、科研工作计划,一如既往以突出教育教学为中心,积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们教导处本期工作重点,规范教育教学行为,加强教学常规管理,深化教学研究,着力打造严谨和谐校园。现简要总结如下:

  一、教学管理,趋于规范

  1、及时撰写教案(反思)。要求教师最少提前备好一周的功课,并写好教案;教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查,督促每一位教师切实做好本职工作,通过教学工作检查,发现教师们都能认真撰写教案,及时做好教后反思,为有效地提高课堂教学质量提供了强有力的保证。

  2、合理布置作业。每位任课教师根据本年段学生的特点,布置适量的作业,减少机械、重复的抄写作业,更好的保护了学生的学习积极性,充分激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。

  3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养,特别重视学生自主学习能力的培养,让学生真正学会学习。并开展了“如何培养学生学习习惯?”的专题研究,效果良好。

  4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能学科教学质量的管理,如英语学科的教学管理,加强了英语听读写训练,促进学生英语素养的提高。

  5、做好教学质量监控。学校领导不定期深入课堂,检查各位教师课堂教学情况和作业批改情况,并及时反馈,以便教师们取长补短,共同提高。

  二、学习研讨,全员参与

  1、加强新的教学理论的学习。理念是先导,学习是保证。为进一步转变教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,我校十分重视和加强教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,提倡写学后反思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更快更好地提高教师的专业知识。本学期,我们充分利用业务学习时间,继续组织教师通过各种途径、各种方式的学习,使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料,通过学习笔记、网络博客交流等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。鼓励教师撰写教学科研论文。

  2、人人尝试做研究。本学期,学校以“小班化教学实践研究“课题为切入点,来促进教师的专业成长。先学习,后尝试,努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来,确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识,让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析;对自己的教学行为进行判断与审视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措,有效地提高了教师的课题研究能力。

  3、搭建平台,深化教研。本学期学校通过网络平台定期开展网上教研活动,教导处和各教研组定期发表教研专题,通过学习、讨论,交流、互动,点评、小结。提高了教师网上教学科研的能力,对“高效课堂”的改革,起到了有力的促进作用。

  三、学生活动,张扬个性

  学校以“育人为本,成就发展”为宗旨,根据学生年龄特点及兴趣爱好组织开展了一系列活动,寓教育于丰富多彩的活动之中,使每位学生在参与活动中个性得以完善,技能得到形成,特长获得发展,综合素质全面提高。

  1、组织学生参加区作文、书法、绘画等大赛,取得优秀成绩。  

  2、学校组织学生开展“苏苑小报”(手抄报)“个人作品集”“经典摘抄”竞赛和展示活动,兴趣倍增,成绩斐然。

  一学期来,我校的教学教研工作取得一定的成绩,是繁忙的,但也是充实的。在工作中,还存在着一些不足,在以后的工作中去用更有效的工作去弥补。相信今后,通过全体教师的共同努力,苏台小学的教学课堂一定更加生机盎然。

小学教科研工作总结范文【篇2】

  回顾本学期教学工作,我校认真实施学期初教学、科研

小学教科研工作总结范文【篇3】

  一学期来,我们在区科研部的指导下,在学校的直接领导下,以课题研究为抓手,以课堂为阵地,开展了一定工作,取得了一定成绩。主要做了如下工作:

  一、规范管理,加强学习,提高了教师的科研水平。

  规范管理。教科学习经常化。注重引导教师结合学科教学,学习教育科研理论及新课程理论。为切实转变教师的教育观、教学观、学生观、教师观和课程提供理论支撑,为拓宽教师理论学习的渠道,组织教师“走出去”认真学习,同时坚持“请进来”的方略,邀请教育科研的行家来校做专题讲座。校本研究制度化。校本研讨校级活动形式多样,结合课改要求,主题鲜明,内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增强课题研究实效为目标的课题研讨活动,有以促进教师专业成长为目的的听课、评课活动……每学期全校性教育科研活动四次,每月各级各类课题组至少活动一次。教科室与教导处协作,十分重视课堂教学研究,学校开展“集体备课”“创建研讨课”等活动,教师的教研活动均体现了新课程标准,课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则,带领全员参与。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙,他带头搞课改、做研究、写体会文章。他结合本校实际主持市级 “十一五”规划课题。老师们在他的带领下,结合教学实践将本校承担的研究课题渗透于学科教学之中,联系课堂教学写出了篇篇脍炙人口的文章。

