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小学班主任工作小结范文
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 更新时间:2024-03-28 21:02:29

小学班主任工作小结范文

【篇一】小学班主任工作小结范文

  在过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作方面都圆满结束,现将我做的一些工作向大家汇报:

  一.班级管理。

  在开学之初,我们就确立了“行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”班级管理理念,我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初,我首先和学生一起制定班级的各项规章制度,比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如:陈松炯和竺泽辉带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位,在卫生委员李宗忆的监督下,多次重新做了值日,提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用,全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后,都能很自觉的拿起卫生工具,打扫卫生,教室收拾的非常干净,明亮,并且很少需要班主任老师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑,而且早读课不认真的人也很多,在学习委员的监督下,记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间,在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施,班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里,听从学习委员的提醒好好早读。

  二.积极抓好后进生的转化工作。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。另一方面,就是结合班上学生的力量,每一个后进生都坐在优等生旁边,以及两名中等生前面,并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学,而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话,了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长,一起讨论了怎么帮助他的办法,小队长也非常愿意帮助这位小朋友。之后,同桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来,就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了,而且他跟同学相处得也更加融洽了,而且成绩一下上去很多。还有位同学,我注意到上课经常打瞌睡,注意力不集中。最后也是最主要靠他们队的小队长,想出了好办法,就是给他列统计表,才使他晚上要早睡,白天不打磕睡。

  总之,在一学期中,班级管理各有优缺点,在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更好。

【篇二】小学班主任工作小结范文

  本学期工作总结:在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节,提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起:一是抓课前准备。在课前认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都搞清楚,了解教材结构特点、重点、难点,掌握知识逻辑,能运用自如,知道要补充哪些资料,怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的注意力,使课堂上保持相对的稳定。同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量,要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,有的学生还抄袭作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则,并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给学生们制定学生计划和目标。使其都有自己的“私人教师”。

  在班主任工作上。作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!一是用心关怀。

  关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮,完美自我形象;学习中互相帮助,做好一帮一活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。二是注重表率。我时刻注重言传身教,为人师表。平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。三是全面培养。我注重学生社会实践能力的培养,积通过开展一系列的班队活动,涌现了一批思维活跃,责任感强,有独立见解和组织才能的优秀班干部,创建了一个文明守纪、团结互助,勤学上进,凝聚力较强的班集体。

  未来对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

【篇三】小学班主任工作小结范文

  一学期又匆匆而过,现做如下总结:

  一、强化日常行为习惯教育

  日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础,所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育,培养学生对学习的责任感及自控能力。

  1、建立一日常规

  首先利用晨间谈话,和同学们共同讨论平日同学们经常出现的一些问题,然后将其列出,把全班分成几个大组,轮流进行检查扣分,并由专人记录。按时统计,对表现好的同学进行表扬鼓励,行为差的同学进行处罚,比如抄几篇优秀作文,倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于处罚,会对自己的行为引起重视,从而约束自己的不良行为。

  2、重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力。

  一学期来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强学习习惯的培养。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,一定要及时、书写一定要整洁。当学生起来发言时,则要求他们站端正,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,如每次看完德育录象,专题教育。我总要问问同学们讲了什么事,你要注意什么,以培养他们专心听讲的习惯。

  3、建立全班学生轮流值日制度,培养自主意识

  值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流管理,我发现这样下去只能是勤快的学生做得多,懒的同学没事做,考虑后我采取了全班学生轮流值日后。这样每个学生都有独立工作的机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。

