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学期小结范文
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 更新时间:2024-03-28 17:29:39

学期小结范文

(一)学期小结范文

  本学期我校以镇小的中心工作为核心,以学期初的工作计划为目标,以新课程理念指导教学的改革,关注每一个学生的发展,为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变,促教学方式的变革,以教师素质的提高,促课堂教学效益的提高,进一步增强教学的活力,达到扎实双基,重视能力,发展创新意识和能力教学目标.

  一学期以来,狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理,扎实地抓好基础教育改革实验工作,主要体现在以下几个方面:

  一、加强教师队伍建设,努力提高教师的素质

  1、本学期,抓教育教学理论学习仍旧不可松懈,继续组织全体教师认真学习《课程标准》及新学期课程内容,使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。我们把抓理论学习与校本培训结合起来,学校制定校本培训计划,教师个人制定培训方案,在原有的学习“课标”的基础上自主学习课改理念,并作学习笔记。凡有各类公开课我们要求相关教师积极参加,教材教法报告每人必须参加,回来教导处检查笔记。

  2、加强新课程学科培训,努力推进课程改革。除了积极参加镇级、县级组织的培训以外,我校还将组织全校教师进行一~二年级英语学科培训,以校本培训为主要形式.另外我校为教师订阅了各种报刊、杂志,组织收看辅助教学的有关的录像,使教师从多渠道吸纳新理念、新方法,切实做好各学科培训工作。

  3、加强学习与反思,努力提高教师的自身素质。鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,并结合自己的教学实际,勤于反思,撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主,把校本教研作为促进教师成长的主要渠道,构建学习型组织,形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯,以不断提高教师素质。

  二、坚持抓常规管理,改革课堂教学

  教学质量是学校的生命线,学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此,我们从常规入手,切实提高学校的教学质量。

  1、我们强化教学常规检查督导工作。在计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节,都狠抓规范管理。为本校的日常工作制定了“三个一”,即每天至少检查一次教师课堂教学情况,每周至少检查一次备课、作业批改等笔案工作,每个月至少组织一次校内视导。通过日常的检查和校内视导,我们看到,本学期以来,我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行要求,在备课上方面,通过加强学习,明确要求,我校教师都能深入学习新课标的基础上,围绕教办要求,写出规范的教案,杜绝上无准备之课,大部分同志备课都能写教案。在上课方面,各教师基本上能严格执行课程设置方案,把握好教学进度,大力推行教学现代化手段,结合教材实际,积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习,在传授双基的同时,重视学习情感与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求,注意作业的明确性和针对性,以及作业的深广度和份量,并做到认真、及时地批改、订正

  2、加强集体备课。组织教师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,同时充分发挥每位教师的才智,互相取长补短,从而保证课堂四十分钟的有效性。在课程标准的引导下,加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导, 教师还可以决定自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等在教学研究上提倡各抒己见,不强求一致;在教学管理中,坚持“教有定规,教无定法”的原则,鼓励教师根据自身的情况,求实创新、博采众长,以形成自己特有的教学方法及风格,对教学过程不加干涉,不硬行推广某一种教学法,教书不拘一格,育人各得其法;在教学质量评价上,不简单用及格率、升学率、排名次、分数高低等指标来衡量教师业绩,而是侧重学生素质的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下,教师的才华得以施展。学生的素质得到全面提高。本学期我们以改革教学方法为突破口,确立“以人为本”的教育观,创设多种教研途径,如结合一人一课,年级组听课,学科组听课、评课等活动,加强教学研究,提高教师的上课、评课能力,提高每一堂课的效益。

  3、我们还在学生中开展各种竞赛评比活动,促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成,提高我校学生的综合素质和创新、实践能力,为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。在语文学科方面,我们开展了校朗诵比赛、书法比赛.例如:举行的语文朗读比赛朗读比赛,内容限于赞扬、歌颂祖国、亲人、教师,材料不能选取教科书,必须是课外书籍,目的是拓宽学生对课外书籍的阅读量,分高年级组(四、五、六年级),低年级组(一、二、三年级),五年级和三年级分别荣获优秀班集体,通过本次朗读比赛,促进了我校学生对课外书籍阅读的渴望,增强了他们的知识水平,拓宽了学生视野。学生即使不走出山村也能了解到外面的高科技术。