  科研室在校长领导下积极工作,发挥了研究和管理的职能。学校将教育科研列入了整个学校工作计划并有必要的经费投入,制定并实施了教育科研管理制度和奖励条例,学校有比较完备的科研档案。促进了教师科研水平的提高。

  二、抓立项课题的研究,取得了阶段性成果。

  学校《加强校园文化建设提高育人功效的创新实践研究》这一课题已经进入关键时期,我们将该研究课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探索:第一,要使学生理解学习的目的,明确学习的目标;第二,结合新课程标准,将课组织得新颖有趣;第三,激发学生的成功感,要使全班学生包括待进步生都能获得成功;第四,开展学习竞赛;第五,及时反馈、正确评价、适时进行表扬和奖励。把这些探索分解到了各个年级中的学科之中,收到了成效。另外,我们还围绕课题研究,加强教师学习和培训工作。提供书目,要求老师自学,并写读书笔记;请专家来校讲课,学习课改理论,使教师改变教研观念;提供参加各级各类培训的机会,定期对教师进行集体培训和分科培训,如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等,培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题;引导教师通过对自身现状的分析,制定自我发展规划和每年学习计划;帮助教师建立个人成长记录袋。

  三、做好了常规性的业务工作。

  1、做好了全校教师的组稿和推荐工作。本学期,全校老师在市级以上投稿科研论文20篇。

  2、为总结提炼教师的研究成果,分别编辑了校科研探索报、教师论文集、教育教学案例、研究成果专集等。

  3、加强了科研室的自身建设。一是加强了自身的理论学习,带头学理论、写文章;二是网上交流探索学习;三是做好了相关资料的汇总和上报工作。

  总之,我们将课题的研究与学科教学、德育教育、创建工作等有机整合,以科兴教,改观了学校面貌。教师通过教育科研加快了专业成长,教师们的业务水平在整体上有了很大提高。

小学教科研工作总结范文【篇4】

  回顾一年的工作,在学校领导的正确领导下,在同事们的支持下,较圆满的完成了小学数学学科的教研工作任务。本学期紧紧围绕着市县教育局关于普通中小学落实科学发展观提高教育质量的行动计划与实施方案的精神,全面贯彻党的教育方针,以数学课程改革为核心,以课堂教学改革为突破口,研究常态教学,加大研究解决新课程实施中热点和难点问题的力度;依托网络,转变教研工作方式、策略,拓宽教研工作空间;教研工作重心下移,关注广大农村地区的课程改革,为农村课程改革提供专业支持;关注青年骨干教师的专业成长与素养的发展,主要做了以下工作:

  (一)加强自身学习,提高素质。

  在本年度里,新课程改革仍是教研工作的重头戏,引领课程改革,既要加强理论学习,主要围绕以下几方面进行学习: 一是学习了《数学课程标准》和各年级教材的要求,力求做到熟悉教教材,掌握教材。二是学习了明德学校的“数学分层测试卡”的相关书籍,在学习中认真领会“以学生为本,使每一个学生在每一节课数学学习中都能有成功的体验”思想,感悟专家的各种讲座实质,并且及时反思自己的工作,写下自己的感想。三是积极参加教育系统的学习工程的学习活动,自己选择了苏霍姆林斯基的《给教师的100建议》一书进行学习,通过学习进一步用专业理论充实知识底蕴,除此之外认真学习了齐齐哈尔市教育局下发的《齐齐哈尔市教育局关于构建普通中小学课堂教学模式的指导意见》(试行稿)、《齐齐哈尔市教育局关于普通中小学校本教研工作的指导意见》(试行稿)等相关文件,领会其精神实质并认真做好学习笔记。

  (二)立足课堂,做好常规调研。本年度借集中调研和教育教学管理评估检查的契机,先后在3月和

  9、10月份,深入10个乡9所乡直小学和1所村校和6所局直小学进行听课评课导课,听评课在百节之上,在听课的过程中,及时与做课教师平等交流,充分肯定教师的优点,提出可操作的建议,扎实有效做好常规调研工作。