  二、重视对后进生的

【篇四】小学班主任工作小结范文

  提起班主任工作,没有几个班主任不喊麻烦的,大事小事,校内校外,让你费尽心思,累得精疲力竭。有时你得苦口婆心地絮叨,有时你得楼上楼下跑来跑去。写完这资料,又写那资料。这个孩子淘气了,找你评理,那个孩子东西丢了,找你哭诉,这个孩子生病了你得给家长联系,打电话打不通,能让你急得满身大汗,带孩子去看病,有时又走不开,班里还有几十位学生,想办法把孩子送进医院,骑着车子,满街去寻找家长……特别是留守儿童,更是让你操心牵挂,家庭作业不写,你拿他没有办法,爷爷奶奶百般疼爱,又不识字,也不辅导。放学时,你担心他交通安全;阴雨天路滑你担心他滑倒玩水;冬天天冷你担心他下河玩冰;鼻子眼里灰猴似的你得反复教他讲究卫生……

  有的孩子不懂礼貌,你得反复提醒他;有的孩子霸道,你得耐心说服;有的孩子调皮上课不遵守纪律,你得批评教育……反正从早到晚,你得不停叨叨。说句大实话,班主任工作确实是一项繁重的劳动。不过由于本人喜欢孩子,虽然累些,还是从工作中寻到了许多乐趣与成功的经验。下面把自己在本期中成功的一面,介绍几点与大家分享。

  第一,本学期的班级安全教育工作抓得非常好,一学期,没有一个孩子出现安全事故。原因是我经常利用班会、课间时间、语文课堂、典型案例等对学生进行安全教育。不耐其烦,循循善诱。

  第二,学生的优秀品质培养的好。为了培养他们优秀的品质,我利用多媒体、标语、英雄人物、优秀学生的典型事例,教育他们,有时还现身说法,用自己小时候做过的事,教育他们做一个高尚的人,帮助同学,拾金不昧、尊老爱幼、礼貌待人,谦虚和气,勤奋学习,自信执着…

  第三,班级文化建设搞得好。

  为了给孩子们营造一个和谐得体的文化氛围,我布置了三墙优秀作业,有语文、数学、图画,培养孩子们对绘画、书法的兴趣爱好,同时也是引导启发孩子们作业工整的动力。另外,我在班级的墙壁上贴上鼓励性的标语,醒目美观,不仅给孩子们以美的熏陶,还可以对孩子们进行学习、品德的教育。我教孩子们喊班级口号,教孩子们唱班歌,并且我把班级口号、班歌都打印下来,贴在班级的墙壁上,用红纸写上"想一想",启发孩子们思考。我们班的班级口号是:"勇往直前,不畏艰难,相信自己,笑迎明天!"我们班的班级目标是:"更快、更高、更强!"我们班的班歌是:《摘下满天星》。都是培养孩子们勇敢、自信,爱学习,执着、奋发,有理想、有抱负的。上课前我常常和孩子们一起唱班歌,常常和孩子们一起喊口号,此情此景,让我快乐了许多,也年轻了许多,同时也给孩子们以及时的鼓励与鞭策!

  另外,黑板报大气美观,与节日呼应,对学生不仅起到了艺术与美的熏陶,同时也对学生传授了知识,进行了安全教育。

  墙角的书柜,画龙点睛,为学生的课外阅读提供了丰富的书籍。

  整个班级,都在优雅的文化氛围内,为孩子们快乐的学习提供了良好的条件。

  第四,小组评比。为了鼓励孩子们爱学习守纪律,我进行了小组评比。在班级的前墙上,贴上几个大字:"比一比".我设计了学习星、纪律星、好事星、卫生星……这样激发了孩子们的兴趣,提高了孩子们学习的积极性。孩子们每天早早地来到学校,先把自己小组的卫生打扫得干干净净,等着班主任检查。课堂上,如有不遵守纪律的,我先提小组的名,这时我会常常看到这个小组的组长还有其他学生都用生气的目光阻止淘气的孩子,他们互相牵制,增强了集体主义荣誉感,那时我心里别提有多么开心了,我常常在心里发笑,生怕孩子们看到。课间操也是小组评比,一个小组站一队,哪个小组做得好,守纪律,就给哪个小组贴纪律星。总之,这种小组评比的方法效果很好。不过不能间断。