  三、加强教学管理,努力提高办学质量

  1、全体教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,努力做到“开齐、上足、教好”,促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核,仍坚持每月考核检查制度。奖惩分明,充分调动教师工作积极性。

  2、健全备课、听课、评课等一系列教学常规,对教师日常教学工作严格管理,定期检查,做好记录,及时反馈。

  3、加强教学仪器的使用和管理。充分发挥教学仪器在课堂教学中的作用。

  四、存在的问题

  1、学生在校基本能履行各种养成教育,但离校后部分学生不能够严格要求自己。

  2、在朗读比赛中,表现出部分教师对学生朗读时的技能技巧的指导能力有限,导致产生学生朗读时表现不出抑扬顿挫之情。

  3、教师专业水平中,存在对现代教学设备的使用率不高。

  五、改进措施

  1、加强学生养成的管理力度,使之形成自觉行为。

  2、加强新课程理念的学习,不断更新知识。

  回顾一学期来的工作,我们清醒地看到,取得了一定的成绩,但是,也存在着明显的不足,如教师的规范化管理要进一步加强,教学常规管理尤其是常识、技能科的教学管理有待于进一步完善,教学质量有下滑趋势等等。我们需要思想高度重视、积极进取、踏实工作,为提高教育教学质量努力奋斗!

(二)学期小结范文

  教育观念是教师素质的核心,它决定了教师教育工作的方向,是塑造教师教育行为的基础,是提高教师工作效益的重要一环。

  世界的飞速变化,信息时代的到来,必将对传统教育观念带来前所未有的冲击。“以教育者中心”的教育模式必然要转化为“以学习者为中心”的教育模式,“教给学生知识”的教育模式必然要转化为“教会学生学习”的教育模式,“以学校为终结”的教育模式必然要转化“终生教育”的教育模式等等。作为教师,必须适应时代的变化和发展,确立起符合时代要求的教育观念。

  现代教育观念是什么?为促进人与社会的可持续发展而教的教育功能观;在教育活动准确的自我定位,做学生全面发展的培养者,学生终生学习的尊基人的教师观;把教育的对象看作认识的主体、发展的主体、活动的主体,弘扬学生主体精神的学生观;教学是师生共同参与的互动过程,从以教育者为中心转向以学习者为中心,从教会学生知识转向教会学生学习的教学观;目前学校课程已经从单一的学科课程向多元的课程结构发展,强化学科之间相互依托、相互渗透、相互交叉的意识,发展教师从事选修课程、活动课程的教学能力,并了解隐性课程规律,使教师具备从事多种课程的复合教学能力的课程观;评价是为了促进学生发展的教育评价观。这些都是教育观念体系中重要的组成部分。古希腊的普罗塔戈说过:

  “不是要被填满的容器,而是一把需被点燃的火把。”现代观念就是教师从教之路的火把。

  教学设计是一个计划与设想的过程,因而设计者的教育理念、教学经验和他对教学内容的认识与理解等因素将起重要的作用,以什么样的教学思想来指导教学设计,对整个教学设计将起着定向的作用,在传统的教育理念指导下,教学注重知识的传播和学习,因而,教学设计着眼于教师的“教”,在设计中更多考虑教师的方便和需求,凸现教师的权威和地位,相应地就会在一定程度上忽视学生的特点和需求,限制学生的参与程度,削弱学生能力作用的发挥。在课程中,教育理念发生了变化,倡导建构的学习,改变了过去死记硬背、机械训练的学习方式,取而代之的是倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。因此,在教学设计上,将发生根本性变化,教学设计将围绕着学生的学习而展开。教学内容的学习不再是教学的根本目标,而是把它当作提高学生素质的中介或桥梁;学生是知识的“发现者”而非“接受者”,教师是学生学习活动的引导者、激励者、协调者、服务者。因此,在新的教育理念指导下的教学设计也将从教学目标、教学内容、教学方法、教学流程等方面的选择与确定上发生较大的变化。具体的,这些变化主要体现在如下几个方面:教学目标的设定落在具体的素质提高上,知识将成为实现素质目标的使用材料;注重教学内容的拓展,学习不再限于教科书范围之内;教学方法的选择注重适应学生学习的需要。