  (三)加强学科教师队伍建设,做好青年教师“升格”培养、骨干教师“风格”培养工作。深入基层学校,走进青年教师(长山冯春明、东阳王芳、张敏、宝山高丽等)和学科骨干教师(实验冯敏、五小张艳玲、东阳李成娟等)的课堂,一同探讨教学中的问题,引领青年教师反思自己的教学,尽快提升教育教学的能力。

  (四)为全县教学教研活动提供研讨的课例。在本学年的两次全县小学教研教学活动中,提供了6节数学展示课例,都收到了良好的效果。

  (五)有效实施“五个一”工程,进行了学科校本培训工作。在局领导、校领导的指示指导下在4月

  2

  4、25日进行了小学数学校本集中培训,本次培训充分准备,精心布置,在培训中展示研讨了数学学科不同课型的5节课,真正做到了以课例为研讨的依托,积极引领参训教师探索教学内容和教学方法,探讨教学策略和学习方法,提升课堂教学质量,提升教师实施教学的技能。

  (六)四月份组织骨干教师参加了齐齐哈尔市的首届小学数学教师基本功大赛。在本次活动中,积极推荐参赛选手,参加竞赛的选手有东阳乡直小学的李成娟、王芳老师,音河乡兴十四小学的马春波老师,指导参赛选手做好赛前准备,最终3位选手都以较好的成绩进行了展示。

  (七)充分利用网上资源(黑龙江省UC小学教研在线)开展网上教研活动,全面提高我县小学数学教研水平。本学年借小学数学教师基本功大赛的契机,组织10个乡6所局直小学的部分骨干教师积极网络中进行同备一节课的教研活动,这样的大型的多人次的网络教研是首次,让更多的人分享到网络的资源,感受到网络的教研魅力,我县有8名教师的论文和案例获得了网络教研优秀成果奖。

  (八)积极参与专项调研。在教育局指示下,在我校领导的带领下,参与了全县的中小校的调研工作,在此次调研工作中,我负责的是调研要点中的6至10项。从作业、测试后质量分析、校园文化建设、在校体育活动时间、德育活动计划5个方面进行了检查。从检查情况来看,各校均高度重视此次检查工作,都相应作了认真的安排;从检查结果来看,各校都有自已的特点。总的情况是:作业量及批改情况,体现在作业本上的量是适量的,教师批改及时,多数教师批阅比较认真,有的有激励性语言;大多数学校的学生本面整洁、书写认真规并且能在教师的指点下修改错误,通过作业达到温习巩固的目的。

  (九)积极参与评估工作。在此项工作中,承担了现场组的组长工作并完成了成果展示和小学组的材料汇总。

  (十)认真做好期末命题(本年度命题18套)、测试、成绩统计、测试后的分析工作。

  (十一)积极参与明德学校的课题实践活动。按要求及时向上反馈信息,深入六所实验学校,与一线教师共同探讨如何使用《分层测试卡》,随同课题组成员进行了全面检查。在课题实验的扩大阶段协助教育局普教股做了基础性的调查积极相关的信息反馈,收集了相关的资料。

  (十二)其它工作。

  1、积极参与“国培”的网络活动,督促并辅导参训教师完成学习任务。

  2、参与了幼教开展的教研活动。

  3、参加了兴隆乡中心学校的青年教师课堂教师竞赛活动。

  4、参加了实验小学的教学模式探讨的教研活动。

  5、在长山小学进行了科研课题现场课的导课。

小学教科研工作总结范文【篇5】

  本学期,我校教研科的工作意见,以全面实施素质教育为目标,以推进课程改革为重点,积极走“以科研促教育、教学,教学、德育、科研相长”的道路,认真学习和贯彻新课程的有关理念和精神,增强实施课程改革的使命感的和责任感,深化课堂教学为中心的教育教学改革。

  一、转变观念,增强教育科研意识

  开展教育科研是推进课程改革,加快教育教学创新的客观要求;是学校创建教育特色,提高办学水平,提升学校品位的重要举措;是提高教师素质,发展自我,成就自我的重要途径。我校全体老师能充分意识到开展教育科研是“促进学校可持续发展”的内趋力,学校只有以教育科研为先导,才能使学校的教育教学工作顺应改革的潮流,不断向前推进。我校教师都能树立教科研意识,积极参与教科研活动。