  第五,充分发挥了班干部的领头羊作用。每天来到学校,小组长必须按时检查学生的作业;班长、学习班长必须检查小组长的作业,然后,我抽查班干部的作业,这样就既培养了班干部、小组长的工作能力,也减轻了我的工作负担,还能督促大多数孩子按时完成作业,养成良好的学习习惯。

  第六,实行奖罚制度。对于那少数的不爱学习,调皮不守纪律的孩子,进行罚款,不过,罚款金额不能太大,也就是一元、两元的,由两个班干部收取支配,(告诉班干部给公家办事,要知道一人为私,二人为公,主要是培养孩子从小廉洁的优秀品质。)把罚的款,买上学习用品,然后奖励给那些上课发言积极大胆,作业完成好的孩子,这样大大地激发了孩子们学习的积极性,有的平时上课从未举过手的孩子也争着举起了小手,嘴里还喊着:"老师找我!""老师找我!"有不少孩子就是在这样的奖罚制度下,养成按时完成作业的习惯的。不过这样的方法不能使用太长时间,因为那些学困生罚了几次就不愿意交罚款了。

  第七,培养孩子们养成良好的学习习惯和卫生习惯。比如每天走进班级,先把桌子对齐,把书本、文具盒掏出来,做好上课的准备,老师不来,自己先看书,或者写作业;每天吃饭前必须先洗手等等。

  第八,廉洁从教。作为一个班主任必须具备廉洁的优秀品质。这一点,我非常自豪,我确实做到了。学校不收钱,我不会收学生一毛钱,如果班级剩一元钱,我都会用到班级或学生身上,不光这一学期,从我参加工作以来我都是这样做的。因为我知道,如果一个班主任,不廉洁,他不会教出廉洁的好干部,这直接影响着祖国的未来!所以说,班主任必须廉洁从教。

  总之,班主任工作是一项繁重而又细致的工作,不能嫌麻烦,不能怕累,要有足够的耐心和爱心。不过我都做到了。

  虽然有时累得精疲力竭,但是我也从孩子们那淘气可爱的笑容里,寻到了许多的安慰与满足!辛苦着,快乐着,幸福着!

【篇五】小学班主任工作小结范文

  小学班主任期末个人工作总结

  本学期的工作即将接近尾声,对于工作,我想从四个方面进行总结。

  一、 班主任工作

  这半年的班主任工作可以说走的是既痛苦又幸福,痛苦的是对怎样管理班集体毫无头绪,孩子之间打架了,不写作业了,某个孩子学习积极性不高成绩下降了,家长不满意找事儿了等等等等,这几条有任何一条我的心就会揪着揪很久,当然如果一系列所谓的这样的"麻烦事儿"过去的时候我还是会感觉自己挺棒的,幸福感也会油然而生了。我就结合着我这半年的经历谈一下自己的工作中的收获。

  1. 学会用制度管人

  我们班现在的班规比着刚开始的时候,已经完善了很多,一开始我根据上学期李老师制定的班规作以修改然后就用了,后来发现时不时就有班委来找我告状,说老师这个事情应该怎么怎么处理,我就会告诉他们应该怎么做。但是后来发现这样这的太累了,就让大家提意见,每次有事情就找班规处理,这样下来,班级的制度化就可以慢慢建立了。

  2. 更加有恒心去抓各方面的常规

  在班级刚开始所建立的各种奖惩措施一定要坚持下来,做到有始有终,要不然孩子就会出现不信任的情绪,他们就不会再有任何的积极性,不便于班级的管理。

  3. 学会和家长合作

  我最大的欣慰就是经过半年的努力,家长对我的工作也越来越支持。我想了想,家长从你这里要求的东西无非就是一点,孩子的成绩,虽然说我现在还没有很大的能力去迅速提高孩子的成绩,但是我让家长看的是我和他们在一条心上,也想让孩子学好,也会因为孩子退步了而着急,并且我让他们看到我的努力。他们不是不懂得感恩,你对他们孩子好了,他们自然支持你的工作。