  总之,我还要不断的学习,尽量充实和完善自己,努力把自然教学工作做得更好。

(三)学期小结范文

  这学期是大队部繁忙的一学期,但也是大队部感觉很有收获的一学期。在朱校长的指导和帮助下,我们进行了以下工作总结:

  一 、提高晨会课的质量。晨会课,是我们对学生加强思想教育的主阵地。为了提高晨会课的质量,开学初,我们就结合学校编订的晨会校本教材,联系学生的实际情况, 结合各节制定了本年级的晨会课计划。各年级认真按计划备课,对学生进行教育。结合教育现代化的创建,我们进行了集体晨会周。利用了两周的时间专门对学生进 行文明礼仪、行为习惯、课堂常规的教育,经过一段时间的强化训练,效果明显。我们还设计了教育现代化检查须知的相关问卷,对学生进行了调查,教育,取得了 较好的效果。

  二、创新国旗下讲话

  三、以比赛为契机,建好鼓号队。

  结合上级部门组织的鼓号队比赛,进行了鼓号队的强化训练。虽然,鼓号队上学期就已经开始晨训和晚训,但在思想上大家还没有足够的紧张和重视。本学期一开学,我们就加大了训练的力度。不仅召开了音乐组训练老师的会议,而且给鼓号队的学生和家长做了动员工作,并取得了班主任老师们的支持。家长和老 师们都给予了配合。比赛之前的一段时间,我们每天都会训练上一个多小时。国庆假期,老师们和队员们也放弃了休息时间,每天上午训练半天。如果有学生未到, 我们就一个个打电话与家长联系,诚恳的与家长沟通,请求他们的理解与支持。学校还设法请来了相关的专家进行专门性的队列队形和正步走、齐步走的指导,使我 们的训练在原有的基础上又向前提高了一步。功夫不负有心人,经过艰苦训练,我校鼓号队终于在本次比赛获得一等奖的佳绩。成绩的背后,我们看到的是我们全校 师生团结一心,奋力拼搏的精神。而我们的鼓号队,也一直正常活动,为我们的升旗仪式立下了功劳。

  1 2 3四、班级文化建设的布置与评比。

  班 级文化建设是体现一个班级文化,班风建设的主要场所。开学初,大队部对班级文化的建设重新提出要求,把黑板报的检查与评比又重新规范起来,每月进行一次黑 板报评比。经过几个月的锻炼,学生出黑板报的能力有了较大的提高,黑板报也越出越精彩。班级的墙面布置权利也渐渐回归到学生手中。各班根据自身的情况,在 原有班级布置的基础上又进行了改进,使墙面发挥出它的作用,块块墙面会说话。

  五、队室的搬迁和布置。

  学校把各室进行了重新安排后,队室搬到了大队部的旁边。我和杨春香老师根据队室的布置要求,把队室进行了布置和更新。我们后来的大队委会议开展工作时,也觉得有了他们的家和阵地。

  六、以验收为抓手,规范学生校外买零食现象

  结合教育现代化验收,我们对学生吃零食的现象进行了严抓。严格制止学生学生在校外小摊处购买零食。校园围墙西侧的一段是小摊小贩密集的地方。不但影响了校园 外的卫生状况,也成了一种安全隐患。学生放学到这里特别密集,拥挤,很多家还在那个也对此提出了意见。大队部排除大队委每天轮流值日,对不按要求购买的同 学记名,第二天利用晨会课进行点名批评教育,经过几天的整改,小摊们普遍往西撤退了,道路也通畅了。但检查过后,此现象又有了反弹。

  七、常规工作的开展:

  围绕各节开展活动。

  开 学初,我们便进行了新一轮大队委的改选,推选出了新一届大队委。晨会课的检查,围绕建队日,组织一年级新生加入少先队组织。每月五项评比的正常开展,围绕 国庆节,进行了“爱国歌曲大家唱”的比赛。进行了小学生《守则》和《规范》的比赛、红领巾广播和星星电视台的正常开播等。

  1 2 3在工作之余,我们也常常反思自己的工作,哪些工作能够开展的更有创造性,哪些工作要注意开展的时效性,又有哪些工作需要长期不懈的进行。

  结合教育现代化验收,我们觉得以下方面需要改进:

  1、班级文化布置的中缺少了队角。墙面布置的权利还得回归到学生手中。定期进行班级布置的检查,督促班主任及时更换,给学生展示的空间,提高学生的积极性。

  2、五项评比开展过程还有缺陷,值日教师和行政的作用还没有渗透到评比中来,评比就具有了不完全公平性。尤其是校外值日,更需要得到值日教师和行政的支持。下学期我们在值日教师的安排上需要进行改进。使学生的常规教育得到加强,使学生的常规行为少反复或反复时间加长。

  3、由于甲流,本学期的社会实践活动未曾得到正常开展。下学期,此项工作还需正常开展下去。

  本学期,我们在忙碌中充实,在忙碌中欣慰,也在忙碌中惶恐。少先队工作关系这全校学生的德育教育,我们还需要多思考,多总结,让新小的学生健康成长。

  1 2 3

(四)学期小结范文

  回顾一个学期来的语文教学工作,小学四年级的语文老师该如何写教学工作总结?下面是几篇小学二年级语文教师学期教学工作总结,供大家阅读参考。

  小学二年级语文教学工作总结【1】

  回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下:

  一、积极听课,认真备课,善于反思

  听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见.

  二、紧抓作业批改,注重后进生辅导

  作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径.开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的情况,调整教学.对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情.

  三、重视读和说的训练

  语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级说和读的重要性尤为突出.所以,在教学中我特别重视说和读的训练.

  语文教科书上口际交际是一项很重要的教学内容.自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维敏捷.现代语文教学,多说多练势在必行.整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段.给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有说的欲望,勇敢地畅所欲言.在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有顺序地,不零乱的表达自己要说的话.同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发言.如:我教如何保护小动物时,首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让学生听鸟鸣声.接着播放大量野生动物被捕杀,引导同学们积极思考.尽量照顾发言面的广,让全班同学都能得到锻炼.集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行,为什么 说出理由来.对同学们的发言合理的及时表扬,不好的给予指正,鼓励他的勇气,增强同学们的自信心.对于不同的同学有不同的要求.平时发言很少的同学,能讲几句,就给予表扬,相反,成绩较好,口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语,有顺序,有感情地表达.通过一个学期的训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了.

  在说的过程中,有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视,那就是读.俗话说:读书百遍,其义自现.语文读的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文.读完后,能弄清读懂了什么还有哪些不明白的 其次,用读来感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基础上,再来有感情地朗读.读的形式多样,可以采用个别读,齐读,小组读,分角色朗读等.再次,用读帮助记忆,培养语感,陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情.

  语文教学中,除了说和读很重要外,还要培养学生的总结,归纳能力,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题.孔子云:温故而知新.经常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松.

  课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念,新教材,新教法必然要和旧有的一切教学观念,教学模式发生激烈的碰撞和摩擦.课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力,我将继续努力,与学生在课程改革中的共同提高,共同发展.

  小学二年级语文教学工作总结【2】

  一、主要工作和成绩

  我始终按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的身份要求自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定。

  1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。

  2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

  3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。

  4、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量, 培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

  5、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。

  通过教学,我所带班级成绩稳中有升,学科学风良好,按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

  二、存在不足与今后打算:

  1、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;

  2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更;

  3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

  一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做到最好 。

(五)学期小结范文

  转眼一学期的数学教学工作已圆满结束,回顾这一学期来的教育教学工作,既取得一定的成绩,也有许多的不足。为了在新的学年里取得更大的成绩,特将本学年的数学教学工作情况总结如下:

  一、教学情况分析:

  在本学期里努力上好每一堂课是我努力追求的目标。在教学中充分调动学生的积极性,在课堂教学中把竞争引入课堂,课堂上采用多种形式激活课堂。在教学中我做到了努力钻研教材,吃透教材,精心设计教案,依据新课程标准制定了合理的教学计划。在教学中,我积极参加学校数学课题组教研教改活动,做到虚心向年轻的教师学习,不断改进教学方法。不论采用那种教学方法,都以培养学生的能力为核心,采用灵活多样的教学方法,上好每一堂课。课堂上,认真实施素质教育,努力培养学生的学习兴趣。积极探索适合一年级小学生特点的教学方法。在教学中努力转变自己的教学观念,打破传统的依本为本的教学思想。做到以学生为本,根据本班学生的实际情况,做到创造性地使用教材。改变以往的教材呈现方式,注重从学生熟悉的生活情景入手,这样既有利于学生凭借生活经验主动探索,实现数学生活化,又让学生感受到数学就在身边,使学生对数学产生浓厚的兴趣和亲切感,并学会用数学的眼光分析、解决生活中的问题,培养了学生的数学应用意识和探索精神。半年来,在课堂教学中,我努力实践着“让每一堂课都活起来”的教学观念。在课堂练习设计上以“游智慧乐园”、“抢占制高点!”“攀登博士山”、“争夺小红旗”等丰富多彩的训练活动,努力调动学生的积极性,使学生乐学、要学、抢着学,课堂上充满了竞争。学习杜郎口教学理念,课堂上把时间让出来,让孩子们一展身手。不仅培养了学生的思维能力,又培养了学生的语言表达能力,同时也树立了学生的自信心。

  总之,在教学中我不断地转变自己的教育教学观念。课堂上努力创设民主、和谐的师生人际关系,鼓励学生参与,努力点燃学生智慧的火花。课堂上由以教师为中心,转变为以学生为中心,使课堂形成“师生互动,生生互动,民主和谐,快速高效”的教学氛围,切实达到了发挥学生的主体作用,提高课堂教学效率和教学质量为目的。

  二、存在的问题:

  主要存在的问题有:

  1、课堂上个别学生听课的良好习惯还没有养成,教师的观念转变的还不够。

  2个别学生上课回答问题不积极,不能够积极地参与到教师的教学中去。

  3、个别学生不能够很好地处理主课与兴趣班的关系,有的热衷于兴趣班,对文化课有点放松,造成学习成绩不理想。

  4、虽然课堂上教师努力做到让学生积极的动手、大胆发言。但也有的个别学生发言不积极,缺乏竞争意识。

  5、个别学生按时交作业的习惯还没有养成。

  6、有个别学生不爱动脑筋和作业太粗心。

  7、学生的日常行为习惯还没有养成。

  三、今后努力的方向:

  1、继续加强理论学习,不断提高自身的教育教学理论水平。

  2、虚心向有经验的教师和年轻教师学习,不断改进教育教学方法,努力使自己的教育教学水平和教学艺术上再有一个很大的提高。

  3、课堂上充分发挥学生的主体作用,充分地放手,让学生自主探究,努力为学生创造爱学、乐学的氛围,使学生以饱满的热情投入的教学当中去。

  4、继续在创造性使用教材上下功夫,努力转变教育教学观念,做到教师创造性地教,学生创造性地学。真正让课堂活起来,让学生动起来。

  5、联系学生的生活实际进行教学,充分地让数学回归生活,努力培养学生分析问题和解决实际问题的能力。

  6、充分地让学生讲,开展“讲题小能手”活动,使学生的思维能力和语言表达能力有所提高。

  总之,通过一学期师生的共同努力,不论是学生的思维能力,创新能力,动手操作能力,以及语言表达能力都有了一个很大的提高。同时由于在转化差生方面措施得当,在期末素质检测中,全班学生均取得了优异的成绩。

(六)学期小结范文

  光阴似箭,日月如梭。转眼间,一个学期又过去了。回想这学期以来的教学工作,感觉真累,但也伴随着收获的快乐。

  一、本班学生情况:

  本班学期初共有学生42名,其中男生17名,女生25名。学困生2人。

  二、工作开展情况:

  本学期来,在工作中,认真学习教学新课标,深入钻研教材,制定切实可行的教育教学计划,认真备课,制定课堂教学计划,精心设计教法,认真上课,认真辅导后进生,认真批改作业,努力向40分钟要质量。

  (一)、培养学生学习数学的兴趣。小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的老师”的我,在“兴趣”两字下功夫,在传授知识的过程中,十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言,组织有趣的教学,使他们易于接受,感到学有所获,从而不断激发他们的求知欲望,增长他们的知识技能。在具体的数学教学中,对不同的训练重点,采取灵活多样的教法,学生感到学得轻松,学得有趣,久而久之,学习数学的兴趣就不知不觉形成了。

  (二)、改进教学方法,全面提高教学质量

  学生学有所得,才会热爱学习,越学越有劲,家长也支持。为此,我在班级管理工作中,把注意力放在提高教学质量上,扩大合格率,。十个指头也有长短,在一个班级同学之中也有先进和落后之分,我按学习成绩和智力发展情况把他们分成优秀的,上进心强的,有进步的,基础不牢固的几种类型。经常和他们促膝谈心,开座谈会,征求意见和建议,不断改进自己的工作方法和教学方法。对优秀生提出在不同的时间内达到不同的要求。鼓励基础差的同学努力学习,特别帮助他们把基础知识学好,上课我多指导,课后多辅导,作业严要求,进步多鼓励,使他们感到老师的关心,同学的帮助,增强自信心。“功夫不负有心人”我耗了精力,却换来了全班同学的进步与提高。王淼等同学平时学习成绩差,怎样转化他们,取得进步,是我工作的重中之重,在一次次的单元测试中,一次比一次有进步,是我最大的欣慰,也更坚信了我教学的自信心。在教学过程中我尽量采用直观、形象的教法,提高课堂教学效率。每教学一个单元,都要体现本单元的训练重点,既要重视“双基”教学又培养学生阅读能力,思维能力。

  (三)、认真批改作业,进行知识补漏措施

  学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一,教师只有批改作业,才能发现问题,进行知识的补漏措施,才能进行个别指导,共同提高。批改计算题,能发现基础知识的掌握情况;批改课后的思考题,能发现学生对问题的理解是否透彻。这样一来,学生不但提高了批改兴趣,而且培养了学生的学习能力。

  (四)、在开展课改方面:

  这学期以来,我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。互相听课,认真听取数学教研组的意见,改进教学方式。定期做好工作总结,总结教学经验,把经验点滴投入教学中,充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中,获得所应掌握的数学知识,使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前数学课程改革的重要理念。

  总之,一学期来,我关心爱护每一个学生,培养学生各方面的能力,成绩已成为过去,今后,我还要更加努力工作,使自己的教育教学水平更上一个台阶。

  三、教学情况及所达目标:

  1、培养了学生的学习习惯。

  (1) 大部分学生能掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。

  (2)学生能 培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。

  (3)养成了认真作业、书写整洁的良好习惯。

  2、 大部分学生能熟练口算20以内笔算加法和减法。

  3、初步认识了正方形、长方形、三角形、圆,认识了长方体、正方体、圆柱体、球体。

  4、体会学习数学的乐趣,建立了学好数学的信心。

  5、通过实践活动,学生体念了数学与日常生活的密切联系。

  四、存在问题与不足:

  还有部分学生思想比较浮躁,还不知道学习的重要性,没有养成自觉学习的良好习惯。

  五、今后努力方向:

  1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。

  2、加强基础知识的教学强化训练。

  3、与家长或监护人密切联系,随时掌握学生的学习和生活情况。

(七)学期小结范文

  小学语文第二学期教学工作总结

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们抽出时间写写总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编收集整理的小学语文第二学期教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  小学语文第二学期教学工作总结1 第二学期的工作已顺利结束。本学期我主要担任五年级的语文教学和级部的教学管理工作,工作任务繁重但过的也很充实。回顾本学期的工作,总结如下:

  教学方面:

  1.加强学习,努力提升业务素质

  本学期尽量挤时间加强学习,更新自己在教育观念,提高教育理念。利用业余时间阅读学习教育期刊,如《山东教育》、《小学语文教师》等;阅读教育著作,如《给教师的一百条建议》、《李吉林文集》等;同时还做了读书笔记,认真学习新的《语文课程标准》,并运用到教学实践中。经过学习,感觉自己的专业素质有了不小的提高,对我的工作有很大的帮助。

  2.激发学生学习兴趣,培养学生自学能力

  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。我在语文课堂教学中,力求做到让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。比如,在导入新课时,我采用激发兴趣、设计悬念引入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。在设计教学过程时,本学期加大了学生自主学习的训练,大胆尝试让孩子们自己先预习在合作探究的方法学习新课,每次新授都拿出15到20分钟让学生充分自学,提出自学没有弄懂的问题集体讨论。经过一段时间的努力,孩子们自学能力有了明显的提高。

  3.以学定教,提高教学效果。

  在课堂教学中,并不被已有的教学设计束缚,而是从学生的实际出发,不断调整教学手段,照顾到绝大多数学生的接受能力,激发学生的学习兴趣,创造良好的课堂气氛,使学生乐于学习,主动参与,上课效果较好。好的课堂纪律是上好课的保障,本学期我在课堂纪律上下了不少功夫。学生在下面交头接耳、做小动作,注意力不集中,老师课讲的天花乱坠也是没有用的。我采取课上集体强调、课下个别谈心教育等方法,使课堂纪律有了很大转变,为学生的学习提高了良好的环境。

  4.分层教学,缩短学生差异。

  本学期对不同的学生布置不同的作业,基本做到了所有作业的全批全改,对学生出现的错误,甚至有三次、四次批改的情况,对一些后进生尽量做到面批。除了作业批改严要求,也采取了一些有效的鼓励手段,如一些学困生订正错误之后,仍给优等评价等,这些手段对激发学习的兴趣取得了较好效果。教学中对学困生注意降低难度、放缓坡度,注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心。对学习上“吃不饱”的学生提高要求,适当补充学习材料,让他们更上一层楼。

  5.重视写字,提高写字质量。

  为了更好地落实《语文课程标准》中的写字要求,激发学生的写字兴趣,培养学生良好的写字习惯,本学期特别重视学生的写字教学。除了平时课上注意辅导,还布置了“每天一练”,并定期检查,树立榜样,引导学生学习榜样。经过一个学期的训练,学生的写字水平有不同程度的提高。

  级部工作:

  1.身先士卒,率先垂范。

  作为级部副主任,我深感自己肩上责任重大,开学初协助李主任制定好级部工作计划,认真组织实施,精心安排好级部的`每一项活动,保证了级部教学工作正常有序地进行。对工作从来不敢怠慢,要求老师做到的,我首先做到,早来晚走,身先士卒,经常超负荷工作。这样的工作作风才有说服力,才能赢得同事们的认可和支持,才能顺利开展工作。

  2.虚心请教,团结同事。

  为了管理好本级部的教育教学工作,经常跟本级部的老师、学生交流、探讨,了解情况,针对问题提出建议和指导性意见,尤其是当他们遇到困难和问题时,总能给他们献计献策,排忧解难。努力使小学级部形成互帮互助、团结奋进、健康向上的教师群体。

  3.工作扎实,认真完成学校安排的各项工作。

  本学期,学校各个处室安排的活动较多,有上级安排的,有学校安排的,还有级部内部安排的。所有工作都能按时、保质、保量完成。重点做了以下工作:

  ①开学初,组建了19个校级社团,较好的开展了社团活动。

  ②3月27日、3月29日举行了一年级、六年级的“家长开放日”教学活动。

  ③4月1日、4月2日,应xx镇教委之邀,在曲阜市教体局领导带领下,为xx镇中心小学和xx镇席厂小学送去四节示范课。

  ④4月8日举行了一至六年级写字比赛活动。

  ⑤4月17日举办了一至六年级学生同时参与的数学口算比赛。

  ⑥5月上旬,组织了级部教师基本功比赛,选拔优秀教师参加市级教师基本功大赛。

  ⑦5月中旬开始,历时一个多月,开展了学科“辩课”活动。

  ⑧7月初,认真组织了级部教学检测。

  以上只是部分工作罗列。所做工作得到了学校领导、老师和家长的普遍好评。

  存在问题与不足:

  个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着一些问题,如不能自觉地完成作业、字迹潦草、学习积极性不高等,学生学习有两极分化情况。学生的整体写作水平有待提高。

  级部工作还要加强落实精细化管理。执行度还须加强。

  总之,本学期工作有得有失,今后我一定会取长补短,直努力下去的争取把各方面的工作做得更好。

  小学语文第二学期教学工作总结2 我校语文教研组现有语文教师13人,组内教师具有良好的语文素质和扎实的业务功底,治学严谨,教育教学气氛浓厚。回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实。本学期的教研活动根据本学期初的教研计划,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的。结合县教研室提出的“高效课堂基本范式”的要求,组织科组成员,有目的,有计划,有步骤地开展着。具体如下:

  一、加强网络培训,促进教师专业发展

  作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。而现代的语文教师,应该能熟练地使用和操作网络教育教学资源。因此,本学期一开始,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的网络知识培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

  1、加强教师博客的应用

  语文教研组要求每一位语文教师都有自己的博客,并连接到科组博客上。在博客上继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

  2、组织科组教师积极参加网络研讨

  我校每月都有一次网络教研研讨,我科组也每学期不少于两次的网络教研。要求每位教师必须参加每一次研讨,积极发表自己在教学中遇到的一些困惑,特别是在“高效课堂”范式的实施过程中遇到的一些问题,研讨要及时。

  二、开展教研活动,提高教学质量

  开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。

  1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课九节,三节集体备课,六节同课异构,这九节课要求都要用“高效课堂”的范式来执教,每一位执教者都认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议,通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点,积极探索,灵活把“高效课堂”的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。在评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价肯定学生,怎样进行文本、学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花,真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子,我有什么好主意,他有什么新创举,都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动,对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流,教法上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。

  2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施,教案的改革也势在必行。本学期,在学校的领导下,我们科组对备课制度进行了改革。以年级为单位,倡导分内容分章节分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求:要按照“高效课堂”的四个环节来撰写,强调教案要突出四个步骤:(1)激趣定标;(2)自学互动;(3)适时点拨;(4)测评训练。倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前,各年级组都积累了一整套的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了语文组整体教学教研水平。

  三、不断充实自我,以更胜语文教学工作。

  我们语文组教师都十分注重自我提高,大家工作一丝不苟,不但能无私地传授教学经验,还能虚心向其他老师学习,精神可佳。大家都积极参加各级教研活动,课余认真研读课标,浏览推荐书目,自读汉语词典,上网等积极学习理论知识,对网上的教案敢于提出自己的见解,去粗取精,提高自己的业务水平。平时组内团结合作,共同探讨有关教学问题,谁有困难,大家热情帮忙。大家都意识到,只有真正提高自身素质,才能更好地从事教学工作。

  四、搭建平台,展示青年教师风采。

  青年教师是我们语文教研组的骨干力量,是校语文工作的生力军。为切实加强青年教师的课堂教学水平,提高教学质量,鼓励青年教师积极参加各级各类比赛,不断提高自身修养。本学期,语文组陈娟教师积极参加片级语文好课评比,虽然没有取得很好的成绩,但是在竞赛中展示风采,提高了自身的教学素养。

  五、工作存在的不足:

  1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。

  2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动的

  3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。

  六、下一步工作的四点措施:

  1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

  2、小组工作还要群策群力、集思广益。做好本职工作的同时,都应尽力地给予别人关注,有好的想法或思路大家共同分享探讨。

  3、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

  4、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

  5、教师要积极的写出更多更优秀的文章来发表,交流。

  6、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

  虽然本学期我们语文教研组没有取得多少成绩,但是我们每个人都学到了很多的知识,有了成长,为我们学校小学语文教育作出一点微薄的贡献。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。

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