  二、整体布局,形成课题研究规划

  我校的课题研究工作依据我校的实际情况,按照轻重缓急,难易程度,明确主攻方向,全校整体布局,统一规划。形成四大课题组:数学、英语课题组,语文、信息技术课题组,艺术、体育课题组,德育、少先队课题组。四大组基本上涵盖了我校教育教学工作的主要方面。课题组成员采用个人自愿申报和统一调度相结合的方式组成。

  三、建章立制,形成长效管理机制

  为引导教师进入研究的状态,引导学校进入变革的状态,使我校的教科研工作进一步规范化、制度化,使课题研究扎实、稳步地向前推进,保证课题如期优质地完成。本学期我校制订了“教育科研管理制度”,并在实践过程中不断完善、修订,使之逐步成为我校教育科研工作的长效管理机制。本制度明确了“课题领导小组”、“课题评审小组”、“课题组长”和“课题组成员”的职能;规定了课题管理的办法;强化了课题过程管理的机制;制订了教科研奖惩条例。使我校的教科研工作步入健康发展的轨道。

  四、常规工作

  ㈠积极开展活动,做新教育实验。

  1.营造书香校园。一方面,我们继承传统,继续开展教师读书活动,本学期要求教师每月的学习笔记不少于1000字;建立教师练功台。另一方面,我们大力开展学生读书活动:本学期学校要求“生生读一本好书”活动,培养学生阅读能力;组织学生背诵古诗文和经典英文,开展“每周一诗”或“每周一文”活动,每周三的晨会课由班主任或副班主任带领学生进行古诗文或其他经典文章的阅读,培养学生阅读习惯,陶冶学生情操,十一月份,我们组织开展了二年级、三年级学生古诗文朗诵比赛,经过老师和学生的共同努力,活动开展得非常成功。相信这些读书活动能让学生受益终身。

  2.师生共写随笔。我们在校园网上开设了“教师随笔”专栏,每位教师完成2篇以上教育随笔、故事、案例等文章,积极鼓励全体教师加入到互相学习、共同提高的行列中来。还开展了以下活动:与教导处合作,在语文教师评优课活动后举行语文教师教学反思评比,数学教师评优课活动后也举行了数学教师的教学反思评比,学期末,又与德育处合作,举行了德育随笔评比活动。老师们随笔内容大部分能结合自己的教育教学实践,都能真实记录教育教学中发生的鲜活事例,发人深思,让人回味无穷。我们还鼓励学生在发表随笔、日记,十二月份我们组织开展了五年级学生优秀日记评比活动,评出了一、二、三等奖共六名,在一定程度上鼓励了学生书写生活的积极性

  3.构筑理想课堂。理想的教育、理想的课堂是我们每位教师的追求,也是我们教育科研的最终目标。

  教研与科研相结合是教育科研发展的必然趋势,本学期结合教导处工作安排,我们改革教案书写方式,把教学过程分为教师活动、学生活动、生成与随笔三大块;要求各教研组能结合理想课堂的构建,针对教学中的困惑、难点确定教研主题,然后围绕这一主题开展了理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动

  ㈡努力采取措施,抓课题研究工作。

  1、学习课题研究方法。

  由于种种原因,我校在课题研究方面显得较为薄弱,对课题研究的方法、过程都知之甚少,因此,提高教师的教科研水平是迫在眉睫的大事。本学期,我们加强校本培训,促进教师专业发展,具体举措为:每学期必须阅读一本教育教学专著,利用每周教师例会半个小时,教师抽签上台介绍一周学习体会,可以介绍好书、好文章,也可谈谈学习后的心得体会;期末结束时,举行读书报告会,重点交流阅读后的教育观念、教学实践的转变和成效。

  2、加强校本研讨,增强科研活力。

  我们的主要做法是:

  (1)以教育教学沙龙为平台,开展专题研讨。

  一学期,我们围绕“班主任专业化成长”、“我的教学特色”、“自主探究性教学的模式与评价构建”等主题,采用将教师上传校园网的文章精彩回放,主持人点评;抽签交流;推荐发言等方式,坚持每两周进行一次交流活动。

  (2)推行“导研制”,促进共同成长。由学校教研中心组成员先针对课堂教学中普遍存在的问题,提出攻关目标,然后由该成员进行实践示范,组织本组成员进行评课研讨,再全面铺开实践研究。

  (3)推行“三级评课法”,提高评议成效:一是听课老师独立评课,填写好听课本上的评析栏及评课表;二是年级组讨论,填写好集体评议表;三是教研组集中交流.