  二、 数学教学工作

  在这里我要特别感谢参参,作为一名新老师,各方面都不是太熟悉,刚到这个学校的时候我甚至不会写教学设计和课程纲要,参参总是很热心的教我,而且总跟我说你不用管了,有事儿了我再叫你。平时的时候我们也是两班同步讲,都是一起备课,有问题一起讨论,一起交流重难点和讲课方法。我们学科组一起教研也给了我很大的启发,怎样在课堂上对学生回答后进行及时评价,怎样去跟进后进生,关注后进生,在临近期末考试的时候,我每天基本都会留学生下来给他们讲题,那些我原本认为不会有提高的学生反而会有惊喜,看了真的不能放弃任何一个学生。

  三、 音乐教学工作

  说起来这个其实我有点惭愧,自己非专业出身,想好好教吧,心有余而力不足,要是不认真吧,想想孩子一周才一节音乐课,满心期待的想唱歌,不忍心让他们失望。不过一学期的音乐课下来,可以说的是我尽力了。能教给他们的歌曲我会课下学一下再教给他们,我还会让他们写一些他们喜欢的歌曲,下载下来让他们学习,尽量让他们在音乐课堂上开心。

  四、 社团工作

  我的社团名字是科学求真社,成立这个社团的灵感源自于中央台的一档节目——《是真的吗?》。我感觉可以利用生活中小物品发现蕴藏的科学原理,孩子即玩了也学了,每次社团刚结束,孩子就兴高采烈的问我下次要做什么实验,每次上课之前我都会认真准备实验用品,还好,皇天不负有心人,孩子很喜欢我的社团,我也得到了学校的肯定。

  总之来说,半年的工作紧张又忙碌,同时也很充实,我还记得我当时写的第一篇反思中,曾经说了一句话:"不忘初心,方得始终。"我自我感觉自己做到了,我很负责,我热爱孩子和工作,努力了,很幸福。

【篇六】小学班主任工作小结范文

  小学六年级班主任工作总结

  时间过得真快,一转眼,当初感觉漫长的一个学期已经结束,本学期我担任六年级二班的数学课兼班主任。回顾这个学期的各项工作,有苦有乐,有得有失,现总结如下:

  一、教学管理方面

  1、作业检查记录本

  在日常的教学中,家庭作业是学生学习的一项重要内容,既可以温故知新又可以查漏补缺,还可以预习新知。但老师们都知道家庭作业有布置无检查就收不到预期的效果,平时老师工作又比较繁忙,不可能天天亲自全批全改,如果抽查,部分学生就会钻空子,不能了解学生整体的作业完成情况,于是我们班从上个学期开始就设置里各科作业记录本,每天让大组长检查各科作业并详细记录,比如每组中哪位同学完成较好,哪位同学少做了哪几道题,然后对应的在小组评价中计分,为小组评价的公平性提供了依据。上课前老师查阅记录本就可以清楚的了解全班学生作业的完成情况,做到心中有数。上课过程中,有针对性的提问或安排学生的学习活动。经过一个学期的坚持,不写作业的学生减少了,作业完成好的学生增加了。

  2、锲而不舍,治理不写作业弊病

  刚接手六二班时,就听说班里有五六个不写作业常态化的名牌学生,事实证明确实如此。为了降低他们在新班里的影响度,开学两周后,班内常规工作基本稳定后,我就着手这几名学生的转变工作。因为每周班会课上都会强调学生的作业情况,提前放风:完不成作业的同学将会受到严惩。可是吉伟峰、王振通、王文昊和司念波总是把纪律不当回事,写作业是老大难,这几位真让任课老师头疼。有一天,这几位的作业又没完成,恰好我在校值班,吉伟峰、司念波是寄宿生,从中午吃过饭到下午上课,又从下午吃过饭到晚自习下课,我一直陪着他俩在写前一天的家庭作业,到晚上九点半,他俩才拿着作业让我检查,其实带上罚做的一遍才写了大作业纸一张半,问其原因,极为丰的回答很让我无语,他说:我想着磨蹭着天黑了你就不管俺们了,就不用写了,八点多了看着挨不过去了才赶紧写的。我不禁感叹:这些鬼精灵的孩子们呀,你们要是把这心思用在学习上多好啊!经过一番教育,在以后的学习中,虽然他们也会偶尔完不成作业,但是对于他们来说已经是很大的进步了。同时,也用他们的事例教育并影响了班里的其他同学。

  3、用好班干部,减轻班主任负担

  作为班主任,除了要完成日常教学工作,还要做好班级管理工作。班级事务琐碎繁杂,班主任不可能面面俱到,为了发扬民主,也减轻自己的工作负担,学期初安排好班干部,从清洁区劳动任务的分配到课前、自习课的纪律都安排班干部轮流负责,使班级工作有序进行,这得益于有王欣冉、张雨荷等几位班干部的协同管理、及时反馈。

  二、今后的两点打算

  1、积极课改,打造精品课堂

  虽然今年是连续第二年教六年级数学,但在教学过程中,仍然发现在对教材细节的把握上还有欠缺,在今后的教学中,还要把进一步钻研教材作为工作中的一项重要内容,把课备精备细,课堂上积极践行探索适合本班班情的课改模式,在校领导的引领下,力求打造精品课堂,提升自身素质。

  2、小组评价继续跟进。

  在日常的教学活动中,小组评价已深入教学管理的方方面面,学生对小组评价的操作也很熟悉。但其中还存在一些不尽人意的地方,有的大组长还不能及时记录,严格执行班规。大组长还没有起到很好的引领作用,对组员的管理还缺乏经验,需要对大组长进行进一步的培训和思想教育。

【篇七】小学班主任工作小结范文

  小学新班主任工作总结

  当班主任已经好几个月了,谈起我这短短的班主任工作,我却有很多话要说。实话说,刚当上班主任时,我也是手足无措,好在我有一年的见习班主任经验,所以依葫芦画瓢也能应付应付。但是你若亲历班主任的各项工作,那么以前看似简单、容易处理的事情,在你并非有效的处理方式下也会变得非常的复杂。

  下面就我的班主任工作谈谈我的感受。

  一、多向身边有经验的老教师学习请教

  我们身边有很多老班主任,他们从事班主任工作多年,有着非常多的工作经验,平时我们要做一个有心人,多看看,多问问,多学学。就拿新生报道来说,报道时事情比较多,但时间充裕。初当班主任的人会觉得让小孩报了道就没有事了,但其实在这个时候却是家长、孩子、老师三者同在的最好的交流的机会。这时候对于孩子的家庭、孩子自身的基本情况,家庭的住址及准确的联系方式,特别是孩子在校吃饭、乘车路线等有时候通过孩子无法了解正确的信息的地方都可以直接通过家长了解。我一开始也忽视了这些问题,很快让学生报道完了,但发现身边经验足的班主任却花了很长时间在每个学生报道上。后来我才发现我需要的信息付出了好几倍的时间和精力去了解。当然还有很多其他方面,这些都要我们向老班主任学习。

  二、注意培养学生良好的学习和生活习惯

  这一点比较关键,它会为你日后的班主任工作省去很多麻烦。很多教师都有一个头疼的问题,就是家庭作业总是收不齐。我第一年时也总是受这个问题的困扰,当时还有家长质问我,每天布置了任务给小孩,可是为什么都不去批改和检查,还说在小孩的书包里发现了很多天的作业,都是没有批复的。我当时就觉得很委屈,我自认为是比较负责任的人,我几乎天天都有批复作业,怎么可能出现多天未批复的作业呢,那么问题肯定就是这个小孩,他已经很多天没有交作业了。当然家长质问我,我也无话可说,因为孩子多天没交作业,而我这个老师竟然不知道,这也是我的失职。可是如果当初我让孩子养成了每天交作业的习惯,那可能就不会出这么多事。今年我当班主任,在收作业方面我就重点培养孩子每天做作业交作业的习惯,现在我们班就没有出现过不做和不交作业的情况。其实还有很多其他类似的情况,比如做操、排队、课间玩耍、教室和包干区卫生、师生问好等等,在这些方面如果我们注意让孩子养成良好的习惯,那么班主任工作就轻松多了。当然我并不是各方面都做得很好,比如我们班的排队总是排不好,这就和一开始没有形成习惯有关。