  (4)推行“行动跟进式”,实践先进教学经验:外出观摩学习的教师必须推推荐一名教师模仿名师或优秀教师的课上一堂尝试课,然后进行比较、分析,提出改进建议,作为教师进行自主实践课改的目标与方向。

  五、建立激励机制,促使教师由经验型向科研型转化

  为激励广大教师积极投身教育科研,教科所完善了教科研奖励制度,每学期评比教科研先进个人。

  对课题研究、论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等劳动成果均有奖励措施。

  回顾本学期的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中,我们要进一步营造全员参与的氛围,搭建展示才华的舞台,提供信息交流的场所,使教科研工作稳步前进。

小学教科研工作总结范文【篇6】

  2008年,对我是充满深刻意义的一年。在这一年里,通过不断的接触、深入、了解,不断的向镇、村党员干部、群众学习,使我开阔了视野,增长了才干,磨练了意志,综合素质、工作能力得到了较大的提高。并在朝夕相处当中,我与xx村的村委干部和群众增进了理解,建立了友谊,加深了感情,得到了他们真心的帮助。现将一年以来工作情况汇报如下:

  1、教导思维

  本学期,我校数学教科研工作,以科研兴校,科研兴教,科研发兵为指针,履行课题策动计谋,走工作科研化,科研工作化的教改之路,增进高品位特点黉舍建立,鞭策高本质教师步队成长,致力于门生高本质构成,使教科研工作再上一个新台阶。

  对此,我们进一步强化对“鼓励教诲”的探讨,与时俱进,培育新的教科研亮点。本学期由过去“对门生创设力鼓励的探讨” 转向“对门生本性潜能鼓励的探讨”,走人本化的教改之路,传扬门生的本性,开辟门生的潜能,使教科研与新课改一路同行。

  2、教科研重点

  数学:建立“以工钱本”的传授理念,着眼于门生可连续成长本领的培养,抓住课改契机,进一步促成“小学数学题目办理”课题实行,钻研和实践“自立摸索”关键的详细学法和教导计谋,加快数学讲堂传授结会商传授方法的改革,探讨能满足小门生进修必要的进修方法(如脱手实践、自立摸索、互助交换),使小门生在活动、探讨、体验中感觉数学,渐渐培养对数学进修的乐趣与感情,鼓励门生在数学进修方面的本性潜能。

  3、教科研办法

  本学期,为使教科研工作富裕结果,黉舍展开了一系列结壮、有序、伶俐、高效的教科研活动,珍视一线科研,本性科研,高兴科研。

  1、加快新课程理念的落实步调。我们抓住新一轮课改契机,以祖先一步,早人一拍的胆识,抢战教诲制高点,对新课程理念,要精确把握,周全表现。其一精确认识传授内容,冲破教科书是独一传授内容的狭隘认识,建立进修资本无处不在的思维,做课程资本的开辟者和构筑者。其二精肯定位师生角色,门生是进修的主人,教师是门生进修的构造者、指导者、互助者,兑现真正意义上的自立、互助、探讨的进修方法。

  2、加强课题探讨。黉舍把课题探讨作为教科研载体,其目标不在于创设多少表面代价,而在于经过议定有目标、有筹划地履行探讨,实实在在地办理一些实际题目,摸索教诲传授规律。是以,要求大家把传授工作自发纳入教科研轨道,故意识地培养本身的探讨风俗,学会在探讨状况下工作,在工作状况下探讨。别的,我们仍出力抓好“四个一”工程:即一个课题(要求大家根据黉舍总课题及本学科实际,建立视角小、内容实、周期短、结题快的小课题,明了本身教改方向);一个笔记(包括记写实行漫笔和交易笔记,特别是前者,我们要环绕探讨重点,随时采撷教改糊口生涯浪花,捕获传授伶俐火花,连续升华教诲实践,积聚鲜活的本性化实行素材);一堂实行课(要求环绕实行课题大家出示校级或组内实行探讨课);一篇结果文(每位教师期末都要提交课题探讨结果文,由黉舍评审小组予以评定)总之,我们要把课题探讨融入我们凡是的教诲传授活动中,连续发觉新题目,总结新经验,闯出新路子。