  三、要相信孩子

  班主任的事情很多很烦,如果事事亲力亲为,那么一天48小时也未必能完成。因此我们可以让孩子做一些力所能及的事情,很多孩子也很喜欢为老师做事,我们为什么不相信孩子,让孩子去做一些力所能及的事情呢?其实这不仅仅减轻了我们班主任的工作,同时也培养了学生的做事能力,更加增强了学生对你的好感,提高了对你所教科目学习的积极性。

  四、要劳逸结合,统筹安排

  班主任工作真的事无巨细,但哪个不是花时间花精力的,但我们如果一门心思扑在处理各种大大小小的事物上,我想很快我们就会把自己的精力耗完,所以有时候我们真的要懂得劳逸结合。就拿我自己来说吧,从外表看来我可能不是一个急性子,但其实我也好不到哪去,我耐心不足,心里搁不住事情,不太喜欢拖拉,一有事情恨不得立刻马上把它做完,还有做事不要完美,但喜欢善始善终,因此有什么事情放在心里会很不舒服。这样不仅仅会觉得很累,也会影响到我的做事的效率,更危险的是会影响到我的情绪。当然工作计划没有安排好,时间到了,你还有大量工作没有做,到那时压力肯定也不会小。因此要学会统筹好各项事物,合理安排工作和休息的时间,只有这样才能保持我们做事的积极性,才能使我们的班主任工作可持续发展下去。

  五、要控制好自己的情绪

  很多事情会影响到我们的情绪,班主任的事情更多,那么情绪就更容易收到波动。情绪一旦受到影响,那么做事效率会下降,产生更加消极的思想,如果这种情绪影响到身边的孩子,或者是家长,那简直就是一场连锁的灾难。所以一定要控制好情绪,觉得累时可以放放,被孩子激怒了,可以平息一下再处理,反正就是发怒对所做事情的结果是百害而无一利。

  六、要多和孩子沟通沟通

  说实话,老师对孩子总会有偏爱,我也不例外。开始我就很讨厌我们班的一个小女孩,她公然的在课上睡觉,在桌肚里剪纸、画画,上课讲话,课间吃零食,用脚踹同学肚子,作业全是1111,2222,只是为了完成任务。关键是你和她说话,她永远只会用胆怯的眼神看着你,却一句话不说。可是再看看她做出的那些事情,完全没有丝毫胆怯,极其嚣张,让人非常生气。就是这样的一个女孩,有一天,我看到她观看着午饭却不吃,我就关心的问她:为什么不吃?她弱弱的说了一句,肚子疼。于是我让她随便吃两口,不然待会肚子会饿,还和她说,肚子疼急了告诉我。后来我就注意关心她,渐渐的她也像我敞开了心扉,原来她父母离异,爸爸外出打工,由爷爷奶奶带着,离婚后她妈妈只来看过她一次,她虽然很想妈妈,但是妈妈家在很远的地方,她也从不敢要求就看望妈妈。所以每个孩子异常行为的背后都能找到原因,这些孩子更需要我们的关心和爱,而不是排斥与责骂。

  七、和家长相处

  班主任工作重点之一;就是要和班里的每个孩子的家长保持良好的互动。学生在校学习生活其实和家庭也分不开关系,就像刚刚的例子,所以在此我也不想在赘述,相信大家都知道家长的配合会为班主任工作省去很多的麻烦。

  当然初当班主任的我有着更多的困惑和不解,也有更多的事情需要把它去做好,这里也请更多老班主任给出宝贵的建议和意见。

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