  3、加强教科研步队构筑。竭力营建浓厚的教科研氛围,构建一支有成长后劲的教科研步队。一是健康构造,建立校长室——教科研室——大学科组——年级学科组的四级收集办理系统,确保各项活动结壮有序地进行;二是建立活动轨制,坚定每周2、三下午按期进行交易活动(包括综合科),进修新课改精神,带领教师尽快走进新课程;三是分层促成,对新上岗的教师,要求拜一名有经验的教授为师,并仿照学科范畴比较告成的校表里传授经验,促其尽快上道入门;中间层的教师,指导其环绕学科建立小课题,展开探讨,连续进步传授程度;骨干教师则注重救助其反思,总结传授经验,建立符合其传授本性的课题,经过议定教诲科研,渐渐构成特点,竭力打出旗帜。

  4、加强教科研结果的交换推行工作。本学期黉舍进行了一次教科研结果交换大会及对外开放的学科专题钻研会,构造教授参加各级各种论文征集活动。加强校内、校际、地区间的信息互通,增进大家过去瞻的目光观望教科动态,以开放的姿态去感觉教诲新潮。

  5、脱手教科研资料的微机建档工作。从课题筹划、进程履行、结果总结等方面进行资料汇集、挑选、分类、归档,使教科研渐渐走上典范化的门路。

  6、加大信息技巧的培训、利用力度。本学期有筹划地按时、定点、定人员、定内容(微机教师分工当真,订筹划,出习题)进行微机培训,有95%以上的教师经过议定市谋划机考核,使教师开辟利用多媒体技巧和收集技巧上档升位。同时加强了谋划机与各学科整合的课题实行探讨。

  7、美满督查鼓励机制。为加强备课、功课的实效性,履行带领分工月查轨制。对备课,每位教师都经过议定自力钻研,练就明白讲义、处理讲义的过硬根本功,计划出符合新课程理念的、富裕本性特点的教案来。对功课批改有质有量,各学科都珍视门生誊写,作为全员工程来齐抓共管。

  8、加强办事育人意识。实行室、电讲堂加强实行东西、电教东西的配置设备摆设、办理,包管实行的开出率,进步教诲传授资本的利用率(对付音像资料,要求每人每学期借用8次以上)。图书室、阅览室美满了师生借阅轨制,进步图书利用率,为师生供给便捷办事,富裕阐扬应有的育人效用。

小学教科研工作总结范文【篇7】

  时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,是时候抽出时间写写工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编帮大家整理的小学理科教研组工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  一学期又在大家的忙碌中匆匆度过,回望本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:

  一、本组基本情况

  本教研小组由18名老师组成,这是一个团结奋进的数学教研小组。

  二、本学期开展的主要工作

  本学期初,我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题,在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识,从而提高学生素质。

  在教学方面。“坐住板凳,狠抓备课,上好每一节课,认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性”,是我组在数学教学上的共识。

  在搞好教学工作的同时,教师们不断对自己进行提高学习,教师们各自利用周四业务学习时间,坚持学习教育教学理论,并力求把学到的知识用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外,大家还积极参加由市教研室组织的各种教研活动。

  在做好本职工作之外,本组教师还积极配合班主任对班级进行恰当的,科学的管理,硬是做到不让学生出现安全事故,顺利的、完整的教好每一个学生,让家长放心,学校放心。对于学校举办的'各种活动,老师们更是不辞辛苦,尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。

  三、取得的成绩

  1、在今年的全镇期末统考中,各年级都取得了可喜的成绩,为学校争了光。

  2、撰写的教研论文多篇送市教研室参评并获奖。

  4、配合班主任和学校做好各项工作,为学校的工作顺利进行出了应有的力量。

  四、存在的问题

  1、由于平时教学任务较重,没有更多空余时间,听评课的机会太少,所以对听评课的基本功有待于进一步提高。

  2、虽然学了不少理论知识,但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上,也有待于大家继续研究。

  3、有了新的教育教学理念,如何把这些理念贯穿与自己的教学之中?其实在大喊素质教育的同时,我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。

  4、学生个别成绩好象是不错,但是两极分化严重,如何培优辅差,提高教学效率,这也是实际存在应该思考的问题。

  五、反思

  1、我们教师的听课及评课的基本功仍有待于提高,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应该多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。

  (2)、我们的理论水平仍存在着欠缺,在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。

  总之,"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!为我们教学经历锦上添花!

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